Se tiene a los siguientes:

TEORÍA DE CONJUNTOS
1. Diagramas de Venn – Euler
Introducción Son regiones planas limitadas por figuras
geométricas cerradas y dentro de ellas se
La teoría de conjuntos fue creado por el gran matemático ubican los elementos o el número de elementos
“Georg Cantor” quien nació en Rusia en 1845 y murió en de un conjunto. Ejemplo:
Alemania en 1918.

Cuando cantor tenía 30 años anuncio esta teoría matemática U 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 y A 2; 4; 6; 8

y como sucede generalmente con las nuevas ideas, su
descubrimiento no solo fue rechazado sino hasta ridiculizado. U
A
1 9
2
Conjunto 3

En matemática la palabra conjunto no se puede definir, de ahí

que solo se tiene una noción, una idea, que es lo siguiente: 5 4 7

Un conjunto es una colección, agrupación, asociación, equipo

2. Diagrama de Lewis Carroll
Son diagramas rectangulares que se utilizan
de personas, animales, objetos, letras, números, continentes,
para representar conjuntos que no tienen
etc. que pueden ser reales o abstractos, los cuales reciben el
elementos comunes (conjuntos disjuntos).
nombre de elementos. Ejemplo:
Ejemplo:
• El conjunto formado por los profesores del Glorioso Colegio
La representación gráfica de varones y mujeres
Nacional de Ciencias.
que bailan y no bailan en una fiesta es:

Notación de un conjunto Varones Mujeres

Un conjunto es denotado con letras mayúsculas y sus
Bailan
elementos con letras minúsculas, números u otros símbolos, los
cuales se agrupan mediante llaves. Ejemplo:

No bailan
• A a, b, c, d, e

Determinación o designación de un conjunto Donde:

Determinar un conjunto consiste en indicar con precisión todos Varones que bailan
los elementos de dicho conjunto y existen dos maneras para
determinar un conjunto que son los siguientes:
Mujeres que bailan

Varones que no bailan

1. Por extensión o forma tabular
Cuando se indica uno por uno los elementos del Mujeres que no bailan
conjunto. Ejemplo:
3. Diagramas Lineales
E a, e, i, o, u Son segmentos de recta que se usa para
representar la relación de inclusión de 2 o más
conjuntos. Ejemplo:

Si A  B, B  U y D  U
2. Por comprensión o forma constructiva
Cuando se indica una o más propiedades Entonces su representación grafica lineal será:
comunes o características de los elementos del
conjunto. Ejemplo:
U
E x / x es una vocal
Característica B D
Forma del
elemento (Propiedad) A
Relación de pertenencia

Expresa si un elemento forma parte o no de un conjunto. Si el Relaciones entre conjuntos

elemento pertenece al conjunto se denota con "  " , caso
contrario se denota con "  " . Ejemplo: Tenemos a los siguientes:

1. Inclusión
A 2; 4; 6 , Se observa que: Se dice que el conjunto A esta incluido en el conjunto B si
todos los elementos de A están en B y se denota "A B"
2 A; 4 A y 8 A , caso contrario se denota "A B" . Simbólicamente se
expresa de la siguiente manera:
Representación gráfica de un conjunto
A B x A x B
 Ejemplo: Ejemplo:

A = 2; 3 Si A = m, n, p, q y B = m, p, r, s

B = 2; 3; 4; 5 Se observa que: A B

4. Conjuntos disjuntos
Los conjuntos A y B son disjuntos cuando no tienen ningún
elemento en común. Ejemplo:
Se observa que A  B y se lee:

A es subconjunto de B Si A = 0; 1; 2; 3; 4 y B = a, e, i, o, u

A esta incluido en B Se observa que A y B son disjuntos y a su vez diferentes.

A esta contenido en B

A es parte de B
5. Conjuntos comparables
También se puede denotar de la siguiente manera B  A y Los conjuntos A y B son comparables cuando por lo menos
uno de ellos está incluido en el otro. Ejemplo:
se lee:

B contiene a A Si A = 3; 5 y B = 2; 3; 4; 5; 6

B incluye a A
Se observa que: A y B son conjuntos comparables
B es superconjunto de A
6. Conjuntos equivalentes, equipotentes o Coordinables

Los conjuntos A y B son coordinables cuando se

Subconjunto propio y subconjunto impropio
• El conjunto A es subconjunto propio de B si todo
elemento de A esta en B, pero no todo elemento de B
está en A; es decir A  B y A  B.
• El conjunto A es subconjunto impropio de B si todo
elemento de A esta en B y todo elemento de B está en A;
es decir A = B
Ejemplo:
Si : A 2; 6; 8
Entonces se tiene lo siguiente:
puede establecer una correspondencia biunívoca (uno
a uno), entre todos y cada uno de los elementos del
conjunto A con los del conjunto B. Esto significa que
el conjunto A y B tienen el mismo número de
elementos.
Ejemplo:
A = Lima, Caracas, Bogota, Santiago
B = Perú, Venezuela, Colombia, Chile
A B

Subconjuntos de A Lima Perú

, 2 , 6 , 8 , 2; 6 , 2; 8 , 6; 8 , 2; 6; 8 Caracas Venezuela
Subconjuntos propios de A Subconjunto Bogota Colombia

2. Igualdad de conjuntos. impropio de A Santiago Chile

Los conjuntos A y B son iguales cuando ambos poseen los
mismos elementos y se denota "A B" .Simbólicamente se
expresa de la siguiente manera: Se observa que A y B son coordinables.

