Apellido/s y Nombre/s Completos:

Carrera Seleccionada: Composicin Musical/Educacin Musical/Perfeccionamiento Instrumental/Direccin Coral

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE FACULTAD DE ARTES
CORDOBA
CONCEPTOS BSICOS DEL LENGUAJE
TONAL
DPTO. MSICA TRABAJO PRACTICO 1- AULA VIRTUAL CURSO DE
NIVELACIN 2017
FECHA DE ENTREGA 22 DE FEBRERO
2017

A) Ejercicios Auditivos: Enlaces Armnicos. Acordes Principales

A continuacin se presentan dos ejemplos de enlaces armnicos, ambos con acordes

principales (I-IV-V). En datos adjuntos los ejemplos musicales est nombrados y ordenados
segn el nmero de ejercicio. Usted deber escucharlo y marcar con una cruz la respuesta
correcta a modo de mltiple choice (eleccin).

Ejemplo 1: Enlace armnico. Acordes Principales.

A.- //: I V IV I V IV I :// I V IV I IV V I V I V - IV - I

B.- //: I V I IV V I I :// IV I V I V IV V IV I IV V I
C.- //: I IV I V I IV I :// IV - V I IV I V IV I V I IV V

Ejemplo 2: Enlace armnico. Acordes Principales.

A.- I V I IV V I V - I V I IV V IV I V I I V IV I V I
IV I
B.- I V IV I V IV I V IV I V IV I IV V I V - I - V IV I
V IV
C.- I IV V - I IV V - I IV V - I IV V - I IV - V I IV V I IV V I
IV V
 B) Reconocimiento de Escalas (Ej. Auditivos)

A continuacin se presentan dos ejemplos de reconocimiento de escalas. Deber

escuchar los ejemplos 3 y 4 indicando la escala correcta. Las opciones son: Escala Mayor y
las tres escalas menores (antigua, armnica y meldica).

Ejemplo 3: Reconocimiento de Escalas Mayores y menores.

A.- Esc. Mayor.

B.- Esc. menor meldica.

C.- Esc. menor armnica.

D.- Esc. menor antigua.

Ejemplo 4: Reconocimiento de Escalas Mayores y menores.

A.- Esc. Mayor.

B.- Esc. menor meldica.

C.- Esc. menor armnica.

D.- Esc. menor antigua.

C) Ejercitacin y Aplicacin de Contenidos

Para la realizacin de los ejercicios que se desarrollan seguidamente, los alumnos del
Cursillo de Nivelacin 2017, debern consultar el cuadernillo del curso. All tendrn respuestas
a las preguntas solicitadas, como as tambin el modo de cifrado y estados (fundamental e
inversiones) del/los acordes y lectura musical en diversas claves (prioritariamente clave de Sol
en 2 lnea y clave de Fa en 4 lnea).
Preguntas:
1.- Qu es el contratiempo?

a) Un efecto rtmico, donde las notas son precedidas de silencios

b) Un efecto rtmico, donde las notas anteceden a los silencios

c) Un efecto rtmico, que coincide con los tiempos fuertes.

2.- A qu distancia intervlica se encuentra el Relativo Mayor de una tonalidad menor?

a) 2da Mayor ascendente

b) 3ra menor ascendente
c) 3ra menor descendente

3.- En una obra para Banda Sinfnica en la tonalidad de re menor, En qu tonalidad deber
escribirse la partitura para Saxo Alto en Mi bemol?

a) do menor
b) fa menor
c) si menor

4.- En qu lugar se escriben las alteraciones accidentales y cunto dura esa alteracin?

a) Por encima de la nota y conserva su valor hasta finalizar la obra.

b) Antes de la nota a alterar, y conserva su valor todo el comps

c) Despus de la nota a alterar, y conserva su valor solo esa nota

D) Ejercitacin y Aplicacin de Contenidos a travs de Coral

En el siguiente coral a 4 voces: dos femeninas en clave de sol en 2 lnea (soprano y

contralto) y dos masculinas en clave de Fa en 4 lnea (tenor y bajo) establecer:

a) Tonalidad.
b) Cifrar los acordes (I-IV-V). Analizar la armona que se construyen en las 4 voces y
cifrarlo con nmeros romanos siguiendo las indicaciones explicitadas en el cuadernillo.
Especificar estado: fundamental e inversiones.
c) Marcar la cadencia final que se desarrolla en los ltimos 2 acordes del ejercicio e
indicar el nombre correspondiente. Remitirse al cuadernillo en el apartado Cadencias.

d) Cantar todas las voces.

TONALIDAD..