Actividad 3 | 3.er y 4.

° grado | Arte y Cultura

Elaboramos y reflexionamos
sobre nuestro proyecto artístico gráfico

En la actividad anterior, exploramos las funciones de la aplicación Quik,

planificamos nuestro proyecto, y elaboramos un guion narrativo y
un storyboard para tener la idea clara de lo que queremos mostrar
en nuestro proyecto artístico audiovisual. En esta última
actividad, elaboraremos nuestro video con el firme propósito
de generar conciencia sobre el problema ambiental que
está sufriendo nuestra comunidad o nuestro planeta.

¡Sigamos!

1.
Ten a la mano todos tus documentos del proceso: el texto que elaboraste en la
primera actividad, tu Bitácora, el guion narrativo, el storyboard y, por supuesto, tu
planificación.

Ten en cuenta los siguientes pasos para elaborar tu video:

• Busca un lugar tranquilo y sin mucho ruido ni eco para grabar el audio de tu video.

• Abre la aplicación Quik y graba el audio a partir del guion narrativo que has
preparado.

• E
scúchalo siguiendo tu storyboard para verificar tus pausas y hacer las correcciones
necesarias.

Revisa las fotografías que has tomado y señala, en tu

storyboard, cuáles irán en cada etapa de la secuencia
e identifica las que aún te hacen falta. Haz lo mismo
con pequeños videos, según las imágenes que has
planificado para editar tu trabajo. Recuerda que, si
necesitas retocar tus fotos, puedes usar la aplicación
Snapseed de tu Tableta.

Antes de editar tu video, revisa nuevamente el Recurso

2: ¿Cómo usar la aplicación Quik? si te hace falta. Ve
añadiendo las imágenes, videos, sonidos y audios en
función a tu storyboard y utiliza el resto de funciones
para editar tu video. Revisa cómo va quedando tu video al
darle play, realiza las mejoras necesarias, para, una vez listo,
compartirlo.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

 3.er y 4.° grado | Secundaria
Actividad 3 Arte y Cultura

2.
Comparto y evalúo mi proyecto artístico

A continuación, comparte el video con las personas que previamente definiste en tu

planificación. Pregúntales qué es lo que les hace pensar tu trabajo, y qué mensajes y
significados les transmite. No olvides anotar tus respuestas en tu Bitácora.

Reflexiono sobre mi proyecto artístico

Revisa los apuntes de tu Bitácora y completa el siguiente cuadro para reflexionar
sobre tus avances en la Actividad 3:

¿Qué me
¿Qué ideas nuevas
Aprendizajes Sí / No gustaría seguir
tengo al respecto?
explorando?

Elaboré mi proyecto artístico

audiovisual según mi
planificación, guion narrativo
y storyboard.

Utilicé las funciones de la

aplicación Quik.

Anoté los comentarios de las

personas a quienes presenté
mi proyecto artístico.

Es momento de revisar cómo ha sido el proceso que has desarrollado

para identificar lo logrado y plantear posibles mejoras para el futuro.

Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

• Los aprendizajes con los que me quedo al analizar manifestaciones artísticas

musicales que tratan el cuidado del ambiente son _________________________.

• Al terminar de editar mi video, lo que más me ha gustado al elaborar esta

experiencia es _____________________________________________________.

• La elaboración de mi proyecto artístico audiovisual fue el resultado de

_________________________________.

• Las dificultades que he tenido al realizar este proyecto fueron________________

y logré superarlas haciendo ____________________________.

• Apliqué lo aprendido en otros trabajos como _____________________________.

2
 3.er y 4.° grado | Secundaria
Actividad 3 Arte y Cultura

AUTOEVALUACIÓN

Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la columna

de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar estas
actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir
aprendiendo en tus futuros proyectos.

¿Qué me
Criterios de evaluación Evidencias gustaría seguir
aprendiendo?

Describí las características de manifestaciones

artístico-culturales que tratan y generan
reflexión sobre la contaminación ambiental, y
reconocí su función comunicativa teniendo en
cuenta los elementos que la componen.

Investigué sobre las influencias culturales de

una canción sobre la contaminación ambiental
y distinguí la función que ha cumplido en el
contexto en el que fue creada.

Describí e interpreté una manifestación

artístico-cultural según las ideas, significados
e intenciones relativos a esta para opinar sobre
los impactos que puede tener sobre aquellos
que la perciben.

Experimenté y seleccioné las funciones de la

aplicación Quik buscando transmitir mi estilo
personal y modificando mi trabajo de acuerdo
con mis descubrimientos durante el proceso
de creación artística.

Generé ideas combinando lenguajes artísticos

y temas ambientales, y planifiqué mi proyecto
artístico utilizando referentes. Tomé decisiones
al combinar las funciones de la aplicación
Quik para comunicar de la manera más
efectiva mensajes (como experiencias, ideas y
sentimientos) sobre el cuidado del ambiente.

Registré mi proceso de creación para evaluar la

efectividad del proyecto artístico audiovisual,
teniendo en cuenta su impacto en mí y en mi
comunidad.

Para terminar esta experiencia guarda tus videos de exploración, tu texto con tu análisis
crítico, la planificación, guion narrativo, storyboard y tu video final en la carpeta que
creaste en tu Tableta.

¡Nos vemos en nuestra próxima experiencia de Arte y Cultura!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.