1

2
3
 CAMPO LABORAL DEL LICENCIADO EN INGLÉS

MARÍA JULIA BAUTE ALMANZA

CLARIBEL RANGEL SEGURA

TRABAJO

LICENCIADO LACIDES ENRIQUE VIDAL MIRANDA

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN INGLÉS
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS
LECTURA Y ESCRITURA CRÍTICA
SEGUNDO SEMESTRE – GIN4
MONTERÍA
2021

4
 CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
1. CAMPO LABORAL DEL LICENCIADO EN INGLÉS----------------------------Pag. 7
1.1. PERFIL DE LA CARRERA----------------------------------------------------------Pag. 7
1.2 ¿QUÉ NECESITAS PARA SER UN LICENCIADO EN INGLÉS?----------Pag. 7
1.2.1 Conocimientos------------------------------------------------------------------------Pag. 7
1.3 ¿EN QUÉ PODRÍAS TRABAJAR SI ESTUDIAS UNA LICENCIATURA EN
INGLÉS?-----------------------------------------------------------------------------------------Pag. 8
1.3.1 La docencia----------------------------------------------------------------------------Pag. 8
1.4 PROFESIONES RELACIONADAS DEL SECTOR-----------------------------Pag. 9
1.5 PERFIL OCUPACIONAL EN ALGUNAS UNIVERSIDADES DE
COLOMBIA------------------------------------------------------------------------------------Pag. 10
1.5.1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia ------Pag. 10

CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA

5
 INTRODUCCIÓN

EL siguiente documento es el resultado un trabajo de investigación en distintas

redes y páginas de internet con el fin de buscar información sobre diversas
universidades enfocándonos en universidades a nivel nacional pero también
internacionales, todo esto con el fin de conocer con qué perfil y con qué
capacidades deberían salir los egresados del pregrado en Licenciatura en
Lenguas Extranjeras en cada universidad , algunas también permiten saber en
qué campos pueden desarrollar sus capacidades, por otro lado este trabajo
también tiene el fin de que nosotros como estudiantes podamos poner en práctica
los conocimientos adquiridos en la clase de lectura y escritura crítica referente a
la organización de un texto siguiendo las normas ICONTEC, para una
presentación más armónica y organizada.

6
 1. CAMPO LABORAL DEL LICENCIADO EN INGLÉS

1.1 PERFIL DE LA CARRERA

Como nos dice Juan Jaramillo: “El objetivo de la licenciatura en inglés es formar
profesionales en las diferentes teorías y metodologías para el aprendizaje de la
lengua inglesa, así mismo proporcionando al estudiante conocimientos sobre las
manifestaciones culturales y literarias de los diversos pueblos de origen de dicho
idioma” 1.
Felipe Santana afirma que: “La carrera de licenciatura en inglés, suele tener una
duración de 4 años y medios, caracterizándose por ser una disciplina en el área
estudios donde se requiere aptitud auditiva, gusto por la lectura, facilidad para el
aprendizaje de los idiomas, interés por conocer otras culturas, actitud mental
positiva que propicie el cambio, disposición al trabajo colaborativo, tolerancia a la
diversidad laboral y cultural, capacidad de comunicarse de manera oral y escrita
en lo cotidiano en los distintos idiomas, facilidad para interactuar con los demás y
curiosidad e interés por la búsqueda de solución de problemas” 2.

1.2 ¿QUÉ NECESITAS PARA SER UN LICENCIADO EN INGLÉS?

Para llegar a ser un buen licenciado en inglés el estudiante deberá cumplir con
ciertas características.

1.2.1. Conocimientos. Sánchez Ramos nos dice que: “El conocimiento lo más
avanzados posible del idioma y de computación” 3.

1
Jaramillo (2017) escribió que “el serumano [sic] es la peor plaga que ha aparecido en la tierra” (p. 24).
2
"El perfil profesional". Autor: Felipe Santana. De: Argentina. Para: Concepto.de.
3
Sánchez, C. (08 de febrero de 2019). Licenciatura en inglés. Trabaja en lo que te apasiona (7ma edición).
https://trabaja-apla.org/ctggh/livenciado-textual/

7
1.2.2 Habilidades. Habilidad para la comunicación, para adaptarse a ambientes
culturalmente diversos, para trabajar en equipos multidisciplinarios y capacidad de
observación.

1.2.3 Actitudes. Para Bernardo Montes cree que: “El gusto por el aprendizaje de
idiomas, disposición para el trabajo en equipo sensibilidad y aprecio por la cultura
propia y de otros países, interés y respeto hacia otras culturas, positivo ante
cambios laborales, disposición para el aprendizaje permanente, actitud dinámica y
propositiva” 4.

1.3 ¿EN QUÉ PODRÍAS TRABAJAR SI ESTUDIAS UNA LICENCIATURA EN

INGLÉS?

