Decreto Legislativo N°1495; Que habilita de manera excepcional la prestación del servicio

educativo en las modalidades semipresencial y a distancia en los Institutos y escuelas de Educación

Superior y la Modificatoriade la Directiva N°001-2020-JUA-IESTP-JCT-VES. Numeral 6.5.1.
Emergencia Sanitaria (medida excepcional de prevención y control para evitar la aparición y
propagación del COVID-19, dispuesta por el Decreto Supremo N°008-2020-SA.
Decreto Supremo que prorroga el Estado de Emergencia Nacional declarado por Decreto Supremo
Nº 184- 2020-PCM, prorrogado por los Decretos Supremos Nº 201-2020-PCM y Nº 008-2021-PCM
y modifica el DecretoSupremo Nº 184-2020-PCM y Decreto Supremo Nº 036-2021-PCM

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Prof esional : Computación e Informática
Módulo Profesional No. 02 : Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos
Unidad didáctica : Metodología de Desarrollo de Software
Créditos : 2 (Síncrona 1 – Asíncrona 1)
Semestre Académico : IV
Semestre Lectivo : 2021 – II
Horas semanales y semestrales: 2 – 36
Turno : Diurno - Nocturno
Docente : Ing. Juan Carlos Hernández Saona / jhernandez@iestpjctello.edu.pe

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planif icar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Inf ormación y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus
requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
Propósito de la UD: la metodología de desarrollo del software permite al estudiante conocer esta técnica para tratar la complejidad inherente a
estos sistemas. El uso de metodologías y técnicas de programación ayuda al estudiante a visualizar el sistema a construir. Además, los modelos de
un nivel de abstracción mayor pueden utilizarse para la comunicación con el cliente; también permite ayudar a verif icar la corrección del software
 para esto el estudiante utilizara herramientas que permitan desarrollar el sistema, dando de esta f orma procesos gráf icos del f uncionamiento y
solución del actual/nuevo sistema a utilizar. Permitiendo que el estudiante mejore e incremente sus capacidades analíticas de los distintos sistemas
de su entorno.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

✓ Compara las diferentes metodologías de desarrollo de sistemas y selecciona la

Determinar la metodología de desarrollo de software,
considerando los requerimientos de la organización.
adecuada de acuerdo con el estudio y diagnostico situacional de la empresa.
✓ Compara los diferentes enfoques para el desarrollo de sistemas de información,
aplicándolos en diferentes casos prácticos.
✓ Compara las diferentes metodologías agiles para el desarrollo de proyectos de
software aplicándolas en la construcción de prototipos de sistemas transaccionales.
✓ Aplica las normas y estándares de calidad para el desarrollo de software.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semana Educación no Presencial

Elementos De Actividades De Herramienta
Contenidos Básicos Aplicaciones / Horas Horas
/ Capacidad Aprendizaje para
Fecha Herramientas Sincrónicas Asincrónicas
Webinar
Teórico – Horas Semanales 01 Word
Reconocer los Acrobat
Exprese conceptos ✓ Introducción PowerPoint Cisco Webex 1
paradigmas de
básicos de los ✓ Metodología, Procedimiento, métodos, tareas, Paint
desarrollo de software YouTube
01 paradigmas de técnicas y herramientas.
que usara en la
desarrollo de software.
implementación de un
Practico – Horas Semanales 01
software comercial. Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 1
 Word
Teórico – Horas Semanales 01
Acrobat
Reconocer las ✓ Generaciones de las metodologías de PowerPoint Cisco Webex 1
Diferencie las
Metodologías Pesadas desarrollo de Software. Paint
metodologías pesadas
las cuales servirán como YouTube
02 de desarrollo de ✓ Principales metodologías convencionales
medio para la
software.
implementación de un Practico – Horas Semanales 01
software comercial. Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 2

Teórico – Horas Semanales 01 Word

Diferenciar las Acrobat
metodologías de ✓ Metodologías de desarrollo de software PowerPoint Cisco Webex 1
Diferencie las
desarrollo de software SSADM
metodologías pesadas Paint
SSADM y MERISE para ✓ Metodologías de desarrollo de software
03 de desarrollo de YouTube
cualificar cuál de ellas MERISE
software SSADM y
usara en un software
MERISE. Practico – Horas Semanales 01
comercial. Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 3

Word
Teórico – Horas Semanales 01
Diferenciar las Acrobat
metodologías de PowerPoint Cisco Webex 1
✓ Ciclo de Vida del Desarrollo de software de una
desarrollo de software Exprese el ciclo de vida Paint
metodología pesada. YouTube
04 SSADM y MERISE para del desarrollo de una
cualificar cuál de ellas metodología pesada.
Practico – Horas Semanales 01
usara en un software Chamilo
Cisco Webex 1
comercial. Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 4

