¿Cómo analizar los resultados del

Diagnóstico Integral de Aprendizajes?

Propuesta Agencia de Calidad

1) Organización:

Establecer calendario de reuniones para el

análisis de los resultados en el primer semestre

 Reuniones docentes para comentar resultados

DIA y tener sus conclusiones
 Reuniones periódicas equipos directivos y
psicosociales
 Reuniones de no más de 1 hora
 Identificar que otros actores se podrían sumar en
el análisis y en la generación de acciones para
cada área

A) reunion: usar tarjetas propuestas agencia educación

B) Se propone actividad de rompehielo con preguntas
de reflexión: Observar

¿Cómo el 2020 se abordó el aprendizaje

socioemocional de los estudiantes?
 ¿Qué otros datos se podrian usar para el análisis del
diagnóstico? ( entrevista con apoderado, estudiantes,
entre otros)

Acordar en próxima reunion traer datos que se han

recogido de las distintas áreas de trabajo en la
escuela, tales como:

- Evaluaciones internas
- Alertas de profesores jefes y de asignatura
- Resultados de encuestas
- Reportes PIE
- Porcentaje de asistencia

¿Cómo identificar y priorizar los desafíos

en el área socioemcional y académica
con los resultados del DIA?
“Desafío Clave:
Problema que afecta ahora a los
estudiantes y que es mportante de
solucionar, porque nos aleja de dónde
queremos llegar”

Con los resultados DIA del área socioemocional a la vista

formular la siguiente pregunta:
¿ Qué aspectos en el área socioemocional están afectado a
los estudiantes?

- Uso de tarjetas y material de trabajo con agencia,

para el trabajo de forma grupal
- En base a las respuestas e ideas trabajas, definir:
Desafíos en el área socioemocional
- Desafíos en el área académica

Matriz de priorización: Ámbito socioemocional