Según Leonardo Arteaga “Las actuales exigencias del mundo están enfocadas en
el desempeño multidisciplinario e internacional. La licenciatura en lengua inglesa
es una de las carreras actuales que ofrece la oportunidad de cumplir con estas
exigencias laborales de manera práctica e innovadora, pues se encarga,
profesionalmente, de la enseñanza del inglés como segundo idioma, esto desde el
punto de vista fonológico, sintáctico, léxico, semántico y pragmático. Hoy en día, el
idioma inglés es parte de la conversación natural en negocios, industrias,
tecnologías y disciplinas artísticas por lo que tener conocimiento de ello supone
una ventaja notoria en la formación académica” 5.
Para John García “Las personas interesadas en esta licenciatura, pueden tener la
seguridad de que será abrazada a una carrera que le brindará un amplio abanico
de posibilidades laborales. La que escoja, dependerá de cuál área de desempeño
es la que más le guste y con cual se sienta más realizado” 6.

1.3.1 La docencia. Ya sabes; todo lo que sabes puedes enseñarlo. Así que
cualquier persona que obtiene una licenciatura en inglés puede dedicarse a la
enseñanza del inglés o del español para anglo. Si trabaja como profesor de
4
Montes, B. (02 de diciembre de 2009). Futuros docentes. Alcázar foro (4ta edición).
https://enseñainglés.org/ctggh/licenciado-idiomas/
5
Arteaga L. Cómo programar Internet & World Wide Web [en línea]. 5 ed. México: Pearson Educación.
2014. 720 p. [Consultado el 10 de febrero de 2017]. Disponible en: http://ezproxy.uao.edu.co:2103
6
García J. Administración de la cadena de suministro: Una perspectiva logística. 9 ed. México: Cengage
Learning Editores, 2012. 720 p.

8
idiomas, encontrará empleo donde vaya, ya que en un mundo tan globalizado las
lenguas extranjeras son cada vez más necesarias.
Según María Salazar “Si no se emplea en el extranjero, puedes hacerlo a nivel
nacional, impartiendo clases en centros de idiomas, universidades, academias,
organismos públicos o privados, así como dictando clases en línea o desde la
comodidad de tu casa. Otra opción dentro de esta área es generar los planes de
estudio y metodologías para perfeccionar el proceso enseñanza-aprendizaje” 7.

1.3.2 El ámbito organizacional. Paul rojas nos dice: “Con una carrera en inglés se
puede trabajar en empresas y organizaciones donde se privilegie la comunicación
y la negociación en inglés, teniendo como base el español” 8. En este caso los
centros de trabajo donde se puede laborar son: empresas importadoras y
exportadoras; aduanas, puertos y aeropuertos; centros turísticos; sitios
arqueológicos; empresas nacionales e internacionales de transporte turístico;
asistencia lingüística a sectores diplomáticos, gubernamentales, comerciales e
industriales.
También se puede trabajar como capacitador en empresas privadas, enseñándole
un idioma a todo un equipo de trabajo, al igual que en el sector público, ya sea en
entidades gubernamentales o en embajadas nacionales en algún país del exterior.

1.3.3 La traducción y la comunicación. Según Nora Henao “Como egresado de la

Licenciatura en inglés se puede desempeñar en el ámbito de la traducción y la
comunicación de esta lengua. Esto se puede hacer perteneciendo a empresas u
organismos públicos o privados o, también, ofreciendo servicios como profesional
independiente o freelancer”9.
Al seguir este sendero laboral, podrá mejorar sus ingresos especializándose en
algún tema: legal, médico, técnica o empresarial, pueden ser algunas opciones. Y
una gran flexibilidad de trabajar en el ámbito de la traducción es que puedes hacer

7
Salazar M.Administración de la innovación [en línea]. México: Pearson Educación, 2012. 322 p.
[Consultado el 10 de febrero de 2017]. Disponible en: http://ezproxy.uao.edu.co:2152/?il=4688. ISBN E-
BOOK 978-607-32-0856-7.
8
Rojas P. Kleppner Publicidad. 16 ed. México: Pearson Educación, 2005. 766 p.
9
Nora H. Contabilidad para no contadores [en línea]. 2 ed. México: McGraw-Hill Interamericana. 2012, 425
p. [Consultado el 6 de diciembre de 2016]. Disponible en: Base de datos McGraw Hill.
http://ezproxy.uao.edu.co:2061/book.aspx?i=372

9
home office, y hacerlo en cualquier lugar del mundo, aprovechando las ventajas de
convertirse en un nómada digital.

1.4 PROFESIONES RELACIONADAS DEL SECTOR

Para Jean Petro “El licenciado en lengua inglesa puede ocupar puestos
importantes en dependencias públicas o privadas, de carácter social, político,
administrativo, cultural, artístico y educativo”10. Algunas de las funciones
relacionadas con el sector son:
● Intérprete.
● Traductor independiente o adjunto a un proyecto empresarial.
● Corresponsal extranjero.
● Redactor corporativo.
● Profesor de idiomas.
● Periodista.
● Asesor como traductor de proyectos audiovisuales.

También puede desempeñar funciones en:

● Enseñanza pública o privada.
● Comercio o negocios.

