Coordinación de Arquitectura

Agenda de Trabajo
Taller Espacial VII

Agenda de Trabajo No. 2

Guía de Trabajo 4 / Wiki y foro
Periodo del 18 de febrero al 01 de marzo de 2019
Secciones: B629
Tarea Prefiguración del conjunto urbano
Si seguimos el hilo conductor, ya tenemos claro el tipo de hotel, dónde lo ubicaremos, las zonas, los ambientes y sus áreas.
Ahora continuamos con el entorno. Lo que rodea a nuestro proyecto.

Para ello aplicaremos la técnica del Estudio de Sitio, en donde se puede hacer un análisis FODA*, un NOPS o si quieren
aplicar los conocimientos de los otros cursos tipo SIG, puede ser un análisis por niveles o layers.

Lo importante es obtener la mayor información posible que nos sirva de insumos para desarrollar el conjunto y maximizar la
Presentación ubicación del edificio dentro del territorio. Esto incluye los factores para controlar la RDD y ACC.

Estos elementos los compartiremos en dos formas diferentes, en el WIKI** estarán los datos para analizar y en el foro sus
conclusiones y recomendaciones para la prefiguración del conjunto.

* ver en lecturas obligatorias referencias para aplicar un buen FODA.

** ver en lecturas obligatorias cómo se hace un Wiki estudiantil.
Para compartir dudas razonables o desafíos planteados se recomienda usar el foro Consultas al Docente.
 Interpretar al entorno para una mejor adaptación de la propuesta al territorio; retomando elementos
Objetivos naturales, antrópicos y sociales para el diseño y su conceptualización.
 Desarrollar esquemas de cómo maximizar el conjunto por medio de los datos obtenidos en el análisis.
Material de Lecturas obligatorias
Estudio
Ecentro.(2014). Cómo editar una wiki como estudiantes. [Archivo de Video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=jnQ4NsuJ9qs
Rene Bulsara. (29/09/2011). TUTORIAL: Uso de Wiki en Moodle. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=m6r4MhHm8FM

Gutiérrez, F. (2019) PRESENTACIÓN de un buen FODA / NOPS. Universidad Centroamericana. Managua. Nicaragua.

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Documento 1/ Localización y diseño de hoteles

UICN. (2012). Localización y diseño de hoteles y espacios turísticos. UICN. Suiza.

Documento 2/ Criterios de sostenibilidad

IHOBE (2003). Criterios de Sostenibilidad aplicables al planeamiento urbano. Gobierno Vasco, España.

Documento 3/ Arquitectura bioclimática

Serrano. A.. (2018). Arquitectura Bioclimática (presentación digital Taller Espacial 7) Universidad Centroamericana, Managua,
Nicaragua.

Lecturas complementarias

-Recomendaciones TE7
Documento 1 / El hotel accesible
López, F. , Dinares, M. (2006). El hotel accesible, guía para su diseño, organización y gestión . IMSERSO, España.

Documento 2 / Guía de accesibilidad al medio físico

Secretaria de Solidaridad Ciudadana (2009). Guía de accesibilidad del medio físico. Prosar,Ecuador.

Páginas web
ineter. (2019) Página de información territorial de Nicaragua. Disponible en: www.ineter.gob.ni
Google Maps. (2019) Imágenes satelitales de puntos geográficos. Disponible en: http://maps.google.com.ni/

Buscadores en línea:
Questia. Buscador de tópico en línea, Disponible en: www.questia.com
Scielo. Buscador de contenidos en línea. Disponible en: http://www.scielo.org/php/index.php

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Actividades Actividades planteadas:

de
Aprendizaje
En esta sesión vamos a interactuar de una forma un poco diferente. Haremos un wiki!… ¿no has hecho uno
antes? No importa, aquí aprenderemos como.
Lo que si debo aclarar es que una WIKI es una herramieta de colaboración con historial de versiones en Internet,
en el que todos pueden crear, modificar y enlazar páginas web, contenidos y demás elementos sin herramientas
adicionales ni conocimientos de programación en HTML.
Tiene las siguientes características:
1.Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web.
2. Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los wikis
están abiertos.
3. Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido. Las versiones
antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.
4. Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
Antes que nada te recomiendo ver los videos tutoriales que se encuentran en la sección de Material de Estudio en
el EVA, con el nombre de TUTORIAL: Cómo editar una wiki como estudiantes y Uso de Wiki en Moodle.

