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MANUAL DE CONVIVENCIA VERSION 01

IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

C.E.A. EDUCALERA S.A.S. es una entidad constituida el 09 de Junio de 2014 como entidad
privada e institución educativa para el trabajo y el desarrollo humano formada como un centro
educativo dedicado a la capacitación y formación de conductores responsables para contribuir
con la convivencia ciudadana, la protección del medio ambiente y la seguridad vial.

C.E.A. EDUCALERA S.A.S. está localizada en el municipio de La Calera, Cundinamarca en la

Carrera 3 # 10-18.

PRESENTACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

El manual de convivencia de C.E.A. EDUCALERA S.A.S. manifiesta las pautas orientadoras

para la adecuada convivencia entre todos sus integrantes. Su objetivo principal es la
promulgación de los derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad hacia el
cumplimiento de los principios y valores corporativos.

Este documento representa un apoyo durante la aplicación de procesos y normatividad para el

logro de los objetivos institucionales, enmarcados en la filosofía institucional, integrando
esfuerzos y experiencia en la búsqueda permanente de la calidad y pertenencia del curso de
formación de conductores para hacer más seguro el transito nacional.

La Calera, Cundinamarca. Junio de 2014

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El Comité Académico.

CONSIDERA

Que la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994 establece que todas las instituciones
educativas deben desarrollar y adoptar un manual de convivencia que responda a las
necesidades y requerimientos de la comunidad educativa.
Que el manual de convivencia define claramente los derechos y deberes de los integrantes de
la comunidad educativa, así como los procedimientos y normas a seguir para su aplicación.
Que se determina como función del comité académico adaptar del manual de convivencia, y
dictar y adoptar las normas por las cuales se rige la actividad de la comunidad educativa.
Que el comité académico de C.E.A. EDUCALERA S.A.S.., aprobó el manual de convivencia
para que sea aplicado desde el momento que ingresa el estudiante al C.E.A.

RESUELVE:

Artículo primero: Adoptar el presente manual de convivencia, con marco normativo como
marco de referencia para el proceder de la comunidad educativa de C.E.A. EDUCALERA
S.A.S. orientado a lograr los objetivos institucionales y el compromiso con la formación integral
en cada uno de los procesos que conforman la cultura del arte de la conducción de acuerdo con
los objetivos de su aprendizaje, compromiso con la calidad y el desarrollo de la autonomía
personal, la responsabilidad, la ética, la honestidad, el respeto, la solidaridad, la justicia, la
honradez y el dialogo como base de concertación y resolución de diferencias y conflictos.
Artículo segundo: El manual de convivencia que se adopta se dará a conocer a todos los
miembros de la comunidad educativa para su cumplimiento.

Dada en el municipio de La Calera (Cundinamarca) en el mes de junio de 2014

Angel Milton Venegas Gavilán

Representante Legal

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CONTENIDOS

PORTADA LOGOTIPO

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION

PRESENTACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

RESOLUCION DE REPRESENTANTE LEGAL QUE ADOPTA EL MANUAL

CAPITULO 1 LA INSTITUCION
1.1. JUSTIFICACION
1.2. DIRECCIONADORES ESTRATEGICOS
1.3. MARCO LEGAL
1.4. TALENTO HUMANO AL SERVICIO DE LA FORMACION

CAPITULO 2 DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE

2.1. CONDICIONES DE INGRESO
2.2. PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE
2.3. PROCESOS DE RETIRO, CAMBIO DE CATEGORIA, HORARIO Y APLAZAMIENTO Y
DEVOLUCION DE DINEROS
2.4. REINTEGROS

CAPITULO 3 PROCESOS DE LA GESTION

3.1. CRITERIOS DE EVALUACION
3.2. ASISTENCIA A CLASES
3.3 EXPEDICION DE CONSTANCIAS Y CERTIFICADOS
3.4 TITULACIONES

CAPITULO 4 SERVICIOS DE APOYO A LA GESTION ACADEMICA

4.1. AREA DE INFORMACION

CAPITULO 5 ORGANISMOS DE PARTICIPACION Y DIRECCION

5.1 COSEJO ADMINISTRATIVO
5.2. COMITÉ ACADEMICO

CAPITULO 6 NORMAS DE CONDUCTA PERSONAL Y COLECTIVA

6.1. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

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6.2. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

6.3. PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

CAPITULO 7 REGIMEN DICIPLINARIO

7.1. DE LAS FALTAS
7.2. DE LAS SANCIONES

CAPITULO 1
LA INSTITUCIÓN

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1.1. JUSTIFICACIÓN

La sociedad tiene el pensamiento de que la seguridad vial solo se asume como instrumento de
control público, sin que llegue a identificarse como uno de los grandes problemas de la
sociedad que ha generado un impacto de alto costo social, económico y psicológico, que debe
ser resuelto mediante la consolidación de una cultura del tránsito con la que se tome conciencia
de que “la seguridad vial depende de todos y es para todos”, independientemente de nuestro rol
como actores activos en el panorama.