1.5 PERFIL OCUPACIONAL EN ALGUNAS UNIVERSIDADES DE COLOMBIA

1.5.1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia. El

Licenciado(a) en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés, por su conocimiento
teórico práctico, podrá ejercer las siguientes funciones:
● Docente del área de humanidades desde la enseñanza del inglés en
instituciones públicas y privadas en los diversos niveles y modalidades de
nuestro sistema educativo.
● Docente de inglés en instituciones y centros de educación no formal de
carácter privado, centros de idiomas, centros de formación técnica y
profesional.
10
Petro J. Idiomas. Estática. 2 ed. México: International Thomson Editores S.A. de C.V., 1999. Vol. 1.

10
 ● Investigador tanto en el área de la enseñanza del inglés, como en aquellas
que requieran experiencia y conocimientos en las nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación.

1.5.2 Universidad de córdoba

● Usuario avanzado del inglés en las cuatro habilidades comunicativas en
nivel C1.
● Docente de inglés para los diferentes niveles y necesidades de formación
del sistema educativo colombiano.
● Investigador de procesos de aprendizaje y enseñanza del inglés en el aula
como medio para crecer profesionalmente y mejorar la calidad de
enseñanza de este idioma.
● Líder de procesos relacionados con la planeación, implementación y
evaluación del currículo para la enseñanza del inglés.

1.5.3 Universidad del Amazonas. El egresado de este programa:

● Se desempeñará como docente de inglés en la educación básica y media,
con una formación intelectual que le permitirá atender las necesidades de
los niños y jóvenes en todos los campos (cognitivo, bio-socio-psico afectivo)
inmersos en este proceso.
● El docente egresado de este programa podrá ejercer también como asesor
de instituciones educativas en programas de aprendizaje del inglés y en
tareas tales como diseño de currículos y desarrollo de proyectos
pedagógicos y/o investigativos.
● Este docente estará habilitado para realizar labores de carácter cultural y
profesional que requieran del conocimiento de esta lengua.

1.5.4 Universidad Surcolombiana. El Licenciado en Lenguas Extranjeras con

Énfasis en inglés puede ejercer las siguientes funciones:
● Docente de inglés. El licenciado puede trabajar en colegios públicos y
privados de carácter formal o informal tanto en educación básica primaria
como secundaria y media. Asimismo, está en capacidad de desarrollar
todas las actividades inherentes a su cargo como impartir clases, elaborar
programas, seleccionar y elaborar materiales, hacer seguimiento a
procesos educativos y realizar proyectos de innovación educativa y de aula.

11
● Asesor en la construcción de currículos de inglés. Puede asesorar
entidades oficiales y privadas del sector educativo y empresarial en el
diseño, implementación y evaluación de currículos de inglés, en la
dinamización de procesos investigativos en el área y elaboración de
materiales específicos de acuerdo con las características y necesidades del
sector a atender.
● Investigador educativo. El licenciado puede formular propuestas de
investigación y asesorar procesos investigativos en el campo disciplinar de
la enseñanza del inglés.
● Administrador educativo en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés.
Puede desenvolverse en cargos directivos en el área educativa ya sea
como coordinador académico en institutos, colegios bilingües o entidades
oficiales.
● Director de programas de capacitación. El licenciado en Lenguas
Extranjeras con Énfasis en inglés puede desempeñarse en la empresa
privada en las áreas de capacitación de personal, elaboración, desarrollo de
talleres y definición de estrategias de formación en lengua inglesa para el
sector empresarial.

CONCLUSIÓN

12
El anterior trabajo nos permitió informarnos más acerca de la carrera universitaria
que estamos estudiando y poder saber en qué campos nos desarrollaremos
además de poder conocer qué capacidades habremos adquirido cuando hayamos
terminado nuestros estudios, por otro lado, nos permitió poner en práctica y
afianzar conocimientos a la hora de usar normas ICONTEC para la organización
de trabajos escritos.

BIBLIOGRAFÍA

13
ALDANA ROZO, Luis Enrique. Octava jornada internacional de derecho penal.
Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 1987. 20 p.

BUNGE, Mario. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ariel, 1970.

1120 p.

La investigación científica. 2 ed. Buenos Aires: Ariel, 1971. 380 p. Buenos Aires:
Ariel, 1970 193 p.

CANCINO MORENO, Antonio José y TOSCANO DE SANCHEZ Maruja El delito

de enriquecimiento ilícito. Bogotá, DE. Librería del profesional, 1986 13 p. CORTE
SUPREMA DE JUSTICIA Sala de casación penal. Auto del 7 de noviembre de
1990 MP Edgar Saavedra Rojas.

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS. Normas Colombianas para

la presentación de trabajos de investigación. Segunda actualización Santafé de
Bogotá DC ICONTEC, 1996, 126p. NTC 1307.

REYES ECHANDIA, Alfonso Derecho penal general 8 ed. Bogotá Universidad

Externado de Colombia, 1980 229 p.

14