Medellín 21 de marzo del 2021.

Señor.
JUEZ MUNICIPAL DE MEDELLIN (REPARTO)
E.S.D

REF. ACCIÓN DE TUTELA.

ACTE: DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA.
ACDO: INSTITUTO COLOMBIANO DE CRÉDITO EDUCATIVO Y
ESTUDIOS TÉCNICOS EN EL EXTERIOR - ICETEX

YO:DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA, mayor de edad y vecino de esta Ciudad,

identificado con la Cédula de Ciudadanía No. 71. 240.782 expedida en el Municipio de
Apartado-Antioquia, actuando en nombre propio, por medio del presente escrito me permito
manifestar a Usted que instauro ACCIÓN DE TUTELA, contra el Representante Legal del
INSTITUTO COLOMBIANO DE CRÉDITO EDUCATIVO Y ESTUDIOS TÉCNICOS
EN EL EXTERIOR - ICETEX. persona igualmente mayor de edad, o quien haga sus
veces en su ausencia temporal o definitivas, por los siguientes:

HECHOS.

PRIMERO: soy ciudadano colombiano de 36 años, afrocolombiano, víctima del conflicto

armado en este país, además perteneciente a la comunidad LGBT, y adscrito a la
corporación de afrocolombianos residentes en bello FROBELLO. Por ende, soy sujeto
de protección especial por parte del estado colombiano.

SEGUNDO: el 19 de enero de la presente anualidad, fui seleccionado en el tercer

grupo de admitidos al fono educativo especial de comunidades negras, fondo en
administración del icetex.

TERCERO: en consecuencia, en el mismo mes de enero, realice el proceso de

legalización y en el mes de febrero se me desembolso el periodo 2020-2.

CUARTO: desde el 14 de febrero de 2021, realice actualización de dato y radique

documentación para renovación del 2021-1 , solicitud que ha sido rechazada durante
5 veces justificando que no se adjunta certificado de notas , pero en el documento
anexo se puede evidenciar, adjunto el certificado de nota generado por el servicio
nacional de aprendizaje Sena, con calificación cuantitativa y cualitativa. Y firma del
subdirector del centro de formación. La firma del subdirector del centro es digital
porque el certificado se descarga del aplicativo.
QUINTO: nótese señor juez de reparto que el icetex, me tiene envuelto en tramites
administrativos dilatorios, con constante negativa a realizar la renovación de mi crédito
condonables injustificados, puesto que justifican causales que no son reales.
Perjudicando, mi proceso de formación.

SEXTO: se evidencia señor juez la mala fe de parte del icetex, violentando así mi
derecho a la educación, puesto que me niega la renovación de mi crédito, justificando
situaciones que evidentemente son falsas.
.

FUNDAMENTOS DE DERECHO.

1. La Corte se ha pronunciado en numerosas sentencias con respecto al derecho

fundamental de la educación, en particular de los
niños como:
a. Sentencia T-642 de 2004, describió algunos de los eventos en los que el derecho a
la educación puede ser considerado como fundamental que a saber son:
“(i) cuando quien exige la prestación del servicio es un menor de edad, de acuerdo con lo
establecido en el artículo 44 de la Carta Fundamental, (ii) cuando la amenaza o vulneración
del derecho a la educación apareja la amenaza o vulneración de otro derecho de carácter
fundamental, como la igualdad, el libre desarrollo de la personalidad o el debido proceso.”
“En efecto, desde los primeros pronunciamientos en la materia, se ha afirmado que el
derecho a la educación está revestido por el carácter de funda mentalidad no sólo en lo
referente a la educación de los niños, frente a los cuales la Constitución Política hace un
reconocimiento expreso en el artículo 44, sino también en la formación de los adultos,
puesto que la educación es inherente y esencial al ser humano, dignificadora de la
persona humana, además de constituir el medio a través del cual se garantiza el acceso al
conocimiento, la ciencia, la técnica y los demás bienes y valores de la cultura ( C.P. Art.
67).” Sentencia T 188 de 2010.
b.Sentencia 188 de 2010 "Como derecho, la educación supone la oportunidad que tiene
la persona humana de acceder a la variedad de valores que depara la cultura, que le
permiten adquirir conocimientos para alcanzar el pleno desarrollo de su personalidad, los
cuales la colocan en la posibilidad real de participar, en igualdad de
condiciones, en el ejercicio de otros derechos fundamentales (…)”
La jurisprudencia constitucional ha sostenido que una interpretación armónica del artículo 67
de la Carta, con el artículo 44 ibidem y con los tratados internacionales de derechos
humanos suscritos por el Estado Colombiano en la materia, lleva a concluir que la
educación es un derecho fundamental de todos los menores de 18 años.

c.Sentencia T-084 de 2011, la Corte Constitucional sostiene: en tratándose de la

protección de los derechos fundamentales de los niños, la Constitución impone
objetivamente la necesidad de su defensa, sin que interese realmente una especial
calificación del sujeto que la promueve, en razón, que es la misma Carta la que sostiene
que en su defensa también debe intervenir la sociedad.

El derecho a la educación es reconocido en el artículo 44 de la Constitución, el cual hace

referencia a los niños como sus titulares, y en el artículo 67 de la misma (sentencia T-306
de 2011) según el cual este derecho se radica, también, en cabeza de las demás
personas. Además, es reconocido por varios tratados internacionales de derechos
humanos ratificados por Colombia -que hacen parte del bloque de constitucionalidad al
tenor del artículo 93 de la Carta de 1991- como el Pacto Internacional de Derechos
Económicos Sociales y Culturales (artículo 13), el Protocolo Adicional a la Convención
Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales -en adelante Pacto de San Salvador- (artículo 13) y la Convención sobre los
Derechos del Niño (artículo 28).
Desde sus primeros años, esta Corte ha resaltado la importancia del derecho a la
educación como instrumento o medio esencial para alcanzar el goce de otros derechos
tales como la dignidad humana, el libre desarrollo de la personalidad, la igualdad, el
derecho a escoger profesión u oficio, el derecho al trabajo, el mínimo vital y, en general,
para lograr una ciudadanía plena. Así mismo, el Comité de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, organismo que interpreta y vigila el cumplimiento del Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, en su Observación General
No. 13 sobre el derecho a la educación, afirmó que éste derecho “es el principal medio que
permite a adultos y menores marginados económica y socialmente salir de la pobreza y
participar plenamente en sus comunidades”(sentencia T 306 de 2011), razón por la cual
cobra vital importancia en un país como el nuestro.

