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Normas y Procedimientos para Taller de Grado 2019
Normas y Procedimientos para Taller de Grado 2019
La Paz - Bolivia
Enero, 2019
El presente documento pretende indicar los lineamientos generales y específicos para el Taller de
Grado en relación a la modalidad de graduación, elaboración del Perfil, Documento Final, Defensa
Final, Defensa Formal, Sistema de evaluación y Presentación Digital del documento
correspondiente a la obtención del título en Ingeniería Mecatrónica.
1. MODALIDAD DE GRADUACIÓN
1.2. Trabajo dirigido.- El estudiante deberá presentar una propuesta de práctica profesional
dentro de una organización, empresa o instituto específica del área de su profesión con la
cual exista un convenio institucional entre dicha organización o instituto y la propia
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. (Capítulo VI: Art. 71-79). Esta modalidad
requiere de la presentación de un documento final del Trabajo Dirigido, una Defensa Final
del proyecto y una Defensa Formal para completar con el sistema de calificación
correspondiente (Punto 8.1 del presente documento).
• La asignatura Taller de Grado no estará abierta a los estudiantes de forma libre, sino que,
para poder ser inscritos en la misma, los postulantes deberán entrevistarse con el Director de
Carrera quien revisará el cumplimiento de los requisitos para la modalidad de graduación
definidos en el Reglamento de Modalidades de Graduación vigente, corroborará que existe
el perfil de tesis / proyecto / trabajo dirigido aprobado y documentado en los registros de la
carrera y recién podrá proceder con la autorización de la inscripción del postulante en la
mencionada materia (posterior pago de los derechos académicos correspondientes al
creditaje de la asignatura de Taller de Grado).
• El Director de Carrera podrá designar al Jefe de Estudios o a un Docente Tiempo Completo
de la Carrera como Coordinador de Taller de Grado quien se encargará de coordinar todo lo
Estas directrices se aplican tanto para la elaboración tanto del perfil como del documento final
del Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido:
3.1. Papel y Tamaño.- El trabajo de graduación se debe presentar en papel blanco de tamaño
A4, (210mm X 297mm).
3.3. Espacios.- Toda página del texto usará un interlineado múltiple en 1.08 con espaciado
superior de 8 pto y sangrías de 0 centímetros. Asimismo, deberá ser mecanografiada hasta el
final, con las siguientes excepciones:
Páginas que contengan gráficos o cuadros que quedarían divididos si no se los pasa
a la página siguiente. Considérese, al mismo tiempo, que la prioridad del
documento es evitar grandes espacios en blanco. Por lo que, si es necesario, las
imágenes pueden estar separadas razonablemente del texto donde son citadas.
Páginas que terminen en título o subtítulos sueltos al final de las mismas
Página final de cada capítulo, de la introducción, o de las conclusiones.
Por otro lado, es posible emplear espacios simples en los siguientes casos: notas y citas
textuales; párrafos de listas, pero no entre los elementos listados; bibliografía; índice de
ilustraciones y tablas; anexos.
3.4. Letras.- Todas las hojas del texto del trabajo deberán ser escritas con letra pica (tamaño) 12
en el molde del tipo Times New Roman; no se aceptarán letras de tipo caligráfico. No usar
letra cursiva excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma diferente al español. Se
podrá utilizar el tamaño Times New Román 10 para la paginación, citas de más de tres
líneas, en los anexos, leyendas de las ilustraciones y tablas.
3.5. Extensión y Numeración de las Páginas.- El mínimo número de páginas del trabajo de
graduación, escritas de acuerdo a las normas aquí señaladas, será de 60 páginas (sin incluir
las páginas preliminares ni los anexos). Se utilizará dos tipos de numeración:
• Números romanos en minúsculas para las páginas preliminares, comenzando por la página
de la portada, que no se numera pero se considera y terminando en el abstract (Resumen
en inglés).
• Números arábigos para el texto del trabajo, comenzando con la introducción.
Tanto la numeración romana como la arábiga se escriben en el ángulo inferior derecho de
cada página, limitándose a ubicar el número sin otro carácter adicional. Las páginas en las
que aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y su disposición, vertical u
horizontal, no alterará la posición del número de página.
3.6. Diagramación del Texto.- Para diagramar el texto se deben seguir las siguientes normas:
Ejemplos:
Ejemplo:
𝑉 = 𝐼𝑅 (1)
Las ecuaciones por desarrollar deben ser centradas, numeradas entre paréntesis y ser
elaboradas con el editor de ecuaciones de Word. Para uniformar el estilo de este tipo de
contenido se recomienda emplear WordMat, software gratuito que permite numerar
automáticamente las ecuaciones y citarlas posteriormente.
• Portada de perfil
• Carta de finalización de prácticas profesionales (pasantía)
• Carta de convenio/aprobación del Perfil por parte del Centro de Investigación de Ingeniería
Mecatrónica (Sólo en caso de Trabajo de Investigación con CIDIMEC)
• Carta de convenio/aprobación del Perfil por parte de la Institución (Sólo en caso de Trabajo
Dirigido)
1. Introducción
2. Presentación del caso / institución (sólo para trabajos dirigidos)
3. Planteamiento del problema
3.1.Definición del problema
4. Taxonomía de soluciones previas
5. Objetivos
5.1.Objetivo general
5.2.Objetivos específicos
6. Justificación
7. Límites y Alcances
7.1.Límites
7.2.Alcances
8. Cronograma tentativo de actividades
9. Bibliografía
10. Sugerencia de Profesor tutor (debe contar con al menos 3 opciones quienes firmaron en la
portada de perfil).
11. CUERPO PRELIMINAR DEL DOCUMENTO FINAL.- Se refiere a las páginas que
preceden al cuerpo del documento final, este esta constituido por la siguiente estructura, la cual
será correctamente descrita en el ANEXO 2 al presente documento.
• Portada
• Carta de aprobación del Perfil
• Carta de aprobación del Documento Final
• Informe de resultados del programa URKUND
• Dedicatoria
• Agradecimientos
• Índice de contenido
• Índice de figuras, tablas, esquemas, ecuaciones y anexos
• Resumen (español e inglés)
• Palabras claves y/o Glosario
12. CUERPO DEL DOCUMENTO FINAL.- Tanto el documento central de la Tesis de Grado,
Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido se basan un mismo formato, teniendo en cuenta la
siguiente estructura, la cual será correctamente descrita en el ANEXO 3 del presente
documento.
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
8.1 Artículo de Investigación (IEEE) (20%).- Esta evaluación se la realiza por medio del
formulario de evaluación (ANEXO 11).
8.2 Documento Final (40%).- Esta evaluación se la realiza por medio del formulario de
evaluación (ANEXO 4).
8.3 Cumplimiento de cronograma (10%).- Esta evaluación se la realiza por medio del
formulario de seguimiento de avance (ANEXO 13).
8.4 Defensa Final (30%).- Esta evaluación se la realiza por medio del formulario de
evaluación (ANEXO 5) después de que se realiza una presentación a puerta cerrada entre
el Postulante, Profesor Tutor, Profesor Relator, Docentes de Investigación o
Representantes de CIDIMEC y el Director de Carrera.