Los accidentes de tránsito son un reto que cada vez se presenta con mayor frecuencia. El
aumento y desplazamiento de la población y el incremento de vehículos tanto en zonas rurales
como urbanas, ha modificado el ritmo de vida de la población, accionado enfrentamientos entre
el hombre y la máquina como usuarios de la vía, al igual que un deterioro del medio ambiente
por la falta de responsabilidad en el manejo del mismo y su conservación.

En consecuencia, la educación debe simpatizar con la formación de personas conscientes del

respeto y valor por la vida, del valor de su dignidad humana, y de los derechos y obligaciones
que emanan de ese valor universal que es la vida. Cuando se hace referencia al respeto por la
vida, se toma a la vida humana como un eje generador de la educación en técnicas de
conducción, aplicación de normas de tránsito y seguridad vial, que exige el cumplimiento de
todos los lineamientos y normas que reglamentan los procesos de tránsito en Colombia.

Para C.E.A. EDUCALERA S.A.S. el concepto de educación ciudadana no se refiere

únicamente a los procesos donde la persona aprende a cumplir con las normas sociales y a
portarse bien como miembro activo de la sociedad. La idea se extiende porque involucra el
desarrollo moral del individuo y el concepto de ética con que cada uno asume su proyecto de
vida, las relaciones con los demás como base fundamental de la estructura social y la relación
con el medio ambiente.

El manual de convivencia de C.E.A. EDUCALERA S.A.S., es una herramienta para mejorar la

convivencia de la comunidad educativa y así alcanzar los objetivos definidos. Su conocimiento y
puesta en práctica, debe reflejar los resultados de la participación y concertación que llevaron a
su elaboración y se manifestara en un continuo mejoramiento del proceso pedagógico de las
personas que integran la institución. El tener claras las funciones, los derechos y deberes,
permite garantizar la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz desde la institución para ser
proyectado a la sociedad. Además, cumple con la función de servir de guía, correctivo y
estímulo para la labor educativa y su propósito es formar personas integras con un alto
desarrollo en competencias para la conducción de vehículos.

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Tiene como objetivos:

 Promover un ambiente sano y fomentar en la educación la formación de una cultura

ecológica sólida.
 Formar a los estudiantes en mecanismos de solución práctica de conflictos donde la vida
sea el primero de los derechos el peatón y los usuarios de las vías.
 Formar a los conductores dentro de los espacios de participación ciudadana cumpliendo con
los deberes, en la construcción de una sociedad en paz.

Este manual fue aprobado en Comité Académico y realizado en el mes de junio de 2014, como
un proceso de regulación de la convivencia en C.E.A. EDUCALERA S.A.S.

1.2. DIRECCIONADORES ESTRATEGICOS

MISION CEA EDUCALERA S.A.S.

CEA EDUCALERA S.A.S. es una institución educativa para el trabajo y el desarrollo humano
formada como un centro educativo dedicado a la capacitación y formación de conductores en la
región del Guavio, bajo el principio de responsabilidad vial, en las categorías A1, A2, B1 y C1,
con el fin de contribuir a la convivencia ciudadana, la protección del medio ambiente y la
seguridad vial. Contamos con personal calificado y comprometido que nos permite ofrecer
servicios de calidad y efectividad, a través del desarrollo de programas innovadores y
metodologías prácticas acorde a las necesidades del mercado.

VISION C.E.A. EDUCALERA S.A.S.

Para el año 2019 la institución educativa para el trabajo y el desarrollo humano C.E.A.
EDUCALERA S.A.S. se constituirá a nivel nacional como un centro de enseñanza
automovilístico de calidad, mejorando continuamente la prestación de nuestro servicio y
nuestros procesos de capacitación, con eficiencia para la capacitación de conductores
responsables y comprometidos con la sociedad. Seremos una organización con solidez
financiera, experiencia y altos niveles de desempeño a través de la innovación y competencia
para aumentar la participación en el mercado.