“ La obligación de respetar exige que los Estados Parte eviten las medidas que
obstaculicen o impidan el disfrute del derecho a la educación. La obligación de proteger
impone a los Estados Parte adoptar medidas que eviten que el derecho a la educación sea
obstaculizado por terceros. La de dar cumplimiento (facilitar) exige que los Estados
adopten medidas positivas que permitan a individuos y comunidades disfrutar del derecho
a la educación y les
presten asistencia. (…) Como norma general, los Estados Parte están obligados a dar
cumplimiento a (facilitar) un derecho concreto del Pacto cada vez que un individuo o grupo
no puede, por razones ajenas a su voluntad, poner en práctica el derecho por sí mismo con
los recursos a su disposición”.

d.Sentencia T-163 de 2007 aunque el artículo 67 de la Constitución habla de los niños

entre los cinco y los quince años, según la jurisprudencia constitucional el límite superior
debe ser entendido hasta los 18 años. Al respecto, en la sentencia (sentencia T-306 de
2011).

e.Sentencia T 306 de 2011“(…) la Corte ha sostenido que una interpretación armónica del
artículo 67 de la Carta, con el artículo 44 ibidem y con los tratados internacionales de
derechos humanos suscritos por el Estado Colombiano en la materia, lleva a concluir que
la educación es un derecho fundamental de todos los menores de 18 años.
Lo anterior, por cuanto, de una parte, el artículo 44 superior reconoce que la educación es
un derecho fundamental de todos los niños, y conforme al artículo 1° de la Convención
sobre los derechos del niño - ratificada por Colombia por medio de la Ley 12 de 1991- la
niñez se extiende hasta los 18 años, y de otra porque según el principio de interpretación
pro infames –contenido también en el artículo 44-, debe optarse por la interpretación de las
disposiciones que menos perjudique el derecho a la educación de los niños.
En este orden de ideas, ha precisado esta Corporación (…) que (…) el umbral de 15 años
previsto en la disposición aludida corresponde solamente a la edad en la que normalmente
los estudiantes culminan el noveno grado de educación básica, pero no es un criterio que
restrinja el derecho a la educación de los menores de edad, pues de afirmar lo contrario, se
excluirían injustificadamente del sistema educativo menores que por algún percance –de
salud, de tipo económico, etc.- no pudieron terminar su educación básica al cumplir dicha
edad”.
De la misma forma el DERECHO A LA EDUCACION DEL NIÑO el carácter
fundamental del derecho a la educación de los niños ha sido reconocido expresamente
en el ámbito internacional, así en concordancia con el artículo 44 de la Constitución
Política y con los tratados internacionales de derechos humanos suscritos por el Estado
Colombiano en la materia, lleva a concluir que la educación es un derecho fundamental
de todos los menores de 18 años.

Al respecto sobre el derecho a la educación y en particular al de los niños la Corte se ha

pronunciado entre otras en las siguientes sentencias: Sentencia T-196/11, sentencia T-
323 de 1994, Sentencias T- 642 de 2004 y T- 689 de 2005, Sentencia T-236 de 1994. El
tema de la educación como presupuesto básico que permite que se desarrollen y
coexistan otros derechos, está desarrollado ampliamente por la Corte en la Sentencia T-
689/05, Sentencias T-329/97, T-534/97, T-571/99, T-585/99, T-620/99, T-452/97, T-202/00,
T-689/05, T-917/06, T-
321/07, entre otras, Sentencias T-694 de 2002, T-156 de 2005 y T-254 de
2007, entre otras Sentencia T-891 de 2007.

2. Con referencia al Debido Proceso vale la pena recordar algunos pronunciamientos de la

corte:
Esta Corporación ha señalado que la garantía constitucional al debido proceso (artículo 29
Superior) tiene aplicación en los procesos disciplinarios adelantados por los centros
educativos de naturaleza pública y privada. En virtud de ello, la imposición de una sanción
disciplinaria debe estar precedida del agotamiento de un procedimiento justo y adecuado,
en el cual el implicado haya podido participar, presentar su defensa y controvertir las
pruebas presentadas en su contra. Como

Sentencia C - 420 de 1995 “La presentación del examen de Estado se consagra como un
mecanismo de medición de los niveles mínimos de aptitudes y conocimientos de los
estudiantes que han terminado el nivel secundario de educación y aspiran ingresar al nivel
superior; convirtiéndose en un instrumento necesario para que el Estado pueda ejercer,
con sujeción a los artículos 189 numeral 21 y 150 numeral 23 de la Constitución Política, la
inspección y vigilancia sobre la educación secundaria en cuanto a los niveles de
enseñanza que reciben los
estudiantes en sus respectivos planteles.”

En ejercicio de sus facultades, según el artículo 10 del Decreto 2343 de 1980, el Icfes tiene
competencia para sancionar las posibles faltas en que incurran quienes presentan las
pruebas aplicadas por la entidad, de modo tal
que “sin perjuicio de las sanciones penales a que hubiere lugar, cuando en la aplicación de
los exámenes de estado se compruebe suplantación, fraude, copia o sustracción del
material de examen, quienes incurran en estas faltas quedarán inhabilitados para
presentar exámenes de estado por un período de uno a cinco años.”

De igual forma, dispone que “corresponde al Director del ICFES, de acuerdo con la gravedad
de la falta,
determinar mediante resolución motivada, el período de inhabilidad que hubiere lugar en
cada caso.”

No obstante, si bien la normativa que desarrolló los postulados de la Carta permite al Icfes
de forma autónoma controlar y sancionar conductas irregulares relacionadas con el examen
de Estado para que los resultados sean transparentes y hayan alcanzado el nivel de
desarrollo y dominio de los conocimientos adquiridos en las áreas evaluadas, la Corte
considera que dicha facultad, por estar estrechamente relacionada con la limitación del
derecho fundamental a la educación y garantías conexas, deberá ejercerse bajos los
postulados del debido proceso administrativo y como mínimo bajo los siguientes criterios al
momento de interponer las sanciones a que hubiere lugar, los cuales se ajustarán a la
normativa procesal o administrativa vigente al momento de estudiar el respectivo caso:

(i) La
comunicación formal de la apertura del proceso investigativo a la persona a quien
se imputa la conducta irregular, en otras palabras, que el investigado se entere
materialmente de la averiguación que se adelanta en su contra, o que quede
constancia de que se intentó hacerlo por un medio eficaz para el caso concreto.

