Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente Programa: Agronomía

Curso: Diseño experimental Código : 300004

PREGUNTAS ORIENTADORAS FASE 3

Preguntas Fuentes de consulta

1. El estudiante debe revisar el OVI Revisar las referencias de la unidad 2 el

del diseño cuadrado latino que último referente es el OVI cuadrado latino.
está en el entorno de aprendizaje
Se recuerda que para acceder al recurso se
en las referencias bibliográficas
requiere obligatoriamente entrar al campus
de la unidad 2 en el último
virtual. En la referencia deben ingresar y
referente y con base en este
buscar la opción ver para obtener el
responder.
recurso.
● Qué tipo de organización
presentan los tratamientos en
campo.
● Si se tiene un caso de 9
tratamientos cuantas unidades
experimentales se requieren para
montar un cuadrado latino.

2. El estudiante debe revisar la Video latino factorial

presentación cuadrado latino y
https://drive.google.com/file/d/1ZLBpB19m9
diseño factorial y desarrollar un
vIRCtbi7QeXfpCiilacscuy/view?usp=sharing
resumen de los conceptos
básicos de cada uno de los
diseños cada diseño aparte,
donde registre organización en
campo, hipótesis del análisis de
varianza, hipótesis de test de
validación de los supuestos del
modelo y forma de desarrollo de
las pruebas de comparación de
medias, si el estudiante remite
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Curso: Diseño experimental Código : 300004

conceptos tomados de textos en

punto no se califica.
Adicionalmente responder:
● Si para un diseño cuadrado
latino se deben probar 5
tratamientos cuantas
unidades experimentales se
requieren.
● Si tiene un diseño bifactorial
de dos tipos de pasto y tres
dosis de bioabono cuantos
tratamientos se deben
trabajar en cada repetición
para un diseño de bloques
completos al azar.

3. Del texto indicado ubique el Ruesga, G. I. (2007). Libro de

capítulo de Diseño cuadrado experimentación agrícola
latino y registre: https://www.researchgate.net/publication/32
9880204_LIBRO_DE_EXPERIMENTACION
● Modelo.
_AGRICOLA
● La fórmula de Suma de
Cuadrados de todos los
componentes del análisis Video de cuadrado latino
de varianza
https://drive.google.com/file/d/1rigcSypud4G
● El estudiante debe IpDoUC0o_Nh-wZDDRKKPv/view?
descargar de la usp=sharing
columna siguiente el
códigolatino y archivo de
datos que para este punto
es cuadro, este archivo
debe abrirse en excel y
verificar su estructura, Presentación en power point de cuadrado
estos archivos los latino
guardará en su carpeta de
trabajo. https://drive.google.com/file/d/11InynA2IgLEi
e13x_Jk1Z1bp6beqWuxu/view?usp=sharing
● Alistar datos en Excel
para proceso en el
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programa R. (en este Codigolatino

caso es revisar la
https://drive.google.com/file/d/1sJ84suvqkrVI
estructura del archi
rOe-hFdqjwjvv6nl8mJ5/view?usp=sharing
cuadro verificar el formato
dando la opción guardar DESCARGAR y UBICAR EN LA CARPETA
como tipo csv delimitado DE TRABAJO
por comas.). Se debe
remitir pantallazos de la
verificación de archivo. Archivo de datos cuadro
● Desarrollar en el https://drive.google.com/file/d/1rUE9kxOv_q
programa R análisis de ZZw5ydHFcEyezEaX5o1BFO/view?
varianza, validación de usp=sharing
supuestos del modelo y
prueba de comparación DESCARGAR y UBICAR EN LA CARPETA
de medias. Se deben DE TRABAJO
remitir pantallazos de los
resultados en el programa
R. Se debe desarrollar
interpretación de los
resultados. Un párrafo
aparte para cada una de
las pruebas, sin
interpretación no se
califica el punto.

