Psicometría

Actividad 6, Interpretación de Puntuaciones

Integrantes:

Adriana Carolina Calderón ID100059514

Brandon José Castro ID100076440

Carolina Arias ID100085726

Elida Pacheco Téllez ID100086417

Laura Valentina Cifuentes ID100062759

Ruth Oquendo ID100093801

Docente: Irina Granados

Corporación Universitaria Iberoamericana

Ciencias Humanas y Sociales

Psicología Virtual

Agosto 2021
Informe

¿Qué calificaciones obtuvo cada alumno (en escala 0-100)?

Calificaciones obtenidas por cada alumno.

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10
100.00 91,67 45,83 62,50 41,67 79,17 58,33 50,00 79,17 54,17

A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20

87,50 91,67 95,83 75,00 75,00 75,00 75,00 83,33 16,67 100,00

A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30
62,50 62,50 79,17 87,50 66,67 70,83 91,67 75,00 62,50 87,50

A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 A40
91,67 58,33 70,83 79,17 83,33 95,83 75,00 37,50 95,83 70,83

A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 A49 A50
75,00 66,67 54,17 95,83 41,67 83,33 79,17 66,67 75,00 83,33

A51 A52 A53 A54 A55 A56 A57 A58 A59 A60
95,83 37,50 66,67 45,83 79,17 50,00 91,67 75,00 79,17 87,50

A61 A62 A63 A64 A65 A66

70,83 91,67 91,67 95,83 79,17 62,50

Podemos corroborar la información en el siguiente link: https://laiberocol-

my.sharepoint.com/:x:/g/personal/jredond2_ibero_edu_co/EfeVMP_T8aNHlezn-
waqlbYBSE-ArLhttJjw-_cXjrYiVw
¿Cuál es el promedio (la media aritmética) del grupo?

Media aritmética del grupo es: 17,682

¿Cuál es la mediana del grupo?

La mediana del grupo de alumnos es: 18

¿Cuáles fueron los percentiles de cada estudiante?

PERCENTILES %
0,01 1 7,25
0,02 2 9
0,03 3 9
0,04 4 9,6
0,05 5 10
0,06 6 10
0,07 7 10,55
0,08 8 11
0,09 9 11
0,1 10 11,5
0,11 11 12
0,12 12 12
0,13 13 12,45
0,14 14 13
0,15 15 13
0,16 16 13,4
0,17 17 14
0,18 18 14
0,19 19 14,35
0,2 20 15
0,21 21 15
0,22 22 15
0,23 23 15
0,24 24 15
0,25 25 15
0,26 26 15
0,27 27 15,55
0,28 28 16
0,29 29 16
0,3 30 16
0,31 31 16
0,32 32 16
0,33 33 16,45
0,34 34 17
0,35 35 17
0,36 36 17
0,37 37 17
0,38 38 17
0,39 39 17,35
0,4 40 18
0,41 41 18
0,42 42 18
0,43 43 18
0,44 44 18
0,45 45 18
0,46 46 18
0,47 47 18
0,48 48 18
0,49 49 18
0,5 50 18
0,51 51 18
0,52 52 18
0,53 53 18,45
0,54 54 19
0,55 55 19
0,56 56 19
0,57 57 19
0,58 58 19
0,59 59 19
0,6 60 19
0,61 61 19
0,62 62 19
0,63 63 19
0,64 64 19
0,65 65 19,25
0,66 66 19,9
0,67 67 20
0,68 68 20
0,69 69 20
0,7 70 20
0,71 71 20,15
0,72 72 20,8
0,73 73 21
0,74 74 21
0,75 75 21
0,76 76 21
0,77 77 21,05
0,78 78 21,7
0,79 79 22
 0,8 80 22
0,81 81 22
0,82 82 22
0,83 83 22
0,84 84 22
0,85 85 22
0,86 86 22
0,87 87 22
0,88 88 22,2
0,89 89 22,85
0,9 90 23
0,91 91 23
0,92 92 23
0,93 93 23
0,94 94 23
0,95 95 23
0,96 96 23
0,97 97 23,05
0,98 98 23,7
0,99 99 24
1 100 24

¿Cuál fue el alumno con mejor desempeño?

Los alumnos con mejor desempeño fueron A1 y A20 con un total de 100%, en su
calificación total, demostrando una nota al 100%, en su totalidad.

¿Cuál fue el alumno con peor desempeño?

El alumno con el peor desempeño es A19 siendo igual a 1%, en su calificación es la

nota más baja del grupo.
Referencias

https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-
Matriz/Psicolog%C3%ADa/Psicometria/MD/Aiken.%20Test%20psicol%C3%B3gicos%20y%20ev
aluaci%C3%B3n.pdf “Aiken, Lewis R, Pearson educación, México (2003), test psicológicos y
evaluación undécima edición”

https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-
Matriz/Psicolog%C3%ADa/Psicometria/MD/Brown_principios-de-la-medicion-en-psicologia-y-
educacion-frederick-g-brown.pdf “Frederick G Brown, el manual moderno S.A de C.V, México
DF- Santafé de Bogotá”