(ii) La
formulación de los cargos imputados, siempre y cuando en ella conste de manera
clara y precisa la conducta, la sanción a que esta conducta podría dar lugar y la indicación
de la normativa que establece la falta;

(iii) La exhibición y fundamentación de todas y cada una de las pruebas que den lugar a los
cargos formulados;

(iv) La
delimitación de un término durante el cual el acusado pueda ejercer su defensa,
controvertir las pruebas en su contra y allegar las que considere necesarias para
sustentarla;

(v) La ponderación e implementación de una sanción proporcional a los hechos que

motivaron la irregularidad;
(vi) El pronunciamiento mediante acto administrativo motivado y congruente;

(vii) La notificación del acto administrativo que impone la sanción o inhabilidad;

(viii) La
posibilidad de que el investigado pueda controvertir, mediante los recursos y
mecanismos de defensa pertinentes, todas y cada una de las decisiones del Icfes que
lo afecten;

(ix) La presunción de inocencia durante el proceso investigativo; y

(x) Todo tipo de actuación garantista que en forma efectiva proteja el derecho al debido
proceso del investigado.

Sumado a lo anterior, en la ponderación de la instauración de la sanción, para que la

misma sea proporcional se debe tener en cuenta, entre otros factores: (a) la edad del
implicado y por ende su grado de madurez sicológica; (b) el contexto en que se cometió la
falta; (c) la gravedad de la irregularidad; (d) la existencia o no de medidas de carácter
preventivo; (e) los efectos prácticos que la imposición de la sanción va a traerle al
examinado para el presente y futuro educativo.[19]

En conclusión, si se tienen en cuenta los presupuestos y factores señalados en los

párrafos anteriores, se espera que la entidad estatal en sus averiguaciones y uso de
facultades legales y constitucionales al momento de imponer la sanción a que hubiere
lugar despliegue una conducta en armonía con el respeto del derecho fundamental al
debido proceso de la persona investigada.

Sentencia T 196 de 2011, el debido proceso constitucional protege las garantías

esenciales o básicas de cualquier proceso. Tales garantías esenciales aparecen definidas
en el artículo 29 constitucional y son el derecho al juez natural; el derecho a presentar y
controvertir las pruebas; el derecho de defensa –que incluye el derecho a la defensa
técnica-; el derecho a la segunda instancia en el proceso penal; el principio de
predeterminación de las reglas procesales o principio de legalidad; el derecho a la
publicidad de los procesos y decisiones judiciales y la prohibición de juicios secretos. Se
concluye, entonces, que sólo aquellas vulneraciones comprometedoras de contenidos
constitucionalmente protegido de este derecho podrán ser examinadas en sede de tutela.

3. Sentencia T-260/12 PRINCIPIO DEL INTERES SUPERIOR DEL MENOR-

Consagración constitucional e internacional/DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES-Obligación del Estado de brindar una protección especial
Los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes gozan de una especial
protección tanto en el ámbito internacional como en nuestro Estado Social de Derecho.
Ello, dada la situación de indefensión, vulnerabilidad y debilidad de esta población y la
necesidad de garantizar un desarrollo armónico e integral de la misma. Los niños, en virtud
de su falta de madurez física y mental -que les hace especialmente vulnerables e
indefensos frente a todo tipo de riesgos-, necesitan protección y cuidados especiales, tanto
en términos materiales, psicológicos y afectivos, como en términos jurídicos, para
garantizar su desarrollo armónico e integral y proveer las condiciones que necesitan para
convertirse en miembros autónomos de la sociedad. Atendiendo esta norma básica
contenida en el preámbulo de la Convención sobre los Derechos del Niño y en la
Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, el artículo 13 de la
Constitución Política de Colombia, exige la obligación de prodigar una especial protección
a aquellos grupos sociales cuya debilidad sea manifiesta, destacándose entre estos grupos
la especial protección de los niños, la cual es prevalente inclusive en relación con los
demás grupos sociales.

El intereses superior del menor en el Estado colombiano. Reiteración de jurisprudencia

Los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes gozan de una especial
protección tanto en el ámbito internacional como en nuestro Estado Social de Derecho. Ello,
dada la situación de indefensión, vulnerabilidad y debilidad de esta población y la necesidad
de garantizar un desarrollo armónico e integral de la misma. Entre los instrumentos
internacionales en los cuales se encuentran consagrados los derechos de los menores se
destacan los siguientes:

En primer lugar, encontramos, la Convención sobre los Derechos del Niño, que dispone en
su artículo 3-1 que “en todas las medidas concernientes a los niños que tomen las
instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades
administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que se
atenderá será el interés superior del niño”; y en el artículo 3-2, establece que “los Estados
parte se comprometen a
asegurar al niño la protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo
en cuenta los derechos
y deberes de sus padres, tutores u otras personas responsables de él ante la ley y, con ese
fin, tomarán todas las
medidas legislativas y administrativas adecuadas”.

Por su parte, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos dispone en su artículo

24-1 que “todo niño tiene derecho, sin discriminación alguna por motivos de raza, color,
sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica o nacimiento, a las
medidas de protección que su condición de menor requiere, tanto por parte de su familia
como de la sociedad y del Estado”, en el mismo sentido que el artículo 19 de la
Convención Americana de Derechos Humanos, según el cual “todo niño tiene derecho a
las medidas de protección que su condición de menor requiere por parte de su familia, de
la sociedad y del Estado”, y que el artículo 10-3 del Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales, que ordena: “se deben adoptar medidas especiales de
protección y asistencia a favor de todos los niños y adolescentes, sin discriminación alguna
por razón de filiación o cualquier otra condición”.

También el Principio 2 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del
Niño dispone que los niños gozarán de especial protección, y serán provistos de las
oportunidades y recursos necesarios para desarrollarse física, mental, moral, espiritual y
socialmente de manera normal y sana, y en condiciones de libertad y dignidad; para ello,
precisa la Declaración, las autoridades tomarán en cuenta al momento de adoptar las
medidas pertinentes, el interés superior de los niños como su principal criterio de
orientación. Igualmente, la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, en su
artículo 25-2, establece que “la maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados de
asistencia especiales”, y que “todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de
matrimonio, tienen derecho a igual protección social”.

En el ámbito americano, la protección de los derechos de los niños ha sido objeto de un

completo análisis por parte de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, a través de
sus sentencias y en especial de la Opinión Consultiva No. OC-17/2002 del 28 de agosto de
2002, solicitada por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos sobre la
interpretación de los artículos 8 y 25 de la Convención Americana sobre Derechos
Humanos, con el propósito de determinar si las medidas especiales establecidas en el
artículo 19 (derechos del niño) de la Convención Americana sobre Derechos Humanos
constituyen “límites al arbitrio o a la discrecionalidad de los Estados” en relación a niños, y
asimismo solicitó la formulación de criterios generales válidos sobre la materia dentro del
marco de la Convención Americana.

Siendo éstos algunos de los parámetros internacionales que fijan las conductas que deben
adoptar los estados frente a la niñez, corresponde al Estado colombiano atenderlas
llevando a cabo acciones en procura del bienestar de este grupo de personas y dando
cumplimiento estricto a los compromisos internacionales a los que se ha obligado.