4. Del texto indicado ubique el Ruesga, G. I. (2007). Libro de

capítulo de Diseño bifactorial experimentación agrícola
bloques al azar, y registre:
https://www.researchgate.net/publication/32
● Modelo. 9880204_LIBRO_DE_EXPERIMENTACION
_AGRICOLA
● La fórmula de Suma de
Cuadrados de todos los
componentes del análisis
Video de diseños factoriales
de varianza
https://drive.google.com/file/d/1R91MOuZTa
● El estudiante debe
Qn-upuGK6YL2rm8eQ2x-Znd/view?
descargar de la columna
usp=sharing
siguiente el
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códigofactorial y archivo
de datos que para este
punto es factorial, este
archivo debe abrirse en Presentación power point de diseños
excel y verificar su factoriales
estructura, estos archivos
los guardará en su https://drive.google.com/file/d/1UrdigR3jNLs
carpeta de trabajo. SmPis4VUPoVi4s9gSM3xa/view?
usp=sharing
● Alistar datos en Excel
para proceso en el
programa R. (en este Codigofactorial
caso es revisar la
estructura del archivo https://drive.google.com/file/d/1HJ535TQ2L3
factorial verificar el 3r_nFFCqIZIAqDRozl-508/view?
formato dando la opción usp=sharing
guardar como tipo csv
delimitado por comas.).
Se debe remitir DESCARGAR y UBICAR EN LA CARPETA
pantallazos de la DE TRABAJO
verificación de archivo.
● Desarrollar en el
programa R análisis de Archivo de datos factorial
varianza, validación de https://drive.google.com/file/d/1z3msDvcB7o
supuestos del modelo y rGVplNTxitDzxJvZef2ioP/view?usp=sharing
prueba de comparación
de medias. Se deben DESCARGAR y UBICAR EN LA CARPETA
remitir pantallazos de los DE TRABAJO
resultados en el programa
R. Se debe desarrollar
interpretación de los
resultados, Un párrafo
aparte para cada una de
las pruebas, sin
interpretación no se
califica el punto.

EL TRABAJO INDIVIDUAL
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CORRESPONDE AL DESARROLLO
DE LOS PUNTOS 1,2,3 y 4 QUE EL
ESTUDIANTE LOS DEBE REMITIR EN
UN DOCUMENTO EN ARCHIVO
WORD EN EL ENTORNO DE
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
ARCHIVOS ENVIADOS EN FOROS NO
SE CALIFICAN.

5. Cada grupo debe rescatar unos Textos de la unidad de contenidos o un

datos de un Diseño cuadrado texto en red citando la fuente.
latino de un texto y repetir cada
uno de los pasos del proceso del
tercer punto.

6. Cada grupo debe rescatar unos Textos de la unidad de contenidos o un

datos de un diseño con arreglo texto en red citando la fuente.
factorial y repetir el proceso del
cuarto punto .
7. El grupo de trabajo
colaborativo consolida un
documento del desarrollo de
puntos 5 y 6 en una
presentación en el programa
power poInt explicando paso a
paso y desarrollando
interpretación de los
resultados sin interpretación
no hay calificación.
EL TRABAJO GRUPAL
CORRESPONDE AL DESARROLLO
DE LOS PUNTOS 5 Y 6 QUE SE DEBE
REMITIR EN EL FORO DE TRABAJO
COLABORATIVO EN EL ÚLTIMO
MENSAJE DEL MISMO.
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PRODUCTOS A ENTREGAR

Individual

Un documento en word. Arial 12, interlineado 1,5 con las respuestas a las preguntas
orientadoras, que debe contener:
Portada (1 página)
Introducción
Los procesos de aprendizaje tradicionalmente han estado ligados a la realidad del hombre
desde tiempos ancestrales, Los procesos experimentales son importantes para la
resolución de interrogantes y toma de decisiones frente a un objeto de estudio que se
busca potenciar o mejorar, así como también para dejar un proceso investigativo con
información útil para aplicar en futuros estudios o procesos productivos.En este trabajo se
desarrollan ejercicios sobre los dos modelos estadísticos desarrollados en la unidad dos
del curso diseño experimental como lo son cuadrado latino y experimento factorial, siendo
modelos importantes y determinantes en los procesos experimentales y en la toma de
decisiones en el campo de estudio agrícola y pecuaria. Desarrollados en el programa de
procesamiento R y su análisis desarrollado de forma interpretativa.

y objetivos (1 página)
Desarrollo del trabajo de individual acorde a las presentes indicaciones, los resultados del
programa R se registran los pantallazos.
Conclusiones y Bibliografía con norma APA (1 página).

Este documento se debe remitir en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje.

Colaborativo

Una presentación en power point que consolide el trabajo de todos los integrantes del
grupo, que se registra en el foro en el último mensaje del mismo.