P Modulo de Fisica I P - Grado 11º - 2013

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COLEGIO DE LA SAGRADA FAMILIA

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ESTRUCTURA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA AÑO 2013
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN – GRADO 11
EVENTOS ONDULATORIOS
I PERIODO ACADEMICO
MODULO I MOVIMIENTO ONDULATORIO – I: OSCILACIONES – ONDAS
RESPONSABLE
LICENCIADO NELSON JESUS CARDALES GALINDO
LAS MENTES MÁS BRILLANTES DE NUESTROS TIEMPOS – UN INSTANTE QUE NO SE REPETIRÁ JAMÁS
QUINTO CONGRESO DE CIENCIAS EXACTAS. SOLVAY, BRUSELAS 1927
FONDO DE PIE DE IZQUIERDA A DERECHA: Auguste Piccard, Émile Henriot, Paul Ehrenfest Edouard
Herzen, Théophile de Donder, Erwin Schrödinger, Jules-Émile Verschaffelt, Wolfgang Pauli, Werner
Heisenberg, Ralph Howard Fowler, Léon Brillouin.
SENTADOS FILA CENTRAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Peter Debye, Martin Knudsen, William Lawrence
Bragg, Hendrik Anthony Kramers, Paul Adrien Maurice Dirac, Arthur Holly Compton, Louis-Victor de
Broglie, Niels Bohr
SENTADOS FILA FRONTAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Irving Langmuir, Max Planck, Marie Curie,
Hendrik Antoon Lorentz, Albert Einstein, Paul Langevin, Charles-Eugène Guye, Charles Thomson Rees
Wilson, Owen Willans Richardson.
LA FÍSICA: “La que en verdad abrió los ojos del hombre al universo y permitió acceder a la conquistas de sus
misterios y a la profundización de otros”.
NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

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ACLARACION: El siguiente documento (dividido en módulos de acuerdo al número de

periodos académicos) no es un libro y no pretende serlo, solo es una recopilación de
todas las clases que durante años he desarrollado en la asignatura de física y que se
encuentran recopiladas en él. Es claro que se usa como base debido a que mantiene un
orden coherente en la temática la Física 2 Hipertexto Santillana, Editorial Santillana y
no se pretende remplazar ni copiar este texto. Además se usan otros textos, inclusive
de nivel superior que enriquece la temática desarrollada.
Dicho documento no tiene ningún valor comercial por lo tanto no se vende a las
estudiantes y a ninguna otra persona dentro o por fuera de la institución. Las alumnas
los pueden descargar para su uso. Como se dijo al inicio son las clases preparadas de
antemano y la metodología de trabajo se acuerda con las estudiantes.
Las preguntas tipo ICFES usadas en el presente documento son tomadas de módulos
que se han usado en la institución legalmente, pruebas liberadas por el Icfes y páginas
web que ofrecen banco de preguntas sin ningún tipo de restricción pero que
obviamente se hace mención de ellas en el presente documento como reconocimiento
al valioso aporte que realizan. Dichas preguntas son aplicadas como evaluación de la
temática.
A continuación se muestra una lista de textos, documentos y otros elementos que se

usan en el documento. Debido a la cantidad de enlaces a páginas web, ellas aparecen a
lo largo de la temática las cuales permiten profundizar en los temas.
TEXTOS DE REFERENCIAS - WEBGRAFIA
FISICA 2 HIPERTEXTO Santillana. EDITORIAL SANTILLANA.
FÍSICA 2. EDITORIAL NORMA. (Versión consultada anterior al 2007)
FISICA SERWAY 5a Y 6a EDICION PARA INGENERIA Mc GRAWHILL.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10157 - “INCA GARCILASO DE LA VEGA” - MÓRROPE

- 2010 PROF. EDWIN RONALD CRUZ RUIZ.
FÍSICA I PROFESOR: RODOLFO BERNAL UNIVERSIDAD DE SONORA
CM2, CIENCIAS NATURALES: MODULO II, FÍSICA. RENE ALEXANDER CASTILLO.
WWW.EDUCAPLUS.ORG
WWW.XTEC.NET/~OCASELLA/
PAGINAS WEB DE LIBRE USO (SIMULADORES – EVALUACIONES – PROYECTOS).

Los enlaces aparecen a lo largo del documento. Serán de gran ayuda y se requiere la
Máquina Virtual de Java, si no la tienes instalada hazlo es gratuita.

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COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES
Las competencias que se evalúan en ciencias naturales se describen a continuación.

Cabe anotar que son aplicables a la asignatura de física.
IDENTIFICAR: esta competencia enfatiza no en la memorización de los conceptos y las

teorías, sino que los comprenda, que encuentre relación entre la física y las demás
áreas del saber y que sepa aplicar sus conocimientos en la resolución de problemas.
INDAGAR: está orientada a la búsqueda de información que ayude a establecer la

validez de una respuesta preliminar. Uno de esos mecanismos es la experimentación,
donde se recree un fenómeno natural para deducir de él conclusiones aplicables.
EXPLICAR: es fundamental someter las explicaciones propuestas a debate y estar

dispuestos a cambiarlas cuando se reconozca que existen razones para ello. La
creatividad y la imaginación como también la crítica y la autocrítica ayudan a la
elaboración de una explicación coherente y creíble en el estudio de la naturaleza a
través de la física.
Cada una de las competencias en ciencias naturales en especial física desde los
siguientes componentes:
MECÁNICA CLÁSICA: está en relación con la manera como se caracteriza el movimiento

de un cuerpo y la argumentación que se hace sobre el cambio en el movimiento del
cuerpo.
¿Respecto a quién o qué se mueve un cuerpo? ¿Por qué cambia su movimiento? ¿El
movimiento es una característica intrínseca de los cuerpos?
Carácter direccional de algunas de las magnitudes físicas involucradas en el análisis del

movimiento de un cuerpo (posición, velocidad, cantidad de movimiento y fuerza).
TERMODINÁMICA: involucra la manera como se relaciona las variables de estado en el

equilibrio termodinámico y cómo se incrementa la energía interna de un sistema.
Relaciones entre energía interna, temperatura, volumen, presión y número de partículas

de un sistema.
EVENTOS ONDULATORIOS: se relaciona con la forma como se caracteriza un

movimiento ondulatorio y lo que sucede cuando una onda interactúa con un
cuerpo u otra onda.
- Análisis de la “ecuación de onda”.
- Interacciones onda-partícula y onda-onda.

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EVENTOS ELECTROMAGNÉTICOS: hace referencia a la manera como se puede

cargar eléctricamente un sistema, a la forma como se genera una corriente
eléctrica y a las condiciones necesarias para que un cuerpo interactúe con un
campo magnético.
- Caracterización de la carga eléctrica de un sistema (su naturaleza, su ilustración

gráfica, entre otros).
- Análisis básico de las características atractivas y repulsivas de fuerzas eléctricas y

magnéticas y los procesos mediante los cuales es posible cargar eléctricamente un
sistema.
- Noción de campo, potencial eléctrico y de las condiciones necesarias para generar una
corriente eléctrica (nociones de conductividad y resistividad eléctrica), así como las
condiciones necesarias para que un cuerpo interactúe en un campo magnético.

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REGLAMENTO Y MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE FÍSICA
Entrar en orden al laboratorio y ubicarse en grupo de ocho (8) en las mesas de

la uno (1) a la cuatro (4).
No arrojar basura en el piso ni sobre las mesas, usar la caneca.
No rayar las mesas ni las sillas de brazos. No subirse ni sentarse en las mismas.
No ingerir alimentos ni bebidas durante la permanencia en el laboratorio.
No manipular ninguna conexión eléctrica del laboratorio. El docente se

encargará de ello.
No manipular los experimentos de biología depositados en el laboratorio.
Usar los materiales disponibles para los montajes planeados, solo cuando el
docente lo disponga.
Cuando se trabaje con fuente de calor y/o corriente eléctrica, espere las
indicaciones del docente para ser manipulados. Hágalo con sumo cuidado.
Al momento de retirarse, dejar las sillas sobre las mesas.
En caso de evacuación siga las flechas de la ruta más cercana al laboratorio,

manteniendo orden en la salida y en los pasillos hasta el punto de encuentro.
Verificar la medida de presión del extintor asignado al laboratorio.

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INFORME DE LABORATORIO
A continuación se hará una descripción sencilla, de las partes de un laboratorio, las

cuales se deben seguir de acuerdo al orden establecido.
PORTADA:
Nombre del colegio:
Título del laboratorio:
Grado y curso:
Nombre de las integrantes del grupo de trabajo:
Asignatura:
Nombre del profesor:
Fecha de entrega:
DESARROLLO:
Nombre de la práctica: aparecen en la guía
Objetivo (s) de la práctica: aparecen en la guía
Materiales: los usados en la realización de la práctica, aparecen en la guía
Teoría relacionada: una breve descripción o resumen de la teoría vista sobre el tema.
Procedimiento: se hace una corta explicación de cómo se hizo la práctica, en primera

persona.
Recolección de datos: se debe anotar todos los datos obtenidos durante la práctica, en
sus respectivas tablas de valores, si las hay.
Tablas y gráficas: representación en el plano cartesiano de los datos obtenidos.
Análisis de resultados: se responden las preguntas a partir de la teoría conocida y los

resultados que arroje el análisis de gráficas.
Conclusiones: se hace alusión si se llegó a la demostración práctica de la teoría vista en

clases.
Bibliografía – Webgrafía: se anotan los libros usados como textos guías y de consultas
además de los enlaces de páginas relacionadas con la temática.

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MECANÍSMOS DE EVALUACIÓN
Para lograr una profundización en la teoría y los conceptos en la asignatura de física,

esta se evaluara de la siguiente forma y dentro de los tiempos estipulados.
1. Se desarrollará durante el curso cuestionarios tipos ICFES de la temática,

dichas actividades serán evaluadas.
2. La sección de CONSULTAS que aparecen a lo largo del documento es de

obligatorio cumplimiento, ya que serán evaluadas.
3. Al inicio de cada clase se harán preguntas teóricas que buscaran verificar si hay
continuidad y profundización en los temas estudiados en las clases anteriores,
las cuales serán valoradas.
4. Para trabajar los talleres se formaran grupos de 3 alumnas para su solución los
cuales deberán ser sustentados en clases para su discusión y corrección. Se
aclara que todos los grupos deben resolver los puntos de los talleres. Se
aceptara si alguna alumna desea hacerlo individual.
5. La preparación y ejecución de los laboratorios se llevara a cabo por grupo

conformados por 4 alumnas. Los cuales desarrollaran dentro de la clase, para
deducir y analizar las temáticas estudiadas en el momento por lo tanto deben
analizarse y socializarse los resultados en la misma clase y posteriores. Se
realizaran prácticas con materiales traídos por las alumnas donde se evaluara la
creatividad y el grado de profundización que aporte el experimento.
6. Los talleres y trabajos deben ser presentados dentro de la fecha estipulada.

Serán revisados y calificados y devueltos para socializarlos.
7. Se motivará a todas las alumnas que presenten en clases ejercicios, problemas

y consultas hechas en textos y en internet los cuales aporten a la de
profundización de los temas vistos en las mismas.
8. Los grupos de laboratorio que presenten experimentos a la comunidad serán

evaluados y podrán ser eximidos de evaluaciones posteriores. Periódicamente
los grupos de laboratorio deberá presentar actividades experimentales a los
demás cursos, en las horas concernientes al área de las ciencias naturales.
9. En colaboración con el área de informática (internet) se harán prácticas

virtuales usando los simuladores o en la biblioteca previo permiso para el uso
del internet. Los cuáles serán evaluados como laboratorios reales.
10. Todos los exámenes serán tipos ICFES con la salvedad de que los
procedimientos deben acompañar las respuestas marcadas, donde sea
necesario. La participación activa en clases, aportando significativamente será
de alta valoración, ya que indica el nivel de asimilación de la temática.

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CONTENIDO DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
A continuación se desarrollara toda la temática de la física de 9o la cual consta del

siguiente orden:
Logro macro.
Indicadores de logros.
Mapa conceptual.
Desarrollo de los temas.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
• TALLERES (individual o 2 alumnas).
Interpreta.
Argumenta.
Propone.
• Verifica conceptos.
- Analiza y resuelve.
• Problemas básicos.
• Problemas de profundización.
PARTICIPACIÓN EN CLASES (la valoración más importante).
EXPOSICIONES (grupo de tres).
EXÁMENES (individuales o grupo de 2).
LABORATORIOS (4 alumnas por grupo).
PRUEBAS ICFES (durante la realización de las clases).
EVALUACIÓN FINAL (según programación por periodo).
NOTA: las actividades se llevaran a cabo en las clases. Aquellas que no sean
completadas deberán ser terminadas por las alumnas y presentadas en la siguiente
clase.
NOTA: las valoraciones se tomaran de 0,0 hasta 5,0 (Nota mínima de aprobación 3,5).
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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 9 – ECUACIONES DE CINEMATICA
A continuación se enlistan las ecuaciones que se usaran durante el curso
• MU
x = vt
• MUA
v = v0 ± at x = x0 + v0t ± at2/2 v2 = v20 ± 2ax
• CAIDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL
v = v0 ± gt g = 9,8m/s2
y = y0 + v0t ± gt2/2 v2 = v20 ± 2gy
• COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR
AX = ACosθ AY = ASenθ
• VECTOR RESULTANTE
║A║= √ (A2x + A2y)
• ANGULO VECTOR RESULTANTE
Tanθ = AY / AX
• MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
x = v0t y = - gt2/2 vy = -gt y = - x2g/2v2o
• MOVIMIENTO PARABOLICO
vx = v0 Cosθ tv = 2ts ts =v0senθ/g vy = v0 Senθ
x = v0tcosθ Ymax = v20 sen2θ/2g Xmax = v20 sen (2θ)/g
y = v0tSenθ ± gt2/2

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 – ECUACIONES DE DINAMICA
• FUERZA
Peso (w)
w= - mg
Fuerza normal (N)
N = mg
Plano inclinado
wX = wSenθ y wY = wCosθ
Plano inclinado la normal es igual a la componente vertical del peso
N = - wy → N = – mgCosθ
Fuerza de rozamiento o fricción (fr)
Fr = µN, donde µ se le conoce cono coeficiente de rozamiento estático
• LA PRIMERA LEY DE NEWTON
Equilibrio de traslación
ΣFn = 0
• LA SEGUNDA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA
Fn = ma
• CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL (MOMENTUM LINEAL)
P = mv
• IMPULSO MECÁNICO
Fn = p/t
I = p – p0 → I = ∆p
I = Fn t
• COLISIONES : m1v1o + m2v2o = m1v1f + m2v2f

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• MOVIMIENTO CIRCULAR
El desplazamiento angular (∆θ)
∆θ = θ2 – θ1
Velocidad angular (w)
w=θ/t
La velocidad lineal (v)
v = wr
• MCU
El desplazamiento angular (∆θ)
∆θ = wt
Periodo (T)
T=t/n
Frecuencia (f)
f=n/t
Tf = 1 T=1/f f=1/T
La velocidad angular (w)
w = 2π /T ; w = 2πf
Aceleración centrípeta (aC)
ac = v2/R
Fuerza centrípeta (FC)
FC = m v2 /R
• MOVIMIENTO CIRCULAR ACELERADO O VARIADO (MCV)
Aceleración lineal o tangencial
aT = αr

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Velocidad angular (w)
w = w0 + αt
Desplazamiento angular (∆θ)
∆θ = w0t – αt2 / 2
La aceleración del sistema
a2 = a2T + a2C
• TRANSMISIÓN DEL MOVIMIENTO CIRCULAR
w1R = w2r
• LA LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL
F = G Mm / R2, G = 6,67x10-11Nm2 / kg2
• ROTACIÓN DE SOLIDOS
Torque o momento de una fuerza
τ = Fd Senθ
– τmg + τT + τF = 0
La cantidad de movimiento angular
L=mwr2
• TRABAJO
W = F∆xCosθ
Trabajo realizado por la fuerza de fricción
W = – fr ∆x
• TRABAJO HECHO POR UNA FUERZA VARIABLE
W = 1/2kx2
• TRABAJO NETO
Sumamos todas las fuerzas y calculamos la fuerza neta: F1 + F2 + F3 + F4 = FN →

WFn = FNX.