Word
Teórico – Horas Semanales 01 Acrobat
PowerPoint Cisco Webex 1
Demostrar en un Paint
✓ Metodología Métrica y su Ciclo de vida.
proyecto de software el Exprese la metodología YouTube
05
uso de la metodología métrica y su ciclo de vida.
métrica y su ciclo de vida. Practico – Horas Semanales 01
Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 5

Desarrolle una solución Teórico – Horas Semanales 01

Demostrar conocimiento Acrobat
de acuerdo con el caso
06 de lo adquirido en las PowerPoint Cisco Webex 1
práctico que se
sesiones de clases. ✓ Examen Teórico I Chamilo
entregara en clase.
 Practico – Horas Semanales 01
Netbeans Cisco Webex 1
✓ Practica Calificada I – Hoja de laboratorio No 6

Word
Teórico – Horas Semanales 01
Acrobat
Diseñar un proyecto de PowerPoint Cisco Webex 1
✓ Filosof ía RUP Paint
software utilizando las Elabore un diagrama de
✓ Fases del Desarrollo de la metodología RUP YouTube
07 fases del desarrollo de la las fases del desarrollo
metodología RUP en un de la metodología RUP.
Practico – Horas Semanales 01
software comercial. Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 7

Teórico – Horas Semanales 01 Word

Acrobat
Implementar un ✓ Productos del ciclo de vida del desarrollo RUP. (modelos) PowerPoint Cisco Webex 1
Desarrolle un
proyecto de software
documento con los ✓ Elementos de análisis y diseño de software en la Paint
los elementos del YouTube
08 elementos del análisis y metodología RUP
análisis y diseño de
diseño de software en la
software en la Practico – Horas Semanales 01
metodología RUP.
metodología RUP. Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 8

Teórico – Horas Semanales 01 Acrobat

Diseñar diagramas UML PowerPoint Cisco Webex 1
utilizados en la Desarrolle diagramas ✓ Diagramas UML para la metodología RUP Chamilo
09 metodología RUP y que UML utilizados en la
serán adicionados al metodología RUP. Practico – Horas Semanales 01
proyecto de software. Netbeans Cisco Webex 1
✓ Hoja de laboratorio No 9

Word
Teórico – Horas Semanales 01
Acrobat
PowerPoint Cisco Webex 1
Desarrolle una solución
Demostrar conocimiento ✓ Examen Teórico II Paint
de acuerdo con el caso YouTube
10 de lo adquirido en las
práctico que se
sesiones de clases.
entregara en clase. Practico – Horas Semanales 01
Chamilo
Cisco Webex 1
✓ Practica Calificada II - Hoja de Laboratorio No Netbeans
10
 Word
Teórico – Horas Semanales 01
Acrobat
Reconocer las PowerPoint Cisco Webex 1
Metodologías Agiles las Desarrolle una solución Paint
✓ Introducción a las Metodologías ágiles.
cuales servirán como de acuerdo con el caso YouTube
11
medio para la práctico que se
implementación de un entregara en clase. Practico – Horas Semanales 01
Chamilo
software comercial. Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 11

Teórico – Horas Semanales 01 Word

Acrobat
✓ SCRUM PowerPoint Cisco Webex 1
Reconocer el ciclo de Paint
Exprese los roles y ciclo ✓ Ciclo de Vida de la Metodología Scrum
vida y los roles de la YouTube
12 de vida de la ✓ Roles de Scrum
metodología SCRUM en
metodología SCRUM.
un software comercial. Practico – Horas Semanales 01
Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de laboratorio No 12

13 FERIA DE CIENCIA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 2

Teórico – Horas Semanales 01

Word
Acrobat
Reconocer el ciclo de ✓ Crystal Clear PowerPoint Cisco Webex 1
Exprese los roles y ciclo Paint
vida y los roles de la ✓ Ciclo de Vida de la Metodología Crystal Clear
de vida de la YouTube
14 metodología CRYSTAL ✓ .Roles de la Metod.. C-C
metodología CRYSTAL
CLEAR en n software
CLEAR.
comercial.
Practico – Horas Semanales 01
Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 14

Teórico – Horas Semanales 01 Word

Reconocer el ciclo de
Exprese los roles y ciclo Acrobat
vida y los roles de la Cisco Webex
de vida de la ✓ Program Xtrema(XP) PowerPoint
15 metodología Program 1
metodología Program ✓ Ciclo de vida dela metodología XP Paint
Xtrem (XP) en un
Xtrem (XP). YouTube
software comercial. ✓ Roles de la metodología XP
Chamilo
✓ Implementación de la metodolog ía XP.
 Practico – Horas Semanales 01
Chamilo
Cisco Webex 1
Netbeans
✓ Hoja de Laboratorio No 15

Demostrar en un
Teórico – Horas Semanales 02
proyecto los Word
Sustente el proyecto de
conocimientos Acrobat
16 innovación en sistemas Cisco Webex 2
adquiridos durante el PowerPoint
de información ✓ Exposición de Proyectos Finales
periodo de la unidad Netbeans
didáctica.

