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Plan de Aula Estadística Séptimo Grado

El documento es un plan de aula ajustado para el primer período del grado séptimo en el área de estadística, diseñado por la docente Silvia Milena Sequeda Cárdenas. Se enfoca en el análisis e interpretación de datos cualitativos y cuantitativos a través de diversas actividades y recursos, incluyendo gráficos y la participación de la familia. El plan incluye momentos de exploración, práctica y valoración, con un tiempo estimado de 15 horas para completar el aprendizaje.

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Yusvey Gallo Reyes
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Plan de Aula Estadística Séptimo Grado

El documento es un plan de aula ajustado para el primer período del grado séptimo en el área de estadística, diseñado por la docente Silvia Milena Sequeda Cárdenas. Se enfoca en el análisis e interpretación de datos cualitativos y cuantitativos a través de diversas actividades y recursos, incluyendo gráficos y la participación de la familia. El plan incluye momentos de exploración, práctica y valoración, con un tiempo estimado de 15 horas para completar el aprendizaje.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO PRIMER


PERÍODO (PAA) GUÍA NUMERO 2

INSTITUCIÓN Técnica nuestra señora de las mercedes


MUNICIPIO: La Uvita
EDUCATIVA:
NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: Silvia Milena Sequeda Cárdenas.
GRADO: Séptimo ÁREA Estadística

APRENDIZAJE DEL ÁREA


Analizar situaciones cotidianas que se presentan para interpretar hechos.
TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL Nro.15 horas 3 FECHA DE ENTREGA: 26 de
APRENDIZAJE: clase semanas marzo de 2021

Razonamiento, argumentación, comunicación,


representación, modelación y resolución de
COMPETENCIA: COMPONENTE: Aleatorio.
problemas.

EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE


Representa a interpreta datos cualitativos y cuantitativos.
ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA
1. Relaciona información proveniente de  Caracteriza variables cualitativas y cuantitativas.
diferentes fuentes de datos.  Realiza gráficos para la representación de datos.
 Frecuencia Relativa.
CONTENIDOS  Variables cualitativas y cuantitativas.  Media, moda y mediana.
 Frecuencia absoluta.  Gráficos estadísticos.

Guía de aprendizaje: Contiene indicaciones a los estudiantes sobre cómo y que actividades realizar para
alcanzar las competencias, componentes y aprendizaje, también sirve como instrumento de evaluación
RECURSOS: incluye lineamientos y recursos necesarios para desarrollar las actividades propuestas; cuenta con
explicación complementaria de vídeos, diapositivas, emisora del municipio y chat (mensajes WhatsApp)
para los estudiantes que tenga la posibilidad de acceder a internet. Disponible en la institución en medio
físico y virtual y en el grupo de whatsapp del grado y del área o por correo electrónico.
M O M E N T O S
1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):
Interpretar
2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

En el área de matemáticas se utilizarán varias estrategias metodológicas. La planeación de aula realizada se plantea para tres
semanas donde los estudiantes Analicen situaciones cotidianas que se presentan para contabilizar o interpretar hechos. Se da la
opción de vincular a los miembros de la familia. Se acudirá al padre de familia o acudiente para fortalecer el proceso de
acompañamiento y desarrollo de la guía de aprendizaje en casa si es necesario. Es importante que los ejercicios los desarrolle
en hojas adicionales en forma muy ordenada.

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).

El estudiante presentará en la fecha indicada la guía desarrollada según pautas establecidas al docente nuevo que llegará para
dicha área de aprendizaje, proceso que será notificado por los directores de grupo.

Más de alguna vez debe haber encontrado en diarios y revistas información en gráficos sobre salud, economía, comercio, ciencias,
etc. Los gráficos son una forma útil y simple de mostrar información que nos interesa.

Hay distintos tipos de gráficos, algunos de ellos son:

1
2
3
4
5
ACTIVIDAD 1.

6
ACTIVIDAD 2.

7
4. Busque en revistas, periódicos o Internet 6 gráficos de barras e interprételos formulando al menos 5
afirmaciones correctas con la información que entregan.

8
ACTIVIDAD 3.

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