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Calculando el trabajo hecho por cada fuerza y luego sumando cada uno de ellos:
WFn = WF1 + WF2 + WF3 + WF4.
• LA ENERGÍA
La energía potencial gravitacional
EP = mgh
• LA ENERGÍA CINÉTICA
EC = mv2/2
• EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA

Wneto = EC – EC0
• POTENCIA
P = W/ t; P = Fv
• PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA
EM = K + U → mv2A / 2 + mghA = mv2B / 2 + mghB
• ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA

EM = K + UG + UE
EM = mv2 /2 + mgh +1/2kx2
• LAS FUERZAS NO CONSERVATIVAS Y LA ENERGÍA MECÁNICA
EmA + WFNC = EMb
• LA ENERGÍA EN LAS COLISIONES
Colisiones elástica
m1v1o + m2v2o = m1v1f + m2v2f
Colisiones inelásticas
m1v1o + m2v2o = (m1 + m2)v

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 – MECÁNICA DE FLUIDOS
• HIDROSTATICA
La densidad (ρ)
ρ=m/V
El peso específico
γ = ρg
• LA PRESIÓN (P)
La presión en los sólidos
P = F⊥/A
La presión en los líquidos
P = ρhg
• EL PRINCIPIO DE PASCAL
FA/AA = FB/AB
• EL PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
Fuerza de empuje
FE = ρl gVsum FE = ρl gVdesp
• LA PRESION EN LOS GASES
La presión atmosférica ( Patm )
Pgas = Patm + ρ g h Llamada presión absoluta
• HIDRODINAMICA
Ecuación de continuidad
A1 v1 = A2 v2
Gasto volumétrico o caudal
Q = Av o Q = V/ t

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• ECUACIÓN DE BERNOULLI
P1 + ½ ρv21 + ρgh1 = P2 + ½ ρv22 + ρgh2
P + ½ ρv2 + ρgh = Constante
• APLICACIONES DE LA ECUACION DE BERNOULLI
El tubo de Venturi
P1 + ½ ρv21 = P2 + ½ ρv22
Teorema de Torricelli
v = √(2gh)
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 – TERMODINAMICA
• EQUILIBRIO TÉRMICO
Qa = – Qc
• PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA CALÓRICA
Q a = – Qc La Ecuación Fundamental de la Calorimetría
• CAPACIDAD TERMICA O CALORIFICA (C)
C = Q/∆T
• CALOR ESPECÍFICO
ce = Q/m ∆T
Q = mce∆T
• TRANSFERENCIA O TRANSMISION DE CALOR
Conducción del calor
H = – kA∆T/e ó H = – kA (T1 – T2)/e
• LA DILATACIÓN
Dilatación en sólidos – lineal
∆L = α Lo ∆T∆L = Lo (1 + α∆T)

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Dilatación superficial
∆A = σ Ao ∆T A = Ao (1 + σ∆T). Donde σ ≈ 2α. Es decir, que A = Ao (1 +2α∆T)
Dilatación volumétrica
∆V = βVo ∆T V = Vo (1 + β∆T) β≈2σ. Es decir, que V = Vo (1 + 4α∆T)
• CALOR LATENTE
Q = mL
La energía cinética
K = mce∆T + mLf
Calor específico desconocido
cX = ma ca (Te – Tia ) / m0 (Tix – Te)
• LEYES DE LOS GASES
Ley de Boyle – Mariotte
P1 V1 = P2 V2
- Al ser inversamente proporcionales la condición inicial y final es igual. Es un

proceso ISOTERMICO.
Ley de Charles
V1/T1 = V2/T2
- Al ser directamente proporcionales las condiciones iníciales y finales son

iguales. Es un proceso ISOBÁRICO.
Ley de Gay – Lussac
P1/T1 = P2/T2
- Al ser directamente proporcionales las condiciones iníciales y finales son

iguales. Es un proceso ISÓCORO.
Ley de los gases ideales
P1V1T2 = P2V2T1

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Ecuación de estado de los gases ideales
PV = n RT
- R = 8,314 J/mol K, es conocida como constante de los gases ideales.
• PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA (Conservación de la energía)
- ∆E = QN –W principio de conservación de la energía
• TRABAJO REALIZADO POR UN GAS:
W = P∆V
• PROCESO ADIABATICO
Q = 0, ∆E = –W
• PROCESO ISOBARICO
∆E = Q – P∆V. Es una aplicación de la ley de Charles V1 / T1 = V2 / T2
• PROCESO ISOTERMICO
Q = W (P1 V1 = P2 V2)
• PROCESO ISOCORO (isométrico ó isovolumétrico)
∆E = ∆Q Es una aplicación de la Ley de Gay—Lussac
• LA SEGUNDA LEY DE LA TERMODINAMICA
- El calor no fluye de los cuerpos más fríos a los cuerpos más calientes
Wneto = Q1 – Q2
• EFICIENCIA DE LA MAQUINA TERMICA ( ε )
ε = 1 - Q2/Q1
• CICLO DE CARNOT
Wneto = Q1 – Q2
• EFICIENCIA DEL CICLO DE CARNOT
ε = (T1 – T2)/T1 ε = 1 - T2/T1

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 11 – ECUACIONES DEL MAS
• MAS (sistema masa-resorte)
Posición
x = Acos(wt) (elongación en la posición inicial)
x = Acos(wt + φ) (elongación en cualquier t y ángulo φ ó constante de fase)
x = A (elongación máxima o amplitud)
Velocidad
v = -wAsen(wt) (velocidad en la posición inicial)
v = -wAsen(wt + φ) (velocidad en cualquier t y ángulo φ ó constante de fase)
v = -w√(A² - x²) (velocidad en función de la velocidad angular, amplitud y elongación)
v = - √( k/m)√(A² - x²) (velocidad en función de la constante de elasticidad, de la

masa , amplitud y elongación)
v = - wA (velocidad máxima, en función de la velocidad angular y al amplitud)
Aceleración
a = -w² Acos(wt) (aceleración en la posición inicial)
a = -w² Acos(wt + φ) (aceleración en cualquier t y ángulo φ ó constante de fase)
a = -w² x (aceleración en función de la elongación)
a = -w² A (aceleración máxima en función de la amplitud)
Energía cinética
K = ½mv²
Energía potencial elástica
U = ½kx²
Energía mecánica total
E = ½kA² (en función de la amplitud)
E = ½mv² + ½kx² (en función de la velocidad y de la elongación)

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E = ½mv² + ½kA² (en función de la velocidad y de la amplitud)
T = 2π√(m/k) (período en función de la masa y la constante de elasticidad)
f = 1/2π√(k/m) (frecuencia en función de la constante de elasticidad y la masa)
Periodo del péndulo simple
T = 2π√(l/g) (período en función de la longitud y la gravedad)
Frecuencia del péndulo simple
f = 1/2π√(g/l) (frecuencia en función de la gravedad y la longitud)
Energía mecánica total del péndulo simple
E = mgl (en función de la longitud)
Otras formulas útiles
F = -kx
w² = k/m
k = mw²
m = k/w²
w = √(k/m)
Aceleración en función de la constante de elasticidad, la masa y de la elongación
a = (k/m)x
Aceleración en función de la constante de elasticidad, la masa y de la amplitud
a = (k/m)A
Tabla de valores máximos
t x v a K U
0 A 0 - w²A 0 ½kA²
T/4 0 - wA 0 ½mv² 0
T/2 -A 0 w²A 0 ½kA²
3T / 4 0 wA 0 ½mv² 0
T A 0 - w²A 0 ½kA²

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 11 – ECUACIONES DE ACUSTICA
Velocidad de propagación
v = λ/ T (T periodo)
v = λf (frecuencia)
Función de onda
Y = Asen[w t ± Kx]
Y = Acos[w t ± Kx]
Numero de ondas
K =2π/λ
Densidad lineal
μ= m / L
Velocidad de propagación de una onda en una cuerda
v = √(T/μ) (T es tensión)
v = √(TL/m)
Energía de onda en una cuerda
E = 2mπ2f2A2
Potencia de una onda
P = 2μvπ2 f2 A2 ó P = 2μw2 A2 v
Ley de Snell
Senθi /Senθr = v1 / v2
Longitud de onda en función de los armónicos
λ= 2L/n n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7…
Frecuencia de una cuerda en función de los armónicos
fn = nv/2L n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7…

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Velocidad del sonido en función de la temperatura
v = 331m/s + (0,6m/s 0C)T (T es la temperatura)
Intensidad del sonido
I = P/A2 → I = P/4πR2 (R es distancia)
Nivel de intensidad
β = 10dB Log (I/I0), I0 = 10-12w/m2 (umbral de audición)
Efecto Doppler
f0 = f (v ± v0 ) / ( v ± vf )
Frecuencia en tubos sonoros
- Tubos abiertos: fn = nv/2L n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7…
- Tubos cerrados: fn = nv/4L n = 1, 3, 5, 7…
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 11 – OPTICA GEOMETRICA
• ECUACIÓN DEL CONSTRUCTOR DE ESPEJOS Ó ECUACIÓN DE DESCARTES.
R = 2f
M = - p / q = h / h’ o M = - O / I = do /di
1 / f = 1/ p + 1 / q
Convenciones: la siguiente tabla resume las convenciones de signos para

identificar el tipo de espejos con el cual se esta trabajando.
- Para p (+): objeto enfrente del espejo (objeto real)
p (-): objeto detrás del espejo (objeto virtual)
- Para q (+): imagen enfrente del espejo (imagen real)
q (-): imagen detrás del espejo (imagen virtual)
- Para f (+): espejo cóncavo
f (-): espejo convexo

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- Para R (+): el centro de curvatura está enfrente del espejo ( cóncavo)
R (-): el centro de curvatura está detrás del espejo (convexo)
- Para M (+): la imagen es vertical, si M (-): la imagen está invertida
REFRACCIÓN DE LA LUZ
Índice de refracción (n)
n=c/v
Senθi / Senθr = n2 / n1 = v1 / v2
REFRACCIÓN Y REFLEXIÓN TOTAL
Angulo límite
Senθl = n2 / n1
• LAS LENTES
M = - O / I = do / di
1/f=1/p+1/q
D=1/f
Convenciones: la siguiente tabla resume las convenciones de signos para

identificar el tipo de lentes con el cual se esta trabajando.
- Para p ( + ): objeto enfrente de la lente (objeto real)
p (-): objeto detrás de la lente (objeto virtual)
- Para q ( + ): imagen detrás de la lente (imagen real)
q (-): imagen delante de la lente (imagen virtual)
- Para f ( + ): lente convergente
f (-): lente divergente
- Para D ( + ): lente convergente
D (-): lente divergente
- Para M ( + ): la imagen derecha, si M (-): la imagen está invertida

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 11 – ELECTROSTATICA Y ELECTRODINAMICA
LA CARGA ELÉCTRICA
Carga elemental
e =1,602x10-19C, donde 1C = 6,25x1018 e
q = Ne
FUERZA ELECTRICA
LEY DE COULOMB
Fe = K q1 q2 / r2 K ≈ 9x109 Nm2 / C2
FE = w tanβ
CAMPO ELECTRICO
E = KQ/r2
E = F/q
- Los campos eléctricos en una zona cerrada en su centro serán nulos
CAMPO ELECTRICO UNIFORME
v = -qEt/m
a = -qE/m
v = -qEt/m
v2 = -2qEx/m
y = -qEt2/2m
x=vt
K = qEx
ENERGIA POTENCIAL ELECTRICA
W = qEd
∆Ep = qEd

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POTENCIAL ELECTRICO
V = W/q
V = ∆Ep/q
DIFERENCIA DE POTENCIAL
V = kq/r
Vab = kq (1/ra - 1/rb)
V = Ed
Ep = qV
CAPACITANCIA (C)
C = Q/V
DIELECTRICOS
C = KCo
COMBINACIÓN DE CONDENSADORES EN SERIE
Ceq = 1/C1 + 1/C2 +…
COMBINACIÓN DE CONDENSADORES EN PARALELO
Ceq = C1 + C2 +…
CORRIENTE ELECTRICA
I=q/t
FUERZA ELECTROMOTRIZ
ε=w/q
LEY DE OHM
R = V/I
• RESISTIVIDAD
R=Lρ/A
ρT = ρ0(1 + α∆T)

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CIRCUITOS ELECTRICOS
RESISTENCIAS EN SERIE
Req = R1 + R2 +…
RESISTENCIAS EN PARALELO
1 / Req = 1 / R1 + 1 / R2…
ENERGIA POTENCIAL
Ep = Ivt
• POTENCIA ELECTRICA
P = Iv P = I2R P = V2/R P ε = Pr + PR
EL EFECTO JOULE
Q= Ivt
• LEYES DE KIRCHHOFF
PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF O LEY DE NODOS (Ley de conservación de la

carga)
Σ Ie = Σ Is
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF O LEY DE MALLAS (Ley de conservación de la

energía)
Σε = ΣIR
- Para aplicar la segunda ley debemos tener en cuenta las siguientes reglas
1. Si la I circula en la dirección de la terminal positiva, ε es positiva.
2. Si la I circula en la dirección de la terminal negativa, ε es negativa.
3. Cada vez que la I circula por la dirección de la terminal positiva a través de una
R se considera una caída de potencial y se expresa -IR.
4. Cada vez que la I circula por la dirección de la terminal negativa a través de una
R se considera una ganancia de potencial y se expresa +IR.

