Análisis crítico sobre la estructura académica del

sistema educativo
Tomando en cuenta que las bases con la relación a la estructura del sistema educativo
dominicano están sustentada por los siguientes niveles: nivel inicial, básico, medio y
superior.
A continuación les detallare de manera reducida pero al mismo tiempo enfocada los ya
mencionados niveles:
 Nivel inicial: Este que es el primer nivel educativo y debe impartido antes de la
Educación Básica coordinada con la familia y la comunidad. Está dirigido a la
población infantil comprendida hasta los seis años. El último año será
obligatorio y se inicia a los cinco años de edad. Sim embargo ante todos los
factores que el mismo abarca debemos citar que el elemento principal es decir
la familia, no está vinculada con cómo debería, pues no se preocupan por ver la
escuela como lo que en realidad es si no como una salida a uno de sus tantos
problemas o preocupaciones (guardería).

 Nivel básico: En esta etapa del proceso educativo considerado como el mínimo
de educación a que tiene derecho todo habitante del país. Se inicia
ordinariamente a los seis años  de edad. Es  obligatorio y  el Estado lo ofrecerá
de forma gratuita.  Es un nivel complejo aquí empieza ciertos desafíos, pues los
estudiantes de la actualidad están ligados a un entorno lleno de todo tipo de
cosas, y es deber del profesor que los estudiantes se vinculen más al mundo de
los estudios.

 Nivel medio: Es el período posterior al Nivel Básico. Tiene una duración de

cuatro años dividido en dos ciclos, de dos años cada uno. Ofrece una formación
general y opciones para responder a las aptitudes, intereses, vocaciones y 
necesidades de los estudiantes, para insertarse de manera eficiente en el
mundo laboral y/o estudios posteriores.  En los periodos que rigen este nivel
existen elementos como el juicio crítico que a los jóvenes dominicanos tanta
falta le hace así como la orientación que aunque esta oficinalmente en las
bases educacionales, no se les brinda a los jóvenes como se debería si no ms
bien que la utilizan como un recurso menor.

 Nivel Superior: Destinada a ofrecer alternativas al estudiante y, de manera

especial, al adulto que deserta del sistema regular para que se capacite en un
oficio que le permita integrarse al trabajo productivo. Es la encargada de
ofrecer oportunidades a las personas interesadas en adquirir capacidades para
ejercer un trabajo productivo, bajo la responsabilidad de instituciones
especializadas del ramo, sean éstas públicas, autónomas o privadas.
La estructura del sistema educativo dominicano están bien fundamentadas ya
que se apegan a las costumbres, tradiciones, necesidades, entorno,
necesidades, y por qué no mencionar el continuo avance de nuestro país, sin
embargo su deficiencia recae en el incumplimiento de los elementos
existentes dentro de dicha estricta, provocado así un porcentaje bastante
preocupante y elevado en nuestra educación dominicana.

Base legal del currículo de la educación básica

Estas bases se fundamentan en el proceso de revisión y actualización

curricular, los componentes del diseño curricular, la estructura del mismo, el
perfil de egreso, las competencias fundamentales y niveles de dominio,
organismos descentralizados entre otros elementos de igual importancia son
los que garantiza la efectividad, continuidad y estabilidad tanto de este como
de los otros currículos.