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De la torta, Rey
se comió la mitad; mary la tercera parte y Ana la sexta parte. ‘Cuánto le dejaron a papá?
Ana: 1/6
1 2 2
2 – En un colegio del alumno esta en clase, en deporte, en el comedor y los 214 restante en la
3 5 9
biblioteca. ¿Cuántos alumnos tienen el colegio?
1
Clase: sumamos los datos
3
2 43 45−43 2
Comedor: = =
9 45 45 45
2 214 x 45 9360
Biblioteca: 214 =214 = =4815
45 2 2
5 5 2.8+5 16+5 21
Corto: 2 2 = = =
8 8 8 8 8
4 21 32−21 11
− = = = 1.375
1 8 8 8
4 – Tenemos una cuerda de 60 metros cortamos una quinta parte .Después cortamos la mitad de lo que
queda. ¿Cuántos metros de cuerda nos quedan?
1
Cuerda: 60 M Multiplicamos 60 x , luego restamos el resultado por 60 – 12, eso nos da 48 dividimos
5
ese 48 entre 2 y ese es el resultado de la cuerda que nos queda.
Primer corte: 12 M
60 1 60
El resto: 48 M x = =12
1 5 5
48
Mitad del resto: 24 M =24
2
Lo que queda: 24 M
2 2
Usamos: Dividimos 88 entre el cable que ya usamos , luego multiplicamos el resultado con el
9 9
inicial.
2
Nos quedan: 88 M =88 88 % 2=44
9
1 44 x 9 396
Medida inicial: 396 M =44 M = =396 m
9 1 1
6 – Carmen compro 5 metros de alambre y utilizo 3/4 partes. ¿Cuantos metros de alambre le sobraron?
Cantidad: 5 M Buscamos lo que falta para llegar a 4 de 3/4 , luego dividimos, multiplicamos
5 3
x
1 4
Utilizo: ¾ Luego sumamos el primer resultado con el ultimo, luego restamos 5 – 3.75 que fue el
último resultado obtenido.
Le sobraron: 1.25
5 % 4 = 1.25
5 3 15
x = =3.75
1 4 4
3.75 + 1.25 = 5
5 – 3.75 = 1.25
Le quedaron 1.25 de alambre.
Conclusión
Mis compañeros y yo, hemos concluido que los sistemas numéricos nos
ayudan en nuestra vida diaria, ya que son bastantes importantes
teniendo en cuenta que los podemos encontrar en la mayoría de los
aparatos electrónicos y productos que vemos diariamente.
Refección
A veces las cosas más pequeñas y que vemos insignificantes nos ayudan
a solucionar problemas enormes y nos facilitan la vida. Los sistemas
numéricos nos han ayudado en nuestro desarrollo como humanidad
facilitándonos las cosas.