El sentido pedagógico de las TIC

AUTORA

Martha Inés Flórez Alméciga.

Tutor.

Cristián Alfonso Duarte Rivera

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CHOACHÍ 2018.
 El sentido pedagógico de las TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen a la educación un sin número de

herramientas, pero también exigen retos que hacen que el docente reconstruya su rol,

pensándose, no como un poseedor del conocimiento, sino como un constructor de nuevos

ambientes de aprendizaje y como un guía en la reconstrucción de saberes haciendo uso de las

competencias que se han considerado importantes a través de la historia y de las que se

consideran ahora necesarias para enfrentar las necesidades de era digital, en el que tanto docentes

como estudiantes se desenvuelven en ambientes educativos, laborales, comunicativos y

sociales.

Una educación pensada desde el uso de las TIC supone un mayor grado de compromiso, de

ética y de preparación, pues así como tenemos en la red toda la información necesaria para

construir conocimiento, compartir experiencias, intercambiar conocimientos y descubrimientos,

comunicarnos con el entorno, entre otras, también encontramos allí información nociva que

afecta el libre desarrollo y la formación integral de los agentes que participan en el proceso

enseñanza – aprendizaje, tales como las redes sociales, las cuales en muchas ocasiones son

utilizadas de manera errónea afectando a otros o la falsa información que circula en las redes y

que cada vez hace que muchas personas a nivel mundial estén mal o desinformadas acerca de

temas muy relevantes

Por otro lado, un estudiante que haya desarrollado competencias comunicativas por medio de las

TIC está en ventaja respecto a otros que no, pues actualmente la mayoría de empresas se
desenvuelven en el ámbito tecnológico y digital, desde la forma en como planean y llevan a cabo

sus proyectos, hasta la forma en como publican y dan a conocer sus servicios a los posibles

clientes. Así que es un compromiso vital y necesario que los docentes comencemos a formar en

este campo, que comencemos a incluir dentro de los viejos esquemas, nuevos modelos que

tengan en cuenta los conocimientos como base, pero las tecnologías como medio para enseñarlos

y apropiarlos.

Por último replanteando lo anteriormente dicho, las TIC son fundamentales en la planeación y

consecución de planes de estudio educativos de calidad que tengan en cuenta las necesidades

presentes y futuras de los estudiantes y además según la UNESCO de esta manera es posible

compartir los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el

acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de

los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y

perfeccionar la gestión y administración de la educación, por lo tanto, Las TIC son un puente

facilitador que permite el acercamiento entre el conocimiento y el aprendiz para generar más y

mejores competencias. Todo lo anterior supone una reestructuración en el sistema educativo de

nuestro país, que tenga como objetivo principal preparar profesionales competentes que puedan

sumergirse sin desventajas en el ambiente laboral globalizado que ya no es tendencia, sino

obligación a nivel mundial.