GUÍA DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA RICARDO CASTELLAR BARRIOS

TRABAJO EN CASA “ENCUESTA Y ANÁLISIS DEL PROYECTO PRODUCTIVO”
TECNÓLOGO. DAIRON DOMÍNGUEZ ROMERIN (3106322814)
TECNOLOGÍA AGROPECUARIA
DÉCIMO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ……………………………………………………….

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Establecer los principales problemas, necesidades, recursos y potencialidades de nuestra
comunidad.

CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA DE ACTIVIDADES

FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA PAGINAS
Lunes 08 de febrero de 2021 Lunes 22 de febrero de 2021

1. ¿Cuáles considera usted son nuestros principales problemas y necesidades?

a) Agua potable
b) Alcantarilla
c) Vías de acceso
d) Educación Primaria _ Secundaria _ Técnica _ Profesional _
e) Otras cuales:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Con qué recursos cuenta nuestra comunidad? (Ejemplo: bosques, agua...)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué potencialidades o fortalezas (acciones que en la comunidad se realizan bien y
que ayudarían a resolver nuestros problemas) existen en nuestra comunidad? (Ejemplo:
existe una junta de acción comunal bien organizada, centros de acopio, etc.)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4. Con qué clase de mano de obra cuenta la comunidad.
a) Bachiller d) Profesionales
b) Técnicos e) Empíricos
c) Tecnólogos
 5. De los siguientes cultivos agrícolas que se explotan en la región, cual representa el
sustento de las familias.

a) Ñame e) Plátano
a) b) Maíz f) Arroz
b) c) Yuca g) Palma de aceite
d) aguacate

6. De los siguientes sistemas de producción pecuarios de la región, cual representa el

sustento de las familias.
a) Bovino d) Avícolas
b) Ovino y caprino e) Piscícola
c) Porcinos f) Canículas

7. De los sistemas agrícolas presentes, cuál cree que necesita mejoramiento, para su
rendimiento en producción.
a) Ñame h) Plátano
c) b) Maíz i) Arroz
d) c) Yuca j) Palma de aceite
d) Aguacate
e)

8. De los sistemas de producción pecuarios presentes, cuál cree que necesita

mejoramiento, para su rendimiento en producción.

a) Bovino
b) Ovino y caprino
c) Porcino
d) Avícolas
e) Piscícola
f) Canículas

9. Aparte de los cultivos tradicionales, que tipo de cultivos cree que se pueda
implementar
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Aparte de los sistemas de producción pecuarios tradicionales, que tipo de cultivos cree que
se pueda implementar
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Terminada la encuesta, realiza un análisis de tus respuestas e indaga con tus
compañeros. en grupos de 4 alumnos. donde llevaran a cabo la proyección de un
proyecto productivo, en uno de los campos ya sea agrícola o pecuario con fines, de
mejorar una de las explotaciones existentes o la implementación de una nueva
explotación, dicho proyecto dependerá del empeño y las ganas para lograr su
ejecución, donde cuentan con todo mi apoyo como docente, el respaldo de rector y
un acompañamiento de los padres de familia en todo este proceso.
1 Actividades de Reflexión inicial
Planear es una tarea complicada y a veces engorrosa; produce tedio y molestia por
la gran cantidad de detalles que deben tenerse en cuenta. Los ansiosos no se
sienten bien en esta tarea, y los perfeccionistas demasiado satisfechos
Pregúntese ¿En cuál grupo de los anteriormente expuestos se encuentra?
2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
Investigar los siguientes conceptos básicos
 Conceptualización de Proyecto
 Clasificación
 Ciclo del proyecto
 Herramientas para el Diagnóstico
 Marco Lógico
 Pasos para identificar el Problema Central del Proyecto
 Pasos para elaborar el Árbol de Problemas
 Análisis FODA
 Herramientas para el Diseño del Proyecto
 Análisis de Objetivos del proyecto
 Análisis de Alternativas
 Matriz del Marco Lógico
 Pasos para elaborar la Matriz del Marco Lógico
 Análisis de Mercado, Técnico y Económico Financiero
 Estudio del Mercado
 Estudio Técnico Estudio Económico y Financiero

La conclusión de este material se resume, en la exposición de su proyecto

productivo, a través de los mecanismos digitales, mediante un video dando
respuestas a la contextualización del proyecto.