Es en este sentido que se sugiere poner a la disposición del personal mencionado al menos
un tipo de bebida y merienda (cuyo método de ingerirlo sea sencillo y cómodo). Es en este
punto que el estudiante puede tener la facultad o detalle de consultar personalmente a los
docentes sobre alguna alergia alimentaria.
9.3 Formalidad.- El estudiante deberá tener un arreglo personal pulcro y elegante, demostrando
profesionalismo y respeto por Docente y Autoridades presentes (en este punto se
recomienda vestimenta formal).
9.4 Presentación virtual.- La presentación tendrá que ser llamativa y puede utilizar cualquier
medio disponible (PowerPoint, Prezi, Beamer o Keynote), tomando en cuenta las siguientes
características de formato:
• Color de fondo claro o suave (evitar colores muy fuertes como ser rojo, o colores oscuros
como ser negro).
• Color de texto legible y de un alto contraste con el fondo previamente mencionado (evitar
color amarillo, naranja, rojo, plomo y rosado).
• No más de 10 líneas de texto por diapositiva (recomendado con una fuente de tamaño 24).
• Se recomienda alto contenido de fórmulas, imágenes, tablas, esquemas, gráficos y
multimedia en general.
• Toda la presentación deberá contar con numeración respectiva en cada diapositiva, situada
en la parte inferior derecha.
• Se ruega colocar un cronómetro en la parte superior derecha a modo de tener un control
público sobre la duración de la presentación
• Se recomienda realizar índice de presentación, logrando en este sentido recurrir a este
durante toda la presentación para demostrar orden en la misma.
• Nota de Taller de Grado.- Promedio entre las notas de habilitación y evaluación final
del Taller de Grado.
• Nota del Acta.- La calificación escrita en el Acta refleja la Presentación Formal del
proyecto realizada por el estudiante. Esta calificación es entregada por un consenso entre
el tribunal presente en la Defensa Formal. Tomando en cuenta no sólo su desempeño
académico durante toda su formación de pre-grado, sino también su calidad de persona y
valores demostrados durante la misma. Cabe notar que se hace referencia a la Resolución
Vicerrectoral VRR. ACAD. NAL. N°40/2016. (ANEXO 14).
Para continuar con este proceso, es necesario contar con el Formulario de Pase a
Empastado/CD (ANEXO 12) para que así, el estudiante de la universidad pueda entregar a la
Dirección de Carrera de Ingeniería Mecatrónica 4 copias de su proyectos de grado / trabajo
dirigido en soporte CD-ROM o DVD. Asimismo, se deberá requerir de cada estudiante, una
autorización escrita para la publicación y difusión de su memoria o tesis a través de los canales
electrónicos de la Universidad. El producto final deberá ser compatible con los estándares
nacionales e internacionales, para garantizar su integración con aquellos portales de tesis
electrónicas que oportunamente se determinen.
11.2 Denominación del archivo.- El proyecto de grado o trabajo dirigido deberán guardarse en
una bases de datos con los nombres y apellidos del autor separado por un guion bajo ( _ ),
seguido del año de presentación del mismos. Las primeras letras en mayúscula.
Ejemplo:
• Nombres_Apellidos_Año.docx
• Nombres_Apellidos_Año.pdf
11.3 Estructura de la Presentación.- Los estudiantes deberán entregar el documento digital
bajo los siguientes lineamientos:
11.3.1 Carátula.- El rotulado del disco deberá llevar una etiqueta blanca, circular, especial
para disco compacto con los siguientes impresos:
El rotulado y portada de la caja deberán ser como se muestra en las siguientes figuras:
12.1 Aspectos Académicos a Contemplar.- Desde el punto de vista académico, el autor del
trabajo de la tesis debe conocer los siguientes derechos académicos:
• Que la propiedad intelectual de su trabajo le pertenece; sin embargo, al ser desarrollado en
el ámbito de la Universidad y con un fin académico, estos podrían transferirse a la
institución para una utilización académica o de investigación, descartándose cualquier fin
comercial.
• Informar al estudiante que la investigación científica a través de la tesis puede ser insumo
para otras investigaciones y debería ser de acceso libre. Respetando el derecho de autoría
en la citas bibliográficas.
• Hacer notar que el temor al plagio, si bien puede darse, un documento electrónico
publicado en el sitio web institucional goza de mayor seguridad al plagio que un
documento restringido.
12.2 Aspectos Legales a Contemplar.- Desde el punto de vista legal, la Universidad debería
analizar qué aspectos jurídicos debería cuidarse para preservar ante cualquier reclamo de
Derechos de Propiedad Intelectual que pudiera efectuar los alumnos en el futuro sobre su
trabajo de Investigación u obra inédita.
• Analizar y resolver como dar acceso público a documentos que no tienen Registro de
Propiedad Intelectual.
• Diseñar un acuerdo de transferencia parcial o total del trabajo de grado solo para uso
académico y/o investigativo, descartando cualquier fin de tipo comercial. En dicho
acuerdo tendría que incluirse las siguientes formalidades:
- Autorización del alumno para que su trabajo de investigación sea consultado y/o
prestado en la Biblioteca Central y/o a Domicilio por la misma unidad de
información.
- Autorización del alumno para que su trabajo de investigación sea colocado en la
Web para la consulta de toda la comunidad científicas. Respetando y reconociendo
los derechos de autor a través de la cita bibliográfica (Anexo 4 del Documento
“Manual de Presentación de Tesis en Formato Digital”, elaborado por el Lic. Miguel
Ticona; Biblioteca Central de la Universidad Católica Boliviana San Pablo.
Noviembre, 2016).
- La Universidad se deslindara de toda responsabilidad legal que surgiera por
reclamos de terceros que invoquen la autoría de la obra.
- Revisar las recomendaciones del Proyecto: “Integración y Digitalización de
Bibliotecas”, sobre derechos de autor en universidades, obra elaborado en la
Universidad Autónoma “Gabriel Rene Moreno”.
- Para que la Biblioteca Central pueda publicar el documento en forma electrónica en
la página web institucional, el autor deberá autorizar a través del formulario de
cesión de derechos de publicación electrónica (Anexo 4 del Documento “Manual de
Presentación de Tesis en Formato Digital”, elaborado por el Lic. Miguel Ticona;
Biblioteca Central de la Universidad Católica Boliviana San Pablo. Noviembre,
2016).
- En caso de no autorizar la cesión de derechos de publicación electrónica, de la tesis,
solo se publicará de manera referencial en la página institucional.
El presente documento sólo tiene una única fuente bibliográfica de consulta: “Manual de
Presentación de Tesis en Formato Digital” de la Biblioteca Central de la Universidad Católica
Boliviana “San Pablo”, elaborado por el Lic. Miguel Ticona. Noviembre, 2016.
