Universidad Cristiana Evangélica

Nuevo Milenio

UCENM

Asignatura y Sección:
Estadística, Sección 1

Nombre del docente:

Selvin Eduardo Lopez Maldonado

Nombre del Estudiante:

Pedro Rolando Valdez Romero

Número de cuenta:
114350037

Sede:
Catacamas, Olancho

Trabajo:
13. Conceptos Básicos de Probabilidades

Fecha de Entrega:
04/07/2021
 Glosario

Introducción a las probabilidades

Históricamente la Estadística, en sus inicios, no usaba la teoría de las probabilidades, de
hecho, ambas ramas de la Matemática en sus inicios fueron independientes; esto es así
debido a que la Estadística era de naturaleza descriptiva, como se ha visto en el tema
Estadística descriptiva, análisis de datos. Con el tiempo, empezó a usarse para predecir
sucesos a partir de datos anteriores, y también para llegar a conclusiones globales
usando datos parciales, es lo que se denomina inferencia estadística. Pero estas
predicciones y conclusiones no deben nunca interpretarse como precisas, como puede
ser en Ciencias Exactas, sino que siempre están limitadas por conceptos como “margen
de confianza”, “valor estimado”, “hipótesis” y también “probabilidad“. En este post vemos
una introducción breve y simple a la teoría de la probabilidad aplicada a la Estadística.

Definición de probabilidad.
La probabilidad es un método por el cual se obtiene la frecuencia de un acontecimiento
determinado mediante la realización de un experimento aleatorio, del que se conocen
todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables.

Enfoques para asignar probabilidades.

a) Enfoque clásico de la probabilidad

Permite determinar valores de probabilidad antes de ser observado el experimento por

lo que se le denomina enfoque a priori. Es aplicado cuando todos los resultados son
igualmente probables y no pueden ocurrir al mismo tiempo.

b) Enfoque de frecuencias relativas

Permite determinar la probabilidad con base en la proporción de veces que ocurre un

resultado favorable en cierto número experimentos. No implica ningún supuesto previo
de igualdad de probabilidades. Se le denomina también enfoque empírico debido a que
para determinar los valores de probabilidad se requiere de la observación y de la
recopilación de datos. También se le denomina a posteriori, ya que el resultado se
obtiene después de realizar el experimento un cierto número de veces.

c) Enfoque subjetivo de la probabilidad

Se diferencia de lo dos enfoques anteriores, debido a que tanto el enfoque clásico como
el de frecuencia relativa producen valores de probabilidad objetivos. Señala que la
probabilidad de un evento es el grado de confianza que una persona tiene en que el
evento ocurra, con base en toda la evidencia que tiene disponible, fundamentado en la
intuición, opiniones, creencias personales y otra información indirecta. No depende de la
repetitividad de ningún evento y permite calcular la probabilidad de sucesos únicos y se
da el caso de que ocurra o no esa única vez.

PROBABILIDAD

Desarrolle los siguientes ejercicios:

1. Hay personas que apoyan la reducción de los impuestos federales con el fin de
incrementar los gastos del consumidor, aunque otros están en contra. Se seleccionan dos
personas y se registran sus opiniones. Si ninguna está indecisa, elabore una lista de los
posibles resultados.

R// Los posibles resultados son:

Persona A a favor Persona B en contra

Persona A en contra Persona B a favor

Persona A a favor Persona B a favor

Persona A en contra Persona B en contra

2. Un inspector de control de calidad selecciona una pieza para probarla. Enseguida, la

pieza se declara aceptable, reparable o chatarra. Entonces se prueba otra pieza. Elabore una
lista de los posibles resultados de este experimento relacionado con dos piezas.

R// Primer pieza aceptable Segunda pieza aceptable.

Primer pieza reparable
Primera pieza chatarra
Primer pieza aceptable
Primer pieza aceptable
Primer pieza reparable
Primer pieza reparable
Primera pieza chatarra
Primera pieza chatarra
Segunda pieza reparable.
Segunda pieza chatarra.
Segunda pieza reparable.
Segunda pieza chatarra.
Segunda pieza aceptable.
Segunda pieza chatarra.
Segunda pieza aceptable.
Segunda pieza reparable
 3. Una encuesta de 34 estudiantes en la Wall College of Business mostró que éstos
tienen las siguientes especialidades:

Contabilidad 10
Finanzas 5
Economía 3
Administración 6
Marketing 10

Suponga que elige a un estudiante y observa su especialidad.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante tenga una especialidad

en administración?