PRINCIPIOS

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 Profesionalismo: Hace referencia al mantenimiento de prácticas, comportamientos y

actitudes regidas por respeto, objetividad y efectividad. Se deben mantener límites
adecuados, responsable de su propia conducta con vivencias y conocimientos de la vida
con mucho valor, creando expectativas verdaderas y ciertas, consciente de los riesgos a los
que se expone frente a cualquier situación en el sector transporte.
 Servicio: Satisfacer las necesidades de los usuarios y la ciudadanía en materia de
conducción, con calidad y cumpliendo la normatividad legal y la que rige a la organización.
 Adaptación al cambio: Fomentar la disposición a la modernización institucional.
 Austeridad: Realizar la gestión dentro de los principios de racionalidad y moderación a que
están obligados todos los C.E.A.s, para cumplir con el buen uso de los recursos.
 Equidad: Reconocer los derechos y promover el equilibrio en la regulación y administración
de la actividad.
 Honestidad: Promover la rectitud de la comunidad educativa en los actos propios de sus
funciones.
 Compromiso: Conocer y cumplir con empeño, profesionalismo y sentido de pertenencia los
deberes y obligaciones, hacer propios los objetivos institucionales, actuar con disposición
permanente y entregar lo mejor de cada uno en pro de la mejora continua y la calidad del
servicio.
 Imparcialidad: Actuar con objetividad, sin influencias, sesgos, prejuicios o tratos
diferenciados en contra de personas o cosas que permitan juzgar o proceder sin rectitud.
 Lealtad: Fidelidad, cuidado y control en el deber hacer de los empleados.
 Respeto: Considerar las actuaciones y peticiones de los funcionarios, de la comunidad y el
público en general dentro del marco legal.
 Responsabilidad: Orientar las acciones hacia el logro de los objetivos, la correcta ejecución
de la funciones y la protección de los derechos, respondiendo por las actuaciones y
omisiones.
 Solidaridad: Adhesión y apoyos a las causas o empresas de otros.
 Tolerancia: Es el respeto hacia las ideas, creencias o prácticas cuando son diferentes o
contrarias a las propias y a las reglas morales.
 Transparencia: Disposición a mostrar, sustentar y comunicar de forma ágil, completa,
oportuna y veraz las actuaciones producto de la gestión realizada abriendo espacios para
que la ciudadanía de manera individual o colectiva participe y ejerza control social.

COMPROMISOS

1. Contar con un equipo de trabajo capacitado y comprometido.

2. Cumplir con los plazos establecidos.

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3. Cumplir con ciertos aspectos protocolarios.

4. Velar por la calidad del servicio.
5. Entregar una atención de calidad.
6. Ser flexible y capaz de adaptarse a los cambios.
7. Contar con una correcta imagen visual.

PERFIL DEL EGRESADO

Al finalizar el curso el conductor de un vehículo automotor y dependiendo de la categoría de la

licencia para la cual recibió formación, el egresado estará en capacidad de:

a) Aplicar sus conocimientos en normas de tránsito y seguridad vial.

b) Conducir el vehículo de acuerdo a las condiciones técnico-mecánicas del mismo. La
conducción segura requiere de la adopción de una actitud en el manejo del vehículo
motorizado conocida como manejo defensivo en donde la persona está preparada para
tomar precauciones razonables, conocer las normas de comportamiento de tránsito y las
demás leyes que regulan lo referente al tránsito de vehículos y personas. Esto con el fin de
minimizar los accidentes de tránsito y contribuir a la convivencia ciudadana y cuidado del
medio ambiente.
c) Dominar y operar técnicamente el vehículo en las diferentes condiciones de la vía, con el
tránsito de los demás vehículos y/o peatones inusuales que aparezcan de forma cotidiana.
d) Identificar los componentes y las funciones de cada parte del vehículo, con el fin de poder
determinar la causa de un daño.
e) Conocer todas y cada una de las normas de tránsito, señales y su aplicabilidad.
f) Estar preparado para poder enfrentar cualquier tipo de percance siempre ajustándose a las
normas y leyes.
g) Distinguir claramente cuáles son los procedimientos, responsabilidades y derechos del
conducto y peatón, con el fin de defenderse de personas inescrupulosas que intentan
enredarlo en casos de accidentes. Siempre se debe actuar éticamente.
h) Para el alumno que se capacita y que el vehículo es su herramienta de trabajo, por lo que
tiene que conducir todos los días y por bastante tiempo, los cursos dictados teórico práctico
le permiten desarrollar fácilmente esta actividad sin ningún contratiempo.