26
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 11 – MAGNETISMO
FUERZA MAGNÉTICA SOBRE UNA CARGA ELÉCTRICA
F = qvBsenβ
SOLUCIÓN DE ECUACIONES
Para plantear una solución se debe anotar primero los datos conocidos y luego los no
conocidos de la siguiente forma
DATOS CONOCIDOS DATOS DESCONOCIDOS
DC DD
Se debe leer Se debe leer

cuidadosamente el cuidadosamente el
problema planteado y problema planteado
sacar los datos que y sacar los datos
son dados, incluyendo que no son dados,
aquellos que son es decir la (s)
constantes y por lo incógnita (s) para
tanto no son la solución del
mencionados pero se problema.
usa para la solución
del problema.
OBSERVACIONES:
Siempre se trabajara en el Sistema Internacional de unidades. Sólo

excepcionalmente nos saltaremos esta norma.
Los cambios de unidades se realizaran siempre por factores de conversión.

Cualquier resultado (aunque sea intermedio) o medida debe ir siempre
acompañado de su unidad.
Nunca es válido decir "no lo sé hacer...", siempre podemos (como mínimo)

llegar a la resolución.

27
UNIDAD 1
MOVIMIENTO ONDULATORIO
OSCILACIONES
LOGRO MACRO
Determina, explica y aplica las características del movimiento periódico y de

un movimiento armónico simple caracterizando los sistemas masa – resorte,
péndulo simple, desde el punto vista cinemático y dinámico.
INDICADORES DE LOGROS
Analiza las características generales del movimiento periódico a través de

ejemplos de la vida cotidiana.
Identifica las características dinámicas y cinemáticas de los sistemas físicos con

movimiento armónico simple, para plantear nuevos problemas y establecer
soluciones a estos a partir de las analogías.
Caracteriza el movimiento de un sistema masa-resorte como armónico simple

desde la cinemática, dinámica y la conservación de la energía.
Aplica los principios del MAS al péndulo simple.
Evalúa los proyectos que desarrolla bajo la asesoría del docente.

Valora su desempeño en el periodo académico de acuerdo a los parámetros
establecidos por la institución.
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
Escucha activamente a sus compañeras de clase, reconociendo otros puntos de

vista.
Reconoce y acepta el escepticismo de sus compañeras de clase ante la

información que presenta
Cumple su función cuando trabaja en grupo y respeta las funciones de otras

personas.

28
MAPA CONCEPTUAL
MOVIMIENTO OSCILATORIO
Se clasifica en
Se describe con los elementos
Oscilación Movimiento Armónico Movimiento

Simple amortiguado
Elongación
Se caracteriza Se puede Se caracteriza
por predecir por
Periodo su
Ausencia Presencia
Frecuencia Posición
de de
fricción fricción
Amplitud Velocidad
Perdida de la
Conservación energía
de la energía mecánica
mecánica Aceleración
Puede ser
Energía cinética
Ley de Hooke
Sobreamortiguado
Energía potencial
Subamortiguado
Amortiguamiento
critico

29

NIVEL 110 CURSOS: A, B
ASIGNATURA: FISICA
PROFESOR: NELSON JESUS CARDALES GALINDO
NOMBRE DEL LABORATORIO: Constante de un resorte.
OBJETIVO(S): Determinar el valor de la constante elástica de un resorte.
MATERIALES:
• Resorte, Soporte universal, Regla.

• Juego de masas, Cronómetro.
PROCEDIMIENTO Y REGISTRO
1. Asegura resorte al soporte y suspéndelo verticalmente, como muestra la figura,

mide su longitud original. (Fig. 1)
2. En el extremo libre del resorte pon una masa de 20g y deja el sistema en equilibrio,
(fig. 2) mide el estiramiento del resorte y anota su valor.
3. Estira el resorte 3cm de su posición de equilibrio y luego suéltalo.
4. Toma el cronometro y determina el tiempo t, empleado por el sistema para realizar

10 oscilaciones (n). Registra el valor obtenido en la siguiente tabla.

30
5. Repite el procedimiento 3 y 4, suspendiendo masas de 40, 60, 80 y 100 gramos,

anota los datos en la tabla.
6. Calcula el periodo (T) de oscilación para cada caso y regístralo en la tabla.
7. Representa gráficamente T en función de m.
8. Eleva el cuadrado el valor del periodo obtenido en el punto 6 y regístralo en la

tabla.
9. Realiza la gráfica de T2 en la función de M y calcula su pendiente (m).
Π2/m y calcula
10. Remplaza el valor obtenido para M en la siguiente ecuación, k = 4Π
el valor de la constante del resorte k.
11. Varía la amplitud a 5cm y realiza el mismo procedimiento.

31
PREGUNTAS Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS
1. A partir de la gráfica T en función de M, determina el comportamiento del periodo

en relación con la masa.
2. De acuerdo a la práctica podemos decir que la amplitud del movimiento afecta el
período de oscilación.
3. Describe un procedimiento que le permita obtener los datos suficientes para

demostrar tu predicción anterior.
4. ¿Qué sucede con el período de oscilación cuando se varía la amplitud y el cuerpo
sujeto al resorte es el mismo?
BIBLIOGRAFIA:
Asesorías del profesor de la asignatura.
Física 2 Hipertexto Santillana. Editorial Santillana.
Serway, Raymond. Física para Ingeniería Tomo I, II
FECHA DE REALIZACION: incorporado en las clases.

32
MOVIMIENTOS ONDULATORIOS
Movimientos oscilatorios
En la naturaleza existen algunos

cuerpos que describen
movimientos repetitivos con
características similares en
lapsos iguales de tiempo, como
por ejemplo, el péndulo de un
reloj, las cuerdas de una guitarra,
el extremo de una regla sujeta a la orilla de la mesa, las olas cuando se acercan o se
alejan de la playa. Todos los movimientos que describen estos objetos se le conoce
como: periódico.
Movimiento periódico: son movimientos cuya característica principal es que

ocupan las mismas posiciones en ciertos intervalos de tiempo.
Una de las aplicaciones de los movimientos periódicos es la medición del tiempo. La

forma mas sencilla de movimiento periódico es el movimiento oscilatorio de un objeto
atado a un resorte.
Consideremos el siguiente sistema físico compuesto por un soporte, resorte y una

masa.
Enlaces de apoyo.
- http://www.mates-fskyqmk.net/fsk/sim%20hooke.html
- http://www.meet-physics.net/David
Harrison/castellano/ClassMechanics/HookesLaw/HookesLaw.html

33
La oscilación
Una oscilación o ciclo se produce cuando el objeto, partir de determinada posición,

después de ocupar todas las posibles posiciones de la trayectoria, regresa a ella. Es
decir, una oscilación de acuerdo a la figura es POQOP. El objeto vuelve a la posición
inicial.
El periodo
Es el tiempo que demora la masa en realizar una oscilación completa, se representa

con la letra T y sus unidades en el SI es el segundo.
La frecuencia
Es el número ciclos o de oscilaciones que realiza el móvil por unidad de tiempo, se

representa con la letra f y sus unidades en el SI es el Hertz (Hz).
En el movimiento oscilatorio, al igual que en el MCU, la frecuencia y el periodo se

relacionan entre sí, siendo uno reciproco del otro, es decir: f = 1 / T y T = 1 / f, por lo
tanto Tf = 1
La elongación
Es la posición que ocupa un objeto respecto a su posición de equilibrio. Se representa

por la letra x.
La amplitud
Es la máxima distancia que el cuerpo alcanza respecto a su posición de equilibrio,

llamada también máxima elongación. Se representa por la letra A y se da en metros.
Definición del movimiento oscilatorio: se produce cuando al trasladar un

sistema de su posición de equilibrio, una fuerza restauradora lo obliga a
desplazarse a puntosa simétricos con respecto a esta posición.
o Ejemplo
Un bloque atado a un resorte oscila sin fricción entre las posiciones extremas B y B’
indicadas en la figura. Si en 10 segundos pasa 20 veces por el punto B, determinar:
a) El periodo de oscilación
b) La frecuencia de oscilación
c) La amplitud
Sugerencia ver ejemplos pagina 11 Física 2 Hipertexto Santillana.

34
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (MAS)
Todos los cuerpos en la naturaleza se comportan como

osciladores, ya que las moléculas que lo conforman están
atadas como por resortes que las hacen oscilar en un punto
de equilibrio. Analicemos el sistema masa resorte desde
dos puntos de vista de la dinámica y cinemática.
Dinámica del MAS
Analicemos el siguiente sistema masa-resorte.
Definición: un MAS es un movimiento oscilatorio en el cual se desprecia la

fricción y la fuerza de restitución es proporcional a la elongación.
Al cuerpo que describe este movimiento se le conoce como oscilador armónico.

35
o Ejemplo
Un ascensor de carga tiene una masa de 150kg. Cuando transporta el máximo de carga,
350kg, comprime sus cuatro resortes 3cm. Considerando que los resortes actúan como
uno solo, calcular:
a) La constante del resorte

b) La longitud de la comprensión del resorte cuando el ascensor no tiene carga.
Sugerencia ver ejemplos pagina 13 Física 2 Hipertexto Santillana.
Cinemática del MAS
Proyección de un movimiento circular uniforme
Para encontrar las ecuaciones de la posición, la velocidad y la aceleración de un MAS,

nos apoyaremos en la semejanza entre la proyección del MCU de una pelota pegada al
borde de un disco y el sistema masa-resorte y su proyección en el diámetro del
círculo.
Analicemos la siguiente figura, donde un móvil se mueve con velocidad angular

constante w y describe un círculo de radio R.
Enlaces de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Oscillations/SHM/SHM.html
Hacer clic en related applet
36
Enlaces de apoyo.
- http://jair.lab.fi.uva.es/~manugon3/temas/ondas/MovOscilatorio/MAS/MovA
rmSim.htm
- http://www2.biglobe.ne.jp/~norimari/science/JavaEd/e-wave1.html
- http://enebro.pntic.mec.es/~fmag0006/op_applet_17.htm
Definición: un MAS es la proyección de un MCU a lo largo del diámetro de un

circulo de radio R cuyo punto de equilibrio, es el centro del mismo y es equivalente
al movimiento oscilatorio del sistema masa-resorte.
Lo anterior implica que las ecuaciones del MCU se pueden aplicar al MAS. Por lo tanto
podemos deducir ecuaciones para la elongación, velocidad, aceleración y periodo.
Cálculo de la posición (elongación en cualquier instante)
Una partícula en el punto P se mueve en un círculo de radio R = A con rapidez angular

w, formando en un tiempo to, un ángulo θ.
Es decir se ha desplazado angularmente.
En el círculo se forma un triángulo rectángulo donde Cosθ = x / A → x = ACosθ, como

él móvil gira con velocidad angular w, dada por la posición se expresa θ = wto,
remplazando:
x = ACos (wto)
(Ecuación de posición inicial)

37
Donde w = 2 Π / T
Como el ángulo θ gira en determinado tiempo t, hasta un ángulo β, entonces el

desplazamiento angular total es θ + β. Sustituyendo
x = ACos( θ ) → x = ACos(θ + β ) → remplazando
x = ACos ( wt + β )
(Ecuación general para la posición)
Al ángulo β se le llama constante de fase.
Valores máximos de la posición para β = 0 viene dada por x = ACos( wto ) posición
inicial.
Valores de la posición para β ≠ 0.
t 0 T/4 T/2 3T/4 T
θ 0 Π/2 Π 3Π/2 2Π
x A 0 -A 0 A
La máxima elongación se da en t = 0 = T/2 = T → x = ± A
La mínima elongación se da en t = T/4 = 3T/4 → x = 0
o Ejemplo
U cuerpo describe un MCU con periodo de 0,1s y radio 5cm. Determinar la velocidad
angular del MCU, la ecuación de posición del objeto a los 0,25s después de que el objeto
ha pasado por el punto P
Sugerencia ver ejemplo pagina 14 Física 2 Hipertexto Santillana.
o Example
An object oscillates with simple harmonic motion along the x axis. Its position varies
with time according to the equation x = (4,0m)Cos(πt + π/4 ) where t is in seconds
and the angles in the parentheses are in radians. Determine the amplitude, frequency,
and period of the motion.

38
Cálculo de la velocidad (en cualquier instante)
La velocidad lineal v, es tangente a la trayectoria solo posee una componente vx ya que

el movimiento se da en el diámetro del círculo, es decir en sentido horizontal. Dicha
velocidad está dirigida hacia la izquierda de su posición inicial, como muestra la figura.
De acuerdo al triangulo superior Senθ = -vx / v → vx = -vSenθ, como el móvil gira con
velocidad angular w, dada por la posición se expresa θ = wto, remplazando:
vx = -vSen(wto)
Donde w = 2 Π / T.
Del MCU sabemos que v = wA, de donde vx = -vSen(wto)
v = - AwSen( wto )
(Ecuación de velocidad inicial)

β. Sustituyendo en v = -AwSen(θ + β)
desplazamiento angular total es θ +β
v = - AwSen( wt + β )
(Ecuación general para la velocidad)
Valores máximos de la velocidad para β = 0 viene dada por v = -AwSen(wto) velocidad

inicial.

39
Valores de la posición para β ≠ 0.
t
0 T/4 T/2 3T/4 T
θ
0 Π/2 Π 3Π/2 2Π
v
0 -Aw 0 Aw 0
La máxima velocidad se da en t = 3T/4 y t = T/4. La cual viene dada por
vmáx = ± Aw
(Ecuación para la velocidad máxima)

Parte superior e inferior del círculo
La mínima velocidad se da en t = 0, t = T/2 y t = T → v = 0. En los extremos del

círculo. Máxima elongación en el resorte.
El signo menos en la ecuación significa que la velocidad cambia su dirección durante su

trayectoria.
o Ejemplo
Un cuerpo, partiendo de x=A, realiza un M.A.S. de 100 cm de amplitud con un periodo

de 2s.
a) Calcular la posición y la velocidad del cuerpo cuando t = 0,5 s.

b) Calcular la velocidad del cuerpo cuando se encuentra en x = 0,5 m.
o Example
with time according to the equation x = (3,0m)Cos(πt - π/2 ) where t is in seconds and
the angles in the parentheses are in radians. Determine the amplitude, frequency,
period, velocity and the maximum speed of the object at any time t.