A B A B B A
1. Conjunto nulo o vació
Ejemplo: Es aquel conjunto que no tiene elementos y se le
denota con  ó { }.
Si A = 0; 3; 6; 9 y B = 9; 6; 3; 0
El conjunto vació está incluido en cualquier otro
Se observa que: A = B conjunto. Ejemplo:

Las mujeres que tienen dos cabezas.

3. Conjuntos diferentes 2. Conjunto unitario o singletón

Los conjuntos A y B son diferentes si uno de ellos tiene por Es aquel que tiene un solo elemento. Ejemplo:
lo menos un elemento que no tiene el otro y se denota
"A B" . Simbólicamente se expresa de la siguiente A = x/x N 3<x<5
manera:
3. Conjunto finito
A B A B B A Es aquel que tiene una cantidad limitada de elementos; es
decir se puede terminar de contar sus elementos. Ejemplo:
 E = 1; 2; 3;...;1000 A B A B B
A
4. Conjunto infinito
Es aquel que tiene una cantidad ilimitada de elementos; es
decir no se puede terminar de contar sus elementos. A B A B A B=B
Ejemplo:
Propiedades
E = 1; 2; 3; 4; 5; ... • A U U • A (B C) (A B) C
• A A • A B B A
5. Conjunto potencia o conjunto de partes • A A • A (B C) (A B) (A C)
A
El conjunto potencia del conjunto A, es aquel conjunto que
esta formado por todos los subconjuntos de A y se denota • U U U • Si A B A B B
P(A) ó Pot (A). • • A (A B) y B (A B)
Si A = a,b P(A) , a , b , a,b • U U

6. Conjunto de conjuntos
Es aquel conjunto donde al menos uno de sus
elementos es un conjunto. Ejemplos:
2. Intersección
La intersección de los conjuntos A y B denotado por “A  B”
A = 1; 2; 3 B= 1; 2; 3 ; 5 ; 6
es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a los dos conjuntos a la vez (elementos
7. Familia de conjuntos comunes). Simbólicamente se expresa de la siguiente
Es aquel conjunto donde todos sus elementos son manera:
conjuntos. Ejemplos:
A B x x Ayx B
A= 1 ; 2; 3 ; 6
Ejemplo
8. Conjunto universal o referencial
Es aquel conjunto que sirve de referencia para Si : A 2; 4; 6 y B 4; 6; 8 , entonces:
estudiar otros conjuntos incluidos en el. El conjunto
Universal se representa gráficamente por un
rectángulo y simbólicamente por la “U” mayúscula. A B 4; 6

Ejemplo: Representación grafica

U 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 A B A B B
A
A 3; 5; 7

A B A B= A B=A
B 2; 3; 4; 6
Propiedades
U
A B
1 • A U • A (A B) A
A
5 2 • A • (A B) A y (A B) B
3 9
• A A A • (A B) C A (B C)
8 7 4
• U U U • A (B C) (A B) (A C)
• • A (B C) (A B) (A C)
• U • Si A B A B A
Operaciones entre conjuntos • A B B A • Si A y B son disjuntos
• A (A B) A A B
1. Unión o reunión
La unión de los conjuntos A y B denotado por “A  B” es
el conjunto formado por los elementos de A y B.
3. Diferencia
Simbólicamente se expresa de la siguiente manera: La diferencia de los conjuntos A y B denotado por “A − B”,
es el conjunto formado por los elementos de A pero
A B x x A x B no de B. Simbólicamente se expresa de la siguiente
manera:
Ejemplo:
A B x x Ayx B
Si : A 1; 3; 5 y B 2;4;6 entonces:
Ejemplo:
A B 1;2;3;4;5;6
Si : A a, b, c y B b, c, m, n entonces:
Representación grafica
 A B a Propiedades
• A B B A
Representación grafica • (A B) C A (B C)
• (A B) C (A C) (B C)
A B A B B • A A
A
• A A
• Si A B A B
• Si A y B son conjuntos disjuntos
A B A B=A A B=
A B A B
• Si A B A B B A
Propiedades
• A A 5. Complemento de un conjunto
• A A Si A es subconjunto de U entonces el complemento de A o
• A B B complemento de A con respecto a U denotado por “A’”,”Ac”
o “CUA” es el conjunto formado por los elementos de U, pero
• A
no de A. Simbólicamente se expresa de la siguiente
• A B (A B) B manera:
• (A B) B
• A B A (A B) A' = U A x x U x A
• (A B) A
Ejemplo:
• (A B) (B A)
• (A B) (A B) A Si : A 2; 3; 4; 5 y U 1; 2; 3; 4; 5; 6
• A (B C) (A B) (A C)
• Si A y B son conjuntos disjuntos Entonces A ' U A 1; 6
A B AyB A B
Representación grafica
• Si A B A B
A U
• Si A B A A B
• Si A B A B B A A’
•
4. Diferencia simétrica
La•diferencia
g simétrica de los conjuntos A y B denotado por
“A B” es el conjunto formado por los elementos de
A y B, pero menos los elementos que pertenecen a los dos Propiedades
conjuntos a la vez (elementos comunes), • (A ' )' A
Simbólicamente se expresa de la siguiente manera:
• U'
A B= x x (A B) x (A B) ó • ' U
• A A' U
A B= x x (A B) x (B A)
• A A'