1.3. MARCO LEGAL

 Ley 769/2002: Por la cual se expide el código nacional de tránsito y se dictan otras
disposiciones.
 Acuerdo 051/1993: Define el equipo reglamentario que deben tener los automóviles.

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 Decreto 1500/ 2009: Por el cual se establecen los requisitos para la constitución,
funcionamiento y habilitación de centros de enseñanza automovilística, su clasificación y
se dictan otras disposiciones.
 Resolución 3245/2009: Por la cual se reglamenta el decreto 1500 de 2009 y se
establecen requisitos para la habilitación de centros de enseñanza automovilísticos.
 Ley 1397/2010: Por medio de la cual se modifica la ley 769/2002.
 Resolución 3122/2010: Por medio del cual se concede un plazo a los centros de
enseñanza automovilística.

1.4. TALENTO HUMANO AL SERVICIO DE LA FORMACION

Para el logro de los objetivos institucionales es indispensable un equipo humano conformado en

primer lugar por un grupo de instructores con formación profesional idónea y un excelente nivel
pedagógico, ético, moral y conciencia social. El personal directivo, administrativo y operativo,
con formación y valores humanos, cuyo primordial compromiso será enfocado a la prestación
óptima del servicio educativo, orientado al desarrollo de las competencias laborales de sus
estudiantes para que sean personas técnicamente competitivas y productivas, personal y
socialmente exitosas.

CAPITULO 2
DE LA CALIDAD DEL ESTUDIANTE

2.1. CONDICIONES DE INGRESO

Para acceder al proceso de formación como conductor en C.E.A. EDUCALERA S.A.S. y

obtener la calidad de estudiante, el aspirante deberá acreditar los siguientes requisitos:
2.1.1. Saber leer y escribir
2.1.2. Tener mínimo 16 años cumplidos para el servicio diferente al público
2.1.3. Tener mínimo 18 años cumplidos para el servicio público
2.1.4. Poseer las condiciones físicas y mentales necesarias para desarrollar la actividad
académica y técnica que requiere la formación como conductor.
2.1.5. Presentar los documentos requeridos para cumplir el proceso de inscripción y matricula:
 Documento de identidad.
 Identificación biométrica de la huella dactilar.
 Fotografía tamaño 3x4 fondo azul o blanco.

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2.1.6. Efectuar el pago establecido en el proceso de inscripción y matricula.

2.1.7. Firmar la ficha de matrícula de prestación del servicio educativo. En caso de ser usuario
de crédito educativo, deberá firmar el pagare de compromiso de pago de cuotas.

2.2. PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE

La calidad de estudiante en C.E.A. EDUCALERA S.A.S. se pierde:

2.2.1. Cuando incumple los acuerdos del contrato de prestación servicios educativos.
2.2.2. Cuando haya sido cancelada la matricula por faltas graves contra el reglamento (Manual
de Convivencia).
2.2.3. Cuando por motivos graves de salud, previo dictamen del profesional competente, se
considere inconveniente su permanencia en la Institución.
2.2.4. Cuando se retire voluntariamente o por razones de fuerza mayor, caso en el cual deberá
reportar su retiro por escrito para efectos de certificar tiempos de asistencia y posibilidades de
reintegro.
2.2.5. Cuando incumple el proceso de instrucción y presente deficiencias graves en rendimiento
académico, habiendo recibido la asesoría, asistencia, seguimiento y participación en los planes
de mejoramiento y recuperación por parte de los instructores.
2.2.6. Una vez certificado el estudiante.

2.3. PROCESOS DE RETIRO, CAMBIO DE CATEGORIA, HORARIO, APLAZAMIENTO Y

DEVOLUCION DE DINEROS.

2.3.1. RETIROS: El estudiante que voluntariamente tome la decisión de retirarse de C.E.A.

EDUCALERA S.A.S., deberá comunicarlo por escrito ante la Dirección, exponiendo las causas
del retiro. Para autorizar el trámite debe encontrarse a paz y salvo por todo concepto. Se
considera abandono cuando no se da información previa y en caso en donde el alumno adeude
dinero por el curso que abandona no obtendrá paz y salvo hasta tanto no cancele dicha deuda.

2.3.2. CAMBIOS DE CATEGORIA, HORARIO: Si durante el transcurso del curso el alumno

decide cambiar de categoría, debe presentar su solicitud ante la Dirección para su aprobación,
la cual estar sujeta a los datos suministrados al RUNT, quien es quien permitirá realizar dichos
cambios en el aplicativo. En cuanto a los CAMBIOS DE HORARIO, serán concertados con la
secretaria y estarán sujetos a la disponibilidad de vehículo e instructor, teniendo en cuenta que
el alumno deberá avisar con un día de anticipación a la clase sobre la cancelación de lo
contrario la clase será dada como vista.