P (A) 6/34 =0.176 o el 17.65%

La probabilidad de que un estudiante tenga una especialidad en administración es de 0.176

b) ¿Qué concepto de probabilidad utilizó para hacer este cálculo?

Probabilidad clásica

4. Una compañía grande que debe contratar un nuevo presidente, prepara una lista final
de cinco candidatos, todos los cuales tienen las mismas cualidades. Dos de los candidatos son
miembros de un grupo minoritario. Para evitar que el prejuicio influya al momento de elegir al
candidato, la compañía decide elegir al presidente por sorteo.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que uno de los candidatos que pertenece a un grupo minoritario
sea contratado?

P(A) = 2/5= 0.4*100= 40%

b) ¿Qué concepto de probabilidad utilizó para hacer este cálculo?

Probabilidad clásica.
 5. En cada uno de los siguientes casos, indique si se utilizó la probabilidad clásica,
empírica o subjetiva.

a) Un jugador de béisbol consigue 30 hits en 100 turnos al bate. La probabilidad de que

consiga un hit en su siguiente turno al bate es de 0.3.

Probabilidad empírica.

b) Un comité de estudiantes con siete miembros se forma para estudiar problemas

ambientales. ¿Cuál es la probabilidad de que cualquiera de los siete sea elegido vocero del
equipo?

Probabilidad clásica

c) Usted compra uno de 5 millones de boletos vendidos por el Lotto Canada. ¿Cuáles
son las posibilidades de que gane un millón de dólares?

Probabilidad clásica.

d) La probabilidad de un terremoto al norte de California en los próximos 10 años es de

0.80.
Probabilidad subjetiva.
6. Una empresa promoverá a dos empleados de un grupo de seis hombres y tres
mujeres.

a) Elabore una lista de los resultados de este experimento, si existe un interés particular
con la igualdad de género.

H1 h2 h3 h4 h5 h6 m1 m2 m3

1. H1 h2 8. H1 m3 15. H2 m3 22. H4 h5 29. H5

m2
2. H1 h3 9. H2 h3 16. H3 h4 23. H4 h6 30. H5
m3
3. H1 h4 10. H2 h4 17. H3 h5 24. H4 m1 31. H6
m1
4. H1 h5 11. H2 h5 18. H3 h6 25. H4 m2 32. H6
m2
5. H1 h6 12. H2 h6 19. H3 m1 26. H4 m3 33. H6
m3
6. H1m1 13. H2 m1 20. H3 m2 27. H5 h6 34. M1
m2
 7. H1 m2 14. H2 m2 21. H3 m3 28. H5 m1 35. M1
m3
36. M2
m3
P(A) = 18/ 36 = 0.5*100 = 50% de probabilidades de sea un hombre y una mujer la
elección.

b) ¿Qué concepto de probabilidad utilizaría para calcular estas probabilidades?

Probabilidad clásica.

7. Una muestra de 40 ejecutivos de la industria del petróleo se eligió para someter a

prueba un cuestionario. Una pregunta relacionada con cuestiones ambientales requería un sí o
un no.

a) ¿En qué consiste el experimento?

R// Si, se tomó una muestra para obtener un resultado de una pregunta planteada para
conocer qué porcentaje se inclina por qué opción.

b) Indique un posible evento.

R// Un posible evento es que el 10% responda que no y un 90% que si, aprobando la
cuestión ambiental.

c) Diez de los 40 ejecutivos respondieron que sí. Con base en estas respuestas de la
muestra, ¿cuál es la probabilidad de que un ejecutivo de la industria del petróleo responda que
sí?

R// P(A) = ¼ = 0.25 * 100 = 25% de probabilidad.

d) ¿Qué concepto de probabilidad se ilustra?

Probabilidad clásica.

e) ¿Los posibles resultados tienen la misma probabilidad y son

mutuamente excluyentes?

Para tener la misma probabilidad 20 de cada cuarenta debería inclinarse hacia una u
otra opción además solo pueden escoger una así que son mutuamente excluyentes, pero no
necesariamente tienen la misma probabilidad.