Los niños, en virtud de su falta de madurez física y mental -que les hace especialmente
vulnerables e indefensos frente a todo tipo de riesgos-, necesitan protección y cuidados
especiales, tanto en términos materiales, psicológicos y afectivos, como en términos
jurídicos, para garantizar su desarrollo armónico e integral y proveer las condiciones que
necesitan para convertirse en miembros autónomos de la sociedad.

Atendiendo esta norma básica contenida en el preámbulo de la Convención sobre los

Derechos del Niño y en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño,
el artículo 13 de la Constitución Política de Colombia, exige la obligación de prodigar una
especial protección a aquellos grupos sociales cuya debilidad sea manifiesta, destacándose
entre estos grupos la especial protección de los niños, la cual es prevalente inclusive en
relación con los demás grupos sociales.

Nuestra Carta Política en su artículo 44 dispone, que los derechos de los niños prevalecen
sobre los derechos de los demás. Así la jurisprudencia constitucional ha reconocido que
los menores de edad tienen el status de sujetos de protección constitucional reforzada,
condición que se hace manifiesta -entre otros efectos- en el
carácter superior y prevaleciente de sus derechos e intereses, cuya satisfacción debe
constituir el objetivo primario de toda actuación que les competa.

Sobre el particular ha dicho la Corte:

“El artículo 44 de la Constitución Política es inequívoco al establecer que los derechos de
los niños prevalecen sobre los derechos de los demás, como consecuencia del especial
grado de protección que aquellos requieren, dadas sus condiciones de vulnerabilidad e
indefensión, y la especial atención con que se debe salvaguardar su proceso de desarrollo
y formación. Una de las principales manifestaciones de este precepto constitucional, que
se enmarca en el contexto del Estado Social de Derecho y del deber general de
solidaridad, es el principio de preservación del interés superior del menor, que ha sido
desarrollado por la jurisprudencia constitucional y
consagrada en los artículos 20 y 22 del Código del Menor. Dicho principio refleja una
norma ampliamente aceptada por el derecho internacional, consistente en que al menor
se le debe otorgar un trato preferente, acorde con su caracterización jurídica en tanto
sujeto de especial protección, de forma tal que se garantice su desarrollo integral y
armónico como miembro de la sociedad.
¿Qué significa que los niños sean titulares de derechos prevalecientes e intereses
superiores? La respuesta
únicamente se puede dar desde las circunstancias de cada caso y de cada niño en particular
(…)

Esta regla no excluye, sin embargo, la existencia de parámetros generales que pueden
tomarse en cuenta como criterios orientadores del análisis de casos individuales. En efecto,
existen ciertos lineamientos establecidos por el ordenamiento jurídico para promover el
bienestar de los niños, tanto a nivel general (en la Constitución, la ley y los tratados e
instrumentos internacionales que regulan la situación de los menores de edad) como
derivados de la resolución de casos particulares (es decir, de la jurisprudencia nacional e
internacional aplicable), que sirven para guiar el estudio del interés superior de menores, en
atención a las circunstancias de cada caso”.

La Corte ha señalado que el interés de los niños “debe ser independiente del criterio
arbitrario de los demás y, por tanto, su existencia y protección no dependen de la voluntad
o capricho de los padres o de los funcionarios públicos encargados de protegerlo”[14]; no
obstante, ha dicho que igualmente ello no implica que al momento de determinar cuál es la
opción más favorable para los niños, las niñas y los adolescentes en particular, no se
puedan tener en cuenta los derechos e intereses de las personas vinculadas con ellos, en
especial los de sus padres. Por el contrario, el interés superior de los niños, las niñas y los
adolescentes prevalece sobre los intereses de los demás, pero no es de ninguna manera
excluyente ni absoluto frente a ellos.

Igualmente, expresa:

“El sentido mismo del verbo “prevalecer “implica, necesariamente, el establecimiento de

una relación entre dos o más intereses contrapuestos en casos concretos, entre los cuales
uno (el del menor) tiene prioridad en caso de no encontrarse una forma de armonización;
por lo mismo, los derechos e intereses conexos de los padres y demás personas
relevantes se deben tomar en cuenta en función del interés superior del menor. De hecho,
sólo así se logra satisfacer plenamente el mandato de prioridad de los intereses de los
niños, ya que éstos son titulares del derecho fundamental a formar parte de una familia,
por lo cual su situación no debe ser estudiada en forma aislada, sino en el contexto real de
sus relaciones con padres, acudientes y demás familiares e interesados. Esta es la regla
que establece el artículo 3-2 de la Convención sobre Derechos del Niño, según el cual ‘los
estados se comprometen a asegurar al niño la protección y el cuidado que sean necesarios
para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u
otras personas responsables de él ante la ley’”.
Por su parte el actual Código de la infancia y la adolescencia en su artículo 39 señala:

“ARTÍCULO 8o. INTERÉS SUPERIOR DE LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y LOS

ADOLESCENTES. Se entiende por
interés superior del niño, niña y adolescente, el imperativo que obliga a todas las
personas a garantizar la satisfacción integral y simultánea de todos sus Derechos
Humanos, que son universales, prevalentes e interdependientes.

ARTÍCULO 9o. PREVALENCIA DE LOS DERECHOS. En todo acto, decisión o medida

administrativa, judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relación con los
niños, las niñas y los adolescentes, prevalecerán los derechos de estos, en especial si
existe conflicto entre sus derechos fundamentales con los de cualquier otra persona.
En caso de conflicto entre dos o más disposiciones legales, administrativas o disciplinarias,
se aplicará la norma más favorable al interés superior del niño, niña o adolescente
El interés superior del menor, consagrado como se vio tanto en el ámbito internacional
como en el ordenamiento interno, deberá orientar cualquier actuación que se tome al
momento de determinar las políticas de acceso de los niños, niñas y adolescentes a las
sociedad de la información y el conocimiento, a fin de garantizar
su desarrollo armónico e integral.
4. El derecho de Habeas Data El artículo 15 de la Constitución de 1991 reconoció
explícitamente el “(…) derecho a
conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en
bancos de datos y en
archivos de entidades públicas y privadas” y además dispuso que “[e]n la recolección,
tratamiento y circulación de datos se respetará la libertad y demás garantías consagradas
en la Constitución”. Estos preceptos leídos en conjunto con la primera parte del mismo
artículo 15 –sobre el derecho a la intimidad, el artículo 16 –que reconoce el derecho al libre
desarrollo de la personalidad- y el artículo 20 –sobre el derecho a la información activo y
pasivo y el derecho a la rectificación- de la Carta, han dado lugar al reconocimiento de un
derecho fundamental autónomo
catalogado como derecho al habeas data, y en algunas oportunidades, como derecho a la
autodeterminación informativa o informática.