De donde: • (A B)' A' B'

• (A B)' A' B'
A B = (A B) (A B)
• A B A B'
A B = (A B) (B A) • Si A B B A'

Ejemplo: CARDINAL DE UN CONJUNTO

Si A = 4; 5; 6; 7; 8 y B = 7; 8; 9; 10;11 El cardinal del conjunto A denotado por “n(A)”, “card(A)”

o (A) es el número de elementos no repetidos que tiene
el conjunto A. Ejemplo:
A B = 4; 5; 6; 9; 10;11
Si : A a, b, b, c, c, c Entonces n(A) = 3
Representación grafica
Propiedad del cardinal de un conjunto

Para dos conjuntos A y B. Se tiene:

A B A B B
A n(A B) n(A) n(B) n(A B)
n(A B) n(A) n(B) n(A B)
A B A B=A B A B B A n(A B) n(A) n(A B)
 5. Si “n” significa el número de elementos, siendo A y B dos
conjuntos tales que:
Problemas Propuestos
n (AUB) = 30; n (A – B) = 12 y n (B – A) = 8
1. Dados los conjuntos:
Hallar: 5[n(A)] – 4[n(B)]
U x/x N y 0 x 10
a) 38 b) 60 c) 48 d) 70 e) 100

A x/x U y x es divisor de 12
A B

B x/x U y x es impar 12 10 8

Hallar cuántos elementos tiene: (A B)'

𝑛(𝐴) = 12 + 10 = 22
a) 3 b) 2 c) 4 d) 1 e) 5 𝑛(𝐵) = 10 + 8 = 18
5(22) − 4(18) = 110 − 72 = 38 𝑅𝑝𝑡𝑎.
𝑁 = {0; 1; 2; 3; … }

𝑈 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} 6. En un salón de 50 alumnos hay 30 hinchas de la “U” y 25

de CNI; además 21 son hinchas de la “U” y CNI. ¿Cuántos
𝐴 = {1; 2; 3; 4; 6} no son hinchas de ninguno de estos 2 equipos?

𝐵 = {1; 3; 5; 7; 9} a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) 19
U=50
𝐴∆𝐵 = {2; 4; 5; 6; 7; 9}
U=30 CNI=25
(𝐴∆𝐵)´ = 𝑈 − (𝐴∆𝐵) = {1; 3; 8} U
9 21 4
𝑛(𝐴∆𝐵)´ = 3 𝑅𝑝𝑡𝑎.
x

9 + 21 + 4 + 𝑥 = 50
2. Si: A = {2, 6, 12, 20, 30, 42, 56} 𝑥 = 16 𝑅𝑝𝑡𝑎
Determinar el conjunto dado por compresión.
7. De un grupo de 55 personas 25 hablan inglés, 32 hablan
a) {x2 + 1/x  lN  x  7} francés, 33 hablan alemán y 5 los 3 idiomas. ¿Cuántas
𝑁 = {0; 1; 2; 3; 4; … } personas del grupo hablan sólo 2 idiomas?
𝑥 = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
𝐴 = {1; 2; 5; } a) 20 b) 25 c) 30 d) 22 e) 27

b) {x + x/x  lN  x 6}
2 U=55
F=32
c) {x (x + 1)/x  lN  x  7} I=25
𝑥 = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
20-x-y x 27-x-z
d) {x2 + x/x  lN  0 < x < 8} 5
𝑥 = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 y z
𝐴 = {2; 6; 12; 20; 30; 42; 56 }
28-y-z
e) {x2 + x/x  Z  x < 8}
A=33
Rpta. D)
X+y+z=?
3. U = {Naturales}
A = {2x/x  lN  x < 6}
25 + 27 − 𝑥 − 𝑧 + 𝑧 + 28 − 𝑦 − 𝑧 = 55
x + 4   2y + 1  80 − 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 55
B= / x  A C =  / y  B 80 − 55 = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧
 2   3  25 = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 Rpta.
¿Cuántos elementos enteros positivos tiene C?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