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2.3.3. APLAZAMIENTOS: Cuando por razones debidamente justificadas y sustentadas a través

de documento, el estudiante no pueda asistir a un curso para el cual se encuentre matriculado,
podrá solicitar el aplazamiento del mismo, a través de comunicación escrita teniendo presente
que el proceso de formación tiene una vigencia de 3 meses. Pasado esta fecha se considera
retiro del curso.

2.3.4. DEVOLUCIONES: Solo se harán devoluciones de dinero en los siguientes casos:

1. Cuando el alumno haya cancelado la totalidad del curso, teniendo en cuenta que el valor a
liquidar por hora vista, será tomado por el valor de la hora vigente.
2. Cuando el alumno haya tomado la totalidad de clases prácticas y tenga pendiente el curso
teórico, no se hará devolución de dinero.
3. En todo concepto por devolución se efectuará un descuento del 30% por gastos
administrativos.

2.4. REINTEGROS

Los estudiantes que se retiran del CEA habiendo cursado y aprobado uno o varios módulos del
curso, podrán ser integrados a sus clases, siempre y cuando no haya transcurrido más de 3
meses desde su retiro. Teniendo en cuenta que el periodo de los módulos pendientes no
pueden sobre pasar este lapso de tiempo.

CAPITULO 3
PROCESOS DE LA GESTION ACADEMICA

3.1. CRITERIOS DE EVALUACION

C.E.A. EDUCALERA S.A.S. aplica el sistema de evaluación por competencias laborales y

ciudadanas, definidas como la capacidad real del estudiante para abordar las tareas propias de
un puesto de trabajo. El método de evaluación por competencias laborales evalúa tres aspectos
o saberes fundamentales: SABER – SABER (Demostración de conocimientos a través de
hechos, principios y conceptos) SABER – HACER: (Desarrollo de actividades motrices) SABER
– SER (Actitudes y valores éticos y sociales). Se fomenta la participación del alumno en la
evaluación de sus competencias, a través de la autoevaluación. Los resultados de la evaluación
por competencias laborales se presentan a través de una escala numérica establecida desde
1.0 (uno) hasta 10.0 (diez).
B= BUENO, para estudiantes, los estudiantes que obtengan un valor (6.1 – 7.5)

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I= INSUFICIENTE, para los estudiantes que obtengan un valor (4.0 – 6.0)

D= DEFICIENTE, para los estudiantes que obtengan un valor (0.0 – 3.9)
Las evaluaciones se reportaran a la secretaria Académica una vez finalizado el módulo de
formación.
Durante el desarrollo de los programas (cursos o módulos), los instructores aplicaran planes de
mejoramiento y recuperación a los estudiantes que no alcancen las competencias establecidas
para cada acción de formación. Si a pesar de estas acciones de recuperación el estudiante no
alcanza la competencia en su valoración final, deberá repetir el curso o modulo.

3.2. ASISTENCIA A CLASES

Desde el momento de su matrícula, el alumno se compromete a asistir puntualmente a las

clases en los horarios programados, la no cancelación oportuna de las clases prácticas no lo
exime del pago de la misma, la cual será dada como vista. El retiro de la clase teórica antes de
terminación de la misma, provocara que tenga que asistir a ella en la una nueva programación.
De igual manera cuando se llega tarde después de pasados 15 minutos.

3.3. EXPEDICION DE CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS

C.E.A. EDUCALERA S.A.S. expide a sus estudiantes del curso de formación de conductores
certificados de actitud en condición, por una sola vez para la categoría a la cual fue avalado, por
un periodo no superior a 6 meses, (tiempo valido para dar trámite a la licencia de conducción),
constancias de asistencia a curso libres de horarios. En el momento de efectuar la solicitud de
expedición de constancia o certificado, el interesado debe resisar la información que solicita le
sea consignada en el documento, siempre ajustada a la realidad de los hechos y resultados.
Es indispensable encontrarse a paz y salvo con la institución, por todo concepto, para obtener
la expedición de constancias o certificados.