En la jurisprudencia constitucional, el derecho al habeas data fue primero interpretado

como una garantía del derecho a la intimidad, de allí que se hablara de la protección de los
datos que pertenecen a la vida privada y familiar, entendida como la esfera individual
impenetrable, en la que cada cual puede realizar su proyecto de vida y en la que ni el
Estado ni otros particulares pueden interferir.

T- 729-02 como “aquel que otorga la facultad al titular de datos personales, de exigir a las
administradoras de datos personales el acceso, inclusión, exclusión, corrección, adición,
actualización, y certificación de los datos, así como la limitación en la posibilidad de
divulgación, publicación o cesión de estos, conforme a los
principios que informan el proceso de administración de bases de datos personales”.

De conformidad con la jurisprudencia de esta Corporación, dentro de las prerrogativas –

contenidos mínimos- que se desprenden de este derecho encontramos, por lo menos, las
siguientes: (i) el derecho de las personas a conocer – acceso- la información que sobre
ellas está recogidas en bases de datos, lo que conlleva el acceso a las bases de datos
donde se encuentra dicha información; (ii) el derecho a un incluir nuevos datos con el fin
de se provea una imagen completa del titular; (iii) el derecho a actualizar la información,
es decir, a poner al día el contenido de dichas bases de datos; (iv) el derecho a que la
información contenida en bases de datos sea rectificada o corregida, de tal manera que
concuerde con la realidad; (v) el derecho a excluir información de una base de datos o
archivo, bien porque se está haciendo un uso indebido de ella, o por simple voluntad del
titular –salvo las excepciones previstas en la norma

PETICIÓN

De acuerdo con los hechos anteriormente narrados, ruego al Señor Juez:

PRIMERO: Se me ampare el Derecho Fundamental a la educación, al debido

proceso, al aprendizaje, a la igualdad, conforme a los hechos narrados
anteriormente.

SEGUNDO: en consecuencia, Se le ordene AL ICETEX que en el improrrogable

termino de 48 proceda a revisar mi documentación, y me dé respuesta de fondo
acerca de él porque he radicado 5 veces mi solicitud de renovación y hasta el
momento me la rechazan indicando que no se adjunta certificado de notas si
cumplo con los requisitos , obstaculizando así el proceso de renovación y por ende
violentando mi derecho al mínimo vital.

TERCERO: además que se le ordene al representante legal del ICETEX, que le de

tramite a mi solicitud, teniendo en cuenta que mis documentos cumplen los parámetros
exigidos en el proceso de renovación. Y en consecuencia proceda a cambiar la
marquilla en el aplicativo para que mi continúe con su proceso de renovación. Y así
evitar continuar incurriendo en la vulneración de mis derechos señalados en el inciso
uno de las pretensiones de este escrito .
 DERECHO

Invoco como fundamentos de derecho los siguientes artículos: Artículo 4, 11, 23, 42, 43,
44, 48, 53 y 86, de la Constitución Política. Ley 1751 del 16 de febrero de 2015.

Me permito aportar como tales las siguientes:

Copia de documentos radicados ante el icetex para renovación.

Copia de derecho de petición radicados ante icetex solicitando renovación
Copias de respuestas a derecho de petición emitida por el icetex .
Pantallazo de estado de solicitud en el aplicativo del icetex.

. JURAMENTO

Me permito manifestar bajo la gravedad del juramento, que no he interpuesto acción

igual o similar sobre los mismos hechos y derechos ante la Justicia Ordinaria.

NOTIFICACIONES

la suscrita, al correo electrónico: dagobejasprilla@gmail.com dirección

domicilio CR 40 No 20D – 51 ciudad de Medellín y teléfono 314 640 00 54.

Del Señor(a) Juez(a),

Atentamente,

DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA

C.C. 71.240.782 de Apartado- Antioquia.
Bogotá D.C., 2021/03/19

Señor:
DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA
Radicado N°.: CAS-10985357-L1V1C4

ASUNTO: RENOVACIÓN DE CRÉDITO

En atención a su petición referente a la renovación de su crédito, nos permitimos informarle que

una vez validados los aplicativos internos de consulta de ICETEX, se evidencia que cuenta con un
crédito en la modalidad Fondos - Comunidades Negras, con ID N° 5615345.

Así mismo, le informamos que el estado actual de su crédito, es el emitido a continuación:

Cuadro 1. Estado del crédito

ESTADOS DE LA SOLICITUD HASTA LA FECHA  
FECHA ESTADO AÑO SEMESTRE CALENDARIO
09/02/2021 SIN ACTUALIZAR DATOS ESTUDIANTE 2021 1 A
14/02/2021 DATOS ACTUALIZADOS ESTUDIANTE 2021 1 A

Conforme a lo anterior le informamos que no es posible proceder con la renovación teniendo en

cuenta que no se evidencian los documentos adjuntos, por lo que es necesario que adjunte los
siguientes soportes por medio del Sistema de atención virtual (PQRSD) preferiblemente en formato
(PDF).

 Formulario de actualización de datos: impreso el cual se diligencia por la página web de

ICETEX.
 Recibo de matrícula que indique el semestre a cursar.
 Certificado de Notas del semestre anterior que acredite un promedio académico mínimo de
3.0; en las Universidades donde se maneje el sistema de crédito se conserva el promedio
de 3.0 teniendo en cuenta los créditos mínimos de cada universidad que va entre 2 a 10
créditos sin exceder lo registrado en el sistema SNIES; en las universidades que no
maneje el sistema de créditos como mínimo se exigirá 2 materias.
 Presentar un informe demostrativo de avance del trabajo comunitario avalado de acuerdo
al artículo décimo séptimo del presente reglamento. Para estudiantes de postgrado será
obligatoria la presentación de un trabajo de investigación que beneficie a las comunidades
negras de acuerdo al artículo décimo quinto parágrafo primero del presente reglamento.
 Aval del trabajo comunitario original y firmado por el representante de su comunidad u
organización según sea el caso.
 Certificación expedida por la IES, donde indique que para el periodo que va a renovar se
encuentra adelantando su trabajo de grado (Esto es únicamente para los casos de los
beneficiarios que se encuentran solicitando giros adicionales por Trabajo de Grado)
 Los beneficiarios que no logren realizar el avance del trabajo comunitario para los periodos
2020-1 y 2020-2, lo podrán realizar en las próximas renovaciones, para lo cual se deberán
colocar al día en todos sus avances.
Conviene mencionar, que el ICETEX, en su condición de mandatario, conforme a lo establecido en
el Libro Cuarto, Título XIII - Capítulo I del Código de Comercio, es un administrador del Fondo
conforme a las instrucciones dadas por el Constituyente, para este caso el Ministerio de Educación
Nacional, quien decide acerca de la apertura de convocatorias, la destinación de los recursos y
demás requisitos, términos y condiciones de funcionamiento del mismo.

