INSTITUTO PLITECNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA

MODELOS ESTRUCTURALES INDAGATORIO/ESCARABAJO

ALUMNO: SÁNCHEZ NEPOMUCENO VÍCTOR ALFONSO

MAESTRA: RODRIQUEZ NIETO ROSA ISELA

SECUENCIA: 1TM12

ABRIL 2022
 1.- ¿Qué es desigualdad? 2.- ¿Qué es Genero?

4.- ¿Cómo nos enseñan que

3.- ¿Qué es la infancia? tenemos que ser las chicas y los
chicos?
Desigualdad de
género en la Infancia
5.- ¿Por qué se genera
la desigualdad?
6.- ¿Cuándo comenzó?

7.- ¿Existen medidas en

su contra?
8.- ¿Por qué existe?
9.- ¿Cuáles son las
consecuencias? 10.- ¿se puede explicar
la igualdad de género en
edades tempranas?

1.- La desigualdad no se trata solo de la riqueza, el patrimonio neto, o de los

ingresos, el sueldo bruto. También puede abarcar la expectativa de vida, la
facilidad que tienen las personas para acceder a los servicios de salud, la
educación de calidad o los servicios públicos. Hay desigualdades entre los
géneros y entre los grupos sociales.

2.- El género se refiere a la manera en que la sociedad cree que tenemos que
vernos, pensar y actuar como niñas y mujeres, y niños y hombres. Cada cultura
tiene sus creencias y reglas informales sobre cómo deben actuar las personas
según su género. Por ejemplo, muchas culturas creen que los hombres deben ser
más agresivos que las mujeres y los alientan a serlo.

3.- La infancia es un período de tiempo que abarca desde el momento del

nacimiento de una persona hasta el comienzo de su pubertad. A pesar del hecho
de que dichos plazos se consideran de forma individual, ya que no hay una edad
precisa para el inicio de la pubertad, la infancia dura aproximadamente de 11 - 14
años. En la infancia, una persona atraviesa etapas muy importantes de desarrollo
mental y físico, las más mínimas alteraciones en las que a menudo conducen a
problemas psicológicos y fisiológicos en la edad adulta.

La infancia de una persona cubre aproximadamente el 10% de toda su vida. A

pesar de que la personalidad del niño aún no se ha formado, en estado puro ya se
puede tener una idea primaria de su carácter y temperamento.

4.- Para empezar, hay que aclarar que un estereotipo es una imagen mental, una
representación fija y simplificada sobre algo o alguien, y que predomina y se
comparte en un grupo de gente. Así, pueden existir diferentes estereotipos de
diferentes cuestiones. En cuanto al género, como ya sabemos, existen normas
que rigen los comportamientos de hombres y mujeres, junto con creencias,
expectativas y atributos sobre cómo deben ser y comportarse un hombre o una
mujer de acuerdo con cada contexto cultural.

5.-  La desigualdad de género se produce cuando una persona no tiene acceso a
las mismas oportunidades que una persona de otro sexo. Por ejemplo, existe una
brecha salarial, que según el informe de Eurostat del año 2016, en España es del
14,9% y en Europa, del 16,7%

6.- El origen de la desigualdad entre las mujeres y los hombres comenzó con los
profundos cambios que tuvieron lugar durante el periodo Neolítico, que abarca
aproximadamente desde 10.000 a 3.000 a.C.

7.- El empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres es clave para romper

con el ciclo de discriminación y violencia. Apoyarlo no es otra cosa que fortalecer
los conocimientos y capacidades para que más niños, niñas, adolescentes y
mujeres tengan la libertad, la información y el apoyo para tomar decisiones sobre
su propia vida y actuar para hacerlas realidad.

8.- Las causas detrás de la desigualdad de género están enraizadas en los roles y
estereotipos de género que la socialización diferencial nos ha llevado a interiorizar
 tanto a mujeres como a hombres y que hemos seguido perpetuando también en el
ámbito laboral. Si queremos solucionar las consecuencias de la desigualdad de
género en este ámbito, es necesario que seamos conscientes de ellas y
adoptemos medidas que lleven a la eliminación de sus causantes.

9.- Mayor tasa de desempleo, Condiciones laborales desiguales entre hombres y

mujeres, Segregación ocupacional, Mayor dedicación de tiempo a actividades no
remuneradas, etc.

