Escuela de Arte “L.

Marechal”
E.T. Folklore I. Prof. Débora Barbuto.
Contenidos para el 2º Parcial, 2012.

RÍTMICA
- Bombo legüero: apunte de chacarera, aplicado a una grabación
(Carlos Rivero).
- Polirritmia: ejercitación.

DICTADOS
- Dominantes secundarios, Sustituto tritonal, Cadencias II V I.
- Círculo de 5as diatónico: tétradas, modo mayor y menor.
- Escala bimodal y su armonización.
- Escala tritónica.

TRABAJOS PRÁCTICOS
1) Composición
- Escribir melodías para introducciones/interludios de chacareras
utilizando V7-I en modo menor.
- Escribir melodías de chamamé utilizando V7-I en modo mayor.
- Aplicar notas no-del acorde a melodías dadas.

2) Armonización
- Armonizar a 5 voces utilizando formas A, B C y D una melodía
armonizada dada.
A partir de la generación de una partitura para piano, traducirla para
instrumentos melódicos (cuerdas, saxos, etc.).

3) Desgrabación
De una melodía, cifrado y 16 compases de bombo en temas del
repertorio a seleccionar.

INSTRUMENTO ARMÓNICO - IMPROVISACIÓN LINEAL

- Tocar círculos de 5as diatónico en las 12 tonalidades (sólo
fundamental, 3ª y 7ª).
- Tocar cadencias II- V7 en modo mayor y menor. En las 12
tonalidades utilizando formas A (abierta y cerrada) y B.
- Tocar cadencia: IIm7 - V7 – IM7 – IM6 – utilizando modos dórico,
mixolidio y jónico.
- Tocar cadencia: IIm7b5 - V7 - Im7 – Im6 – utilizando escala mixo
b2 b6 y dórica en las 12 tonalidades.

ENSAMBLE
De zamba-huayno (cantadas) y chacarera-chamamé (instrumental).