C.E.A. EDUCALERA S.A.S. no expedirá certificados o constancias que no sean solicitadas

directamente por el alumno o previa autorización escrita de su parte. Tampoco se brindara
información personal del alumno a personas que lo soliciten ya sea de manera personal o
telefónica. Se exceptúan las consultas formuladas por entidades o fiscalización y control de las
entidades que buscan confirmar información académica para trámites de vinculación laboral.
Las solicitudes deberán ser formuladas por escrito para el caso de los cursos libres.

3.4. TITULACIONES

Para obtener el certificado de aptitud de conducción, el alumno debe:

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 Cursar y aprobar todos los módulos del plan de estudios

 Estar a paz y salvo con la institución por todo concepto

CAPITULO 4
SERVICIOS DE APOYO A LA GESTION ACADEMICA

4.1. AREA DE INFORMACION

Para prestar un servicio de información eficiente, C.E.A. EDUCALERA S.A.S. atiende al público
de 7:00 a.m. a 12:00 m. y de 1:00 p.m. a 7:00 p.m. de lunes a viernes y de 7:00 a.m. a 12:00 m.
y de 1:00 p.m. a 4:00 p.m. los sábados, contribuyendo de esta manera a una efectiva utilización
del tiempo disponible por parte de las personas que desean vincularse a la institución. Para los
estudiantes que requieran información, está a cargo de personal administrativo altamente
calificado en la gestión de asesoría académica y atención al cliente, con formación idónea en
revisión documental, atención personal y telefónica, orientación en procesos académicos y
administrativos tanto a aspirantes como a vinculados.

CAPITULO 5
ORGANISMOS DE PARTICIPACION Y DIRECCION

5.1. CONSEJO ADMINISTRATIVO

El consejo administrativo es el oOrganismo donde se estudian, analizan y aprueban los estados

financieros de la institución y donde se toman las decisiones relacionadas con el manejo del
presupuesto, las inversiones de capital y demás movimientos económicos y financieros.
Coadyuva en las políticas educativas institucionales y asesora al Coordinador para la toma de
decisiones. Se reunirá como mínimo 2 veces al año.

El consejo Administrativo está conformado por: Los propietarios de C.E.A. EDUCALERA

S.A.S., Coordinador, Director Administrativo. Para cada reunión del Consejo Administrativo
podrán ser invitadas las personas que intervienen en procesos de apoyo a la gestión, con voz
pero sin voto.

Entre las funciones a realizar están las siguientes:

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 Tomar decisiones que afecten la organización y la labor pedagógica y que ya sean

competencia de otra autoridad
 Servir de instancia para resolver conflictos entre los miembros de la comunidad educativa y
aplicar las sanciones ante faltas cometidas por estudiantes o instructores.
 Ejecutar los procesos de evaluación institucional y adoptar medidas tendientes al
mejoramiento continuo.
 Establecer las tarifas de costos educativos.

5.2. COMITÉ ACADEMICO

El Comité Académico está conformado por el Coordinador, la Directora Administrativa y un

representante de los instructores.

Son funciones del comité Académico:

 Adoptar el Manual de Convivencia, dictar y adoptar las normas por las cuales ha de regirse
la actividad de la Comunidad Educativa.
 Revisar y orientar los diseños curriculares para cada uno de los programas de formación.
 Organizar el plan de los estudios por cada módulo, curso o programa.
 Liderar la orientación pedagógica.
 Supervisar los procesos de evaluación y resolver en última instancia las reclamaciones
presentadas por estudiantes inconformes con los resultados de las evaluaciones.
 Emitir concepto en selección y capacitación de instructores o solicitud de la Dirección.
 Elaborar planes de mejoramiento en los procesos académicos, cronogramas y calendarios
de actividades.

CAPITULO 6
NORMAS DE CONDUCTA PERSONAL Y COLECTIVA

6.1 DERCHOS DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes de C.E.A. EDUCALERA S.A.S. tienen derecho a:

 Recibir, al iniciar el proceso educativo la información acerca de la naturaleza de la formación
que ofrece C.E.A. EDUCALERA S.A.S.

