INSTITUCION EDUCATIVA N° 3052 EPT 1° y 2° GRADO

EXPERIENCIA DE APREDIZAJE N° 3

ASUMIMOS ACCIONES Y PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA SALUD Y DEL MEDIO

AMBIENTE A PARTIR DE IDEAS NOVEDOSAS Y CREATIVAS

I. DATOS INFORMATIVOS
N° 3052 CON
02 INSTITUCION
UGEL FORMACION DISTRITO INDEPENDENCIA
RIMAC EDUCATIVA
TECNICA
GABRIELA PILAR
CICLO VI GRADO/SECCION 1° C SECUNDARIA DIRECTORA
HIDALGO RICARDI
ROJAS HILARIO EXALTO
AREA EPT ESPECIALIDAD ELECTRONICA SUBDIRECTOR
CELSO
DOCENTE HECTOR GOMEZ ALMONACID
DURACION 24 de mayo al 18 de junio (4 semanas)

II. PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA

Promover el cuidado de la salud y del medio ambiente elaborando prototipos creativos e

innovadores a partir de recursos reciclables o reutilizables como un emprendimiento familiar o local.

III. SITUACION SIGNIFICATIVA

La mayor parte de los estudiantes de la I.E 3052, del distrito de Independencia, están atravesando situaciones
difíciles, debido a la coyuntura por la pandemia del COVID 19. La contaminación del ambiente se ha
incrementado en los últimos años debido a algunas actividades económicas y conductas cotidianas negativas
de una parte de la población, que deterioran la calidad del aire. Ello afecta la convivencia armoniosa del ser
humano con la naturaleza, así como el bienestar emocional y la salud de las personas, ya que ocasiona el
incremento de las enfermedades ambientales como las afecciones a la piel. Ante esta situación; en la tercera
experiencia de aprendizaje se desarrollarán actividades que promuevan, la conciencia ambiental, la
responsabilidad por el cuidado de la salud, la empatía y la solidaridad para mejorar nuestra convivencia.
Asumiendo el compromiso con el bienestar colectivo. Para lograr el objetivo planteamos el siguiente reto:

IV. MATRIZ DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

¿Qué acciones podemos asumir en el cuidado integral de la salud y la protección del medio ambiente?

ACTIVIDAD N° 1 Formulamos el desafío y empatizamos aplicando la metodología del design

 thinking
Formulamos la pregunta retadora y promovemos el cuidado de la salud y el
PROPOSITOS
medio ambiente en nuestro entorno familiar y comunidad
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
 Crea propuesta de valor
 Aplica actividades técnicas
CAPACIDADES
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
 Formula la pregunta retadora
EVIDENCIA  Elabora preguntas para la entrevista
 Realiza las entrevistas
Crea una propuesta de valor al formular el desafío para promover acciones
CRITERIOS DE EVALUACIÓN para el cuidado de la salud y el medio ambiente y recoge información en el
marco del desafío planteado.

Definimos el problema de las personas aplicando la metodología del design

ACTIVIDAD N° 2
thinking
Definimos el problema de las personas organizando y sintetizando la
PROPOSITOS
información recogida en la fase empatizar.
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
 Crea propuesta de valor
 Aplica actividades técnicas
CAPACIDADES
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
 Elaborar el mapa de empatía
EVIDENCIA  Redacta el punto de vista
 Elabora la pregunta retadora
Redacté con mis propias palabras el problema encontrado teniendo en
CRITERIOS
cuenta la observación realizada.

Generamos ideas creativas de solución aplicando la metodología del design

ACTIVIDAD N° 3
thinking
Generamos ideas creativas que ofrezcan alternativas de solución frente al
PROPOSITOS
problema encontrado aplicando la técnica lluvia de ideas.
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
 Crea propuesta de valor
 Aplica actividades técnicas
CAPACIDADES
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
 Genera lluvias de ideas
EVIDENCIA  Selecciona la idea solución
 Redacta la idea ganadora.
Elaboré la idea creativa que dará solución al problema encontrado del reto o
CRITERIOS
desafío.

ACTIVIDAD N° 4 Prototipamos y evaluamos aplicando la metodología design thinking

 Elaboramos y evaluamos el prototipo de la idea solución sobre una forma
PROPOSITOS del cuidado de la salud empelando materiales de reciclaje protegiendo el
medio ambiente.
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
 Crea propuesta de valor
 Aplica actividades técnicas
CAPACIDADES
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
 Elabora el prototipo para evaluar la idea ganadora
EVIDENCIA  Aplica la malla receptora de información
 Elabora el prototipo mejorado
Elabora prototipos creativos para evaluar y aplica a sus posibles usuarios la
CRITERIOS DE EVALUACION malla receptora de información y analiza la información obtenida para
mejorar el prototipo.

COMPETENCIA
 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
TRANSVERSAL
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TODAS LAS ACTIVIDADES

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE DE DERECHOS
VALOR Diálogo y concertación
El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes intercambien
sus ideas con los demás miembros de la familia a fin de tomar consensos para
EJEMPLO
mejorar la convivencia familiar.

ENFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN COMUN

VALOR Equidad y justicia
La docente incentiva en sus estudiantes el reconocimiento de oportunidades para
todos por igual, a fin de promover la participación democrática en torno al bien
EJEMPLO
común.
 VI. EVALUACION DEL PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

LISTA DE COTEJO
 Crea propuesta de valor
 Aplica actividades técnicas
CAPACIDADES
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
 Evalua los resultados del proyecto de emprendimiento
CRITERIO ACTIVIDAD NR 2
PRODUCCION
CRITERIO
CRITERIO CRITERIO CRITERIO CRITERIO
APELLIDOS y
ACTIVIDAD NR 1 ACTIVIDAD NR 2 ACTIVIDAD NR 3 ACTIVIDAD NR 4
NOMBRES
SI NO SI NO SI NO SI NO

VII. MATERIALES Y/O RECURSOS EDUCATIVOS

MATERIALES RECURSOS
 Ficha aprendo en casa  Línea de internet
 Lista de cotejo  Computadora, laptop, celular
 Aplicativo google meet, zoom,
WhatsApp

VIII. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA:

• Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento de la experiencia de
aprendizaje
• Orientaciones para la evaluación diagnóstica y planificación curricular
• Currículo Nacional
• Repositorio del MINEDU
• Plataforma Aprendo en Casa
• Aplicativos zoom, google meet, WhatsApp
• Programas Filmora, Camtasia, paint, power point, word.
• Laptop, computadora, celular.
• Sistema operative windows.
• Linea internet