I.P.E.

M 304 JUAN CARLOS FERRERO

NO SON VACACIONES- YO ME QUEDO EN CASA

FECHA DE ENTREGA LÍMITE HASTA EL 20/11/2020 (Inclusive)

PROFESORES: Bertea Jorgelina, Bonansea Anahí, Druetta Delvi, Orodá

Miriam, Rojo Sánchez Magali, Sarmiento María del Valle y Suárez Marcela.

ACTIVIDAD ESI-Departamento Ciencias Sociales

Mitos y creencias

Cuando los aspectos relacionados con la sexualidad son tratados como tabú y esto se
transmite por generaciones, se generan creencias falsas y mitos que intentan responder
interrogantes que está “prohibido” plantear y cuestionar. Por ejemplo, podemos escuchar
frases como “en la primera relación sexual no es posible quedar embarazada”, “los hombres
nunca lloran”, “si tu pareja te cela es porque te quiere”, “los hombres siempre tienen ganas
de tener relaciones sexuales”, “para una mujer, casarse y tener hijos son requisitos para
tener una vida plena”, etc.
Por lo tanto, estar informados al respecto es fundamental para la vida actual y futura. De
este modo, es posible conocernos mejor, tomar posturas y decisiones sobre lo que se
quiere o no, y lograr desarrollar su sexualidad libremente.

ACTIVIDADES PARA CICLO BÁSICO Y CICLO ORIENTADO

1. Miren el siguiente video y, luego, resuelvan: https://youtu.be/ONedSvl3HZM

“Mejor hablar de ciertas cosas, mitos de la sexualidad”

a. ¿Escucharon hablar sobre los mitos que se nombran en el video? Anoten las ideas
que consideren más interesantes del video.
b. Si escuche hablar sobre los mitos que se nombran en el video.
c. Ideas interesantes: ¨Que no nos debemos llevarnos por los mitos ya que nos pueden
llevar a un error¨ ¨Que debemos hablar con un adulto para saber más de ello¨
d. Elaboren un folleto informativo en papel o digital (pueden usar el programa CANVA),
en el que incluyan información útil para los adolescentes que tengan dudas sobre las
relaciones sexuales, prevención de embarazos no deseados y ETS ( Enfermedades
de Transmisión Sexual.
Para más información, (¿Cómo hacer un folleto?) lean el recuadro que se muestra a
continuación:
e.
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¿Cómo hacer un folleto?

❖ Un folleto consiste en un conjunto de elementos

que brindan información sobre un tema
determinado. En él se puede incluir información,
dibujos, imágenes, etc.
❖ El diseño debe resultar atractivo y estar
organizado, para que se lea y observe con
facilidad.
❖ Es aconsejable que tenga un título en el que se
presente el tema del que trata el mural.
❖ ¡No olvides de colocarle un título en el que se
presente el tema del folleto y tu nombre!
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ACTIVIDAD ESI – DEPARTAMENTO CIENCIAS NATURALES

PROFESORES: Andreu, Mariela; Cepeda, Gabriel; Galfre, Nancy; Gómez,

Gisel; Mayorga, Marilina; Piazza, Nancy; Rovero, Fabián; Sileoni, Melina;
Tallone, Fabiana; Vilches, Belén.

El ejercicio de nuestros derechos

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho de participar, ser

escuchados y no discriminados por ningún motivo, mientras que los adultos y el
Estado deben garantizar su cumplimiento.

Tienen derecho, por ejemplo, a recibir información científicamente validada, a vivir

sin violencia y sin discriminación por género u orientación sexual, derecho a decir
“no” frente a situaciones de presión de pares o de adultos, a participar en centros de
estudiantes, etc.

Algunas leyes para equiparar derechos

En la Argentina, en los últimos años se promulgaron leyes que permiten y
promueven ciertas situaciones que buscan brindar la igualdad de derechos para
todas las personas.

Lean el siguiente texto:

Gracias a la Ley N.° 26.618, las personas del mismo sexo que lo deseen puedan
casarse; mientras que la Ley N.° 26.743 reconoce los derechos y necesidades de
las personas que viven su género de un modo que no coincide con el sexo que les
fue asignado al nacer.
Por otro lado, fueron aprobadas las leyes N° 26.877, que promueve la participación
en y la garantía de que las autoridades de las escuelas reconozcan los centros de
estudiantes como espacios democráticos de representación estudiantil, N.° 25.673
de Derechos a la Salud Sexual y Procreación Responsable y N.° 26.150 Derechos
de recibir Educación Sexual Integral en todas las escuelas

ACTIVIDAD PARA EL CICLO BÁSICO Y ORIENTADO

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Miren el siguiente video: https://youtu.be/DN6drIpDyf0 “Educación Sexual Integral

para charlas en familia”

a- ¿Qué piensan sobre las anécdotas que cuentan las personas del video? ¿Las
sienten cercanas? ¿Por qué?
Las anécdotas que cuentan en el video las sentimos cercanas porque son las
mas comunes que nos han dicho.

b- ¿Qué importancia tiene el acceso a información veraz en temas de sexualidad

para niños o adolescentes? ¿Qué consecuencias podría tener estar desinformado o
mal informado al respecto? ¿Por qué?
Podria traer embarazos no deseados, ETS, trastorno psicológicos.

ACTIVIDADES EXTRAÍDAS DE:

https://puertoestradadigital.com.ar/proyectossecundaria/esi/