40
Cálculo de la aceleración (en cualquier instante)
La aceleración que experimenta el móvil es la centrípeta ac, posee una componente ax

ya que el movimiento se da en el diámetro del círculo, es decir en sentido horizontal.
Dicha aceleración está dirigida hacia la izquierda de su posición inicial, como muestra
la figura.
De acuerdo al triangulo superior Cosθ = -ax / ac → ax = -acCosθ, como el móvil gira

variando su posición, dada por θ = wto, remplazando:
ax = -acCos(wto)
Donde w = 2 Π / T.
Del MCU sabemos que ac = w2 A, de donde ax = -Aw2Cos(wto)
a = -Aw2Cos( wto)
(Ecuación de aceleración inicial)

desplazamiento angular total es θ + β. Sustituyendo en a = -Aw2 Cos(θ + β)
a = -Aw2Cos( wt + β )
(Ecuación general para la aceleración)
Valores máximos de la aceleración para β = 0 viene dada por a = -Aw2Cos(wt)

aceleración inicial.

41
Valores de la aceleración para β ≠ 0.
t
0 T/4 T/2 3T/4 T
θ
0 Π/2 Π 3Π/2 2Π
v
-Aw2 0 Aw2 0 -Aw2
La máxima aceleración se da en t = 0, t = T/2 y t = T La cual viene dada por
amáx = ±Aw2
(Ecuación para la aceleración máxima)
En los extremos del círculo

Máxima elongación en el resorte.
La mínima aceleración se da en t = T/4 y t =3T/4 → a = 0. Posición de equilibrio
El signo menos en la ecuación significa de la aceleración cambia si dirección durante

su trayectoria.
De la ecuación de la posición x = ACos( wt + β ) sustituyendo en la de ecuación de

aceleración a = -Aw2Cos( wt + β ), tenemos
a = ±w2 x
(Ecuación para la aceleración

en función de la elongación)
Desde el punto de vista dinámico la fuerza se expresa de acuerdo a la segunda ley de

Newton F = ma, donde a = -w2x sustituyendo
F = -mw2 x
(Ecuación para la Fuerza en

función de la elongación)
Como la masa y la velocidad angular son constantes, entonces la fuerza varía en forma
proporcional a la elongación.

42
o Ejemplo
Se tiene un pistón cuya masa es 5kg, el cual realiza un MAS. La amplitud del
movimiento es 0,8cm y su frecuencia angular de 188,5rad/s. Si se considera el
movimiento a partir de su elongación máxima positiva, luego de tres segundos.
Calcular:
a) La velocidad del pistón.

b) La aceleración del pistón.
c) La elongación en ese tiempo.
d) La fuerza ejercida por el pistón.
o Ejemplo
Un objeto atado al extremo de un resorte oscila con una amplitud de 5 cm y período

igual a 1s. Si el movimiento se observa desde que el resorte está en su máxima
elongación positiva, calcular:
a) La máxima velocidad del movimiento.

b) La máxima aceleración alcanzada por el objeto.
o Ejemplo
Un cuerpo describe un MAS con una velocidad angular de 20π rad/s y radio 5cm. Si el
objeto se encuentra en un punto Po a π/3 rad de la posición de equilibrio, determinar:
a) La posición del objeto en el punto Po.

b) La posición del objeto 0,3 segundos después de haber pasado por el punto Po.
c) La velocidad del objeto en ese mismo instante.
Actividad adicional
with time according to the equation x = (2,0m)Cos(πt + π/6 ) where t is in seconds
and the angles in the parentheses are in radians. A) Determine the amplitude,
frequency, and period of the motion. B) Calculate the velocity and acceleration of the
object at any time t. C) Using the results of part B, determine the position, velocity, and
acceleration of the object at t = 1,0s. D) Determine the maximum speed and maximum
acceleration of the object. E) Find the displacement of the object between t = 0 and
t =1,0s.

43
Periodo de un MAS
Hasta ahora se conoce el período previamente de un MAS, sin embargo es posible

encontrar una expresión para este. De acuerdo al grafico de la página 35 y a la Segunda
Ley de Newton para este movimiento se tiene que F = - mw2 x, y la fuerza restauradora
del sistema masa – resorte viene dada por F = -kx igualando
-mw2 x = -kx, simplificando mw2 = k, despejando w, w2 = k/m →
w = √ k/m, sabemos que w = 2π /T, remplazando 2π / T = √ k/m despejando T
√m/k
T = 2π√
El período en un MAS solo depende de la

masa y la constante de elasticidad del
resorte.
Sabemos que f = 1/T, sustituyendo en la ecuación anterior T obtenemos
√k/m
f = 1/ 2π√
La frecuencia en un MAS solo depende de la

masa y la constante de elasticidad del
resorte.
o Ejemplo
Un objeto de masa 200gr atado al extremo de un resorte cuya constante elástica es

100N/m. el objeto se aleja de la posición de equilibrio una distancia igual a 20cm y se
suelta para que oscile. Si se considera despreciable la fricción, determinar:
a) La amplitud, el período, la frecuencia, la ecuación de la posición del

movimiento.
b) La grafica de la elongación x en función del tiempo.
Sugerencia ver ejemplo paginas 19 – 20 Física 2 Hipertexto Santillana.
o Example
A 200g block connected to a light spring for which the force constant is 5,0 N/m is free
to oscillate on a horizontal, frictionless surface. The block is displaced 5,0 cm from
equilibrium and released from rest. A) Find the period of its motion. B) Determine the
maximum speed of the block. C) What is the maximum acceleration of the block? D)
Express the position, speed, and acceleration as functions of time.

44
La energía en el MAS
Un MAS se produce en ausencia de fricción, pues la fuerza neta que actúa sobre el
objeto – fuerza de restitución – es conservativa y la energía mecánica total se
conserva. Sin embargo en sistemas reales que oscilan siempre hay fricción y en
consecuencia la energía mecánica se disipa, lo que genera las oscilaciones
amortiguadas.
De acuerdo a la siguiente figura deduciremos el comportamiento de la energía

mecánica en cuatro puntos básicos: A, O, -A y x (cualquier posición)
Recordemos que E = K + U, donde K = 1/2mv2 y U = 1/2kx2, ya que la energía

mecánica que posee un oscilador armónico es de dos tipos: cinética, porque está en
movimiento y es potencial elástica, ya que el movimiento armónico es consecuencia de
una fuerza conservativa.
Cuando se comprime o se estira un resorte se almacena energía potencial elástica por

efecto del trabajo realizado sobre él.
Para el punto A (máxima elongación positiva)
Sabemos que en A la velocidad es cero por lo tanto la energía es netamente potencial

elástica, es decir: E = K + U = 1/2mv2 + 1/2kx2. Entonces E = 0 + 1/2kx2, pero x = A
luego:
E = 1/2kA2
Para el punto -A (máxima elongación negativa)
En –A la velocidad es cero por lo tanto la energía es netamente potencial elástica, es

decir: E = K + U = 1/2mv2 + 1/2kx2. Entonces E = 0 + 1/2kx2, pero x = A luego:
E = 1/2kA2
Enlace de apoyo.
- http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/oscilaciones/mas/mas.htm

45
Para el punto O (posición de equilibrio)
En O la fuerza restauradora es nula ya x = 0, por lo tanto la energía es netamente

cinética, es decir: E = K + U = 1/2mv2 + 1/2kx2
Entonces E =1/2mv2 + 0, luego:
E = 1/2mv2
Para un punto x (cualquier posición después de cierto t)
Como la energía mecánica se conserva viene dada por: E = K + U, por la tanto la energía
mecánica del sistema viene dado por
E = 1/2mv2 + 1/2kA2
La anterior ecuación se puede resumir así:
E = 1/2mv2 + 1/2kx2 = 1/2m (-AwSen( wt + β )) 2 + 1/2k(ACos( wt + β ) )2 →
E = 1/2m A2 w2 Sen2 ( wt + β ) + 1/2kA2 Cos2 (wt + β )
Sabemos w2 = k/m sustituyendo
E = 1/2m A2 k/m Sen2 ( wt + β ) + 1/2kA2 Cos2 (wt + β )
Eliminando términos semejantes
E = 1/2kA2 Sen2 ( wt + β ) + 1/2kA2 Cos2 (wt + β )
Factorizando términos semejantes
E = 1/2kA2 [Sen2 ( wt + β ) + Cos2 (wt + β)]
De acuerdo a la trigonometría la expresión Sen2 (wt + β) + Cos2 (wt + β) = 1
E = 1/2kA2
Conclusión: la energía mecánica en un MAS es directamente proporcional al

cuadrado de la amplitud del movimiento.

46
Una expresión para la aceleración del objeto en cualquier posición se puede deducir de
la relación entre la fuerza que se ejerce sobre el cuerpo con movimiento armónico
simple. De acuerdo a la ley de Hooke, F = -kx, y a la segunda ley de Newton, F = ma.
Igualando ambas ecuaciones ma =-kx, despejando la aceleración:
a = - kx / m
La dirección de la fuerza y la dirección de la aceleración son las mismas.
Conclusión: la fuerza de restitución del resorte es cero cuando el cuerpo se

encuentra en el punto de equilibrio y máxima en los puntos extremos.
Gráfica de la energía cinética y potencial elástica en un MAS
Enlace de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Oscillations/SpringMass/SpringMass.html
Gráfica de la energía mecánica en un MAS en función de t

47
De la ecuación E = K + U = 1/2mv2 + 1/2kx2 →
1/2kA2 = 1/2mv2 + 1/2kx2,
Despejando v →
1/2mv2 = 1/2kA2 - 1/2kx2 →
mv2 = kA2 - kx2 → v2 = k/m (A2 - x2) →
v2 = w2 (A2 - x2),
Extrayendo raíz cuadrada.
v = ± w√A2 - x2
Ecuación de la velocidad en
función de elongación.
Velocidad en función de la elongación, amplitud y velocidad angular.
Tabla de valores máximos y mínimos en un MAS
θ t x v a K U
0 0 A 0 -w2A 0 1/2kA2
Π/2 T/4 0 -wA 0 1/2kA2 0
Π T/2 -A 0 w2A 0 1/2kA2
3Π/2 3T/4 0 wA 0 1/2kA2 0
2Π T A 0 -w2A 0 1/2kA2

48
Amortiguamiento de un MAS
En los movimientos vibratorios reales existen fuerzas disipativas, como el rozamiento,

que van a amortiguar el movimiento del MAS. Cuando nos columpiamos observamos
que si no continuamos aportando energía a nuestro movimiento, el columpio va
perdiendo altura en cada oscilación, hasta que finalmente acaba por pararse. La
energía mecánica del oscilador no se conserva, sino que va disminuyendo. De hecho, la
energía mecánica final siempre es menor que la energía mecánica inicial. La energía
mecánica de un MAS era:
E = 1/2kA2
Si expresamos la energía mecánica en función de su frecuencia obtenemos que:
E = 2πmf2A2
Puesto que la masa del oscilador no varía, las únicas magnitudes que pueden
modificarse son la amplitud y la frecuencia de la
vibración. La pérdida de energía mecánica ha de
venir acompañada de una disminución de una de
estas dos magnitudes. Si el amortiguamiento es
pequeño, la amplitud disminuye hasta casi anularse
por completo, sin variar la frecuencia.
Sólo si el amortiguamiento es grande (como en el

caso de los amortiguadores de los automóviles), la frecuencia también disminuirá.
Estudiemos ahora cómo son las fuerzas disipativas que van amortiguar el movimiento.
En cada instante de tiempo, el móvil sometido a MAS, experimenta la fuerza
recuperadora del resorte y las fuerzas disipativas de forma que:
Frec + Fdisipativa = ma
Una de las fuerzas disipativas más familiares para nosotros es la fuerza de rozamiento,
que matemáticamente se expresa como fr =μN, donde μ es el llamado coeficiente de
rozamiento. Este sería el tipo de fuerzas que experimentaría, por ejemplo, un muelle
que se mueve sobre un plano horizontal con rozamiento. La posición en función del
tiempo dependerá del valor de μ.
Otro tipo de fuerzas disipativas muy comunes en fenómenos de

amortiguamiento son las fuerzas disipativas debido al
rozamiento con un fluido (el agua o aire, por ejemplo). En estos
casos, las fuerzas disipativas serán tanto más grandes cuanto
mayor sea la velocidad del móvil sometido a MAS, lo que
matemáticamente se expresa como:
Fdisipativa = - bv, donde b es la llamada constante de

amortiguamiento.

49
Este sería el tipo de fuerzas que experimentaría, por ejemplo, un muelle vertical que
cuelga y que roza con el aire o sumergida en un liquido. La posición en función del
tiempo dependerá del valor de la constante de amortiguamiento b. Si la constante b es
cero, las fuerzas disipativas se anula, y estamos en un MAS ideal. Si la constante b es
cero, las fuerzas disipativas se anula, y estamos en un MAS ideal, donde:
Si b es pequeña, la fuerza recuperadora será mucho mayor que las fuerzas disipativas.
Consulta: sistemas resonantes y oscilaciones forzadas.
Problema
La figura muestra la gráfica de la energía potencial en función de la amplitud de un

cuerpo de un 1kg que realiza un MAS. Si la amplitud del cuerpo es 0,03m. Calcular:
a) La energía mecánica del cuerpo en este MAS.

b) La constante de restitución del movimiento.
c) El período de oscilación.
d) La energía cinética en la posición x = 0,01 y la velocidad que alcanza el cuerpo
en ese punto.
Sugerencia ver ejemplo paginas 22 Física 2 Hipertexto Santillana.
Problema
Una masa de 2kg se fija a un resorte de k = 4N/m. si la amplitud del movimiento es

2cm, ¿Cuál es el T del sistema y su E? además, ¿Cuál es la rapidez de la masa cuando la
elongación del sistema es 1cm?
Problema
La E de un sistema masa-resorte es 10J. Si la masa es 0,05kg y k = 2N/m, ¿Cuál es la

amplitud y la velocidad máxima del sistema masa-resorte?
50
Actividad adicional
A 0,500kg cart connected to a light spring for which the force constant is 20,0N/m
oscillates on a horizontal, frictionless air track. A) Calculate the total energy of the
system and the maximum speed of the cart if the amplitude of the motion is 3,0cm.
B) What is the velocity of the cart when the position is 2,0cm? C) Compute the kinetic
and potential energies of the system when the position is 2,0cm. D) The motion of the
cart in this example could have been initiated by releasing the cart from rest at
x =3,0cm. What if the cart were released from the same position, but with an initial
velocity of v = - 0,100 m/s? What are the new amplitude and maximum speed of the
cart?
ASOCIACIÓN DE RESORTES
Resortes en Serie
Un sistema de resortes está en

serie cuando la deformación del
resorte equivalente es igual a la
suma de las deformaciones de
cada resorte. En este caso, la
fuerza en cada resorte será la
misma.
¿
¿Por qué?
Resortes en Paralelo
Un sistema de resortes está en

paralelo cuando ellos tienen la
misma deformación.
¿Por qué?