ANEXO 1
PERFIL DE TESIS DE GRADO, PROYECTO DE GRADO O TRABAJO DIRIGIDO
1. Portada.- Es la primera página del escrito, en este lugar se identifica a la Tesis de Grado,
Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido, contiene el nombre de la institución que avala los
estudios, el Logo de la universidad, el titulo del proyecto, protocolo de titulación/propósito
de titulación, el del autor o autores, nombre de los profesores revisores, potenciales cargos
que podrán ocupar en dicho documento, lugar, fecha y observaciones tal y como se muestra
a continuación:
El tamaño de letra de la Universidad, deberá ser Times New Román, 16 puntos. El tamaño de
letra de la Facultad, deberá ser Times New Román, 12 puntos. El tamaño de letra del nombre de
la carrera, deberá ser Times New Román, 10 puntos.
1.3.Título.- El título de la investigación identifica el tipo de trabajo que se presenta, debe reflejar
fielmente el contenido del Trabajo de Grado. Debe ser claro, conciso, especifico y en lo posible,
nombrar expresamente las variables principales o dimensiones de esta. El título se escribe en
letras mayúsculas de modo que se distinga de los demás datos de la portada, centrándolo en la
parte media superior. El título debe ser continuo, y no incluye cortes, abreviaturas, subrayados,
ni comillas. En caso de un subtítulo o un caso de estudio (institución o centro de investigación)
como ser en tesis de grado o trabajo dirigido este deberá precisar aún más el sentido y ámbito
del estudio; ubíquelo debajo del título, se escribe en minúscula con excepción de la letra inicial
de la primera palabra y la de los nombres propios. El tipo de letra para el título deberá ser Times
New Román, 12 puntos, centrado en negritas y mayúsculas.
Ejemplo:
1.6.Profesores revisores.- Se refiere a los nombres, apellidos completos, y título de los tres
profesores revisores del perfil. El tamaño de la letra deberá ser Times New Román, 10 puntos,
alineado a la izquierda en negritas y mayúsculas. Como también se deberá poner el cargo con el
cual el profesor revisor podría terminar una vez finalizada la designación académica de los
temas (Tutor o Relator). Junto a la fecha de revisión y todas las observaciones detectadas en
dicho perfil que deberían ser subsanadas para su aprobación. El tamaño de la letra deberá ser
Times New Román, 10 puntos, alineado a la izquierda.
6. Presentación del caso / institución.- Explicación detallada del caso en específico que se
abordará, además de explicar de manera general y específica a la institución con la cual se
trabaja en caso de tratarse de un Trabajo Dirigido.
7. Planteamiento del problema.- Descripción del problema motivo de estudio y como este será
resuelto mediante la propuesta.
El problema debe identificar expresamente aquel asunto o varios asuntos sobre el(los) cual(es)
se debe tomar una decisión y acción. Dicho problema puede ser formulado o identificado a
partir de las siguientes opciones:
• La existencia de uno o varios obstáculos (reales o potenciales) que estén afectando o puedan
afectar los logros de una persona, empresa, instituto u organización.
• El aprovechamiento de una oportunidad clave para hacer avanzar hacia el logro de sus
objetivos a la persona, empresa, instituto u organización.
9. Objetivos
9.1.Objetivo general.- Sentencia escrita en infinitivo que busca responder de manera clara y
concreta a la pregunta problematizadora previamente planteada, cuyo resumen es justamente el
título del documento final. Además este deberá cumplir con las características señaladas en el
siguiente punto (Objetivos específicos).
9.2.Objetivos específicos.- Son aquellos logros o metas que coadyuvan al cumplimiento del
objetivo general. Todos deben responder de manera oportuna al problema previamente
planteado. Estos objetivos deberán cumplir los siguientes requisitos:
11.2. Alcances.- Nivel de profundidad que se considera el proyecto llegara abarcar, es decir, justo
antes de llegar a convertirse en un límite previamente señalado. Es en este punto donde se
mencionan las proyecciones desde los puntos de vista: temporal, económico, social, técnico o
tecnológico, ambiental y académico al cual el proyecto llegará o abarcará. Adicionalmente se
debe incluir una breve descripción del contenido de cada uno de los capítulos que se propone
Elaborado: 11/2018 Rev. 02 Página 18 de 55
Normas y Procedimientos para Taller de Grado Dirección de Ingeniería Mecatrónica
13. Bibliografía.- Listado de todas las fuentes tanto libros como enlaces electrónicos de internet
utilizados como fuente de información, no se aceptan enlaces electrónicos no académicamente
respaldados como ser: Wikipedia, Rincón del Vago, etc… El sistema utilizado para elaborar las
citas y las referencias bibliográficas será las directrices de la IEEE.
14. Sugerencia de Profesor Tutor.- Se debe poner como sugerencia, como mínimo a 3 personas
para su asignación en calidad de profesor tutor, del proyecto preferentemente estas personas
deberán ser docentes activos de la carrera de ingeniería mecatrónica y estar relacionados al tema
del proyecto.
Se debe resaltar que los tres profesores revisores del perfil (los que figuran en la portada)
deberán encontrarse en esta lista de sugerencias.
En caso de Tesis de Grado o Proyecto de Grado derivado de una Investigación el tutor sugerido
debe pertenecer al Centro de Investigación, Desarrollo e innovación en Ingeniería Mecatrónica
(CIDIMEC) obligatoriamente.
ANEXO 2
CUERPO PRELIMINAR DEL DOCUMENTO FINAL
1. Portada.- Es la primera página del escrito, en este lugar se identifica a la Tesis de Grado,
Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido, contiene el nombre de la institución que avala los
estudios, el Logo de la universidad, el titulo del proyecto, protocolo de titulación/propósito
de titulación, el del autor o autores, nombre del tutor o profesor guía del proyecto/trabajo,
lugar y fecha tal y como se muestra a continuación:
Proyecto de grado / Trabajo dirigido presentado para la obtención del Grado de Licenciatura en
Ingeniería Mecatrónica
La Paz - Bolivia
Mes, Año
Ejemplo:
la palabra “Por:”. El tipo de letra deberá ser Times New Román, 12 puntos, centrado en
negritas y mayúsculas
2. Carta de aprobación del Perfil.- Esta página es obligatoria. Se deberá solicitar una copia
de la Carta o Certificado de aprobación del perfil por parte de la Dirección de la Carrera de
Ingeniería Mecatrónica (ANEXO 8).
3. Carta de aprobación del Documento Final.- Esta página es obligatoria. Se deberá solicitar
una copia del Formulario de aprobación del perfil por parte del Profesor Tutor (ANEXO 9).
5. Dedicatoria.- Página optativa en la que se hace menciona a las personas a quienes el autor
de la tesis quiere dedicar su documento/proyecto, se recomienda evitar el abuso de los
nombramientos, en algunos casos se aconseja agregar un pensamiento o frases especial, que
debe ser breve y moderado en adjetivos, evitando los diminutivos.
El texto debe ser escrito en Times New Román, tamaño 12 puntos alineado a la izquierda a 8
centímetros. Del margen y puede estar enmarcado, la redacción debe ser muy escueta.
Es necesario que el índice de contenido se escriba una vez finalizado el trabajo, para que los
distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación definitiva.