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 Recibir puntualmente las clases programadas, tanto teóricas como prácticas para la
formación integral y la orientación académica, acorde con los principios generales de la
educación colombiana, con la misión y objetivos para alcanzar las competencias laborales,
axiológicas y ciudadanas, establecidas en el programa de formación de conductores.
 Gozar de un trato respetuoso por parte de todos los miembros de la comunidad educativa,
sin ninguna discriminación por razones de raza, sexo, origen, nacionalidad, religión u
opinión, siempre y cuando no vayan en contra de los principios filosóficos y morales que
rigen a la institución.
 Utilizar los recursos de la institución puestos a su servicio para el logro de un mejor
rendimiento académico, observando los reglamentos establecidos.
 Utilizar los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos de que dispone
C.E.A. EDUCALERA S.A.S. para el apoyo de su proceso de aprendizaje, de acuerdo con la
reglamentación respectiva.
 Recibir de quienes tienen la responsabilidad directiva, docente y de apoyo a la formación, la
orientación académica y de comportamiento que estimule su desarrollo personal que
promueva la convivencia social sin detrimento de la divergencia de opinión.
 Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por directivos, docentes, y
personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de
formación.
 Ser evaluado objetiva e integralmente y conocer oportunamente los resultados de las
evaluaciones y trabajos con la correspondiente retroalimentación por parte del instructor.
 Pedir en los casos que lo considere necesario, la revisión de sus evaluaciones, en primera
instancia al instructor del módulo o curso. En caso de no ser resuelta su solicitud, tiene
derecho a solicitar segundo evaluador por intermedio del Comité Académico.
 Conocer las disposiciones académicas, de amonestación, sanción, suspensión o
cancelación del registro de matrícula, cuando estas ocurrieren.
 Participar activa y objetivamente en la evaluación institucional y desempeño de instructores.
 Recibir los certificados y/o constancias según la modalidad de la formación, siempre y
cuando haya aprobado satisfactoriamente el programa respectivo y se encuentre a paz y
salvo por todo concepto.
 Presentar, verbalmente o por escrito, y en forma comedida, las sugerencias o iniciativas que
propendan por su bienestar y los miembros de la comunidad educativa.
 Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cualquier funcionario y de
cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

6.2. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

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Los estudiantes de C.E.A. EDUCALERA S.A.S. tienen el deber de:

 Conocer, respetar y cumplir los principios filosóficos, el Manual de convivencia y los
reglamentos establecidos para el C.E.A. para el desarrollo de los procesos institucionales.
 Conservar un comportamiento respetuoso en relación con los miembros de la institución. Se
consideran actitudes irrespetuosas el uso de vocabulario soez, los gritos y malas maneras,
las agresiones físicas, psicológicas o morales.
 Asistir a las clases en los horarios programados al iniciar el proceso.
 Ser considerados y respetuosos frente a las opiniones y puntos de vista de los demás
miembros.
 Mantener una presentación personal adecuada a la condición de estudiante de una
institución educativa.
 Tener disposición para recibir cada clase, estar atento y comprometido para su buen
rendimiento, acatar orientaciones de los instructores teórico – prácticos para superar
dificultades en el proceso de aprendizaje.
 Preservar, cuidar y mantener en buen estado las instalaciones, muebles equipos vehículos y
demás materiales que la institución le ofrece para su formación y responsabilizarse por los
daños que ocasione.
 Acatar y cumplir los reglamentos establecidos para el desarrollo del proceso de formación y
cumplirlo a cabalidad.
 Cumplir responsablemente con los pagos de acuerdo a lo pactado al inicio del curso de
formación. De lo contrario la institución se verá en la obligación de suspender el proceso.
 Cumplir las disposiciones, leyes y normas establecidas por el Estado Colombiano para la
convivencia ciudadana.
 Respetar los símbolos patrios, institucionales y religiosos.

6.3. PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

A los estudiantes de C.E.A. EDUCALERA S.A.S. les está prohibido:

 Contestar el celular en horas de clase en especial las prácticas
 Llevar acompañantes para las clases prácticas.
 Portar o usar armas o cualquier tipo de elementos que atente contra la integridad física,
ética y moral de los instructores y demás miembros de la institución.
 Comercializar, portar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias psicoactivas o
estupefacientes dentro de la institución en sus alrededores o en los lugares donde se

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desarrollan actividades institucionales. Así mismo, presentarse en estado que indique