Prosigamos con las orientaciones generales de la asignación.

WIKI
1. Este trabajo es INDIVIDUAL, vamos primero a buscar la información necesaria para el análisis de sitio,

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estos datos los posteamos en el WIKI, por favor evitar repetir contenidos.
2. Las páginas web y buscadores en línea son un aporte para obtener mas insumos (aparte de conocer otro
buscador que Google ® ), de allí pueden indagar sobre sus sitios de estudio.
3. Del documento 1 de lectura obligatoria, Localización y diseño de hoteles lo importante para este ejercicio
son las partes 1 y 2
4. Del documento 2 en lecturas obligatorias Criterios de sostenibilidad, leer detenidamente pp 11 al 15; pp
19.
5. Documento 3, Arquitectura Bioclimática, ver toda la presentación.
6. Las lecturas de apoyo (complementarias) son para que recuerden el factor de turismo accesible que
hablamos desde el primer encuentro.

FORO
1. De la información recopilada en el WIKI, procedemos a desglosar los elementos que corresponden a
espacios arquitectónicos para completar su análisis de sitio.
2. En una lámina de resumen (formato en PDF, JPG o GIF) se integran los siguientes elementos:
1. Desarrollamos un FODA,o un NOPS o un layer de GIS para mostrar nuestros hallazgos del estudio de
sitio
2. En forma de mancha podemos indicar en el plano del conjunto la distribución de los elementos como
son las zona de alojamiento (el hotel, cabañas, etc.), zonas de servicio, zonas de recreación, etc. (se
pueden guiar de su programa arquitectónico).
3. Indicar las áreas de posibles RIESGOS ante acciones naturales o antrópicas. Y las posibles áreas de
seguridad ante desastres.
4. Igualmente en otra gráfica dentro de la misma lámina podemos indicar los factores fisico-naturales,
antrópicos y sociales que puedan influir de manera externa a nuestra propuesta.
3. A cada estudiante se le solicita dar su aporte por medio de comentarios (profesionales, no subjetivos) a
por lo menos cinco (5) colegas sobre la información que presentan en el foro.

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Indicaciones de presentación:
1. Para fines de presentación revisar el documento de Recomendaciones colgado en el EVA.
2. El formato de entrega en el foro se mantiene en A1, full color, cabe recordar que en cada formato se indica:
Titulo de lámina, Revisa, Entrega, Fecha y Grupo clase. (cantidad no debe excederse de 1 lámina)
Si se toman fuentes de referencia de internet, se deben adjuntar en pie de lámina con el título REFERENCIAS y
aplicando la norma APA, NO se permite solo escribir el URL del sitio visitado.
La tarea se subirá en formato digital (JPG, GIF o PDF) en el espacio de FORO; si el archivo se exceder los 8Mb.
se deberá copiar el enlace. Recuerden dejarlo como acceso público y no con restricción de permiso por el
propietario.
La actividad pertenece al tipo formativa, el objetivo es ver como manejan y comparten la información.

No tiene nota dentro del sistema, pero es de carácter obligatorio su participación. Condiciona el acceso a la
Forma de
siguiente Guía de Trabajo 5 (GT 5).
evaluación
Posteriormente el docente dará sus comentarios el día de la retroalimentación.

Este trabajo corresponde al tipo de evaluación formativa, se pide respetar tiempo, formatos de entrega y
contenido.
Fecha de
entrega Sábado 01 de marzo a las 12:00 Hrs

Retroalimentación a mas tardar viernes 08 de marzo antes de las 12 Hrs

Referencias Delgado Rocha, B. (2016). Taller de lectura comprensiva. Managua: UCA Publicaciones.
Bibliográficas