8. Índice de figuras, tablas, esquemas, ecuaciones y anexos.- Es necesario en listar todas las
figuras, tablas, esquemas y ecuaciones con el título y numero respectivo, verificando la
coincidencia exacta entre dichos elementos y la página correspondiente. Cada sección
(figuras, tablas, esquemas, ecuaciones y anexos) posee su propia lista y esta se ubica en una
nueva página a continuación de la tabla de contenido, como se muestra en el siguiente
ejemplo:
9. Resumen (español e inglés).- La extensión del resumen es de una página como máximo. El
resumen determina la pertinencia de la investigación y permite decidir al lector si el
documento es de su interés. Debe dar cuenta en forma objetiva. Clara, breve y simple del
contenido de la obra, sin interpretaciones, juicios de valor, ni críticas expresadas por el autor.
Los elementos constitutivos de un resumen son:
Un buen resumen debe ser breve, conciso e informativo respecto del contenido del proyecto.
Pueden incluirse datos numéricos, siempre y cuando contribuyan a la comprensión del
contenido del documento. Asimismo es necesario incluir una versión del resumen en inglés.
10. Palabras claves y/o Glosario.- Para la clasificación, catalogación e indexación a nivel local,
nacional, regional e internacional es necesario que el autor del documento defina términos de
lenguaje natural que se utiliza para indicar los conceptos claves que trata el documento o así
mismo aplicar un glosario de palabras y/o siglas utilizadas en mencionado documento.
ANEXO 3
DESCRIPCIÓN DEL CUERPO DEL DOCUMENTO FINAL
A continuación se explica y describe cada uno de los contenidos correspondientes al cuerpo del
documento final de Tesis de Grado, Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido:
Este artículo se lo realiza al finalizar el documento final y debe contar con la aprobación del
docente Tutor, Relator y del Responsable asignado del Centro de Investigación, Desarrollo e
Innovación en Ingeniería Mecatrónica (CIDIMEC).
CAPÍTULO 1
MARCO REFERENCIAL
1.1. Introducción
Esta sección presenta aquellos antecedentes, tanto teóricos como prácticos, que permiten identificar
la importancia de su trabajo. La introducción es desarrollada inicialmente durante la presentación de
perfil de proyecto, sin embargo, se ve complementada al finalizar el trabajo; cuando se tiene claro el
aporte del mismo. Ciertamente, una vez terminado su trabajo, puede incluir en la introducción una
breve reseña de los resultados alcanzados u obtenidos; véase la lista de ejemplos.
Si bien la introducción puede señalar puntos problematizadores, estos no deben ser desarrollados
ampliamente; los puntos problematizadores se desarrollan en pleno durante el planteamiento del
problema. Una forma de reconocer que los puntos problematizadores se tratan muy profundamente
durante la introducción es por la extensión: si la introducción es muy extensa y existe sólo un
tópico, es decir, es repetitiva, probablemente la sección se está confundiendo con el planteamiento
del problema.
En general, es posible decir que el énfasis de esta sección es presentar el tema al lector y generar
interés en él para que continúe la lectura del documento. Por ende, el carácter de lo redactado suele
ser ligero y lleno de componentes que demuestran la importancia del tema
Ejemplos
Proporciona validez puesto que indica numéricamente datos de personas afectadas por la
discapacidad visual referenciando una fuente confiable, la OPS/OMS. Debe notarse que [1]
referencia al sitio web de la Organización Panamericana de la Salud (www.paho.org). Para
mayor instrucción sobre cómo referenciar una URL véase la documentación de referencia
estilo IEEE.
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo General
Es entendido como la premisa general que el estudiante realizará para resolver el problema. El
objetivo sólo puede ser formulado iniciando con un verbo en infinitivo.
Se entiende que a través del objetivo se contribuye a solucionar el problema, por lo que, existe una
conexión inherente y profunda entre ambos. Por otro lado, este objetivo tiene una relación directa
con el título siendo que el título sintetiza el trabajo en una denominación.
Estructuralmente, el objetivo general inicia con un objetivo en infinitivo, a lo cual le sigue un objeto
de estudio y finaliza con la mención del objeto de atención del proyecto.
Ejemplo
Algunos verbos suelen, por defecto, añadir un carácter subjetivo al objetivo específico, por ejemplo:
investigar, estudiar, entender, entre otros. Por lo que se recomienda evitar este tipo de verbos y
enfocarse en otros como son: determinar, definir, identificar, programar, entre otros.
El nivel de abstracción es menor que el del objetivo general, sin embargo, no debe ser tal que
genere objetivos específicos muy detallados. En esencia, dos criterios para indicar si los objetivos
específicos se han formulado adecuadamente son: (1) el número reducido de objetivos específicos y
(2) si con un número reducido es posible lograr el desglose del objetivo general y respuesta a los
requerimientos del problema. Al respecto, si bien no existe un número estándar de objetivos
específicos, una cantidad máxima suele ser ocho.
Asumiendo el sistema que será propuesto posee distintas funcionalidades, cada objetivo específico
o varios de ellos pueden ser formulados para describir el cómo se llegará a desarrollar cada una de
ellas. En ese sentido, es usual encontrar que exista secuencialidad entre los objetivos.
Ejemplos
1.4. Justificación
Para este punto se espera que el autor comente la razón por la cual el problema amerita su atención.
Por otro lado, es recomendable indicar los conocimientos que serán aplicados como forma de
justificación. Sin embargo, el listado de asignaturas no es suficiente para tal efecto, son requeridas
las menciones de conceptos, técnicas u otros que hayan sido desarrollados en los cursos que el autor
tomó.
Nótese que la justificación no requiere de todos los anteriores aspectos mencionados, pero si al
menos uno.
Ejemplos
1.5.1. Límites
En muchas ocasiones es posible identificar factores o aspectos que limitan o coartan el desarrollo
del proyecto. Estos pueden ser catalogados de acuerdo a su naturaleza, por ejemplo, legales,
económicos o incluso dificultad, por mencionar algunos.
Cada uno de estos puede ser identificado desde dos ángulos, (1) desde el problema, es decir
restricciones inherentes al campo de diseño, y (2) desde el contexto, es decir, restricciones
particulares que no permiten el desarrollo ideal. Los primeros pueden partir de aquellos puntos
definidos por normativas o reglamentaciones que restringen las características del tipo de solución
al problema. Los segundos, por otro lado, serían aquellos relacionados, por ejemplo, al costo de los
materiales, a la disponibilidad de los mismos, e incluso a la dificultad de los procedimientos.
En ese sentido, esta sección debe ser puntual y concreta describiendo todas aquellas restricciones
que no permiten el desarrollo ideal del proyecto.
1.5.2. Alcances
Considerando que un proyecto de grado debe aportar a la generación de conocimiento, existen
logros académicos: alcances académicos. A la vez, es posible indicar varias perspectivas que poseen
el mismo sentido: logros ambientales, técnicos o tecnológicos, económicos, sociales, entre otros.