Recuerde que estamos atentos a apoyarle en sus procesos; ponemos a su disposición nuestra
página www.icetex.gov.co por medio de la cual podrá estar en contacto con nosotros.

Para cualquier tipo de requerimiento o información de nuestros productos podrá realizarlo a través
de nuestros canales de atención:

1. Línea Bogotá: 417-3535.

2. Línea Nacional: 01 8000 916 821 (gratuita).
3. Sistema de atención virtual por medio de la siguiente ruta: www.icetex.gov.co / Atención al
ciudadano / Sistema de atención virtual (PQRSD) – ICETEX.

Le informamos que sus datos personales han estado y están sujetos a protección de acuerdo a las
disposiciones generales expuestas en la ley 1581 de 2012. Para mayor información por favor
consulte la página www.icetex.gov.co > Política de tratamiento de datos.

Gracias por utilizar nuestros servicios.

Cordialmente,

1016023712
SERGIO ANDRÉS VELOZA CALVO
ASESOR BACK OFFICE
ATENCIÓN UNIDAD GESTORA
Bogotá D.C., 2021/03/04

Señor
DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA
Radicado N°.: CAS-10767180-K5Y6B1

ASUNTO: RENOVACIÓN DE CRÉDITO

En atención a su petición referente a la renovación del periodo 2021-1, se evidencia que usted es
beneficiario de un crédito modalidad Fondo - Comunidades Negras; bajo el número de ID 5615345,
nos permitimos informarle que no se procede de forma favorable con la renovación del crédito, toda
vez que no se evidencia el certificado de notas, por lo que es necesario que envié los siguientes
soportes:

 Formulario de actualización de datos: impreso el cual se diligencia por la página web de

ICETEX.
 Recibo de matrícula que indique el semestre a cursar.
 Certificado de Notas del semestre anterior que acredite un promedio académico mínimo de
3.0; en las Universidades donde se maneje el sistema de crédito se conserva el promedio
de 3.0 teniendo en cuenta los créditos mínimos de cada universidad que va entre 2 a 10
créditos sin exceder lo registrado en el sistema SNIES; en las universidades que no maneje
el sistema de créditos como mínimo se exigirá 2 materias.
 Presentar un informe demostrativo de avance del trabajo comunitario avalado de acuerdo al
artículo décimo séptimo del presente reglamento. Para estudiantes de postgrado será
obligatoria la presentación de un trabajo de investigación que beneficie a las comunidades
negras de acuerdo al artículo décimo quinto parágrafo primero del presente reglamento.
 Aval del trabajo comunitario original y firmado por el representante de su comunidad u
organización según sea el caso.
 Certificación expedida por la IES, donde indique que para el periodo que va a renovar se
encuentra adelantando su trabajo de grado (Esto es únicamente para los casos de los
beneficiarios que se encuentran solicitando giros adicionales por Trabajo de Grado).
 Los beneficiarios que no logren realizar el avance del trabajo comunitario para los periodos
2020-2 y 2021-1, lo podrán realizar en las próximas renovaciones, para lo cual se deberán
colocar al día en todos sus avances.

Teniendo en cuenta lo anterior, puede radicar la solicitud por medio del Sistema de atención virtual
(PQRSD) preferiblemente en formato (PDF).

Además, le indicamos que para la entrega de los soportes para la renovación tendrá como plazo
máximo las fechas indicadas en el calendario que se evidencia a continuación:

Cuadro 1. Calendario 2021-1.

Actividad Fecha Inicial Fecha Final

Actualización de datos en el portal web Diciembre 02 de 2020 Marzo 31 de 2021

Entrega de documentos ante el ICETEX - Diciembre 02 de 2020 Marzo 31 de 2021

Ciudad de estudios o de manera virtual.
Es pertinente recalcar, que el ICETEX actúa como administrador de los recursos pertenecientes a
los Fondos en Administración, con el fin de ejecutar diferentes programas y proyectos educativos
para la población objetivo que los constituyentes del fondo hayan determinado atender y como tal,
se acoge a los reglamentos operativos estipulados por los mismos.

Recuerde que estamos atentos a apoyarle en sus procesos; ponemos a su disposición nuestra
página www.icetex.gov.co por medio de la cual podrá estar en contacto con nosotros.

Para cualquier tipo de requerimiento o información de nuestros productos podrá realizarlo a través
de nuestros canales de atención:

1. Línea Bogotá: 417-3535.

2. 01 8000 916 821 (gratuita).
3. Sistema de atención virtual por medio de la siguiente ruta: www.icetex.gov.co / Atención al
ciudadano / Sistema de atención virtual (PQRSD) - ICETEX.

Le informamos que sus datos personales han estado y están sujetos a protección de acuerdo a las
disposiciones generales expuestas en la ley 1581 de 2012. Para mayor información por favor
consulte la página www.icetex.gov.co > Política de tratamiento de datos.

Gracias por utilizar nuestros servicios.

Cordialmente,


PAOLA ANDREA CUELLAR TOLE
ASESOR BACK OFFICE
ATENCIÓN UNIDAD GESTORA
Bogotá D.C., 2021/03/04

Señor
DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA
Radicado N°.: CAS-10767180-K5Y6B1

ASUNTO: RENOVACIÓN DE CRÉDITO

En atención a su petición referente a la renovación del periodo 2021-1, se evidencia que usted es
beneficiario de un crédito modalidad Fondo - Comunidades Negras; bajo el número de ID 5615345,
nos permitimos informarle que no se procede de forma favorable con la renovación del crédito, toda
vez que no se evidencia el certificado de notas, por lo que es necesario que envié los siguientes
soportes:

 Formulario de actualización de datos: impreso el cual se diligencia por la página web de

ICETEX.
 Recibo de matrícula que indique el semestre a cursar.
 Certificado de Notas del semestre anterior que acredite un promedio académico mínimo de
3.0; en las Universidades donde se maneje el sistema de crédito se conserva el promedio
de 3.0 teniendo en cuenta los créditos mínimos de cada universidad que va entre 2 a 10
créditos sin exceder lo registrado en el sistema SNIES; en las universidades que no maneje
el sistema de créditos como mínimo se exigirá 2 materias.
 Presentar un informe demostrativo de avance del trabajo comunitario avalado de acuerdo al
artículo décimo séptimo del presente reglamento. Para estudiantes de postgrado será
obligatoria la presentación de un trabajo de investigación que beneficie a las comunidades
negras de acuerdo al artículo décimo quinto parágrafo primero del presente reglamento.
 Aval del trabajo comunitario original y firmado por el representante de su comunidad u
organización según sea el caso.
 Certificación expedida por la IES, donde indique que para el periodo que va a renovar se
encuentra adelantando su trabajo de grado (Esto es únicamente para los casos de los
beneficiarios que se encuentran solicitando giros adicionales por Trabajo de Grado).
 Los beneficiarios que no logren realizar el avance del trabajo comunitario para los periodos
2020-2 y 2021-1, lo podrán realizar en las próximas renovaciones, para lo cual se deberán
colocar al día en todos sus avances.