anormalidad provocada por el consumo de estas sustancias.
 Destruir o dañar intencionalmente, los vehículos y demás elementos de la institución.
 Utilizar el nombre de C.E.A. EDUCALERA S.A.S. y/o sus instalaciones para realizar
actividades comerciales sin aprobación de la entidad, con el propósito de lucro.
 Participar o promover riñas, enfrentamientos u otro tipo de actitudes y acciones que generen
escándalo público dentro de la institución o en sus alrededores.
 Ingresar o salir de las instalaciones del C.E.A. donde se desarrolle la información, por sitios
diferentes a la portería, saltando muros, cercas o violentando puertas, ventanas y
cerraduras.
 Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los mismos delitos contra los
integrantes de la Comunidad Educativa, dentro y fuera de las instalaciones de la misma.
 Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de formación.
 Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o
firmas correspondientes a C.E.A. EDUCALERA S.A.S.
 Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad del C.E.A., de las
instalaciones donde se desarrollen los programas de formación, o de cualquier miembro de
la Comunidad Educativa.
 Sacar sin la debida autorización los bienes que no sean de su propiedad.
 Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o físicamente a cualquiera de los miembros
de la Comunidad Educativa.
 Impedir el desarrollo de las labores académicas en las instalaciones del C.E.A. o en
cualquier sitio donde se estén desarrollando, fomentando o secundando la indisciplina y
desorden en oficinas, aulas, talleres, sitios de práctica, zonas comunes, visitas pedagógicas,
etc.
 Asistir a las clases sin haber cumplido el proceso de matrícula y/o incumplir los acuerdos de
pago.

CAPITULO 7
REGIMEN DISCIPLINARIO

El régimen disciplinario es un proceso de carácter formativo que permite el alumno reflexionar

sobre sus actuaciones, comportamientos, omisiones, palabras y demás aspectos de su vida,
para crecer en lo personal, ganar en lo social y lograr una sana convivencia en cualquier
entorno.

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7.1. DE LAS FALTAS

Constituyen faltas disciplinarias de los estudiantes:

 Las conductas que atentan contra la moral, las buenas costumbres y las normas
establecidas para la sana convivencia y el respeto.
 Las ofensas de palabras a través de un vocabulario soez o irrespetuoso o las ofensas de
obra contra cualquier miembro de la comunidad educativa o contra el buen nombre de la
institución.
 La falta de honradez y sinceridad que se manifiestan en acciones como:
a) El uso inadecuado de los materiales o equipos de trabajo que la institución tiene a su
servicio o de propiedad de instructores o compañeros.
b) Impedir el acceso a clases o al desarrollo de las mismas, obstaculizar la enseñanza, la
investigación o la marcha académica o administrativa de la institución.
c) Desarrollar actividades no apropiadas que alteren el normal desarrollo de las clases y
demás procesos formativos: comer, escuchar radio, hablar por teléfono, pararse o
cambiarse de puesto, distraer a sus compañeros con charlas o actitudes que no tengan que
ver con el tema de la clase.
d) Asistir a la institución en estado de embriaguez o bajo acción de estupefacientes o
alucinógenos.
e) Ocasionar daños en la edificación, equipos y demás elementos del patrimonio de C.E.A.
EDUCALERA S.A.S.
f) Apropiarse indebidamente de bienes de propiedad de compañeros o de la institución.
g) La falta de compromiso en el desarrollo de las actividades académicas, incumplimiento
en la presentación de trabajos o tareas y demás responsabilidades inherentes al trabajo
académico que le corresponde.
h) Incurrir en actos de fraude, suplantación o engaño.
i) Realizar ventas no autorizadas dentro de la institución.
j) Cometer dentro y fuera de la institución acciones tipificadas como delitos dentro del
marco legal Colombiano.
k) Incitar o inducir a otros a cometer cualquiera de las faltas indicadas en los literales
anteriores.
l) Incumplir cualquiera de los deberes establecidos en el numeral 7.2. del presente Manual
de Convivencia y/o incurrir en acciones establecidas como “prohibiciones” en el numeral 6.3.

7.2. DE LAS SANCIONES

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Sin perjuicio de las disposiciones contempladas en este Manual de Convivencia, las faltas
señaladas en el artículo anterior, serán sancionadas según su gravedad así:
 Llamado de atención verbal impuesto por el instructor o directivo conocedor de la falta
cometida por el alumno.
 Aplicación de mecanismos de conciliación en la resolución de conflictos individuales o
colectivos que lleven a acuerdos y compromisos de no reincidencia.
 Amonestación escrita cuando la falta lo amerite a juicio de la dirección. El alumno deberá
firmar la amonestación en constancia de recibida y asumir el compromiso de corregir su
falta y no volver a cometerla.
 Perdida del derecho o cancelación de la matrícula. En este caso la impondrá el Comité
Académico, previo al análisis de la gravedad de la falta y los antecedentes disciplinarios.
 Exclusión de C.E.A. EDUCALERA S.A.S.: Con base en los procedimientos establecidos por
el Comité Académico de la falta cometida por el alumno. La exclusión puede obviar los
pasos de llamado de atención, cuando la falta se tipifique como delito o peligrosa para la
comunidad o la buena imagen institucional. La exclusión deberá constar en Acta de Comité
Académico.

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