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1. DATOS GENERALES
1.1.Carrera: Arquitectura
1.2. Créditos: 3
2. FUNDAMENTACIÓN
El curso desarrolla los conceptos y las herramientas gráficas bidimensionales para la representación del proyecto arquitectónico que le servirán
para comunicar técnicamente sus diseños.
3. SUMILLA
El curso permite al alumno conocer la simbología en arquitectura, desarrollando la técnica del dibujo con instrumentos para facilitar la visualización
bidimensional y aplicar estas habilidades en el área de diseño como herramientas de comunicación de ideas proyectuales. La asignatura contempla
el desarrollo de los siguientes temas: elementos Arquitectónicos, espacios arquitectónicos, proyectos arquitectónicos y detalles arquitectónicos.
El curso integra el saber teórico con el práctico.
Al finalizar el curso el estudiante representa un proyecto arquitectónico aplicando los estándares gráficos del dibujo técnico.
Semana 1,2 y 3
Unidad de aprendizaje 1:
Elementos y ambientes arquitectónicos.
Temario:
Tipología de vanos
Circulaciones verticales
Ambientes especiales
Semana 4,5 y 6
Unidad de aprendizaje 2:
Anteproyecto arquitectónico.
Temario:
Plantas a nivel de anteproyecto
Cortes a nivel de anteproyecto
Elevaciones a nivel de anteproyecto
Semana 7,8,9 y 10
Unidad de aprendizaje 3: Proyecto arquitectónico.
Temario:
Plano de Ubicación
Plano de obra. Plantas
Plano de obra. Cortes
Plano de obra. Elevaciones
Unidad de aprendizaje 4: Detalles
Semana 11,12,13,14,15,16,17 y 18
arquitectónicos.
Temario:
Desarrollo de cocina
Desarrollo de baño
Desarrollo de escalera
Desarrollo de detalles constructivos
Desarrollo de detalles constructivos
Formatos y membretes
Crítica de presentación
Al final de la unidad el estudiante presenta el portafolio final.
6. METODOLOGÍA
El curso se desarrolla a través de la plataforma Canvas, que se usa como principal medio para el desarrollo de las sesiones sincrónicas que son
complementadas con recursos y materiales que se publican a lo largo del curso para fomentar el desarrollo de aprendizajes significativos. Para
fomentar la aplicación de los contenidos, se desarrollarán ejercicios prácticos a lo largo del curso a través de diferentes herramientas propuestas
por el docente. Por otro lado, el estudiante contará con un espacio de foro de consultas para resolver las dudas académicas a lo largo del curso.
Finalmente, las actividades de evaluación se desarrollarán de acuerdo a lo señalado en el sílabo a través de la plataforma Canvas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Donde:
1. La nota promocional será el Promedio Ponderado de estas evaluaciones; debiendo el alumno obtener para su aprobación la nota mínima
de 12 (doce) dentro del sistema vigesimal.
2. La asistencia y permanencia es obligatoria; el 30% de insistencias determina la desaprobación del curso.
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
CHING, FRANCIS D. K. (2016) Dibujo y proyecto, Gustavo Gili Bibliografía
Complementaria:
MARÍN DE LHOTELLERIE, JOSÉ LUI (2013) Dibujo arquitectónico. Técnicas y texturas, Trillas WANG, THOMAS (2009) El
dibujo arquitectónico. Plantas, cortes y alzados, Trillas
9. COMPETENCIAS
10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESii
Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones
Tipología de vanos
Trabajo en clase
Grafica diversos
1 1 tipologías de puertas,
ventanas, rejas y
mamparas
Circulaciones verticales
Unidad 1 Trabajo en clase Grafica
Elementos y ambientes gradas, escaleras,
arquitectónicos 2 2 rampas y
ascensores
Ambientes especiales
Trabajo en clase Grafica
3 3 cocinas y baños típicos a
escala.
Plano de Ubicación
Práctica Dirigida 2
(Practica Individual)
Trabajo autónomo
7 7
(tarea)
Grafica de un plano de
ubicación.
Desarrollo de cocina
Práctica Dirigida 3
(Practica Individual)
Trabajo autónomo
(tarea)
11 11 Construcción y
modificación de
planos de detalles
arquitectónicos.
Desarrollo de baño
Construcción y
12 12 modificación de planos
arquitectónicos.
Desarrollo de escalera
Construcción y
modificación de
13 13
planos de detalles
arquitectónicos.
Formatos y membretes
Aplicación de rotulación
16 16 y especificaciones
técnicas.
Crítica de presentación
Corrección y
17 17
diagramación láminas
i
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no
presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar
los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.
ii
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no
presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar
los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.