Teniendo en cuenta lo anterior, puede radicar la solicitud por medio del Sistema de atención virtual
(PQRSD) preferiblemente en formato (PDF).

Además, le indicamos que para la entrega de los soportes para la renovación tendrá como plazo
máximo las fechas indicadas en el calendario que se evidencia a continuación:

Cuadro 1. Calendario 2021-1.

Actividad Fecha Inicial Fecha Final

Actualización de datos en el portal web Diciembre 02 de 2020 Marzo 31 de 2021

Entrega de documentos ante el ICETEX - Diciembre 02 de 2020 Marzo 31 de 2021

Ciudad de estudios o de manera virtual.
Es pertinente recalcar, que el ICETEX actúa como administrador de los recursos pertenecientes a
los Fondos en Administración, con el fin de ejecutar diferentes programas y proyectos educativos
para la población objetivo que los constituyentes del fondo hayan determinado atender y como tal,
se acoge a los reglamentos operativos estipulados por los mismos.

Recuerde que estamos atentos a apoyarle en sus procesos; ponemos a su disposición nuestra
página www.icetex.gov.co por medio de la cual podrá estar en contacto con nosotros.

Para cualquier tipo de requerimiento o información de nuestros productos podrá realizarlo a través
de nuestros canales de atención:

1. Línea Bogotá: 417-3535.

2. 01 8000 916 821 (gratuita).
3. Sistema de atención virtual por medio de la siguiente ruta: www.icetex.gov.co / Atención al
ciudadano / Sistema de atención virtual (PQRSD) - ICETEX.

Le informamos que sus datos personales han estado y están sujetos a protección de acuerdo a las
disposiciones generales expuestas en la ley 1581 de 2012. Para mayor información por favor
consulte la página www.icetex.gov.co > Política de tratamiento de datos.

Gracias por utilizar nuestros servicios.

Cordialmente,


PAOLA ANDREA CUELLAR TOLE
ASESOR BACK OFFICE
ATENCIÓN UNIDAD GESTORA
 Medellín, 19 de marzo de 2021.

Señores:
ICETEX

Asunto de la referencia: solicitud de renovación de crédito educativo periodo

2021-1 fondo comunidades negras

YO:DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA, identificado con cédula de ciudadanía

número 71.240.782 expedida en el municipio de apartado - Antioquia, domicilio en la
ciudad de la ciudad de Medellín, en ejercicio del derecho de petición que consagra el
artículo 23 de la Constitución Política de Colombia y las disposiciones pertinentes del
Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso administrativo,
respetuosamente solícito lo siguiente:

PRIMERO: que se revise la documentación adjunta (la cual es la exigida para

realizar el proceso de renovación) y en consecuencia se proceda a renovar el periodo
2021-1 del fondo comunidades negras.

SEGUNDO: con fines de adelantar la acción de tutela pertinente y los tramites vía
legal a que hubiere lugar solicito que la brevedad del tiempo me indiquen porque he
radicado la solicitud de renovación por 5 ves y me a rechazan indicando razones, que
no son ciertas, como la ultima que no se encuentran anexos los documentos
requeridos para renovación.

TERCERO: adjunto anexo documentación exigida, por el icetex para realizar periodo
de renovación 2021-1

La petición anterior está fundamentada en las siguientes razones:

PRIMERO: el 14 de febrero de 2021, realice actualización de datos en el aplicativo

del icetex y desde entonces he radicado la documentación para renovar la cual cumple
con todas las condiciones y me han rechazado justificando algunas causales que no son
ciertas,
 Por favor enviar respuesta a este derecho de petición a la dirección
que aparece al pie de mi firma

Firma del peticionario

Nombre del peticionario: DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA .
Cédula: 71.240.782 expedida en apartado - Antioquia.
Dirección: carrera 40 # 20d – 51 de la ciudad de Medellín
Teléfono: 273 21 88
Correo Electrónico: dagobejasprilla@gmail.com

Copia a ministerio del interior

 REGIONAL ANTIOQUIA

EL CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA.

HACE CONSTAR

Que DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA identificada(o) con Cedula de Ciudadanía No.

71240782 se encuentra cursando el programa de TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO
MECÁNICO INDUSTRIAL el cual inició 03 de AGOSTO de 2020 y finalizará 02 de AGOSTO
de 2022, en modalidad Presencial, con el siguiente horario:

DÍA HORA INICIO HORA FIN

LUNES 18:00 21:59
MARTES 18:00 21:59
MIERCOLES 18:00 21:59
JUEVES 18:00 21:59
VIERNES 18:00 21:59

Se expide en MEDELLÍN a los 14 días del mes de FEBRERO de 2021

GUSTAVO ADOLFO LOPEZ DE MESA GUTIERREZ

SUBDIRECTOR (A)
CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA.
Ministerio de la Protección Social
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NIT 899999034-1 / Ley 119 de 1994

Diagonal 104 No. 69-120 Barrio Pedregal MEDELLÍN COLOMBIA

DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA
TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO MECÁNICO INDUSTRIAL
Página 1 de 1
INTRODUCCION A LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS RECIDENTES
EN EL MUNICIPIO DE BELLO EN EL CONTEXTO DE LA MECANICA
INDUSTRIAL.

DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA

ICETEX -FONDO EDUCATIVO ESPECIAL DE COMUNIDADES NEGRAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
BELLO ANTIOQUIA
FEBRERO 2021.
 TITULO DEL PROYECTO.

INTRODUCCION A LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS RECIDENTES EN EL MUNICIPIO

DE BELLO EN EL CONTEXTO DE LA MECANICA INDUSTRIAL.

AREA DE TRABAJO COMUNITARIO: el desarrollo de las actividades académicas que se derivan

de la puesta en práctica de este proyecto comunitario han sido desarrolladas en la comunidad del
municipio de bello. El cual se encuentra Ubicado en el norte del Valle de Aburra del departamento
de Antioquia. Forma parte del Área metropolitana del Valle de Aburra este, Limita por el norte con
el municipio de San Pedro de los Milagros, por el oriente con el municipio de Copacabana, por el
sur con el municipio de Medellín y por el occidente con los municipios de Medellín y de San
Jerónimo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD TIEMPO EN MESES SEMESTRES TIEMPO/HORAS FECHAS

CONVOCATORIA PARA 1 mes Segundo semestre Durante el mes de 1 sesión 15 de

IDENTIFICACION DE LOS del año 2020-2 noviembre del año noviembre del 2020.
BENEFICIARIOS DEL 2020, se realizaron
PROYECTO. (personas 2 secciones con 2 sesión 30 de
que han sido víctimas una duración de 8 noviembre del 2020.
de la discriminación horas.
étnico laboral.)

