GUÍA DE BIOLOGÍA PERIODO II

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA RICARDO CASTELLAR BARRIOS

GUÍA DE TRABAJO EN CASA “SISTEMA CARDIORRESPIRATORIO” SÉPTIMO A
LIC. DIEGO ARMANDO FIERRO CASTRO (3023102012)
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO, LIC. BIOLOGÍA Y QUÍMICA
diego01791@hotmail.com

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………

TEMA: partes y funcionamiento de sistema cardiorrespiratorio.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1. Comprende las estructuras, el funcionamiento y los procesos del
sistema cardiovascular humano. 2. Explica, a través de ejemplos, los efectos de hábitos no saludables en
el funcionamiento adecuado del sistema cardiorrespiratorio.

CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA DE ACTIVIDADES

FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA PAGINAS
14 de mayo de 2021 15 de junio de 2021 1-8

MOMENTO 1 : PROPÓSITOS Y PRESENTACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE.
Comprender la organización y funcionamiento del sistema cardiorrespiratorio..
¿Qué voy a Aprender?

El corazón es un órgano cónico y hueco del tamaño

de un puño, situado entre los pulmones y dentro de
la cavidad torácica. Sus paredes son de un tejido
muscular llamado miocardio y su interior se divide
en cuatro cavidades:

Dos aurículas: son las cavidades superiores que

reciben la sangre de todo el cuerpo y de los pulmo-
nes a través de las venas. Tienen paredes delga-
das, ya que su contracción impulsa la sangre solo
hasta los ventrículos dentro del mismo corazón.

Dos ventrículos: son los responsables de bombear

la sangre a través de las arterias, desde el corazón
hacia los pulmones y hacia todos los tejidos del
cuerpo. Debido a la distancia que deben bombear la
sangre, tienen paredes más gruesas que las aurículas.

Las aurículas y los ventrículos están unidos entre sí. Sin embargo, hay un tabique que divide el lado
derecho del izquierdo.

El recorrido de la sangre
La sangre circula por la parte derecha del corazón sin entrar en contacto con la que circula por la parte
izquierda. Por lo tanto, la sangre pobre en oxígeno nunca entra en contacto con la oxigenada, que circula
por el lado izquierdo del corazón.

La sangre circula por la parte derecha del corazón sin entrar en contacto con la que circula por la parte
izquierda. Por lo tanto, la sangre pobre en oxígeno nunca entra en contacto con la oxigenada, que circula
por el lado izquierdo del corazón. Este órgano revestido de músculos presenta válvulas que logran que
la sangre circule por su interior en un único sentido. Las aurículas y los ventrículos de cada lado están
comunicados por una válvula auriculoventricular, como su nombre lo describe, las cuales se abren para

1
 permitir el paso de arriba hacia abajo y
se cierran para impedir que se devuelva
el flujo. Entre los ventrículos y las arterias
(aorta y pulmonar) se encuentran las vál-
vulas aórtica y pulmonar que impiden
que el flujo de sangre se devuelva a los
ventrículos. En la siguiente figura se des-
cribe el recorrido de la sangre. Para que
el recorrido de la sangre sea posible por
todo el cuerpo, se requiere de las con-
tracciones del corazón que la bombea.
Cada golpe producido por este motor es
denominado latido, y se percibe por las
pulsaciones de las arterias.

MOMENTO 2
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS:
¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?

ACTIVIDAD:
Utilice la tabla que se presenta a continuación para registrar los datos al realizar los puntos 1, 2 y 3 y
responda las preguntas 4, 5 y 6 en su cuaderno.

1 Apoye sus dedos medio e índice de una mano sobre la muñeca de la otra, justo debajo del dedo
pulgar, y cuente sus pulsaciones durante un minuto, así mismo, cuente cuantas veces inhala y exhala
(las dos cuentan como una) durante un minuto, sentado en estado de reposo.

2 Luego, póngase de pie y trote durante la misma cantidad de tiempo en el mismo sitio, para volver a
medir su pulso y ventilación. A

2
 MOMENTO 3
CIERRE Y CONCLUSIÓN: ¿Cómo sé que aprendí?
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
• Todos los procesos desarrollados para resolver estos ejercicios deben ser presentados dentro de la
solución del taller, pues son la evidencia de la comprensión de las temáticas.
• Este taller debe ser devuelto resuelto y devuelto por medio electrónico
• El correo donde debe ser enviado el trabajo es diego01791@hotmail.com Si hay dudas o necesita
comunicarse con el docente, recuerde que mi número es el 30231020212 (también Whatsapp).
MOMENTO 4
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Como actividad evaluativa se tienen, los ejercicios entregados en esta guía, que deben aparecer re-
sueltos junto con las justificaciones y procesos asociados.