51
Problema resuelto.
Una masa M = 5 kg descansa sobre una superficie lisa

horizontal unida a dos resortes de constantes
k1 = 1000 N/m y k2 = 2000 N/m, que inicialmente no
tienen deformación alguna. Si desde la posición de
equilibrio se perturba hacia 5cm la derecha y se suelta,
determine si se genera un movimiento armónico
simple, determine la ecuación, el periodo de oscilación
y la ecuación de movimiento.
SOLUCIÓN
En la figura se muestra el diagrama de cuerpo libre, para cuando el bloque se ha

desplazado la distancia
Ambas fuerzas aplicadas por los resortes son restitutivas, o sea, intentan llevar al
equilibrio al bloque. Aplicamos la segunda ley de Newton para el movimiento
∑Fx = ma
k1x – k2x = ma
(k1 – k2)x = ma
((k1 – k2)/x)m = a
El resultado anterior muestra que el movimiento es armónico simple, puesto que la

aceleración es función de la posición; además el factor que acompaña a la posición es el
cuadrado de la frecuencia angular, o sea,
w2 = (k1 + k2)/m
w = √(k1 + k2)/m
2π/T = √(k1 + k2)/m
T = 2π√(k1 + k2)/m
Debes concluir el problema remplazando los datos en cada ecuación y en la ecuación

del movimiento dada por x = Asen(wt + β).

52
EL PÉNDULO SIMPLE
Un péndulo simple es un modelo que consiste en una masa puntual suspendida de un

hilo de longitud, cuya masa se considera despreciable. La masa oscila de un lado a otro
alrededor de su posición de equilibrio describiendo una trayectoria a lo largo de un
arco de un círculo con igual amplitud, según la figura.
Enlace de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Oscillations/SimplePendulum/SP.html
- http://phet.colorado.edu/sims/pendulum-lab/pendulum-lab_en.html
- http://www.upscale.utoronto.ca/GeneralInterest/Harrison/Flash/ClassMechan
ics/PendulumForces/PendulumForces.html

53
Período de péndulo simple
Analicemos la siguiente figura
• Cuando el péndulo esta en

la posición de equilibrio la
tensión T y el peso w se
anulan es decir T – w = 0.
(1a ley de Newton)
• Cuando el péndulo no esta

en su posición de
equilibrio, el hilo forma un
ángulo θ con la vertical y el
peso w se descompone en
dos componentes. wT
tangencial a la trayectoria
dada por:
wT = wSenθ. Y la wN
perpendicular a la
trayectoria dada por:
wN = wCosθ.
Esta última se anula con la tensión. Por lo tanto la única fuerza

restauradora es la ejercida por la componente tangencial del
peso.
• Es decir F = -mgSenθ. Para ángulos menores o iguales a 100

el movimiento es un MAS, y se cumple que Senθ ≈ θ.
• En conclusión F = -mgθ
Como la longitud x del arco, el radio L y el ángulo θ ser relacionan mediante la

expresión x = Lθ, de donde θ = x / L, sustituyendo en
F = -mgθ → F = -mgx/L.
Como hay una fuerza restauradora ya que se considera un MAS, esta viene dada por
F = -kx. Igualando -mgx/L= -kx, eliminando términos semejantes y despejando k. la
expresión queda k = mg/L.
Π√ m / k
Sabemos que en cualquier MAS el período T viene dado por T = 2Π
Π√ m / mgL eliminando términos semejantes

Sustituyendo k, T = 2Π
T = 2Π
Π√ L /g

54
El período de oscilación de un péndulo simple, con una amplitud menor de 100:
Es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del hilo que

sostiene el cuerpo.
Es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la
gravedad.
No depende de la masa del cuerpo.
No depende de la amplitud angular.
La energía en un péndulo simple
En el punto de máxima amplitud, la altura es máxima y es igual a h = L – LCosƟ
Por lo que la energía potencial en ese punto será máxima:

U = mgh = mg(L – LCosƟ) = mgL(1 – CosƟ)
U = mgL(1 – CosƟ)
En el MAS de un péndulo simple en ausencia de la fricción la energía mecánica se

conserva, es equivalente al sistema masa resorte.
K = ½ mvmáx2
Puesto que no hay fuerzas disipativas la energía mecánica se conserva y obtenemos

que la velocidad de la partícula cuando pasa por el punto de equilibrio será:
K = U → ½ mvmáx2 = mgL (1 – CosƟ) → vmáx2 = gL(1 – CosƟ) → vmáx = √2g L(1 – CosƟ)
Problema
Para establecer el valor de la aceleración de la gravedad en la luna, un astronauta

realiza una serie de mediciones del período con un péndulo de 1m de longitud, si el
valor promediado de los datos es 4,92 s, determinar:
a) La aceleración de la gravedad lunar.

b) La relación entre la aceleración lunar y la terrestre.
Actividad adicional
Christian Huygens (1629–1695), the greatest clockmaker in history, suggested that an

international unit of length could be defined as the length of a simple pendulum having
a period of exactly 1s. How much shorter would our length unit be had his suggestion
been followed?

55

ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL LABORATORIO: Aceleración de la gravedad
OBJETIVO(S): Determinar el valor de la aceleración de la gravedad en un lugar

determinado.
MATERIALES:
• Hilo, Soporte universal, Juego de masas.

• Regla, Cronómetro.
1. Asegura la masa al hilo y construye un péndulo, como muestra la figura, de

longitud 50cm. (Fig. 1)
2. Aléjalo de la posición de equilibrio alrededor de 10º y suéltalo que para oscile.

(Fig. 2)
3. Toma el cronometro y determina el tiempo t, empleado por el péndulo para

realizar 10 oscilaciones (n). Registra el valor obtenido en la siguiente tabla.
4. Modifica la longitud del péndulo a 60, 70, 80 y 100 cm, con el mismo número de
oscilaciones, anota los datos en la tabla.
56
5. Calcula el periodo (T) de oscilación para cada caso y regístralo en la tabla.

6. Representa gráficamente T en función de la longitud L.
7. Eleva el cuadrado el valor del periodo obtenido en el punto 6 y regístralo en la

tabla.
8. Realiza la gráfica de T2 en la función de L y calcula su pendiente (m).
9. Remplaza el valor de m en la siguiente ecuación, g = 4Π Π2/m y calcula el valor de

la aceleración de la gravedad (g) en el lugar donde te encuentres.
10. Varía la amplitud a 5cm y realiza el mismo procedimiento.
1. A partir de la gráfica T en función de L, determina el comportamiento del periodo en

relación con la masa.
2. De acuerdo a la práctica ¿Podemos decir que el ángulo del movimiento afecta el
período de oscilación del péndulo?
3. Describe un procedimiento que le permita obtener los datos suficientes para
demostrar tu predicción anterior.

57
4. Calcula el porcentaje de error del experimento si sabemos que el valor de la

gravedad más aceptado es 9,80m/s2. De la siguiente forma:
Error = (Vo – Va)/Va, e toma el valor absoluto, donde Vo es el valor obtenido en la

práctica y Va es el valor conocido 9,80m/s2.
BIBLIOGRAFIA:

58
Pregunta Tipo pruebas saber 11
Responda las preguntas 1 a 3 de acuerdo con la siguiente información
En una clase de física quieren analizar el movimiento del

péndulo, el cual consta de una cuerda y una esfera que
cuelga de ella, las cuales oscilan como se muestra en la
figura.
El período del péndulo se define como el tiempo que

tarda en realizar un ciclo completo de movimiento.
1. El docente le pide a un estudiante que mida el período del péndulo usando un

sensor que tiene un cronómetro. Cuando la esfera pasa la primera vez por el sensor,
el cronómetro se inicia y cuando pasa la segunda vez se detiene. ¿En qué punto debe
colocarse el sensor para que mida correctamente el período del péndulo?
a) En el punto 1.
b) En el punto 2.
c) En el punto 3.
d) En cualquiera de los tres puntos.
2. El docente les pide a sus estudiantes analizar cómo cambia el período de este
péndulo si se le modifica la longitud de la cuerda. ¿Cuál sería la tabla más apropiada
para registrar sus datos?
a) b)
c) d)
3. El docente les pide a sus estudiantes que midan la velocidad máxima con un sensor
de velocidades. Para medir la velocidad máxima, cuatro estudiantes tienen acceso al
péndulo y cada uno lo hace de manera distinta. El estudiante que midió con mayor
precisión la velocidad máxima fue
a) el que repitió el experimento tres veces colocando el sensor en el punto 2 y sacó el

promedio.
b) el que repitió el experimento tres veces colocando el sensor en el punto 3 y sacó el
promedio.
c) el que hizo el experimento una vez colocando el sensor en el punto 3.
d) el que hizo el experimento una vez colocando el sensor en los puntos 1, 2 y 3 y sacó
el promedio.

59

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TALLER 1 DE FÍSICA I PERIODO ACADEMICO
EVENTOS ONDULATORIOS – MAS
1. En un movimiento armónico simple:
a) La aceleración es nula cuando la elongación es máxima.

b) La elongación es cero cuando la velocidad es máxima.
c) La aceleración es directamente proporcional a la velocidad pero de signo
contrario.
d) La aceleración es directamente proporcional a la frecuencia.
2. Un oscilador armónico lleva una velocidad v1 = 2 cm/s cuando su elongación es x1=

6 cm y v2 = 1,5 cm/s para x2 = 8 cm. El periodo del movimiento será:
a) 8π s.
b) 6π s.
c) 4π s.
d) 2π s.
3. Un cuerpo de masa m = 2Kg se encuentra

sobre una superficie horizontal sin
rozamiento, unido a un extremo de un muelle,
el otro extremo del muelle está fijo, tal como
indica la figura. Si la constante del muelle vale K= 8N/m. Se separa el cuerpo 5 cm
de su posición de equilibrio y se deja en libertad. ¿Cuál es la frecuencia del
movimiento resultante?
a) 4/π Hz
b) 2/π Hz
c) 1/ π Hz
d) 1 Hz
4. El período de un movimiento vibratorio armónico es de 2 s. ¿Cuál será la amplitud

si al pasar por el centro de la trayectoria lo hace con velocidad de π m/s?
a) 0,4 m
b) 1,0 m
c) 2,0 m
d) 2,4 m

60
5. Se deja caer un objeto de masa m desde una altura h sobre

un muelle de masa despreciable y constante K. Al entrar en
contacto ambos cuerpos quedan soldados. La amplitud del
MAS que se realiza es:
a) k
b) L
c) J
d) N
6. La ecuación de un MAS es x = 3 sen (2πt + π). La velocidad cuando pasaron

0,25 s de iniciado el movimiento es:
a) Cero.
b) - 6π m/s
c) 6πm/s
d) 2πm/s
7. La ecuación de un M.A.S. es del tipo x = 6cos (2t+π/2), entonces su aceleración

vale:
a) 24 sen (2t+π/2)
b) 24 cos (2t+π/2)
c) - 24 sen (2t+π/2)
d) - 24 cos (2t+π/2)
8. The displacement of an object oscillating on a spring is given by

x(t) = Acos(ωt + β). If the object is initially displaced in the negative x direction and
given a negative initial velocity, then the phase constant β is between:
a) 0 and π/2 rad

b) π/2 and π rad
c) π and 3π/2 rad
d) 3π/2 and 2π rad
9. A simple pendulum is suspended from the ceiling of an elevator. The elevator is

accelerating upwards with acceleration a. The period of this pendulum, in terms of
its length L, g, and a is:
a) 2π√L/g
b) 2π√L/(g + a)
c) 2π√L/(g − a)
d) 2π√L/a

61
10. A mass-spring system is oscillating with amplitude A. The kinetic energy will equal
the potential energy only when the displacement is:
a) Zero
b) ±A/4
c) ±A/√2
d) ±A/2
11. A simple harmonic oscillator consists of a

particle of mass m and an ideal spring with
spring constant k. Particle oscillates as
shown in (i) with period T. If the spring is
cut in half and used with the same particle,
as shown in (ii), the period will be:
a) 2T
b) √2T
c) T/√2
d) T
12. Un bloque sujeto a un resorte oscila

verticalmente respecto a su posición
de equilibrio indicada en la figura. De
la grafica que ilustra la posición del
bloque contra el tiempo se concluye
correctamente que la rapidez del
bloque es
a) Cero en el instante 3 y máxima en los instantes 1 y 5

b) Cero en los instantes 1 y 5 y máxima en los instantes 2 y 4
c) Máxima en los instantes 1, 3 y 5
d) Igual a cero en los instantes 1 y 2
13. El péndulo esquematizado en la figura oscila

entre los puntos 1 y 2. El tiempo que tarda en
ir del punto 1 al punto 2 es 1 segundo. La
frecuencia f de oscilación del péndulo vale
a) 0,5 Hz
b) 2 Hz
c) 1 Hz
d) 1,5 Hz

62
14. El péndulo esquematizado en la figura oscila

entre los puntos 1 y 2. El tiempo que tarda en
ir del punto 1 al punto 2 es 1 segundo. En el
péndulo anterior, la cuerda de longitud L, se
cambia por otra de longitud 4L. Comparada
con la frecuencia de oscilación f, la nueva
frecuencia es
a) 2f
b) f/4
c) igual a f
d) f/2
15. Una esfera A de masa m

está unida a un resorte de
constante elástica K. En el
instante t = 0 se comprime
una distancia x y se suelta
sobre una mesa sin
fricción. Simultáneamente
otra esfera igual B, que
estaba debajo de A se deja
caer verticalmente, como ilustran las figuras (R es el radio de la esfera y g la
aceleración gravitacional). En el instante en que por primera vez el resorte alcanza
su máximo alargamiento la distancia que ha descendido el centro de la segunda
esfera es
a) 1/2gπ2m/K c) gπ2m/K
b) 1/2gπ2 √m/K + R d) gπ2 √m/K + R
16. An object attached to one end of a spring makes 20 vibrations in 10 s. Its frequency
is:
a) 2Hz b) 10 s-1 c) 0,05 Hz d) 2s
17. Un muelle de constante 1N/cm que sujeta a un cuerpo de 4Kg de masa en un plano
horizontal se comprime desde su posición de equilibrio 7cm a la izquierda y se
suelta. Si el criterio del eje X es positivo hacia la derecha, la ecuación que rige el
MAS con unidades en el SI es:
a) x = 0,07sen (5t) c) x = - 0,07cos(25t)

b) x = 0,07cos(5t + π) d) x = 0,07 sen(5t + π/2)