10.- Los tiempos avanzan y, actualmente, saber cómo explicar la igualdad de

género a los niños y niñas es una labor que no solo debe tenerse en cuenta en los
hogares, sino también en las escuelas, para lograr paliar daños normalizados hoy
en día. Este puede ser el caso de la brecha salarial entre hombres y mujeres, o la
discriminación que en muchos casos desemboca en violencia machista.
Para saber cómo explicar la igualdad de género a los niños y niñas, además de la
formación adquirida, es importante tener en cuenta ciertas claves educativas que
en cierta medida, ayudan a poder intervenir de forma didáctica cuando los
contextos que se dan lo vayan requiriendo:
 Eliminar prejuicios y hábitos sexistas, evitando las ideas preconcebidas y
fomentando el razonamiento crítico en la infancia.
 Enseñar a compartir tareas entre niñas y niños, independientemente del sexo que
tradicionalmente las haya venido desarrollando.
 Asumir las diferencias objetivas que, a nivel fisiológico y mental, (que no
intelectual), dotan a cada género de sus particularidades y ventajas, para
afrontarlas y resolver cualquier tipo de duda a nivel sexual, sin imposición de
ningún rol.
 Impedir la sobreexposición a contenidos sexistas, tales como chistes machistas o
feministas, teorías inútiles o estímulos sexistas innecesarios.
 Fundamentar la equidad en el juego, de modo que la igualdad de género para
niños y niñas también les llegue de manera lúdica, a través de juegos inclusivos,
sin intervención de ningún rol de género.
Idea Principal: Desigualdad de Genero

Idea Complementaria: En la infancia

Introducción: Que es la Desigualdad e Infancia

Desarrollo: Causas y Medidas

Conclusión: Como es en la actualidad

Borrador

La desigualdad no se trata solo de la riqueza, el patrimonio neto, o de los ingresos,

el sueldo bruto. También puede abarcar la expectativa de vida, la facilidad que
tienen las personas para acceder a los servicios de salud, la educación de calidad
o los servicios públicos. Hay desigualdades entre los géneros y entre los grupos
sociales. La infancia es un período de tiempo que abarca desde el momento del
nacimiento de una persona hasta el comienzo de su pubertad en la infancia, una
persona atraviesa etapas muy importantes de desarrollo mental y físico, las más
mínimas alteraciones en las que a menudo conducen a problemas psicológicos y
fisiológicos en la edad adulta.

La desigualdad de género se produce cuando una persona no tiene acceso a las

mismas oportunidades que una persona de otro sexo las causas están enraizadas
en los roles y estereotipos de género que la socialización diferencial nos ha
llevado a interiorizar tanto a mujeres como a hombres y que hemos seguido
perpetuando también en el ámbito laboral. La infancia de una persona cubre
aproximadamente el 10% de toda su vida y es en ella en donde aprendemos lo
esencial o básico para poder ingresar a la sociedad sin embargo esto mismo ha
creado un estereotipo hay que aclarar que un estereotipo es una imagen mental,
una representación fija y simplificada sobre algo o alguien, y que predomina y se
comparte en un grupo de gente.

Los tiempos avanzan y, actualmente, saber cómo explicar la igualdad de género a

los niños y niñas es una labor que no solo debe tenerse en cuenta en los hogares,
sino también en las escuelas para esto se puede implantar Eliminar prejuicios y
hábitos sexistas, evitando las ideas preconcebidas y fomentando el razonamiento
crítico en la infancia. Enseñar a compartir tareas entre niñas y niños,
independientemente del sexo que tradicionalmente las haya venido desarrollando
Si queremos solucionar las consecuencias de la desigualdad de género en este
ámbito, es necesario que seamos conscientes de ellas y adoptemos medidas que
lleven a la eliminación de sus causantes.

Redacción Definitiva

La desigualdad no se trata solo de la riqueza, el patrimonio neto, o de los ingresos,

el sueldo bruto. También puede abarcar la expectativa de vida, la facilidad que
tienen las personas para acceder a los servicios de salud, la educación de calidad
o los servicios públicos. Hay desigualdades entre los géneros y entre los grupos
sociales. La infancia es un período de tiempo que abarca desde el momento del
nacimiento de una persona hasta el comienzo de su pubertad en la infancia, una
persona atraviesa etapas muy importantes de desarrollo mental y físico, las más
mínimas alteraciones en las que a menudo conducen a problemas psicológicos y
fisiológicos en la edad adulta.