De cierta perspectiva, los alcances pueden ser entendidos como la extensión de la justificación. Es
decir, el detalle de lo expreso en esa sección. Por ejemplo, si la justificación indica a grandes rasgos
que existirá una exploración de variaciones sobre el estado del arte de un tema, en los alcances se
expresa puntualmente que variaciones se desarrollarán.
Ejemplos
Algunas recomendaciones
El perfil de proyecto fue escrito bajo tercera persona y en futuro, no obstante, en este
capítulo se puede combinar el pasado y presente. Pasado para indicar el problema, los
alcances y límites. Presente para redactar lo referente a lo que se expone en el documento,
por ejemplo “(…) se presentan en este trabajo dos soluciones (…)” cita lo que desarrolla el
trabajo.
CAPÍTULO 2
MARCO TEÓRICO
De manera sencilla, el estado del arte puede ser entendido como el conjunto más reciente, o actual,
de conocimientos y procedimientos referidos a un tema en específico. Desde otra perspectiva, uno
puede indicar que se trata de aquella tecnología de punta que caracteriza al tópico. En ambos casos,
la definición acierta en indicar su naturaleza moderna y de innegable trascendencia; el estado del
arte marca una tendencia de desarrollo en las comunidades de investigación.
Considerando que cada trabajo de grado aborda una temática, es posible determinar que existe un
conjunto de conocimientos y procedimientos caracterizados por ser los más actuales, es decir, existe
un estado del arte para cada trabajo de grado. En ese sentido, esta sección tiene el propósito de
presentar aquellas soluciones previas más recientes que forman parte del estado del arte propio del
trabajo.
La forma en la cual un problema es abordado puede ser variable; ciertamente, existen distintas
maneras o enfoques de resolución de un problema dado. Considerando el estado del arte es
conformado por distintos enfoques de solución, la sección debe ser desglosada en distintas
subsecciones que llevan el nombre de los distintos enfoques.
Consideraciones adicionales
La cantidad de enfoques es variable, pero al menos son necesarios dos. En ese sentido, se espera
que la sección sea desarrollada en al menos dos subsecciones. Por otro lado, con relación a la
cantidad de referencias requeridas para considerar que la revisión fue exhaustiva, ésta es de al
menos treinta. Esta cantidad corresponde tanto a la perspectiva académica como a la del mercado,
siendo al menos diez la cantidad de trabajos académicos.
Claro está, aunque no está demás indicar, que los documentos a referenciar deben ser de alta
calidad; i.e. haber sido publicados en sitios cuya política de revisión sea la de pares. Asimismo, los
productos del mercado citados deben ser estimados como aquellos que caracterizan la industria o la
oferta de máquinas; de distintos proveedores.
Finalmente, antes de pasar a los enfoques, es posible incluir texto de introducción al estado del arte.
Esto supone un párrafo que explica la forma en la cual se desarrollará el estado del arte.
2.1.1. Enfoque 1
Los subtítulos que se encontrarán en cada uno de los puntos referidos a los “enfoques” ya no son
enumerados consecuentemente. La numeración corresponde a letras alfabéticas, por tanto, los
subtítulos tendrán la forma:
A. Subtítulo 1
B. Subtítulo 2
C. Subtítulo 3
2.1.2. Enfoque 2
Es posible contar con un texto que introduzca el enfoque antes de partir hacia los subtítulos.
A. Subtítulo 1
B. Subtítulo 2
C. Subtítulo 3
2.1.3. Enfoque 3
No es necesario que todos los enfoques sean desarrollados en subtítulos, esto depende enteramente
del estudiante y su tutor.
El texto dentro de los enfoques no son descripciones planas de los trabajos estudiados. Todo lo
contrario, el texto plasma la identificación y estudio de ventajas, desventajas y factores de interés de
cada trabajo examinado. Por ende, se espera que el estado del arte sea extenso, detallado y rico en
contenido.
2.1.4. Discusión
La exposición de los distintos enfoques permite vislumbrar puntos de desarrollo que son factibles y
discriminar otros que no permiten responder de forma adecuada a los requerimientos que presenta
el problema. Esta subsección tiene como propósito el exponer los argumentos para definir qué
enfoques son más adecuados y qué enfoques deben ser desestimados.
Debe tomarse en cuenta, que la discusión sienta las bases del diseño conceptual que permitirá al
estudiante resolver el problema. Por ende, mientras más rica en detalles es la discusión, el diseño
conceptual será más fácil de desarrollar.
La extensión de esta sección es variable, pero debe priorizar la presentación resumida y sustancial
del contenido. Por otro lado, la organización de la sección depende del estudiante, sin embargo, el
lineamiento de organización es jerárquico y por afinidad. Por ejemplo, si el estado del arte reveló
que es necesario tomar una dimensión de mecánica dentro la solución, los conocimientos teóricos a
explicar en esta sección son aquellos relacionados con los tipos de mecanismos que podrían ser
empleados en la solución y son organizados bajo un subtítulo.
La profundidad del conocimiento debe ser adecuada al tiempo de desarrollo. Si bien mayor
conocimiento proporciona mayor dominio del área, mientras más profunda es la explicación y los
temas son más específicos, más profunda debe ser la aplicación de estos en el marco práctico, i.e.
cuando se presente el aporte ingenieril como tal. En contraparte, una explicación nada profunda de
los conocimientos revela falta de investigación y, por tanto, se espera un aporte ingenieril carente de
significancia.
Es usual que el marco teórico se encuentre muy bien referenciado, donde los documentos citados
sean considerados como piedras angulares del área de conocimiento. Consecuentemente, estos
documentos pueden ser libros del área o documentos académicos cuyo aporte no es negado ni
contrariado.
2.2.1. Técnica/concepto/algoritmo 1
Cada subtítulo puede ser organizado en otros más profundos, la forma de desarrollarlos debe seguir
lo similar a lo de los enfoques, es decir, ser organizados alfabéticamente:
A. Subtítulo 1
B. Subtítulo 2
C. Subtítulo 3
2.2.2. Técnica/concepto/algoritmo 2
Las ecuaciones por desarrollar deben ser centradas, numeradas entre paréntesis y ser elaboradas con
el editor de ecuaciones de Word. Ejemplo:
𝐹 = 𝑚𝑎 (1)
Para uniformar el estilo de este tipo de contenido se recomienda emplear WordMat, software
gratuito que permite numerar automáticamente las ecuaciones y citarlas posteriormente.
2.2.3. Técnica/concepto/algoritmo 3
Las referencias, como en todo el documento, siguen el formato IEEE. Se recomienda el empleo de
Mendeley para automatizar la gestión de bibliografía.
Consideración final
La extensión mínima del marco teórico es de 30 páginas.
CAPÍTULO 3
MARCO PRÁCTICO
El diagrama debe presentar los elementos del sistema como bloques. Los nombres de los elementos
se incluyen dentro el bloque y se prioriza la presentación estética puesto que es imperante reconocer
cada bloque por el nombre. Por otro lado, la relación entre bloques debe indicar el flujo de
información, unidireccional o bidireccional, mediante el sentido de flechas incluidas en la línea de
conexión. Es posible adicionar información sobre el tipo de conexión agregando algún texto sobre
dicha línea.
