Semana: 12- 1 y 2º grado - “La importancia de las asambleas para

una buena convivencia familiar”

Título de la sesión radial: “La importancia de las asambleas para una buena convivencia familiar”
Área curricular: Desarrollo Persona, Ciudadanía y Cívica
Propósito de la sesión:
Explica la planificación y desarrollo de una asamblea, y la oportunidad que representan para la toma de
decisiones que favorezcan la convivencia familiar saludable.
Breve descripción de la sesión:
El estudiante explica el concepto, planificación y desarrollo de una asamblea, y la oportunidad de tener estos
espacios de participación, deliberación y consenso como un mecanismo que contribuya a la salud y
bienestar familiar.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Capacidades:
 Construye normas y asume acuerdos y leyes
 Delibera sobre asuntos públicos
 Participa en acciones que promueven el bienestar común
Grado: VI ciclo (1ro y 2do grado)
¡Muy buenos días estudiantes de 1ro y 2do grado de secundaria, que alegría volver a encontrarnos! Te saluda Yvan, tu
profesor de Desarrollo, Personal, Ciudadanía y Cívica y Ciencias Sociales. Muy contento de poder ayudar y acompañar el
desarrollo de tus aprendizajes.
Esta es la última sesión de junio, y ya estamos muy cerca de lograr la meta de nuestro proyecto “Construyendo una
propuesta de Guía con recomendaciones para una convivencia sana en el hogar”. El programa de hoy será del área de
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
Ahora, tengamos a tengamos presente nuestras recomendaciones:
o Asegúrate de estar acompañado de un familiar mayor o persona de tu confianza. Él o ella será tu ayuda en esta
aventura de aprendizaje.
o No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor si son recicladas! Los apuntes y trabajos
que realices, los irás archivando en un portafolio o folder elaborado con creatividad.
o Y lo más importante. Esta es una oportunidad para aprender y para crecer, tu entusiasmo, voluntad y perseverancia, son
unas de tus mejores herramientas para llegar lejos.
(Pausa musical de 20 segundos)
Ahora, presta atención a la siguiente lectura de una publicación del Instituto Nacional de estadística e Informática,
del 2017, que titula La Participación Vecinal, p. 149 y 150:
Del total de municipalidades que informan que la población participa en la gestión municipal, el 88,3% (1 mil 592) informa
que la población interviene en el Presupuesto Participativo, el 64,4% (1 mil 160) en las audiencias públicas para rendición
de cuentas y el 61,8% (1 mil 114) en las Juntas Vecinales, entre los principales tipos de participación.
En la totalidad de las municipalidades de los departamentos de Ucayali, Tumbes, Moquegua, Provincia de Lima y la
Provincia Constitucional del Callao, la población participa en la gestión municipal, interviniendo en el Presupuesto
Participativo.
En las municipalidades de los departamentos de Cusco (87,3%), Pasco (86,2%), y Junín (85,4%), entre los principales, la
población participa en las audiencias públicas para rendición de cuentas. Por otro lado, existe una menor participación en
las municipalidades de los departamentos de Cajamarca (29,9%), en la Provincia Constitucional de Callao (28,6%) y
Lambayeque (26,3%).
¿Cuál es el tema principal en este artículo? ¿Con que frecuencia has escuchado de la participación de algún miembro de tu
familia o vecino en estas asambleas o reuniones? Respeto de los derechos del niño y el adolescente y la convivencia con
salud y bienestar, este tipo de organizaciones y asambleas ¿son beneficiosas? ¿Cómo podemos emplearlas?
Bien, eso es justamente la meta del aprendizaje el día de hoy: “explicaremos el concepto y la planificación de una
asamblea, la oportunidad de tener estos espacios de participación, deliberación y consenso como mecanismos que
contribuyen a la salud y bienestar familiar”. Este aprendizaje será útil para que la organización de nuestra familia, y la
comunidad logren la meta de la salud y el bienestar.
……………
Para lograr nuestra meta realizaremos los siguientes pasos:
o Primer paso: Lo que debemos saber. Analizaremos e identificaremos los distintos tipos de asamblea a través de las
cuales se puede ejercer la participación ciudadana en nuestras comunidades, para valorar las oportunidades que
ofrecen a la salud y bienestar en la convivencia social.
o Segundo paso: lo que debemos hacer. Identificaremos y reflexionaremos sobre los pasos para planificar las
asambleas en nuestro hogar.
Estos son los pasos a través de los cuales desarrollaremos nuestros aprendizajes el día de hoy.
Manos a la obra. Primer paso: lo que debemos de saber:
o Como ciudadanos nos hacemos esta pregunta ¿Qué es una asamblea? ¿alguna vez has escuchado o
participado de ellas?
o Presta atención, de acuerdo a la Real Academia Española, asamblea es una “reunión de los miembros de una
colectividad para discutir determinadas cuestiones de interés común y, en su caso, adoptar decisiones”
o En ese sentido, como ciudadanos, tenemos la facultad, el derecho, de participar en distintos tipos de asambleas o
reuniones para deliberar y consensuar diversos aspectos que favorezcan el bienestar común.
o Ahora, vamos a conocer algunas de estas asambleas o reuniones a través de las cuales podemos participar como
ciudadanos, pero primero vamos a conocer el significado de algún os términos muy importantes sobre “participación
 ciudadana”
o Veamos:

 Estudiante de 1° para un ciudadano ¿Qué se entiende por participación ciudadana?

Es el acto por el cual una persona puede aportar opinando, deliberando o desarrollando acciones, a la atención de
asuntos que tienen que ver con el desarrollo de la comunidad. Es un derecho reconocido en nuestra Constitución
Política.
 Estudiante de 2° para un ciudadano ¿Qué se entiende por deliberar?
Es el acto de considerar atenta y detenidamente los pros y contras de los motivos de una decisión, antes de adoptarla,
y la razón o sinrazón de los votos antes de emitirlos, o de la decisión antes de tomarla.
 Estudiante de 1° para un ciudadano ¿Qué se entiende por consensuar?
Es adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes.
 Estudiante de 2° para un ciudadano ¿Qué es un asunto público?
Es una situación que afecta al bienestar de la mayoría de personas miembros de una comunidad, limitando el ejercicio
de sus derechos fundamentales, como por ejemplo: el acceso a servicios básicos de agua y luz, salud o educación.
……………
o Bien, si las asambleas o reuniones permiten al ciudadano participar, deliberar y consensuar sobre aspectos relacionados
a la salud y bienestar común ¿Cuáles son esas asambleas de las que podemos participar?
o De acuerdo a nuestra Constitución política, articulo 2, inciso 12, se precisa que:
“Toda persona tiene derecho a reunirse pacíficamente sin armas”
o El artículo 31, se señala algunos espacios de participación ciudadana. Presta atención:
“Es derecho y deber de los vecinos participar en el gobierno municipal de su jurisdicción. La ley norma y promueve los
mecanismos directos e indirectos de su participación”
o Para los vecinos y ciudadanos ¿Qué significa esta ley?
Significa que podemos participar, deliberar y consensuar sobre asuntos públicos, o asuntos que afectan a la mayoría de
la población, como el acceso al agua, a la salud, a la seguridad, entre otros, en nuestra localidad, distrito o comunidad.
o ¿Qué espacios tienen los ciudadanos-vecinos para participar, deliberar y consensuar sobre asuntos públicos de
 su comunidad?
De acuerdo a la Ley Orgánica de Municipalidades, Ley n.° 27972, el artículo 113, se precisa que:
El vecino de una jurisdicción municipal puede ejercer su derecho de participación vecinal en la municipalidad de su
distrito y su provincia, mediante uno o más de los mecanismos siguientes:
 Cabildo Abierto, que podemos definir como asambleas en las que las autoridades municipales se reúnen con los
vecinos para informar, presentar propuestas y consultar a la población sobre sus necesidades y expectativas.
 Participación a través de Juntas Vecinales, comités de vecinos, asociaciones vecinales, organizaciones
comunales, sociales u otras similares de naturaleza vecinal en las que se toma decisiones sobre asuntos públicos en
coordinación con las autoridades.
…..
o Pero como miembros de comunidades Campesinas y nativas ¿también tenemos derecho a participar, deliberar y
consensuar sobre los asuntos públicos de nuestra comunidad?
Por supuesto que sí. El artículo 89 de nuestra constitución política señala que:
“Las comunidades campesinas y las nativas (…) Son autónomas en su organización, en el trabajo comunal y en el uso y
la libre disposición de sus tierras, así como en lo económico y administrativo…”