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 GUÍA #2 DE BIOLOGÍA PERIODO II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA RICARDO CASTELLAR BARRIOS
GUÍA DE TRABAJO EN CASA “SISTEMA CARDIORRESPIRATORIO” SÉPTIMO A
LIC. DIEGO ARMANDO FIERRO CASTRO (3023102012)
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO, LIC. BIOLOGÍA Y QUÍMICA
diego01791@hotmail.com

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………

TEMA: Partes y funcionamiento de sistema digestivo.
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CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA DE ACTIVIDADES

FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA PAGINAS
16 de junio de 2021 30 de junio de 2021 1-8

MOMENTO 1 : PROPÓSITOS Y PRESENTACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE.
Aplicar conocimientos básicos de estructura y función del sistema digestivo para la realización de prueba
de conocimientos previos.
¿Qué voy a Aprender?

1.-Boca: cavidad hueva en el cual se encuentran los dientes, encargados de triturar el alimento. Se en-
cuentra la lengua y glándulas salivales, productoras de la saliva, que actúa como lubricante, que ayuda
a formar el bolo alimenticio.
2.- la faringe: músculo en forma de tubo que ayuda tanto a la respiración, entrada de aire, como a la
digestión, entrada de comida.
3.- esófago: parte del tubo digestivo que comunica faringe con estómago, donde pasan los alimentos
hasta el estómago para la digestión.
4.-estómago: reservorio temporal del bolo alimenticio hasta que se procede a su tránsito intestinal, una
vez bien mezclado en el estómago. Se ubica debajo del hígado.
5.-intestino delgado: parte del tubo digestivo que inicia después del estómago y acaba en la porción
llamada ciego del colon. Aquí se encuentras microvellosidades que absorben los nutrientes.

4
 6.- intestino grueso: es la penúltima porción del tubo digestivo, se dedica principalmente a la absorción
de agua. Y está formado por el recto. 7.- ano: porción situada en el extremo del aparato digestivo, lugar
donde se eliminan los gases y las heces.

Las glándulas salivales: sirven para humedecer los alimentos dentro de la boca y así facilitar la diges-
tión, comprenden tres pares de glándulas cuyos conductos desembocan en el interior de la boca. Un par
situado debajo de la lengua (glándulas sublinguales), otro debajo de la mandíbula (glándulas submaxila-
res) y el tercero delante de las orejas (glándulas parótidas) El hígado: es la glándula más grande del
cuerpo y tiene varias funciones: elabora la bilis, la cual es necesaria para la digestión y la absorción de
grasas, desintoxica y almacenas vitaminas. El páncreas: es la glándula con forma de lóbulo grande que
tiene la función de secretar la hormona insulina y un fluido alcalino que ayuda al proceso de digestión
que se secreta en el intestino delgado.
MOMENTO 2
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS:
¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?
ACTIVIDAD 1: De acuerdo con la imagen ubique los órganos que faltan en el lugar que corresponda.

ACTIVIDAD 2: Indica el órgano al cual se refiere la descripción funcional.

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 - Lugar donde se comunica la faringe con el estómago, por donde pasan los alimentos al estómago: __
2.-Tubo digestivo que contiene microvellosidades que absorben los nutrientes. ___________________
3.-Cavidad hueca que posee glándulas que secretan la saliva. ________________________________
4.- órgano de superficie lisa, que mezcla los alimentos con los jugos gástricos: ___________________
5.- Órgano donde se absorbe mayoritariamente agua y que posee el recto como tramo final: _________

ACTIVIDAD 3: complete el siguiente cuadro con lo que se falta, ya se el nombre o su definición.

MOMENTO 3
CIERRE Y CONCLUSIÓN: ¿Cómo sé que aprendí?
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
• Todos los procesos desarrollados para resolver estos ejercicios deben ser presentados dentro de la
solución del taller, pues son la evidencia de la comprensión de las temáticas.
• Este taller debe ser devuelto resuelto y devuelto por medio electrónico
• El correo donde debe ser enviado el trabajo es diego01791@hotmail.com Si hay dudas o necesita
comunicarse con el docente, recuerde que mi número es el 30231020212 (también Whatsapp).
MOMENTO 4
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Como actividad evaluativa se tienen, los ejercicios entregados en esta guía, que deben aparecer re-
sueltos junto con las justificaciones y procesos asociados.