El diagrama debe ser elaborado mediante algún programa que permita la creación de imágenes de
alta calidad, e.g. Inkscape, GIMP, Adobe Illustrator o similares. En caso de LaTeX se recomienda
el formato EPS, en cambio, para Microsoft Word es altamente sugerible emplear EMF. Si no fuera
posible desarrollar tal, es necesario utilizar imágenes cuya resolución sea de 300 dpi (dots per inch);
se recomienda el formato PNG.
El esquema general debe ser elaborado considerando como objetivo la legibilidad y comprensión.
Por tanto, el nivel de abstracción de los elementos listados en el diagrama debe ser el mismo. Cabe
recalcar, sin embargo, que la prioridad radica en la funcionalidad, más no en cada componente
físico del sistema; esto significa que se deben tomar en cuenta las tareas que los componentes
cumplen y no a los componentes per sé.
Los componentes dentro el diagrama hacen referencia a ciertas etapas, e.g. en el caso de un sistema
de visión artificial, una de las etapas será adquisición de imágenes. Estas etapas son descritas en
subsecciones listadas después del esquema general.
3.2 Etapa 1
Se asume que el sistema a ser propuesto es conformado por múltiples subsistemas, los cuales se ven
reflejados de manera intrínseca en las etapas. Estos subsistemas tienen como objetivo abordar una
parte del problema o coadyuvar a otros subsistemas a hacerlo. En el ejemplo de visión artificial, la
adquisición por sí misma no puede ser definida como subproblema, no obstante, coadyuva a otras
etapas o subsistemas a abordar los subproblemas.
Una etapa posee ciertos pasos y lineamientos que la caracterizan y delimitan el cómo debe ser
realizado el diseño del subsistema respectivo. Los pasos, que corresponden a dos perspectivas: la
industrial y la académica, son en general aquellos procedimientos efectuados para llegar a diseñar el
subsistema. Los lineamientos se refieren a los requerimientos que definen los aspectos que deben
ser tomados en cuenta al momento de desarrollar la solución. Lo anteriormente dicho refleja una
verdad innegable, el marco práctico responde de forma directa al problema planteado en el marco
referencial.
Las perspectivas ya mencionadas son caracterizadas por el enfoque de producto a esperar. Mientras
la industrial es dirigida a trabajos de grado cuyo producto se espera sea utilizado dentro empresas e
industrias, la académica concierne a trabajos cuyos alcances son dirigidos por investigación pura o
aplicada. Consecuentemente, tanto pasos como lineamientos pueden ser diferentes en
especificación, pero iguales en definición.
Por ejemplo, un paso de la perspectiva industrial es la selección de cilindros para empujar objetos
de un peso sobre una superficie específica; dimensionamiento de componentes. Paralelamente, un
paso de la perspectiva académica es el contraste de distintos algoritmos para la reducción de
dimensionalidad. En ambos ejemplos, el paso es definido como un procedimiento para llegar a
diseñar el subsistema.
En forma, las subsecciones que corresponden a etapas son compuestas por dos puntos. El primero
especifica los lineamientos y, por tanto, enuncia los requerimientos que fueron identificados,
teniendo en cuenta el problema o la forma en la que coadyuvará a resolverlo. El segundo indica los
pasos desarrollados para responder los lineamientos, es decir, aquellos procedimientos que permiten
diseñar el subsistema respectivo.
Debe ser recalcado que las secciones deben ser nombradas según los autores, estudiante y tutor,
vean conveniente. Eso sí, se debe respetar el contenido y la segmentación. Al respecto, una
propuesta básica para la perspectiva industrial es: (1) Requerimientos y (2) Cálculos y
dimensionamiento. En cambio, para la perspectiva académica: (1) Requerimientos y (2) Desarrollo.
3.2.1 Requerimientos
La lectura real del problema permite identificar las necesidades que deben ser subsanadas por la
solución. Estas necesidades pueden dar a lugar a consideraciones para tomar en cuenta durante el
diseño. Dichas consideraciones son denominadas requerimientos.
Como se indicó anteriormente, este subtítulo es propicio para estudiantes cuyo énfasis sea el de
desarrollar maquinaria. El contenido de este debe ser acorde a todos aquellos cálculos, empleando
los conocimientos del marco teórico, que son necesarios. En ese sentido, se emplean todas las
ecuaciones y conceptos que fueron enunciados en el marco teórico.
Los cálculos y dimensionamiento son dos procesos complementarios. El diseñador calcula los
atributos necesarios de componentes que requerirá, para luego seleccionar los componentes más
adecuados a la dimensión calculada. Todo esto, contemplando requerimientos del problema, de
factibilidad, costo, entre otros.
3.2.3 Desarrollo
En contraparte, esta sección es adecuada para estudiantes cuyo énfasis sea el académico. Similar a
lo que es requerido en “Cálculos y Dimensionamiento”, el subtítulo contiene los pasos para diseñar
el subsistema especificado en el título. La única diferencia es clara, los requerimientos serán
distintos para cada perspectiva; distintos en enfoque.
3.3 Etapa 2
3.3.1. Requerimientos
Si se desean adicionar subtítulos estos deben ser de la forma:
A. Subtítulo 1
Las ecuaciones deben continuar la numeración en caso de no haber sido enunciadas previamente.
Por ejemplo, si enunciamos una nueva ecuación ésta será insertada de la siguiente forma:
𝑥1 = 𝑥2 + 𝑥3 (6)
Con ecuaciones que ya fueron enunciadas, es posible citarlas en texto: la ecuación (3) puede ser
utilizada para encontrar el valor de la energía consumida.
B. Subtítulo 2
Las figuras deben tener la forma presentada por la figura 1. En esta muestra un índice que permite
la numeración de las figuras, la descripción de la figura que no excede de quince palabras; la
extensión puede ser mayor si existen subfiguras. En casos específicos, cuando la imagen no es
producida por el autor, se referencia la fuente. Si la figura fue elaborada por el autor no se indica
una referencia. Nótese que el tamaño de fuente es menor, este corresponde a 10 pt.
3.4 Etapa 3
3.4.1. Requerimientos
3.4.2. Desarrollo
3.5 Herramientas
Esta subsección está dedicada a describir todos los instrumentos, componentes o herramientas que
fueron empleados en todos los procesos desarrollados anteriormente. La categorización se hace en
función a lo requerido, un ejemplo es el de herramientas hardware y herramientas software. En
cuanto a la extensión por cada herramienta se recomienda un máximo de 200 palabras.
3.5.1. Hardware
3.5.2. Software
La forma en la cual los resultados son expuestos depende del proyecto en sí, no obstante, una buena
práctica en referencia es la de enfocar aquella evidencia que permite asegurar el cumplimiento de
los objetivos específicos y, por tanto, asegurar el adecuado abordaje al problema. En ese sentido, las
métricas establecidas para verificar si los objetivos se cumplieron juegan un rol imprescindible.