o De acuerdo a la Ley General de Comunidades Campesinas, ley Nº 24656, se describen las asambleas de las que se
puede participar como miembro de una comunidad campesina y nativa:
Artículo 17.- La Asamblea General es el órgano supremo de la Comunidad. Sus directivos y representantes comunales
son elegidos periódicamente mediante voto personal, igual, libre, secreto y obligatorio (…).
Artículo 18.- Son atribuciones de la Asamblea General:
e) Aprobar el Presupuesto Anual de la Comunidad y el Balance General de gastos (…).
i) Aprobar las solicitudes de integración de nuevos comuneros a la Comunidad, con el voto favorable de los dos tercios
de los miembros calificados;
k) Constituir, cuando lo considere necesario, Rondas Campesinas, de conformidad con lo establecido en la Ley Nº
24571;
o Para los ciudadanos de comunidades campesinas y nativas ¿Qué significa esta ley?
Significa que pueden desarrollar asambleas o reuniones para participar, deliberar y consensuar sobre asuntos que
afectan a la mayoría de miembros de su comunidad, respecto a su organización, el trabajo comunal, el uso de las tierras,
 en aspectos económicos y administrativos. Para tener normas más claras, el Estado aprobó Ley general de
comunidades campesinas
o Entonces, como vecinos o como miembros de una comunidad campesina y nativa ¿a través de qué asambleas o
mecanismos podemos participar, deliberar y consensuar sobre asuntos públicos?
¿Recuerdas?
 Como vecino de un distrito o comunidad podemos participar a través de cabildo abierto, juntas vecinales, comités de
vecinos, asociaciones vecinales, organizaciones comunales, sociales u otras similares de naturaleza vecinal, que son
asambleas para tomar decisiones sobre asuntos públicos
 Como miembros de una comunidad campesina podemos participar de las asambleas generales para abordar y decidir
sobre asuntos que afectan al bienestar de la mayoría de la población.
Segundo paso: lo que debemos hacer
o Ahora, identificaremos y reflexionaremos los pasos para planificar y desarrollar las asambleas en nuestro hogar.
o Ser ciudadana o ciudadano exige asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes que
contribuyen a una convivencia que respeta los derechos de las personas.
o Las asambleas promueven la participación ciudadana en nuestra comunidad, es necesario prepararse para esos
momentos, pero ¿Cómo se planifica una asamblea? ¿Cómo se desarrolla? Analizaremos los pasos que se emplean
para el desarrollo de una asamblea escolar, los cuales serán obtenidos del Manual de asambleas escolares, de la
UNICEF. Presta atención:
a. Elaboración de la agenda e invitación a las personas que asistirán a la asamblea.
b. Apertura y construcción de un ambiente de confianza para los participantes
c. Organización del trabajo, a través de un reglamento o estatuto, respecto a los cargos de coordinación, secretaría,
vocería y administrador del tiempo.
d. Exposición, deliberación, consenso y decisión sobre los puntos o agenda.
e. Establecimiento de acuerdos de trabajo y tareas, en el acta, documento en el que se redactan las decisiones de la
asamblea.
f. Planificación de la siguiente reunión y cierre de la asamblea

o A partir de estos pasos ¿Cómo sería una asamblea en tu hogar?

