DE INVESTIGACIÓN

• Observación del fenómeno

• Recolección de los datos
• Procesamiento de los datos
• Identificación e interpretación de los
patrones de ocurrencia
• Formulación de hipótesis
• Comprobación de la o las hipótesis
• Conclusiones y aplicaciones.
• Planteamiento del problema.
• Composición del marco teórico.
Conjunto de pasos Proceso encargado de
• Formulación de la hipótesis. desarrollados de buscar, explicar y
• Constatación de la hipótesis. forma sistémica y controlar la causa de
• Conclusiones y resultados. lógica con el fin de la enfermedad
producir un
persistente en la
conocimiento.
población.

Proceso que tiene como

Proceso sistemático fin aplicar las mejores
por el cual los evidencias disponibles a
médicos logran los cuidados, promover
diagnosticar una las funciones humanas y
enfermedad. las respuestas a la salud
enfermedad.

• Identificación del problema.

• Búsqueda de la información.
• Formulación de la hipótesis.
• Contratación del diagnóstico.
• Exposición de resultados.

Diferencias

Generar un Relación: Proporcionar los cuidados

Equipo multidisciplinario
conocimiento Médico-Paciente y las intervenciones
relación con la
Relación:
Salud-Enfermedad del Px. comunidad
Enfermero-Px

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
Diccionario Filosófico Voltaire, libro dot.com recuperado en: http://www.librodot.com
Torre. L. (2016). El método científico: la mejor herramienta clínica. 24-08-21, de SciELO Sitio web: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0028-
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Perez, B. Rodríguez. F. (2009). MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO. En Manual Docente de la Escuela Nacional de Sanidad (219). Madrid, España: ENS.
Despaigne, C. Martínez, E. (28 ENERO 2015). EL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA COMO MÉTODO CIENTÍFICO. REVISTA 16 DE ABRIL, 54, 91-96.