La desigualdad de género se produce cuando una persona no tiene acceso a las

mismas oportunidades que una persona de otro sexo las causas están enraizadas
en los roles y estereotipos de género que la socialización diferencial nos ha
llevado a interiorizar tanto a mujeres como a hombres y que hemos seguido
perpetuando también en el ámbito laboral. Esto ha generado una mayor tasa de
desempleo, condiciones laborales desiguales entre hombres y mujeres,
Segregación ocupacional, mayor dedicación de tiempo a actividades no
remuneradas, etc. La infancia de una persona cubre aproximadamente el 10% de
toda su vida y es en ella en donde aprendemos lo esencial o básico para poder
ingresar a la sociedad sin embargo esto mismo ha creado un estereotipo hay que
aclarar que un estereotipo es una imagen mental, una representación fija y
simplificada sobre algo o alguien, y que predomina y se comparte en un grupo de
gente. El empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres es clave para
romper con el ciclo de discriminación y violencia. Apoyarlo no es otra cosa que
fortalecer los conocimientos y capacidades para que más niños, niñas,
adolescentes y mujeres tengan la libertad, la información y el apoyo para tomar
decisiones sobre su propia vida y actuar para hacerlas realid ad.

Los tiempos avanzan y, actualmente, saber cómo explicar la igualdad de género a

los niños y niñas es una labor que no solo debe tenerse en cuenta en los hogares,
sino también en las escuelas para esto se puede implantar. Eliminar prejuicios y
hábitos sexistas, evitando las ideas preconcebidas y fomentando el razonamiento
crítico en la infancia. Enseñar a compartir tareas entre niñas y niños,
independientemente del sexo que tradicionalmente las haya venido desarrollando
Si queremos solucionar las consecuencias de la desigualdad de género en este
ámbito, es necesario que seamos conscientes de ellas y adoptemos medidas que
lleven a la eliminación de sus causantes.
 Modelo Escarabajo

El progreso hacia la
Cómo se involucran igualdad entre los
los niños en la La infancia es donde géneros
construcción de la aprendemos los
igualdad de género esencial

La igualdad de las niñas y

las adolescentes es
Estereotipos de Género responsabilidad de todas
y todos.
Desigualdad de
género en la Infancia
Los niños como Educar en igualdad
agentes de cambio

El empoderamiento de las
Claves en la Igualdad Cómo explicar la niñas es clave para romper
de Género igualdad de género a
los niños y niñas el ciclo de discriminación y
violencia

Bloques Semánticos
Propuesta 1
i. Aspectos de ii.Aspectos iii. Aspectos
Genero Culturales Humanitarios
Claves en la Igualdad El empoderamiento de Los niños como agentes
de Género de cambio
las niñas es clave para
romper el ciclo de
discriminación y violencia

Educar en igualdad Cómo explicar la Cómo se involucran los

igualdad de género a los niños en la construcción
niños y niñas de la igualdad de
género

Estereotipos de Género La igualdad de las niñas La infancia es donde

 y las adolescentes es aprendemos los esencial
responsabilidad de todas
y todos.

El progreso hacia la
igualdad entre los
géneros

Propuesta 2
i.
Aspectos de ii.Aspectos iii. Aspectos
Genero Culturales Humanitarios
Claves en la Igualdad El empoderamiento de Los niños como agentes
de Género de cambio
las niñas es clave para
romper el ciclo de
discriminación y violencia

Educar en igualdad Estereotipos de Género Cómo se involucran los

niños en la construcción
de la igualdad de
género

Cómo explicar la El progreso hacia la La infancia es donde

igualdad de género a los igualdad entre los aprendemos los esencial
niños y niñas géneros

La igualdad de las niñas y

las adolescentes es
responsabilidad de todas y
todos.

Índice
 I. Aspectos de Genero
1.1 Claves en la Igualdad de Género

1.2 Educar en igualdad

1.3 Estereotipos de Género
1.4 El progreso hacia la igualdad entre los géneros
II. Aspectos Culturales
2.1 El empoderamiento de las niñas es clave para romper el ciclo de
discriminación y violencia

2.2 Cómo explicar la igualdad de género a los niños y niñas

2.3 La igualdad de las niñas y las adolescentes es responsabilidad de todas y
todos
III. Aspectos Humanitarios
3.1 Los niños como agentes de cambio
3.2 Cómo se involucran los niños en la construcción de la igualdad de
género

3.3 La infancia es donde aprendemos los esencial