𝑁 = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; … }
𝐴 = {0; 2; 4; 6; 8; 10 }
𝑥 = 0; 1; 2; 3; 4; 5
𝐵 = {2; 3; 4; 5; 6; 7}
5 7 11 13
𝐶 = { ; ; 3; ; ; 5}
3 3 3 3
𝑛(𝐶) = 2 𝑅𝑝𝑡𝑎.

4. Indica cuantos elementos tiene el conjunto potencia de:

A = {x, {x, y}}

a) Indefinido b) 8 c) 16 d) 32 e) 4
𝑛(𝐴) = 2
𝑛[𝑃(𝐴)] = 2𝑛(𝐴)
𝑛[𝑃(𝐴)] = 22 = 4 𝑅𝑝𝑡𝑎.
 8. De un grupo de turistas: a) 48 b) 50 c) 52 d) 54 e) 58
I. 31 visitaron el Callao 2𝑎−1
= 16
II. 29 visitaron Trujillo
III.34 visitaron el Cusco 2𝑎−1 = 24
IV. 38 visitaron sólo y nada más que 1 lugar.
V. 22 visitaron exactamente 2 lugares.
𝑎−1 =4
¿Cuántos visitaron los 3 lugares y cuantos eran en total?
𝑎=5
a) 6 y 66
b) 5 y 65 3𝑏+1 = 27
c) 4 y 64
3𝑏+1 = 33
d) 4 y 55
e) 6 y 65 𝑏+1=3
U
𝑏=2
Ca=31 T=29
𝑥 = 2; 3; 4; 5
x a
y 𝐶 = {4; 9; 16; 25}
m
b c 54 𝑅𝑝𝑡𝑎.

z
Cu=34
Tarea Domiciliaria
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 38
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 22
𝑥+𝑦+𝑧+𝑎+𝑏+𝑐+𝑚 =𝑈 1. Carmen durante todas las mañanas del mes de enero
38 + 22 + 𝑚 = 𝑈 desayuna café y/o leche. Si durante 25 mañanas
60 + 𝑚 = 𝑈 desayuna café y 18 mañanas desayuna leche, ¿Cuántas
𝑎 + 𝑏 + 𝑚 + 𝑥 = 31 mañanas desayuna café con leche?
𝑎 + 𝑐 + 𝑚 + 𝑦 = 29
𝑏 + 𝑐 + 𝑚 + 𝑧 = 34 a) 10
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 3𝑚 = 94 b) 12
2(𝑎 + 𝑏 + 𝑐) + 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 3𝑚 = 94 c) 15
44 + 38 + 3𝑚 = 94 d) 13
3𝑚 = 12 e) 14
𝑚=4
60 + 4 = 𝑈 2. En un salón hay 72 alumnos que se preparan para
64 = 𝑈 postular a la UNI y/o Católica, la cantidad de postulantes
a la UNI es el quíntuple de quienes sólo postulan a la
Católica, la cantidad de los que exclusivamente postulan
9. En un salón de 100 alumnos se observa que 40 son a la UNI es el triple de los que postulan a la UNI y a la
mujeres, 73 estudian geografía y 12 son mujeres que no católica. ¿Cuántos de los postulantes se presentarán
estudian geografía. ¿Cuántos hombres no estudian solamente a una universidad?
geografía?
a) 48
a) 11 b) 13 c) 15 d) 17 e) 19 b) 52
c) 57
V=60 M=40 d) 61
e) 64

45 28 3. Si: U = {x/x  lN  x  10} Y: A  B = {3, 9}

EG=73 A  C = {9, 10}
(C U B)’ = {1, 2}; además: (A  B  C)’ = 
Hallar el conjunto A.

a) {3, 9, 10}
12 b) {4, 5, 6, 7}
NEG 15
c) {3, 6, 2, 9}
d) {1, 2, 3, 9, 10}
e) {9, 3, 10, 1}

4. La Institución Educativa Diego Quispe Tito de San

Sebastián tiene 38 jugadores de fútbol, 15 de básquet y 20
de béisbol. Si el número de jugadores es 58 y solo tres de
ellos figuran en los tres deportes. ¿Cuántos figuran
exactamente en un deporte?

a) 30
b) 34
10. Si los conjuntos A y B son iguales, hallar la suma de los c) 35
elementos del conjunto C, si se sabe que: d) 64
e) 46
a-1 b+ 1
A = 2 ,3 B = 16; 27

2
C = x /x N b x a