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 GUÍA #3 DE BIOLOGÍA PERIODO II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA RICARDO CASTELLAR BARRIOS
GUÍA DE TRABAJO EN CASA “EVALUACIÓN” SÉPTIMO A
LIC. DIEGO ARMANDO FIERRO CASTRO (3023102012)
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO, LIC. BIOLOGÍA Y QUÍMICA
diego01791@hotmail.com

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………

OBJETIVO: Aplicar y reconocer las funciones y partes de los sistemas digestivos, respiratorio y circulatorio.
INSTRUCCIONES: Lee atentamente, en silencio y luego responda. NO SE ACEPTARÁN BORRONES.
Utilice lápiz pasta azul o negro.
CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA DE ACTIVIDADES
FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA PAGINAS
3 de julio de 2021 23 e agosto 2021 1-8

ITEM I. Selección múltiple. Encierre en un círculo la alternativa 6. Los capilares son:

correcta a) Los que transportan sangre oxigenada y con nutrientes.
b) Los que llevan sangre poco oxigenada directo al corazón
1. El sistema respiratorio es el encargado de: c) Sitio y lugar donde ocurre el intercambio de nutrientes y ga-
a) Es el encargado de la digestión de los alimentos ses.
b) Reparte nutrientes a resto del cuerpo d) Los que bombean la sangre. e) Ninguna de las anteriores.
c) Captar oxígeno del aire y desprender el dióxido de carbono.
d) Captar dióxido de carbono y desprender oxígeno. 7. El sistema circulatorio se encuentra compuesto por dos sis-
e) Absorber nutrientes y repartirlos al resto del cuerpo. temas, los cuales son:
a) Sistema cardio vascular y vascular linfático.
2. La digestión es el nombre que recibe el proceso en el cual: b) Solo sistema cardio vascular
a) Se encarga de la expulsión de los desechos del organismo. c) Solo sistema linfático
b) Se obtiene oxígeno que nos ayuda a realizar proceso de di- d) Sistema de circulación de sangre.
gestión. e) Sistema circulatorio y vascular.
c) Se encarga de circular la sangre por las venas
d) Transformar los alimentos y se obtiene de ellos la energía y 8. La circulación pulmonar va desde:
los nutrientes. a) Del corazón al resto del cuerpo.
e) Solo ingerir los alimentos mediante su apropiada trituración. b) Del corazón a los pulmones.
c) Del corazón a los órganos digestivos.
3. El intercambio de gases ocurre en: d) Del corazón a los pulmones y páncreas.
a) Pulmones e) Del cuerpo al corazón.
b) Alvéolos
c) Bronquios 9. Órgano donde se encuentran Las cuerdas vocales:
d) Tráquea a) Laringe
e) Diafragma b) Faringe
c) Esófago
4. El sistema circulatorio es el encargado de: d) Boca
a) Solo Transportar y distribuir la sangre por todo el cuerpo e) Garganta
b) Eliminar productos de desechos.
c) Llevar nutrientes y oxígeno 10. Músculo que ayuda a la respiración, elevando la caja torá-
d) Llevar hormonas a las células. cica y actúa junto con músculos intercostales, hablamos de:
e) Todas las anteriores. a) Esófago.
b) Faringe
5. Las arterias son: c) Tráquea
a) Las que transportan sangre oxigenada y con nutrientes d) Diafragma
desde el corazón hasta los tejidos. e) Pulmones
b) Llevan sangre poco oxigenada directo al corazón.
c) Bombean la sangre. 11. Órgano que forma parte tanto del sistema digestivo como
d) El lugar donde ocurre el intercambio de nutrientes y gases del respiratorio:
e) Ninguna de las anteriores. a) Laringe
b) Faringe

7
 c) Esófago
d) Orificios nasales
e) Pulmones

12. Órgano donde se absorbe los nutrientes gracias a micro-

vellosidades:
a) Intestino grueso
b) Estómago
c) Intestino delgado
d) Hígado
e) Páncreas.

13. Lugar donde se comunica la laringe con el estómago, por

donde pasan los alimentos al estómago.
a) Laringe
b) Esófago
c) Faringe
d) Estómago
e) Apéndice

14. Órgano de superficie lisa, que mezcla los alimentos con di-
versos jugos gástricos.
a) Intestino delgado
b) Intestino grueso
c) Hígado
d) Estómago
e) Boca

1. Ubique el nombre correcto del órgano para la función dada:

2. Indique a que tipo de glándulas salivales corresponden, se-

gún la ubicación que se les da

3. Indique Cinco formas de cuidar el sistema digestivo.

4. Indique cuatro formas de cuidar el sistema circulatorio