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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

U.C. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
HENRY URBINA
C.I.V-05.566.548
Email: hesurbgleo@gmail.com
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN
A DISTANCIA
GRUPO II
COHORTE 2020 IV

Estrategias de enseñanza a través de las TIC´s: Pedagogía de pares.

Open Space Learning. Flipedd Classroom. Ecosistemas de aprendizaje
o Entornos personales de aprendizaje. M-learning. Microlearning.
MOOC. Gamificación.

Caracas, 21 Febrero 2021

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En la Educación a Distancia, a través de las TIC´s, existen una serie de

estrategias de enseñanza factibles de aplicabilidad y que permiten resultados
excelentes, entre estas tenemos:
1. El aprendizaje entre pares, en la humilde opinión de un docente activo,
Profesor, Especialista en Física-Matemática, con más de 28 Años de
servicios, con experiencia en Media General y Superior, es una
práctica educativa en la que los discentes interactúan con otros, para
alcanzar objetivos educativos. Ya sea que tenga lugar en un contexto
de aprendizaje formal, informal o no formal, en grupos pequeños o en
línea, el aprendizaje entre pares manifiesta aspectos de la
autoorganización que están ausentes en su mayoría de los modelos
pedagógicos de enseñanza y aprendizaje tradicionales. (Intercambio
de cognitivdad entre discentes en grupos extracurriculares)
2. Aprendizaje en espacios abiertos (OSL, Open-Space Learning), es
una técnica didáctica, que se desarrolla como una pedagogía
transdisciplinar que depende del uso de espacios abiertos - sin mesas
ni sillas - y una aproximación abierta a contenido intelectual y a la
función del tutor. Quienes participan, generalmente pero no de forma
exclusiva, aprenden de una forma 'personificada'. (Docente que realiza
función de educar bajo un ambiente sin tecnología alguna, ejemplo en
el patio de alguna institución en donde transversaliza áreas).
3. El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el
trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y
utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para
facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de
conocimientos dentro del aula.
Sin embargo, “flippear” una clase es mucho más que la edición y
distribución de un video. Se trata de un enfoque integral que combina
la instrucción directa con métodos constructivistas, el incremento de
compromiso e implicación de los estudiantes con el contenido del
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curso y mejorar su comprensión conceptual. Se trata de un enfoque

integral que, cuando se aplica con éxito, apoyará todas las fases de
un ciclo de aprendizaje. (Taxonomía de Bloom)
Cuando los docentes diseñan y publican una clase “en línea”, el
tiempo de clase se libera para que se pueda facilitar la participación
de los estudiantes en el aprendizaje activo a través de preguntas,
discusiones y actividades aplicadas que fomentan la exploración, la
articulación y aplicación de ideas.
Beneficios
 Permite a los docentes dedicar más tiempo y atención a la
diversidad.
 Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir
conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la
comunidad.
 Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a
los mejores contenidos generados o facilitados por sus
profesores.
 Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
 Involucra a las familias desde el inicio del proceso de
aprendizaje.
(Preparación de clases, por parte del discente, para discusión
socializada dirigida con el docente y sus pares iguales).
4. Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning
Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades,
fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje
personal. (Materiales y recursos que el discente localiza para poder
discernir con su docente y pares iguales)
5. El M-Learning, mobile learning en inglés, aprendizaje electrónico móvil
o m-learning, es la estrategia educativa que aprovecha los contenidos
de Internet a través de dispositivos electrónicos móviles, como
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tabletas o teléfonos. (Empleo de teléfonos inteligentes y otros

dispositivos tecnológicos)
6. El microlearning es una metodología elearning, muy adecuada para el
aprendizaje continuo en las organizaciones que precisa de alto grado
de efectividad en sus acciones formativas. Este sistema permite un
aprendizaje inmediato y una completa adecuación a casi cualquier
proceso formativo, permitiendo además medir su efectividad de una
forma instantánea. (Uso de videos para soluciones rápidas y sobre la
marcha)
7. MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o
Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a
distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier
persona y no tiene límite de participantes. (Aprendizaje por cursos en
línea, para todo público, ejemplo, gastronómicos)
8. La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la
mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de
conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos
conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar
acciones concretas, entre otros muchos objetivos.(Mezclar el juego del
ahorcado con construcción de palabras)