El medio de presentación de resultados debe ser claro, ya sea en gráfico, tablas o incluso listas. En
el caso de gráficos, los mismos deben tener una resolución mínima de 300 dpi. En caso de tablas, no
es necesario indicar la estructura de esta en el título de la tabla, véase tabla 1. En caso de listas, no
deben exceder los 10 componentes.
Tabla 1. – Datos de corriente del circuito propuesto
La discusión, entendida como la práctica académica ya descrita, puede tener dos ejes de desarrollo.
El primero, enfocado en la comparación de la solución propuesta con las actuales soluciones en
términos de las métricas ya establecidas. El segundo, enfocado en el análisis de posibilidades y
limitaciones inherentes del sistema. Ambos ejes son requeridos a fin de demostrar el cumplimiento
de los requerimientos, verificar y validar que el sistema propuesto funciona como se propuso
anteriormente.
Consideraciones finales
La extensión mínima del Marco Práctico es de 35 páginas. No debe olvidarse que esta es la sección
que describe todo lo que el estudiante realiza. Por tanto, todas aquellas evidencias que permiten
aseverar que los objetivos específicos y, por ende, el objetivo general se ha cumplido se encuentran
incluidas. Es probable que exista datos de evidencia que resulten redundante, e.g. gráficos de diez
pruebas de un mismo experimento. Cuando se presente tal situación, dichos gráficos pueden ser
posicionados dentro las secciones de Anexos.
CAPÍTULO 4
MARCO CONCLUSIVO
4.1. Conclusiones
Suele decirse que, de entre todo el cuerpo de un documento académico, las partes más importantes
son el resumen, la introducción, los gráficos y la conclusión. La razón de esto es que mientras el
resumen permite un breve y eficiente panorama de lo que incluye el proyecto, la introducción atrapa
al lector y en conjunto a los gráficos permite un rápido entendimiento del enfoque del trabajo. Las
conclusiones, por tanto, son las encargadas de enunciar los logros obtenidos, las dificultades
encontradas, los resultados de las discusiones ya efectuadas y, finalmente, especificar el aporte del
trabajo en general.
Las conclusiones son frecuentemente estructuradas de manera que se inicie con la rápida
recapitulación del problema, sobre el cual se expone el procedimiento desarrollado en el proyecto.
Posteriormente, se expone la solución al problema indicando los logros más representativos y las
dificultades encontradas. A esto, se suman los resultados cuantitativos y cualitativos con el
respectivo análisis, fruto de la discusión. Para finalizar, la diferencia entre el trabajo con relación a
otros similares es sintetizada y presentada para definir el aporte real del proyecto.
4.2. Recomendaciones
Las recomendaciones vienen tras la experiencia de desarrollar el proyecto, sin embargo, deben
mantenerse independientes de las conclusiones. Idealmente el contenido de la sección hace
referencia a qué se cambiaría en los momentos de toma de decisión con alta dificultad.
Algunas consideraciones
La extensión mínima del Marco Conclusivo es de 4 páginas.
BIBLIOGRAFÍA
Listado de todas las fuentes tanto libros como enlaces electrónicos de internet utilizados como
fuente de información, se recomienda tener al menos 10 libros de referencia y no se aceptan enlaces
electrónicos no académicamente respaldados como ser: Wikipedia, Rincón del Vago, etc… El
sistema utilizado para elaborar las citas y las referencias bibliográficas será las directrices de la
IEEE.
Al ser desarrollada en formato IEEE. Para obtener una guía puede visitar:
La guía para Citación y Referencia de la Universidad de Gulf Coast de Florida.
https://www2.fgcu.edu/CAS/WritingCenter/Files/FGCU_IEEE_Citation_and_Formatting_G
uide.pdf
La guía para citación IEEE de la Universidad de Pittsburgh.
https://pitt.libguides.com/citationhelp/ieee
2016.
[12] S. Yu, H. Chen, Q. Wang, L. Shen, and Y. Huang, “Invariant feature extraction for gait
recognition using only one uniform model,” Neurocomputing, vol. 239, pp. 81–93, 2017.
[13] S. Sarkar, P. J. Phillips, Z. Liu, I. R. Vega, P. Grother, and K. W. Bowyer, “The humanID
gait challenge problem: Data sets, performance, and analysis,” IEEE Trans. Pattern Anal.
Mach. Intell., vol. 27, no. 2, pp. 162–177, 2005.
[14] S. Yu, Q. Wang, L. Shen, and Y. Huang, “View invariant gait recognition using only one
uniform model,” Proc. - Int. Conf. Pattern Recognit., pp. 889–894, 2017.
[15] B. Khalid, T. Xiang, and S. Gong, “Gait recognition using gait entropy image,” 3rd Int. Conf.
Imaging Crime Detect. Prev. (ICDP 2009), pp. P2–P2, 2009.
[16] Y. Dupuis, X. Savatier, and P. Vasseur, “Feature subset selection applied to model-free gait
recognition,” Image Vis. Comput., vol. 31, no. 8, pp. 580–591, 2013.
[17] J.-H. Yoo, D. Hwang, K.-Y. Moon, and M. S. Nixon, “Automated Human Recognition by
Gait using Neural Network,” 1st Work. Image Process. Theory, Tools Appl. (IPTA 2008), pp.
1–6, 2008.
[18] M. Alotaibi and A. Mahmood, “Automatic Real Time Gait Recognition based on
Spatiotemporal Templates,” 2015.
[19] M. Alotaibi and A. Mahmood, “Improved Gait recognition based on specialized deep
convolutional neural networks,” 2015 IEEE Appl. Imag. Pattern Recognit. Work., pp. 1–7,
2015.
[20] T. Yeoh, A. E. Hernan, and K. Tanaka, “Clothing-invariant Gait Recognition Using
Convolutional Neural Network,” 2016 Int. Symp. Intell. Signal Process. Commun. Syst., pp.
1–5, 2016.
[21] D. S. Matovski, M. S. Nixon, S. Mahmoodi, and J. N. Carter, “The effect of time on gait
recognition performance,” IEEE Trans. Inf. Forensics Secur., vol. 7, no. 2, pp. 543–552,
2012.
[22] X. Shi, Z. Guo, F. Nie, L. Yang, J. You, and D. Tao, “Two-Dimensional Whitening
Reconstruction for Enhancing Robustness of Principal Component Analysis,” IEEE Trans.
Pattern Anal. Mach. Intell., vol. 38, no. 10, pp. 2130–2136, 2016.
[23] T. Chau, “A review of analytical techniques for gait data. Part 1: Fuzzy, statistical and fractal
methods,” Gait Posture, vol. 13, no. 1, pp. 49–66, 2001.
[24] T. Chau, “A review of analytical techniques for gait data. Part 2: neural network and wavelet
methods,” Gait Posture, vol. 13, no. 2, pp. 102–120, 2001.
[25] S. Yu, D. Tan, and T. Tan, “A framework for evaluating the effect of view angle, clothing
and carrying condition on gait recognition,” Proc. - Int. Conf. Pattern Recognit., vol. 4, pp.
441–444, 2006.