CUANTIFICACION Y 1 mes Segundo semestre Durante el mes de 1 sesión 10 de

CUALIFICACION DE LAS del año 2020-2 diciembre del año diciembre de 2020
AFECTACIONES 2020, se realizaron
CAUSADAS POR LA dos sesiones con 2 sesión 23 de
PRACTICA una duración de 8 diciembre de 2020.
DISCRIMINATORIA DEL horas.
DESEMPLEO ETNICO
LABORAL.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS: la primera fase de este proyecto

comunitario se desarrolló en el marco de la pandemia ocasionada por el virus del covid 19,
teniendo en cuanta las recomendaciones dadas por el ministerio de salud y protección social las
actividades se desarrollaron de forma presencial con un número reducido de participantes
siguiendo los protocolos de bioseguridad. Y El trabajo realizado consistió en primer lugar, en la
aplicación de una encuesta para identificar que personas de las comunidades afrocolombianas
residentes en bello. Han sido víctimas de practicas discriminatorias en su sitio de trabajo, o en su
defecto consideran que se les ha dado un trato en desigualdad de condiciones por ser
afrocolombiano cuando han participado de un proceso de selección. Actividad que se realizo
en el mes de noviembre en dos sesiones con una duración de 8 horas. En segundo lugar, se
tabulo y clasifico la información recolectada logrando así, diagnosticar los beneficiarios del
proyecto y a la vez, identificar y reconocer el grado de afectación causado, por la discriminación
étnico laboral a los afrocolombianos residentes en bello y a los redores.

LUGAR DE REALIZACION: todas las actividades que hicieron parte del desarrollo del
cronograma planteado para esta primera fase del proyecto comunitario denominado
INTRODUCCION A LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS RECIDENTES EN EL MUNICIPIO DE
BELLO EN EL CONTEXTO DE LA MECANICA INDUSTRIAL. Se desarrollaron en las instalaciones de
la organización que avala (AFROBELLO) la cual tiene como domicilio principal la dirección, CALLE 57
68 C 65 en la ciudad de BELLO, ANTIOQUIA.

AVANCES O RESULTADOS LOGRADOS: con la puesta en práctica de las actividades que

hicieron parte del cronograma propuesto para la primera fase de este proyecto comunitario se
logró. Identificar cómo la discriminación étnica está siendo uno de los elementos fundamentales
que dificulta el acceso y la permanencia en el mercado laboral de algunas minorías culturales, en
general, y de las comunidades afrocolombianas residentes en bello, en particular. Esto se
manifiesta de diferentes formas, tal y como hemos podido identificar en la encuesta realizada.
Esto es precisamente lo que se pretendía identificar en la primera parte de este proyecto. Se
distingue para ello entre la desvalorización de las culturas minoritarias, las actitudes racistas en
la contratación, el encasillamiento en determinados trabajos, y la dificultad para la permanencia y
promoción como categorías en las que se concreta esta discriminación racista. La segunda parte
de la primera fase permitió diagnosticar de forma cuantitativa y cualitativa las consecuencias
negativas de esta discriminación para las personas de las diferentes comunidades
afrocolombianas residentes en bello. Identificando, tres efectos el miedo a revelar su identidad
étnica, la baja autoestima y el sentimiento de inferioridad, y la tensión constante para romper los
estereotipos negativos. que ejercen una influencia muy negativa en la situación de las personas
afrodescendientes dentro del mercado laboral.

DAGOBERTO BEJARANO A.
CC: 71.240.782.
 REGIONAL ANTIOQUIA

EL CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA.

HACE CONSTAR

Que DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA identificada(o) con Cedula de Ciudadanía No.

71240782 se encuentra cursando el programa de TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO
MECÁNICO INDUSTRIAL el cual inició el 03 de AGOSTO de 2020 y finalizará el 02 de
AGOSTO de 2022, en modalidad Presencial, y hasta el momento ha aprobado:

Existen competencias aprobadas

Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación

IDENTIFICAR Y ANALIZAR EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR, DE APROBADO 4.5
ACUERDO CON LA ORDEN DE TRABAJO

IDENTIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO DE LA EMPRESA. APROBADO 4.5

Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación

IDENTIFICAR RECURSOS PARA EL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LA APROBADO 4.5

ORDEN DE TRABAJO.

ELABORAR LAS ÓRDENES DE TRABAJO A EJECUTAR DE ACUERDO CON LA APROBADO 4.5

PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO REQUERIDAS POR
LA MAQUINARIA.

FABRICAR Y RECONSTRUIR EL ELEMENTO MECÁNICO DE LA MAQUINARIA O APROBADO 4.5

EQUIPO DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

ELABORAR EL MANUAL DE FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE APROBADO 4.5

MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES REALIZAR Y SU
PROYECCIÓN.
REALIZAR LA PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO APROBADO 4.5
REQUERIDAS POR LA MAQUINARIA.
ELABORAR EL PLAN DE MANTENIMIENTO CUMPLIENDO CON LOS APROBADO 4.5
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA.
 Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
01. INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA, HACIENDO USO DE LA APROBADO 4.5
ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDO.
02. EXPRESAR GUSTOS, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y APROBADO 4.5
VOCABULARIO REQUERIDO.
03. INTERCAMBIAR INFORMACIÓN DE SU ENTORNO FAMILIAR CON EL APROBADO 4.5
VOCABULARIO Y LA ESTRUCTURA GRAMATICAL REQUERIDA.
04. DESCRIBIR LA APARIENCIA FÍSICA DE LAS PERSONAS UTILIZANDO LA APROBADO 4.5
ESTRUCTURA Y EL VOCABULARIO REQUERIDO.

Se expide en MEDELLÍN a los 17 días del mes de MARZO de 2021

GUSTAVO ADOLFO LOPEZ DE MESA GUTIERREZ

SUBDIRECTOR (A)
CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA MANUFACTURA AVANZADA.

Ministerio de Trabajo
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NIT 899999034-1 / Ley 119 de 1994

Diagonal 104 No. 69-120 Barrio Pedregal MEDELLÍN COLOMBIA

DAGOBERTO BEJARANO ASPRILLA
TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO MECÁNICO INDUSTRIAL
Página 2 de 2