 PASOS PARA LA En una asamblea escolar En una asamblea familiar
ASAMBLEA
Estudiante de 1° ¿Cómo Hay una agenda o puntos sobre los cuales se debe Puedes hacer la invitación personal y apoyarte de
preparar una asamblea en convocar a una asamblea, los cuales se publican en unos apuntes en el cual describas la fecha, lugar y
casa? la escuela para comunicar a los escolares puntos de discusión.
convocados.
Estudiante de 2° ¿Cómo Se emplea un papelote, o se hace lectura de los Puedes emplear un papelote o un recurso escrito,
exponer los puntos de la puntos y ordenadamente, cada uno de los como una pizarra. Luego dar la palabra para que
agenda, deliberar, participantes exponen y argumentan sus puntos de cada uno opine. Si no logran ponerse de acuerdo,
consensuar y decidir? vista. Cuando las reuniones son mayoritarias se pueden tomar la decisión usando el voto, que puede
procede al voto como mecanismo para tomar ser secreto o público.
decisiones.
Estudiante de 1° y 2° ¿Cómo Las decisiones tomadas, los responsables de su Puedes emplear un acta. El área de comunicación te
establecer los acuerdos y ejecución y el tiempo que tomará son redactados en explicará en que consiste y como elaborarla.
tareas? un acta, el cual es firmado por todos los miembros
de la asamblea. Este documento representa la
voluntad de la asamblea.
Bien. Llegamos al final de esta sesión ¿Qué hemos aprendido? ¿Recuerdas?
Hemos aprendido tres cosas importantes:
1) Cómo ciudadanos ¿Qué es una asamblea?
Son reuniones entre los miembros de una comunidad, que puedes ser un distrito, localidad o comunidad campesina, en
la que podemos participar, para deliberar, consensuar y decidir sobre asuntos públicos que afecten a la comunidad.
2) Como ciudadanos ¿en cuántos tipos de asamblea podemos participar para deliberar, consensuar y decidir sobre
asuntos públicos?
En esta ocasión conocimos los cabildos, la junta de vecinos y las asambleas en las comunidades campesinas y nativas.
3) ¿Cuáles son los pasos para planificar y desarrollar una asamblea en el hogar?
Recordemos:
a. Elaboración de la agenda e invitación a las personas que asistirán a la asamblea.
b. Apertura y construcción de un ambiente de confianza para los participantes
c. Organización del trabajo, a través de un reglamento o estatuto, respecto a los cargos de coordinación, secretaría,
 vocería y administrador del tiempo.
d. Exposición, deliberación, consenso y decisión sobre los puntos o agenda.
e. Establecimiento de acuerdos de trabajo y tareas, en el acta, documento en el que se redactan las decisiones de la
asamblea.
f. Planificación de la siguiente reunión y cierre de la asamblea
Ahora el reto final de esta sesión. Durante estas cuatro semanas, con ayuda de todas las áreas, has venido ideando y
redactando tu propuesta de guía, pero ¿Cómo logra contar con una guía que cuente con la aprobación de los miembros de
la comunidad a quienes regirá?...entonces, tu reto será desarrollar una asamblea para exponer, deliberar y consensuar
esta guía.

Ahora, brindaremos una recomendación para preparar nuestro próximo encuentro:

Bien llegamos a la cuarta sesión y es momento también de concluir con el producto del mes la Guía con recomendaciones para una
convivencia sana en el hogar. Estamos seguros de que será una guía ejemplar y que tu asamblea familiar será un éxito.
Tu entusiasmo, voluntad y perseverancia, son unas de tus mejores herramientas para llegar lejos, y es el momento de emplearlos.
Estimado docente.
Te sugerimos seguir las sesiones y registrar los aspectos en los cuales consideras que los estudiantes pudieran tener mayor dificultad, para
retroalimentarlos de manera pertinente y oportuna.
…………
Estimados padre, madre o responsable de familia. Estos días son una oportunidad para dialogar con los hijos, compartir momentos de
afecto y actividades divertidas; además de acompañarlos en su programa “Aprendo en casa”.
¿Cómo los podemos apoyar? Bríndales apoyo emocional, tiempo para el desarrollo de sus actividades, conversa con ellos sobre sus
producciones y lo más importante ¡Aliéntalos a ser mejores cada día! ¡Gracias! ¡Hasta la próxima!