Guía No.

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Nombre EE: INSTITUCION EDUCATIVA LEÓNIDAS NORZAGARAY

Grado: Quinto Área: Matemáticas Docente: Guillermo Trujillo

Fecha de recibido: _____________________ Fecha de entrega: _________________________

Nombre del estudiante: _____________________________________________________

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones adictivas y multiplicativas haciendo aproximaciones de números.

1. INTRODUCCIÓN

Esta guía te orientara para que realices una serie de actividades relacionadas con el tema de las sumas y
multiplicaciones con aproximaciones de los números, que te permiten avanzar en tu aprendizaje, algunas
actividades se deben desarrollar en la misma guía y otras se deben realizar en el cuaderno. Recuerda entregar la guía
organizada, con una letra clara y buena ortografía.

2. ¿Qué voy a aprender?

1.

2.

3.

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2. Analizamos y sacamos conclusiones:
a. ¿En que se parecen o diferencias estas formas de sumar?

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b. ¿Conocemos otro procedimiento o algoritmo para sumar?

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3. Resolvemos las siguientes operaciones usando algoritmos que conocemos, comparamos los resultados y corregimos
si es necesario:

3. Lo que estoy aprendiendo

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 Aproximaciones de números
Los números con muchas cifras son difíciles de recordar, lo mismo ocurre cuando tenemos que operar con ellos; por
eso los sustituimos por otros más manejables, de valor aproximado y que terminen en ceros. La forma más frecuente
de realizarlo es el redondeo.

Para redondear un número a un determinado orden de cifras:

 Se sustituyen por ceros todas las cifras a la derecha de dicho orden.
 Si la primera cifra sustituida es mayor o igual que cinco, se suma una unidad a la cifra anterior.

Muchas veces al hacer cálculos, necesitamos convertir o aproximar los números a la decena más cercana, con el fin
de que podamos realizar más fácilmente operaciones. Ejemplos:

 El numero 69 lo podemos aproximar a la decena mas cercana, es decir, a 70.

 Para realizar 52 x 30, podemos aproximar 52 a 50 y de este modo, multiplicamos: 50 x 30=1.500

Así, el valor aproximado de 52x30 es de 1.500, con un error de aproximación de 60, que resunta de
multiplicar 2 y 30.

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 4. Práctico lo que aprendí

1. Leo, analizo y resuelvo los siguientes problemas:

a. Respuesta: ___

Respuesta: ________
2. Leo los siguientes números y los expreso en cifras:
a. Dos millones trecientos cuarenta mil ciento ocho.

b. Quinientos treinta y seis mil.

c. Diecisiete millones ochocientos cuarenta y seis mil doscientos noventa y seis.

5. ¿Cómo sé que aprendí?

1. Realizado las siguientes operaciones de manera aproximada. Ejempl

6. ¿Qué aprendí?
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