63
18. Si se dispone de una masa M unida a dos muelles de constantes K y K’ la velocidad

angular del M.A.S. horizontal que realiza el objeto, si no hay rozamiento es:
a) √K + K´/M c) √(K + K´)/M
b) √KK´/M d) √M/(K + K´)
19. Si se cuelga un cuerpo de dos muelles de igual constante

recuperadora K, que estén colocados en serie (uno a
continuación del otro) la frecuencia del M.A.S. es:
a) 2π√2M/ K0 c) 1/2π√2M/ K0
b) 2π√ K0/2M d) 1/2π√ K0/2M
20. Si se cuelga un cuerpo de dos muelles de igual constante

recuperadora K, que estén colocados en paralelo el período del
M.A.S. es:
a) 2π√M/2K0 c) 1/2π√2M/ K0
b) 2π√K0/2M d) 1/2π√ K0/2M
21. Un bloque sujeto a un

resorte oscila
verticalmente respecto a
su posición de equilibrio,
como lo muestra la
figura.
De la gráfica que ilustra la posición del bloque contra el tiempo se concluye

correctamente que la rapidez del bloque es
a) cero en el instante t=3s y máxima en los instantes t=1s y t=5s.

b) cero en los instantes t=1s y t=5s y máxima en los instantes t=2s y t=4s.
c) máxima en los instantes t=1s, t=3s y t=5s.
d) igual a cero en los instantes t=1s y t=2s.

64
22. The displacement of an object oscillating on a spring is given by

x(t) = Acos(ωt + β). If the initial displacement is zero and the initial velocity is in
the negative x direction, then the phase constant β is:
a) 0 rad b) π/2 rad c) π rad d) 3π/2 rad
23. Dos resortes idénticos cuya constante elástica es k

y longitud natural es x se introducen, atados por
una esfera pequeña de masa m, en un cilindro sin
fricción de longitud 2x como se indica en la figura 1.
La esfera se desplaza una distancia d hacia la

derecha como se indica en la figura 2.
En estas condiciones la esfera puede oscilar

horizontalmente. Su período de oscilación es:
a) 2π√m/2K
b) 2π√m/K
c) π√m/2K
d) π√m/K
24. Suponga que el cilindro anterior se coloca verticalmente. De las siguientes

afirmaciones
I. La masa permanece en reposo en la mitad del cilindro

II. La masa oscila debido únicamente a su peso
III. La posición de equilibrio de la masa está debajo de la mitad del cilindro
Son correctas
a) las tres
b) la II y la III
c) únicamente la I
d) únicamente la III
25. A simple pendulum consists of a small ball tied to a string and set in oscillation. As
the pendulum swings the tension force of the string is:
a) A sinusoidal function of time

b) The square of a sinusoidal function of time
c) The reciprocal of a sinusoidal function of time
d) None of the above

65

HOJA DE RESPUESTAS – EVENTOS ONDULATORIOS – MAS
NOMBRE: GRADO 11°:
Rellene el cuadro cuya letra es la respuesta correcta. Hazlo con lapicero. Rellenar más
de una opción anula la respuesta. No se permiten tachones ni enmendaduras.
N° OPCIONES
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E
25 A B C D E

66
UNIDAD 2
ONDAS
LOGRO MACRO
Describe y aplica el concepto de una onda en términos de magnitudes físicas

como frecuencia, longitud de onda, periodo, amplitud, velocidad y aceleración y
determina las condiciones de onda estacionaria y su propagación en cuerdas.
INDICADORES DE LOGROS
Aplica los conceptos básicos sobre ondas en la descripción de fenómenos

ondulatorios.
Determina las condiciones en la cuales se dan los fenómenos ondulatorios.
Entender el concepto de condición de frontera.
Caracteriza las ondas de diferentes modos normales. Establecer como se
generan las diferentes notas en los instrumentos de cuerda.
Evalúa los proyectos que desarrolla bajo la asesoría del docente.
Valora su desempeño en el periodo académico de acuerdo a los parámetros
establecidos por la institución.
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
Escucha activamente a sus compañeras de clase, reconociendo otros puntos de

vista.
Reconoce y acepta el escepticismo de sus compañeras de clase ante la
información que presenta
Cumple su función cuando trabaja en grupo y respeta las funciones de otras
personas.

67
MAPA CONCEPTUAL
ONDAS
Se clasifican de Se caracterizan Experimentan

acuerdo con por su fenómenos de
Mecánicas Reflexión
Naturaleza Periodo
de la Transmisión
emisión Electromagnéticas Frecuencia
Refracción
Transversales Longitud
de onda Superposición
Oscilación
del medio
Amplitud
Longitudinales
Velocidad de
Viajeras propagación
Sentido de
propagación
Estacionarias

68

ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL LABORATORIO: Propagación de ondas en el agua.
OBJETIVO(S): estudiar el comportamiento de las ondas en el agua.
MATERIALES:
• Cubeta de ondas, lámpara, regla, vidrio, objeto puntual, objetos para obstaculizar.
1. Vierte el agua en la cubeta de ondas, a una profundidad de 2cm. Ilumina desde

arriba la superficie liquida.
2. Toca suavemente la superficie liquida con el objeto puntual. Describe y grafica la

configuración de lo que ves. Ahora golpea suavemente la superficie liquida con una
regla. Describe y grafica la configuración de lo que ves.
3. Agita durante 20 seg con el objeto puntual y luego con la regla la superficie liquida,
¿Qué observas?
4. Levanta la cubeta de ondas de un lado, con esto variaras la profundidad del agua y
realiza las mismas experiencias, ¿Qué observas? Anota tus conclusiones.
1. A partir de las formas de los frentes de onda generados por el objeto puntual y la
regla, ¿Qué puedes concluir sobre la velocidad de propagación de las mismas?
2. ¿Si aumentas la frecuencia que pasa con la longitud de onda? Al ubicar los
obstáculos en la trayectoria de los frentes de onda, ¿Qué observaste?
3. Al ubicar las placas de vidrio debajo de la superficie liquida, ¿Qué observaste en los
frentes de onda con relación propagación y su velocidad?
BIBLIOGRAFIA:

69
ONDAS
Formación de ondas.
Analicemos la siguiente figura. Se lanza una piedra en un estanque provocando el

fenómeno la perturbación, cuya grafica se muestra al lado.
Cuando se toca una superficie liquida con un objeto las moléculas de agua se desplazan
hacia abajo una distancia determinada y vuelven a su posición de equilibrio, no se
desplazan horizontalmente.
La perturbación producida a la primera molécula se propaga a las otras empleando un

tiempo determinado, ese primer toque se le llama pulso o pulso de onda.
Durante el fenómeno observado si dejamos un objeto sobre la superficie no se

desplaza, aunque la superficie este perturbada. Significa que las partículas de agua no
se desplazan cuando se aplican pulsos, simplemente se mueven de abajo hacia arriba
conservando la posición de equilibrio. En la gráfica anterior los pulsos forman círculos
concéntricos que se alejan a la misma velocidad desde su centro, también se puede
producir pulsos de forma recta. Según la figura
En ambos casos las líneas que se observan se les denominan:
Enlace de apoyo.
http://www.falstad.com/ripple/
70
Frentes de ondas
Son líneas que se propagan en la misma dirección y une todos los puntos vecinos de
una onda que vibran en fase. De acuerdo a la forma se le llaman frente ondas circulares
o planos, mostrados en las figuras anteriores.
Estos movimientos que se producen a través de un medio material de propagación se

denominan movimientos ondulatorios. En estos movimientos:
`` SE TRANSPORTA ENERGIA MÁS NO MATERIA´´
Definición: es una perturbación que se propaga de un lugar a otro a través del tiempo,
en dicho fenómeno hay transporte de energía más no materia.
Según el medio de propagación, las ondas se clasifican en:
Ondas mecánicas
Son perturbaciones que necesitan de un medio elástico (sólido, líquido y gaseoso) para
propagarse, transportan energía. Se originan al desplazar alguna porción del medio
poniéndolo a oscilar con respecto a su porción de equilibrio. Por ejemplo, las ondas
en las cuerdas, en el agua y las sonoras.
Ondas electromagnéticas
Son ondas que no necesitan de un medio elástico para su propagación, es decir, lo

hacen en el vacio, transportando energía. Su propagación lo hace a través de la
vibración de campos magnéticos y eléctricos. Por ejemplo, la luz, rayos X, la radiación
ultravioleta.
El concepto de onda es abstracto. Lo que se observa es un reacomodo de la superficie

del agua. Sin el agua no habría onda, si es en una cuerda no habría ondas sin la cuerda y
las sonoras no lo serían sin las moléculas de aire.
Se pueden generar pulsos en la superficie de un estanque para recrear este fenómeno

se usa una cubeta de ondas.
Enlaces de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/EMWave/EMWave.html
- http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Wave_Interference
- http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/56_ondas/index.htm

71
Ondas periódicas
Al tomar un acuerda y aplicarle un movimiento vertical en uno de sus extremos, se

genera un pulso que viaja a través de la cuerda. Según la figura
Cada partícula de la cuerda

permanece en reposo hasta
que el pulso llega hasta ella,
donde se mueve durante un
instante y vuelve a permanecer
en reposo, según la figura.
Si se mantiene constante el
movimiento en el extremo de
la cuerda, la propagación a lo
largo de la cuerda será
periódica y produce un tren
de ondas, como se muestra en
la segunda figura.
Definición: cuando la perturbación local que origina a onda se produce en ciclos

repetitivos a través del tiempo.
Retomando la gráfica de entrada podemos hacer una analogía entre la onda generada
en el agua y la de una cuerda.
La onda generada en al cubeta tiene dos zonas bien definidas una clara y una oscura
que se intercalan durante la propagación de los frentes de ondas. Las zonas claras
están por encima de la superficie (la luz se refleja con mayor intensidad) y las zonas
oscuras están por debajo de la superficie (la luz se refleja con menor intensidad).

72
Serian equivalentes a las “montañas” o zonas elevadas en el movimiento de la cuerda

y las depresiones o zonas bajas en la cuerda. Dichas zonas se conocen con el nombre
de crestas y valles. Cuyo patrón se repite periódicamente en intervalos de espacios
fijos.
Una onda posee un MAS ya que oscila en una posición de equilibrio, como lo hace el
sistema masa-resorte o la proyección del MCU sobre el diámetro del círculo, por lo
tanto las condiciones para un MAS se aplican al movimiento ondulatorio.
Elementos del movimiento ondulatorio
La forma de la onda sugiere que ésta puede ser descrita matemáticamente mediante
una curva sinusoidal de amplitud A. de acuerdo a la siguiente figura, analizaremos
cada elemento de una onda.
La amplitud de onda (A)
Es la máxima distancia (vertical) que alcanza una partícula con respecto a su posición
de equilibrio. También se puede decir que es la altura de una cresta o la profundidad e
un valle. Sus unidades son el cm o el m dependiendo de la situación planteada.
λ)
La longitud de onda (λ
Es la distancia (horizontal) entre dos puntos en los que empieza a repetirse el

movimiento. Se puede decir que es la distancia entre dos crestas consecutivas o dos
valles consecutivos. Además en el movimiento hay puntos llamados nodos los cuales
están en fase es decir tienen el mismo estado de vibración, en las grafica los puntos son
P Y Q, por lo tanto a λ s ele puede definir como la distancia entre dos nodos no
consecutivos. Sus unidades son el cm o el m dependiendo de la situación planteada.
Enlaces de apoyo.
- http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/ones/appletsol2.htm
- http://www.falstad.com/membrane/

73
La frecuencia de una onda ( f )
Es el número de ondas formadas por unidad de tiempo. Sus unidades son las mismas
del MCU y el MAS, es decir, el Hertz (Hz).
El período de una onda ( T )
Es el tiempo en el cual se produce una onda, que coincide con el tiempo que tarda un
punto en dar una vibración completa. Aunque también se puede definir como el
tiempo que emplea una onda en desplazarse una λ. Sus unidades son el segundo.
La velocidad de propagación (v)
Es la velocidad con que se propaga la perturbación en el medio. Puesto que la onda se

desplaza una distancia λ, en un tiempo de un período T, la velocidad de propagación
es constante y se expresa:
v=λ/T
Como T = 1 / f se escribe también
v = λf
Por lo tanto, la velocidad de propagación de las ondas, en todas las direcciones, tiene
el mismo valor y su magnitud depende del medio de propagación, su rigidez y
elasticidad. Por ejemplo las ondas en el agua se propagan con una velocidad de
1500m/s y en el aire a 340m/s.
Consulta: Dos ondas pueden tener igual A y diferente λ o igual λ pero diferente A.
mostrar gráficamente lo anterior.
Problema
Una placa vibrante de un timbre eléctrico está unidad por su extremo libre. Al sonar la
campanilla, la placa empieza a vibrar con una frecuencia de 20Hz, dando origen a una
onda de amplitud 1cm. Si la onda se propaga en la cuerda con una λ de 44cm,
determinar:
a) La velocidad de propagación de la onda.

b) La misma velocidad si la amplitud se reduce a la mitad.
c) ¿Qué condiciones deben cambiar para que en la cuerda se produzca una λ de
22cm?