ANEXOS
Se debe colocar todos los anexos de la Tesis de Grado, Proyecto/Trabajo. Cada anexo deberá ser
enumerado y deberá ser iniciado en una hoja nueva. De igual manera se debe tomar como Anexos
(en caso de existir) aspectos como ser el código de programación completo, los diagramas eléctricos
y electrónicos completos (Hojas de datos, circuitos, etc…), los diagramas mecánicos (en forma de
Croquis/Plano), y Normas involucradas en el Trabajo de Grado.
ANEXO 4
FORMULARIO EVALUACIÓN DEL DOCUMENTO FINAL DEL TRABAJO DE GRADO
DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
………………………………………………………………………………………………………………………………
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ANEXOS /5
………………………………………………………………………………………………………………………………
/ 100
OBSERVACIONES ADICIONALES
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Por lo tanto en calidad de Relator doy el visto bueno para que se realice la Defensa Final
____________________________________________________
ANEXO 5
FORMULARIO EVALUACIÓN DE LA DEFENSA FINAL DEL TRABAJO DE GRADO
DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
………………………………………………………………………………………………………………………………
/ 100
OBSERVACIONES ADICIONALES
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
____________________________________________________
ANEXO 6
CARTA DE APROBACIÓN DEL PERFIL DE INVESTIGACIÓN PARA TESIS DE
GRADO DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
Señor:
Mgr. Ing. Fabio Richard Díaz Palacios
Director de Ingeniería Mecatrónica
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Presente.-
De mi consideración:
Como docente Tutor responsable del Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Ingeniería
Mecatrónica y en calidad de tutor del estudiante ……………………………………………………………….
………………………..……………..………………… con CI: ……………………………………expedido
en ………………………….…. considero que el perfil de investigación de la Tesis de Grado titulado
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………… cumple con todos los aspectos técnicos y administrativos en relación a
los lineamientos de investigación abordados por el Centro de Investigación de la Carrera de Ingeniería
Mecatrónica de la Universidad Católica Boliviana San Pablo Regional La Paz. Por lo que considero como
aprobado el mismo para ser realizado en calidad de Tesis de Grado.
______________________________________________
Nombre: …………………………………………………
Cargo: …………..…………………………………….
ANEXO 7
CARTA DE APROBACIÓN EXTERNA DEL PERFIL PARA TRABAJO DIRIGIDO
DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
Señor:
Mgr. Ing. Fabio Richard Díaz Palacios
Director de Ingeniería Mecatrónica
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Presente.-
De mi consideración:
______________________________________________
Nombre: …………………………………………………
Cargo: …………..…………………………………….
ANEXO 8
CARTA DE APROBACIÓN DEL PERFIL DE TALLER DE GRADO
DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
• Portada de perfil
• Fotocopia de Carta de Finalización de Pasantías
• Carta de convenio/aprobación del Perfil por parte de la Institución (Sólo en caso de Trabajo
Dirigido)
1. Introducción
2. Presentación del caso / institución (sólo para trabajos dirigidos)
3. Planteamiento del problema
4.1 Definición del problema
4. Taxonomía de soluciones previas
5. Objetivos
5.1 Objetivo general
5.2 Objetivos específicos
6. Justificación
7. Límites y Alcances
7.1 Límites
7.2 Alcances
8. Cronograma tentativo de actividades
9. Bibliografía
10. Sugerencia de Profesor tutor (debe contar con al menos 3 opciones quienes firmaron en la
portada de perfil).
____________________________________ ____________________________________
Prof.: ……………………………………….. Prof.: ………………………………………..
____________________________________ ____________________________________
Prof.: ……………………………………….. Prof.: ………………………………………..
____________________________________ ____________________________________
Prof.: ……………………………………….. Prof.: ………………………………………..
____________________________________ ____________________________________
Prof.: ……………………………………….. Prof.: ………………………………………..
____________________________________ ____________________________________
Prof Tutor: ………………………………….. Prof. Relator: …………………………………..
____________________________________
Ing. Fabio R. Díaz Palacios, Mgr.
DIRECTOR DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
S.I.B. R.N.I. 30357
ANEXO 9
CARTA DE APROBACIÓN DEL DOCUMENTO FINAL
DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
Señor:
Mgr. Ing. Fabio Richard Díaz Palacios
Director de Ingeniería Mecatrónica
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Presente.-
De mi consideración:
Como Profesor Tutor del estudiante indicado a continuación y de acuerdo al Reglamento de Taller de Grado de Ingeniería
Mecatrónica vigente le informo lo siguiente:
Datos generales
La cantidad de reuniones que se han tenido hasta la fecha con el estudiante ………………………………………………
Considero que el Documento Final de Trabajo de Grado cumple con todos los aspectos académicos exigidos para la correspondiente
Evaluación del Documento y Defensa Final del mismo. SI / NO
Se realizó la revisión del Documento Final corregido acorde a las observaciones entregadas tanto por mi persona, como por el
software URKUND. dando un resultado de ………… % el cual cumple con la exigencia de ser menor a 20%.
Observaciones
………………………………………………………………………………………………………………………………
_______________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________
ANEXO 10
FORMULARIO EVALUACIÓN FUNCIONAL DEL PROYECTO DE GRADO
DE INGENIERÍA MECATRÓNICA (WORKSHOP)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
/ 100
OBSERVACIONES ADICIONALES
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
____________________________________________ ___________________________________________
____________________________________________ ___________________________________________
____________________________________________ ___________________________________________
ANEXO 11
FORMULARIO EVALUACIÓN ARTÍCULO CINETÍFICO
………………………………………………………………………………………………………………………………
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El artículo científico resumen de manera clara y efectiva el desarrollo del Proyecto de Grado / Tesis / Trabajo Dirigido
en general cumpliendo los estándares en cuestión a formato y redacción que exige la norma IEEE.
/ 100
OBSERVACIONES ADICIONALES
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
ANEXO 12
FORMULARIO DE PASE A EMPASTADO/CD
INGENIERÍA MECATRÓNICA
El presente documento certifica que el estudiante ha cumplido con las observaciones planteadas por
el tribunal de Defensa Final de Taller de Grado.
Por lo tanto el docente Tutor y Relator certifica que el estudiante puede solicitar el Número de
Proyecto de Grado y proceder al empaste o generación del CD. El Número de Proyecto de Grado
será otorgado en Secretaría de la Carrera previa presentación del presente documento.
Estudiante:
Fecha de entrega de este
formulario:
FIRMAS DE CONFORMIDAD
Firma Firma
Docente Tutor: Docente Relator:
Firma
Anna Elizabeth Alcazar Vivado
Secretaria Carrera de Mecatrónica Sello de Carrera
____________________________________
Ing. Fabio R. Díaz Palacios, Mgr.
DIRECTOR DE INGENIERÍA MECATRÓNICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
S.I.B. R.N.I. 30357
ANEXO 13
FORMULARIO DE SEGUIMIENTO Y AVANCE
ANEXO 14
RESOLUCIÓN VICERRECTORAL VRR.ACAD.NAL. N°40/2016