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Formato 2 - Formato para Elaborar El Trabajo de Solución de Casos Con Conceptos Principales de Las Unidades 1 y 2
Formato 2 - Formato para Elaborar El Trabajo de Solución de Casos Con Conceptos Principales de Las Unidades 1 y 2
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Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de
formación como pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes
conceptos principales de las unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a
cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su
aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben corresponder con la
definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que
se describe, y piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los
conceptos del curso que se le proponen a continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla
Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser usados como mínimo en una
de las soluciones propuestas.
Pedagogía Infantil
Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
Infancias como sujetos de derecho
Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
Mapa curricular
Infancias
Educación inclusiva
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
Competencias digitales
Uso pedagógico de las TIC
El primer caso y la solución para este caso, resaltados con amarillo, son un ejemplo para que
usted se oriente y se haga a una idea de cómo se espera que desarrolle el ejercicio. Cuando
vaya a entregar su trabajo, borre este ejemplo.
Por último le diría que uno de los conceptos que son más
importantes en el programa es que los pedagogos infantiles
de la UNAD debemos ser intelectuales transformativos, o
sea que debemos estar comprometidos para transformar la
sociedad a través de nuestro trabajo y la investigación de las
necesidades de los niños, entonces que yo podría también
crear algún proyecto o alguna alternativa de trabajo innovadora
para trabajar en las necesidades de los niños por mi propia
cuenta o iniciativa, lo que me permitiría trabajar y ganarme la
vida a la vez que ayude a mejorar la situación de los niños y las
familias.
Usted tiene una amiga que estudia Conceptos para solucionar el caso:
Licenciatura en Preescolar y con mucho
entusiasmo usted le comenta que comenzó a
estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil Solución propuesta aplicando los conceptos:
en la UNAD. Su amiga le dice que las dos
licenciaturas son lo mismo y que no tiene
sentido ponerle a un programa el nombre de
pedagogía infantil cuando finalmente usted
se está preparando para ser docente de
preescolar. Evidentemente ella está
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar
los conceptos.