74
Problema
Tu emisora de radio favorita tiene una frecuencia de 88,9 MHz. Calcula λ si esta se
propaga con una velocidad igual a la de la luz.
De acuerdo a la forma de propagación las ondas, la cual puede ser paralela o

perpendicular a la dirección de las partícula del medio en el que se propaga, se
clasifican en.
Ondas longitudinales
Son aquellas en las que las partículas del medio oscilan en dirección paralela a la
dirección en que se propaga el movimiento ondulatorio. Las ondas mecánicas son de
este tipo, y se debe a las sucesivas comprensiones y expansiones del medio. Por
ejemplo, las ondas en un resorte y las del sonido.
Enlace de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/LWave01/LW01.html
Ondas transversales
Son aquellas en las que las partículas del medio oscilan en dirección perpendicular a
la dirección en que se propaga el movimiento ondulatorio. Las ondas generadas en los
estanques de agua o a las generadas por las ondas electromagnéticas.
Enlaces de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/TWave01/TW01.html
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/TWave01A/TW01A.html
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/TWaveSeg/TWS.html

75
FENÓMENOS ONDULATORIOS
Las ondas en su camino de propagación pueden experimentar una serie de cambios

tanto en su velocidad como en su dirección e intensidad. Estas se pueden ver
afectadas en su comportamiento características cuando en su trayectoria encuentran
obstáculos cambian de medio o se encuentran con otras ondas de la misma
naturaleza.
Los fenómenos ondulatorios surgen de la interacción de las ondas con el medio de

propagación.
Reflexión de ondas
Hasta el momento hemos estudiado las ondas como si el medio fuese de extensión
infinita y homogénea. Pero ¿Qué sucede cuando una onda choca contra un obstáculo?
Cuando una onda llega a un obstáculo o al final del medio material donde se propaga,
una parte se devuelve, es decir, se refleja, según el siguiente gráfico.
Onda incidente: es Onda reflejada: es la La reflexión: consiste en el

la onda que se onda que se aleja el cambio de dirección que
dirige hacia el obstáculo, después de experimenta una onda
obstáculo. haber chocado. cuando choca contra un
obstáculo.
Tanto la velocidad, la longitud de onda y la frecuencia son las mismas en ambos casos.
Se dan en un solo medio, y los ángulos de incidencia y reflejado son iguales, es decir:
θi = θ r
76
Los ángulos se forman entre la perpendicular a la superficie y la onda incidente y

reflejada. Si el medio donde la onda incide es menos rígido, parte de la onda se refleja y
la otra parte sigue su trayectoria, se le lama reflexión parcial.
Enlace de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/TWaveRefTran/TWRT.html
Refracción de ondas
Cuando una onda llega a la frontera con otro medio diferente al medio en que se
propaga, un parte de ella se refleja mientras que otra parte se transmite, según el
siguiente gráfico.
Si se genera un pulso plano que viaje de una región más profunda a una región menos
profunda, en un estanque con agua, la velocidad de propagación de la onda disminuirá
a medida que la profundidad sea menor. En el instante en que la onda cruza la
frontera, se produce una diferencia en la λ que ocasiona una desviación en la dirección
de propagación.
Sin embargo la frecuencia en los dos medios es la misma, no cambia, pues esta depende
de la perturbación inicial; por lo tanto, para disminuir la velocidad de propagación es
necesario disminuir su λ.
Enlace de apoyo.
- http://www.walter-fendt.de/ph14s/huygenspr_s.htm
En la figura se observa que la velocidad en el medio 1 es mayor que en el 2, de tal forma

que la dirección de la onda se mueve hacia la normal a la superficie de separación de
los medios materiales, siendo el ángulo de refracción, θr menor que el ángulo de
incidencia θi
77
La refracción: Consiste en el cambio de dirección que experimenta un

movimiento ondulatorio cuando pasa de un medio material a otro, cuyas
densidades son diferentes
Ley de Snell
En la siguiente figura, el frente de onda plano AB viaja por el medio 1 con velocidad v1 y
forma con la superficie de separación de los dos medios un ángulo θi, al propagarse
por el medio 2 con velocidad v2, el frente de onda A’B’ forma con la superficie de
separación un ángulo de θr.
Según la figura las sondas se propagan con mayor velocidad en el medio 1. Mientras la
onda recorre una distancia v1t desde el punto B hasta B’ en el medio, en el medio 2 la
onda recorre una distancia v2t desde A hasta A’, puesto que los triángulos ABB’ y
AA’B’ son rectángulos, podemos escribir que
Senθi = v1t / AB’ y Senθr = v2t / AB’ por tanto la relación entre los senos es
Senθi / Senθr = (v1t / AB’) / ( v2t / AB’) Eliminando términos semejantes
Senθi / Senθr = (v1t ) / ( v2t )
Eliminando t la expresión se reduce:
Senθi / Senθr = v1 / v2

78
Esta relación se conoce como la Ley de Snell.
• Ley de Snell: las velocidades de las ondas en sus respectivos medios están en
relación con los ángulos en dichos medios.
o Ejemplo
Una onda sísmica viaja 8km/h y choca con el límite entre dos tipos de material. Si llega
a esta frontera con un ángulo de incidencia de 500 y se aleja con un ángulo de 310,
¿Cuál será la velocidad en el segundo medio?
o Ejemplo
Una onda sísmica P pasa por una frontera de rocas, donde su velocidad varía de 6km/s
a 7,5km/s. Si llega a la frontera formando un ángulo de 450 con ella, ¿Cuál es el ángulo
de refracción?
o Example
A wave traveling through air is incident on a smooth, flat slab of crown glass at an
angle of 30° to the normal. Find the angle of refraction.
PRINCIPIO DE HUYGENS
El principio de Huygens, fue establecido por el científico holandés Christian Huygens

en 1678, es una construcción geométrica que explica cómo pasa un frente de onda en
una posición a otra y su forma de propagación, mediante el siguiente esquema
Definición: todo punto de un frente de onda se considera como un foco o fuente de

nuevas ondas que se propagan en todas las direcciones, con velocidad igual a la velocidad
de propagación de las ondas.

79
DIFRACCIÓN
Hemos visto que las ondas pueden desviarse al encontrar en su camino un medio de
propagación diferente, ya sea porque cambie de dirección de propagación regresando
al mismo medio inicial, como en la reflexión , o continúe su trayectoria en el nuevo
medio cambiando su dirección de propagación debido a la variación de su velocidad,
como en la refracción. Según la figura:
Definición: consiste en la dispersión y curvado aparente de las ondas cuando

encuentran un obstáculo, es decir, lo bordean, recorriendo su forma o contorno.
La difracción de la sondas se observa mejor cuando el ancho de la abertura es menor

que la longitud de onda. Es una consecuencia del principio de Huygens, donde la
abertura sería un nuevo foco de producción de ondas. Debido a este fenómeno es
posible escuchar los sonidos, ya que esta onda bordea los obstáculos y sigue su
camino, por ejemplo un muro, o una puerta
PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
Hemos analizado lo que sucede cuando una onda se encuentra con obstáculos u otros
medios diferentes. Veremos y analizaremos el comportamiento de una onda cuando se
encuentra con otra en un mismo punto del medio. Cada onda afecta el medio de forma
independiente.
Enlace de apoyo.
Hacer clic en related applets
- http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Quantum_Wave_Interference

80
Observemos la siguiente figura:
Definición: el principio de superposición establece que cuando dos o más ondas se

encuentran en determinado punto de un medio en el mismo instante, el
desplazamiento resultante es la suma algebraica de los desplazamientos individuales.
Interferencia
Cuando dos o más ondas de la misma naturaleza coinciden en un punto del medio, en
determinado instante. Los valles de las dos ondas coinciden al igual que las crestas.
Significa entonces que los focos de vibración están en fase, de acuerdo a la figura
anterior.
Interferencia constructiva
Sucede cuando dos crestas o dos valles, la amplitud del pulso resultante es la suma de
las dos amplitudes, en la cubeta se observa zonas claras. La ubicación de ondas con
interferencia constructiva se halla mediante la expresión d = (n +1) λ/2.
Interferencia destructiva
Sucede cuando una cresta o un valle, la amplitud del pulso resultante la superficie
aparenta no vibrar, en la cubeta se observa zonas oscuras. La ubicación de ondas con
interferencia destructiva se halla mediante la expresión d = nλ/2.
Enlace de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/Beats/Beats.html
- http://www.walter-fendt.de/ph14s/stwaverefl.htm

81
ONDAS ESTACIONARIAS
Cuando dos ondas armónicas, de igual frecuencia y amplitud, se propagan por el

mismo medio, en la misma dirección pero en sentidos opuestos, se superponen,
originando una oscilación especial, que no tiene las características de una onda
viajera. Las ondas estacionarias se pueden transmitir en una cuerda con los extremos
fijos. Cuando una onda armónica alcanza un extremo fijo, se refleja, originando una
onda que viaja en sentido opuesto. Al superponerse la onda original con la reflejada, se
produce la onda estacionaria. Sea L la longitud de una cuerda y λ su longitud de onda,
sujeta por un extremo, como se muestra en la siguiente figura.
Nodos: son los puntos de interferencia

destructiva
Antinodos: son los puntos de

interferencia constructiva
Dichos puntos permanecen en

posiciones fijas durante el movimiento.
En la medida que la cuerda vibra la

frecuencia se hace cada vez menor, por
ejemplo de acuerdo a la figura, 1f, 2f, 3f,
4f...
De tal manera que la longitud de la

cuerda se va dividiendo en un número
de veces siguiendo el siguiente patrón:
L = λ, 2 λ, 3λ, 4λ,…nλ, donde n ∈N y se le
llama número de armónicos.
Es decir que la longitud de onda la se

puede expresar mediante la ecuación:
λ = 2L/n
De donde:
λ/2
L = nλ
La distribución de nodos a lo largo de la

cuerda caracteriza la onda estacionaria
que representa lo que se llama modo
normal de vibración.

82
Como v = λf → λ = v/f, sustituyendo en la ecuación λ = 2L/n → v/f = 2L/n
Transponiendo f, nv/f = 2L → nv = 2Lf despejando
f n = nv / 2L
La frecuencia mínima se denomina frecuencia fundamental o primer armónico y

corresponde a un antinodo. La longitud completa corresponde a media longitud de
onda, es decir: L = λ1 / 2, donde λ1 es la longitud de onda fundamental.
El segundo modo, después del fundamental, tiene dos ondas y se llama segundo
armónico o primer sobretono. La longitud completa corresponde a una longitud
completa de la onda, es decir: L = λ2.
Para la tercera y cuarta armónicas, L = 3λλ3 / 2 y L = λ4, respectivamente, y así

sucesivamente. Podemos entonces escribir la ecuación:
λn/2
L = nλ
Problema
Una cuerda de piano tiene una masa 12gr y una longitud de 1,5m. Determinar:
a) La λ y la v del primer armónico.

b) La T que deberá tener la cuerda si debe vibrar a una frecuencia fundamental de
131Hz.
c) Las frecuencias de los cuatro primeros armónicos.
Actividad adicional
The high E string on a guitar measures 64,0 cm in

length and has a fundamental frequency of 330Hz.
By pressing down so that the string is in contact
with the first fret the string is shortened so that it
plays an F note that has a frequency of 350Hz.
How far is the fret from the neck end of the string?
What if we wish to play an F sharp, which we do
by pressing down on the second fret from the
neck in Figure? The frequency of F sharp is 370
Hz. Is this fret another 3.7 cm from the
neck?

83

EVENTOS ONDULATORIOS – ONDAS
1. Las ondas transversales polarizadas linealmente:
a) Vibran en un solo plano.

b) Son estacionarias.
c) Se originan en la onda reflejada cuando ésta forma un ángulo de 900 con la
refractada.
d) Avanzan en planos que contienen la dirección de propagación mientras vibran
en todas las direcciones posibles normales a su dirección de propagación.
2. La interferencia que producen dos ondas de frecuencias algo diferentes:
a) Es una onda estacionaria.

b) Es destructiva excepto donde hay una onda reflejada.
c) Es pulsante y más pronunciada si las ondas son de igual amplitud.
d) Es constructiva, puesto que las ondas permanecen en fase.
3. Denominamos onda:
a) A la transmisión de una perturbación en un medio cualquiera, con

desplazamiento de masa y aporte de energía.
b) Al fenómeno de transmisión de una perturbación de un punto a otro del
espacio sin que exista un transporte neto de materia entre ambos, pero sí de
energía.
c) A la transmisión de energía de un punto a otro del espacio con desplazamiento
de masa.
d) Al lugar geométrico de los puntos alcanzados por la perturbación en el mismo
instante.
4. Respecto de una onda estacionaria, señale la proposición verdadera:
a) Los nodos avanzan en el sentido de la onda dominante.

b) En un vientre la elongación es fija, en todo momento, y su valor coincide con la
amplitud.
c) Entre nodo y vientre existe una separación que se corresponde con un medio
de la longitud de onda.
d) Se produce una superposición de dos ondas con idénticas amplitud y
frecuencia.

84
5. ¿Cuál de las siguientes propuestas acerca de ondas estacionarias es falsa?
a) Las ondas estacionarias se originan al superponerse dos ondas de la misma

frecuencia que se propagan con igual velocidad pero en sentido contrario.
b) La frecuencia de la onda estacionaria resultante es la misma que la de las ondas
componentes.
c) La amplitud de la onda estacionaria resultante varía con la posición x del punto
considerado.
d) La aparición de ondas estacionarias en una línea de transmisión es un fenómeno
deseable para que se transmita la totalidad de la energía desde la fuente al
receptor.
6. Dos movimientos vibratorios armónicos simples de la misma amplitud y período

interfieren en un punto. El movimiento vibratorio armónico resultante se
caracteriza por tener:
a) igual amplitud que los incidentes.

b) La misma frecuencia y la misma fase inicial
c) Diferente periodo que los incidentes
d) La misma frecuencia y diferente amplitud
7. ¿Cuál de las siguientes proposiciones sobre la teoría de las ondas es verdadera?
a) La energía mecánica de una partícula que oscila con movimiento armónico

simple es inversamente proporcional al cuadrado de la amplitud de la
oscilación, en cualquier punto.
b) Se llama intensidad de una onda a la energía media que atraviesa por segundo la
unidad de superficie perpendicular a la dirección de propagación del
movimiento.
c) La amplitud de una onda esférica disminuye con el cuadrado de la distancia al
centro emisor.
d) Se dice que una onda es amortiguada cuando mantiene constante la amplitud en
todos los puntos a lo largo de la propagación.
8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con el movimiento armónico es

falsa?
a) La aceleración es periódica.
b) El valor de la aceleración depende de la masa de la partícula.
c) La aceleración es máxima en el centro y nula en los extremos.
d) La aceleración es proporcional al desplazamiento pero de sentido contrario.