Word
Acrobat
17 Examen de recuperación y entrega de registros y actas Cisco Webex 2
Chamilo
Netbeans

18 Entrega de informes técnico - pedagógicos 2

V. METODOLOGÍA
PRESENCIAL
 Método inductivo, deductivo, explicativo y demostrativo.
 Se plantearán casos prácticos para que el estudiante los desarrolle en forma eficiente sumando experiencia para proponer soluciones para
casos reales.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conceptualización. Demostraciones. Actitud crítica.
Diálogo y discusión. Discusión dirigida. Jerarquización de valores.
Exposiciones temáticas. Experimentación. Participación creadora.
Gráficos. Observación. Reflexión.
Resúmenes.
Trabajo dirigido.
 NO PRESENCIAL
METODO MÉTODOS TECNICAS Y PLATAFORMA VIRTUAL
TEMPORALIDAD
PREFERENTE INTEGRANTES MEDIOS EDUCATIVA
• Diferido, mensajes sin • Mensajes de
interacción texto, archivos
instantánea. escritos.
• De acuerdo con el • Mensajes de
FORMACION horario establecido y audio,
ASINCRONICA otros. audiovisuales
• E-Mail.
• De acuerdo con los o videos.
• WhatsApp.
alineamientos 2020 -
• Facebook.
B-LEARNING 2021.
• Canal de YouTube.
• Cisco webex.
• Tiempo real, mismo • Meeting,
• Chamilo.
marco temporal. video
• Con horario conferencia,
FORMACION
establecido video
SINCRONICA
• De acuerdo con los llamadas,
alineamientos 2020 - otros
2021.

VI. RECURSOS EDUCATIVOS

 Pizarra, mota, plumones.
 Computador, Celular, Tablet.
 Proyector, Televisor, Radio.
 Videos.
 Software.
 Hoja de Información.
 Hoja de Laboratorio.
 Internet.
 Plataforma virtual.
VII. EVALUACIÓN
 Los docentes realizarán los reforzamientos, las evaluaciones y las recuperaciones de los indicadores de logro, que serán registrados en el
registro auxiliar.
 Los docentes, registraran las calificaciones en los registros oficiales.
 El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad
didáctica, será desaprobado en forma automática anotándose en el registro y acta la nota cero (00), y en observaciones coloca r DPI
(desaprobado por inasistencia).
 Los docentes registraran en el registro oficial un mínimo de 10 indicadores por desarrollo de capacidades y evaluación permanente en aula.
 La nota mínima aprobatoria es trece (13) en las unidades didácticas de los módulos técnico-profesionales y los módulos transversales. En
todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 Si el estudiante obtiene una calificación promedio menor o igual a 12, repite la unidad didáctica.
 Si el estudiante tiene 30% o más de los indicadores de logro, una calificación menor o igual a 12, repite la unidad didáctica.
 Para calcular el promedio final de los indicadores de logro, todos los indicadores deben tener una calificación mayor o igual a trece (13).
 Si existiera un indicador de logro menor o igual a 12, este debe ser recuperado. En ningún caso se promedia, por criterio de indicador
mínimo de logro. Como calificación promedio se consigna PR (pasa a recuperación).
 Si el estudiante no se presenta en la fecha programada entonces, se consigna en el acta de recuperación NSP (no se presentó).
 Si el estudiante no logra la calificación mínima de trece (13) en la fecha programada, entonces tiene dos (02) oportunidades adicionales.
 Los docentes encargados de la recuperación son los mismos docentes que han tenido a su cargo la unidad didáctica.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA

• 8.1 Básica

✓ Aprendiendo UML en 24 horas, Schmuller, Joseph. Editorial Prentice Hall, México, 2008.
✓ Rational Rapid Developer, Technical Overview, IBM, Rational Software Architect
✓ NTP ISO/IEC 12207 2006 TECNOLOGIA DE LA INFORMACION. Procesos del ciclo de Vida del software. 2a. ed. 2006/07/28
• 8.2 Recursos Digitales
✓ http://www.informatizate.net/articulos/metodologias_de_desarrollo_ de_software_07062004.html
✓ http://es.wikipedia.org/wiki/RUP http://www.willydev.net/descargas/prev/TodoAgil.pdf
✓ http://www.scribd.com/doc/297224/RUP

Villa El Salvador, agosto del 2021

_________________________________
_______________________________________ Mg. MARINO MANSILLA
Mg. MIGUEL MAURO CULI JANAMPA JEFE(E) DE UNIDAD ACADÉMICA
COORDINADOR