85
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas al Principio de Huygens es

incorrecta?
a) El principio de Huygens proporciona un método geométrico para encontrar la

forma del frente de onda.
b) Cada punto de un frente de onda puede considerarse como un manantial de
pequeñas ondas secundarias.
c) La dirección de propagación de un movimiento ondulatorio es perpendicular a
su frente de ondas.
d) Para encontrar la posición de un frente de onda hay que trazar una superficie
ortogonal a las ondas secundarias.
10. Se hace oscilar una cuerda. Si la energía ocupada en el proceso en un momento se

duplica, entonces:
a) la amplitud de la onda se duplica

b) la velocidad de propagación de la onda se duplica
c) la longitud de onda de la onda se duplica
d) el período y la frecuencia de la onda se duplican
11. Se tiene una cuerda atada a una pared. Se hace ondular la cuerda de tal forma que
la onda incide en la pared y se refleja originándose lo que se conoce como “onda
estacionaria”. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
a) el número de nodos excede en uno al número de antinodos

b) la energía incidente es igual a la energía reflejada
c) el número de antinodos siempre es par
d) la onda incidente y la reflejada tienen distintos sentidos de propagación
12. ¿Por qué el movimiento de un péndulo simple no es un buen

ejemplo de onda?
I. porque no transporta energía

II. porque transporta materia
III. porque tiende a volver a la posición de equilibrio
De las afirmaciones anteriores puede(n) ser cierta(s) la(s) siguiente(s):
a) sólo I
b) sólo II
c) sólo I y II
d) sólo II y III

86
13. In the diagram below, the interval

PQ represents
a) λ/2
b) λ
c) 2A
d) T/2
14. The transverse wave shown is

traveling from left to right in a
medium. The direction of the
instantaneous velocity of the
medium at point P is:
a) ↑
b) ↓
c) →
d) No direction since v = 0
15. A standing wave pattern is

established in a string as shown.
The wavelength of one of the
component traveling waves is:
a) 0,25m
b) 1m
c) 2m
d) 4m
Conteste las preguntas 16 y 17 de acuerdo con

la siguiente información
En dos bandejas 1 y 2 idénticas se sueltan dos

piedritas a intervalos iguales de tiempo. La
bandeja 1 está llena con agua y la bandeja 2 con
miel. Simultáneamente se toman fotografías de
cada bandeja.
16. La figura que mejor ilustra las formas de las ondas generadas en las superficies de
los fluidos, es
a) b) c) d)

87
17. Comparando las características de las ondas generadas en el agua y en la miel se

puede afirmar que las que se generan en agua se propagan con:
a) Mayor frecuencia que las ondas en la bandeja 2

b) Mayor longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
c) Igual longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
d) Menor rapidez que las ondas en la bandeja 2
18. La cubeta que se muestra en la

figura se usa para realizar un
experimento con ondas. La cubeta
tiene dos secciones separadas por
una fina membrana. Una sección
tiene agua y una barrera con una
pequeña ranura. Sobre la cubeta
hay una esfera que oscila
verticalmente y toca levemente el
agua, dicha esfera puede moverse sobre la cubeta.
La velocidad de propagación de las ondas en el aceite es menor que en el agua. De

las siguientes, la figura que ilustra más adecuadamente los frentes de onda antes y
después de atravesar la membrana, (cuya única finalidad es separar el agua del
aceite), es
a) b)
c)
d)
19. En el mismo experimento si en el agua se observan

unas ondas como se indica en la figura es correcto
afirmar que la esfera que genera las ondas se mueve
(Ve = rapidez de la esfera, v = velocidad de propagación
de la onda en el agua)
a) Aumentando su amplitud de oscilación y Ve = v

b) Disminuyendo su periodo de oscilación y Ve < v
c) Disminuyendo su periodo de oscilación y Ve = v
d) Disminuyendo su frecuencia de oscilación y Ve > v
88
20. En la misma cubeta después de pasar los frentes de onda por la ranura de la
barrera, los frentes de onda que se observan están mejor indicados en la figura
a) b) c) d)
21. Se generaron dos

ondas circulares de
igual amplitud A y
frecuencia f en un
lago. La figura 1
muestra las formas
de las ondas en el
lago. Los círculos
representan las
crestas de las ondas.
Un punto en el que se puede ubicar un diminuto corcho de tal forma que no se

mueva es
a) 9
b) 7
c) 4
d) 3
22. A traveling sinusoidal wave is shown below. At which point is the motion 1800 out
of phase with the motion at point P?
b) a)
c)
d)

89
23. Un pulso se propaga por una cuerda

como lo muestra la figura. En el punto O
la cuerda se une a otra cuerda de mayor
densidad.
La figura que ilustra los pulsos reflejado y refractado luego que el pulso incidente
llega a O es
a)
b)
c)
d)
24. The diagrams show three identical strings that have been put under tension by
suspending blocks of 5 kg each.
For which is the wave speed the greatest?
a) 1
b) 1 and 3 tie
c) 3
d) 2 and 3 tie

90

HOJA DE RESPUESTAS – EVENTOS ONDULATORIOS – ONDAS
NOMBRE: GRADO 11°:
N° OPCIONES
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E

91

ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL LABORATORIO: Movimiento Ondulatorio.
OBJETIVO(S): comprender el modelo ondulatorio y algunas características de las

ondas.
MATERIALES:
• Resorte, soporte universal, cuerdas de diferentes tamaño y grosor.

• Regla, Juego de masas, portapesas.
1. Fija la polea al soporte y ubica el sistema en la mesa de trabajo. Ata una masa
pequeña en el extremo de la cuerda, hazla pasar por la polea y estírala, sostenla
con una sola mano a una distancia de 1,5m.
2. Realiza movimientos ascendentes y descendentes con tus manos, una sola vez y
luego manteniendo constante el movimiento, es decir la amplitud no varíe en lo
posible.
3. Variación: luego se pedirá a dos estudiantes que sujeten el extremo de la cuerda y

realicen el mismo procedimiento.
4. Alterna los valores de las masas de la polea y la longitud de la cuerda y realiza la

misma experiencia.
5. Variación: Para las dos alumnas hacer lo mismo con la longitud de la cuerda.
6. Realiza las mismas actividades para resortes de varias longitudes.
7. Anota tus observaciones en cada caso.
1. ¿Qué tipos de características presentan las ondas que formaron en las

experiencias, (cuerdas y resortes)?
2. ¿Qué efecto tiene la tensión de las cuerdas en la experiencia?
3. ¿Qué efecto tiene el largo de la cuerda respecto las ondas producidas, y el número
de espiras en los resortes?

92
4. ¿Cómo varía la longitud de onda, la frecuencia y la cantidad de nodos con relación a

la tensión y el largo de la cuerda?
5. ¿Cómo medirías la frecuencia o el periodo de la vibración de la mano?
BIBLIOGRAFIA:

93
FUNCION DE ONDA
Hasta el momento hemos analizado muchas características de las ondas, como la

rapidez, el periodo, la frecuencia y la longitud de onda, pero es necesario hacer una
descripción de la posición y movimiento de la partícula.
Dicho análisis lo haremos a través de una función llamada función de onda.
Función de onda: es una expresión que permite obtener la posición (y) de una
partícula del medio con respecto a su posición de equilibrio (x), para cualquier
instante de tiempo (t), es decir, y = f(x, t).
La siguiente figura representa una cuerda larga y tensa, en la dirección del eje OX, por
medio de la cual se propaga una onda., con rapidez v, una distancia λ y en un tiempo T.
Cada partícula de la cuerda oscila con un MAS de la misma amplitud y frecuencia. El

desplazamiento de una partícula en el extremo izquierdo de la cuerda (x = 0), donde se
origina la onda, está dada por la expresión:
Y = Asen (wt)
Sabemos que v = 2Π/T. Sustituyendo Y = Asen [(2Π/T) t]
Donde A es la amplitud del MAS.
Como la onda se ha propagado con velocidad v, constante, el tiempo transcurrido t

viene dado por t = x/v.
Si el movimiento es un MAS entonces es periódico, es decir, el movimiento del punto x

en un instante t es el mismo que para x = 0 en el instante anterior t – x/v. luego el
desplazamiento del punto x en el instante t es:
Π/T) t] = Asen [(2Π

Y = Asen [(2Π Π/T) (t – x/v)] = Asen [2Π
Π (t/T – x/v T)]
Como vT = λ → Y = Asen[2Π
Π t /T – 2Π
Πx/ λ]

94
Π/T es la frecuencia angular en el MAS. La expresión K =2x / λ es el

La expresión w =2Π
número de ondas o constante de propagación. Rescribiendo la ecuación
Y = Asen[w t ± Kx]
El signo – para una onda que se desplaza de la izquierda a la derecha y el signo + para
una onda que se desplaza de derecha a izquierda.
El valor del ángulo wt ± Kx se le denomina ángulo de fase. De forma más general (wt
± Kx) + φ. Cuando este ángulo es igual a 900 (Π/2) se dice que la onda está desfasada
y las ecuaciones se escriben
Y = Acos[w t ± Kx]
El signo – para una onda que se desplaza de la izquierda a la derecha y el signo + para
una onda que se desplaza de derecha a izquierda.
Enlace de apoyo.
o Ejemplo
Una cuerda tensa y atada en uno de sus extremos a la pared vibra con un MAS de
amplitud 2cm, frecuencia de 8Hz y una velocidad de 20m/s. Determinar:
a) w, A, T, λ y K, la función de onda para un instante de tiempo t = 0,05s

o Example
A sinusoidal wave traveling in the positive x direction

has an amplitude of 15,0 cm, a wavelength of 40,0 cm,
and a frequency of 8,0 Hz. The vertical position of an
element of the medium at t = 0 and x = 0 is also 15,0 cm,
as shown in figure. A) Find the wave number k, period
T, angular frequency ', and speed v of the wave. B)
Determine the phase constant, and write a general expression for the wave function.
o Ejemplo
La función de propagación de una onda transversal está dada por

Y(x , t) = 2sen[ t / 0,02seg + x / 30cm], donde x, y están dadas en cm y t en
segundos. Determinar: A, f, K, λ, φ.

95
o Ejemplo
Para la onda representada en la figura determinar: A, λ, T, w, f, K
VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN DE UNA ONDA EN UNA CUERDA
La velocidad de propagación de una onda depende de las características del medio.

Cuando se tienen cuerdas de diferentes masa y longitud y se tensionan, a mayor
tensión mayor es la velocidad de propagación de la onda. Si se hace lo mismo con una
cuerda de mayor masa la velocidad es menor.
Por lo tanto se puede afirmar que la velocidad de propagación de una onda en una
cuerda es:
- Directamente proporcional a la tensión de la misma.

- Inversamente proporcional al grosor de la cuerda.
Para determinar los factores de los cuales depende la velocidad de propagación de las
ondas en una cuerda, supongamos que una cuerda es sometida a una tensión FT y que
en un instante t = 0 se produce, en su extremo, una fuerza en dirección vertical FY
haciéndola oscilar como muestra la figura, además tomemos una sección de la cuerda y
analicemos su comportamiento.
Tomemos un pulso ubicado en la cresta de

una onda en t = 0, con una aceleración
radial o centrípeta dada por a = v2 / R, por
lo tanto hay una fuerza dirigida hacia el
centro del círculo de radio R.
Tomemos una sección de cuerda ∆s tal que

está sujeto a un MAS.
Dicha sección de cuerda tiene una densidad

de masa lineal o masa por unidad de
longitud, dada por µ =m / l

96
Enlace de apoyo.
- http://phet.colorado.edu/sims/wave-on-a-string/wave-on-a-string_en.html
El segmento ∆s forma un arco de radio R y ángulo θ, el cual viene dado por

∆s = R(2θ). Como el segmento esta acelerado existe una fuerza proporcionada por la T
de la cuerda y es equivalente a la fuerza centrípeta, esta fuerza actúa sobre el eje Y, es
decir, a largo del radio del círculo. Sería la componente vertical de la tensión, es
decir, Tsenθ, o más general 2Tsenθ. Como ∆s es pequeño, θ también lo es, tal que
senθ ≈ θ.
Por lo tanto 2Tsenθ ≈ 2Tθ, la fuerza radial viene dada por FR = 2Tθ. El segmento tiene
una masa m = µ(∆ ∆s), pero
∆s = R(2θ) → m = µ R(2θ). De acuerdo a la 2ª ley de Newton FR = ma, igualando las

fuerzas,
ma = 2Tθ, remplazando la masa y la aceleración →
µR(2θ) (v2 / R) = 2Tθ, eliminando términos semejantes. µv2 = T despejando v y

extrayendo raíz cuadrada.
v =√T/µ ó v = √ T l/ m
De donde se deduce que la fuerza aplicada a una cuerda viene dada por
T = µv2 o´ T = mv2/l
Enlace de apoyo.
- http://www.surendranath.org/Applets/Waves/TWaveRefTran/TWRT.html
Velocidad en cuerdas de diferentes densidades

97
o Ejemplo
Una cuerda de un arpa sinfónica de 2m de longitud se somete a una tensión de 500N. Si

su masa es de 60gr, calcular:
a) La densidad lineal de la cuerda.

b) La velocidad de una onda en dicha cuerda.
o Ejemplo
La densidad de masa lineal de una cuerda es 0,25kg / m. ¿Cuánta tensión deberá

aplicarse para producir una velocidad de onda de 20m / s?
Sugerencia ver ejemplos paginas 47 Física 2 Hipertexto Santillana.
Actividad adicional
An 80,0kg hiker is trapped on a mountain ledge following a storm. A helicopter rescues

the hiker by hovering above him and lowering a cable to him. The mass of the cable is
8,0 kg, and its length is 15,0m. A chair of mass 70,0kg is attached to the end of the
cable. The hiker attaches himself to the chair, and the helicopter then accelerates
upward. Terrified by hanging from the cable in midair, the hiker tries to signal the pilot
by sending transverse pulses up the cable. A pulse takes 0,250 s to travel the length of
the cable. What is the acceleration of the helicopter?
LA ENERGÍA Y LA POTENCIA QUE TRANSMITEN LAS ONDAS
Todo movimiento ondulatorio tiene cierta energia asociada a él. Para producir un
movimiento ondulatorio es necesario aplicar una fuerza a cierta porción del medio,
efectuando trabajo sobre el sistema, es decir, hay transferencia de energía de una
región a otra.
Consideremos una articula que oscila con un MAS (en un sistema masa resorte como
analogía) la energía potencial asociada en el punto
De mayor elongación A es: E = 1/2kA2,
Como k = mw2, tenemos que: E = 1/2kA2 = 1/2mw2A2
Siendo w = 2 Π/T, por tanto: E = 1/2m (2 Π/T )2A2 = 1/2m (4Π

Π2 /T2) A2
Simplificando E = 2Π2m(1/T)2 A2, pero 1 / T = f
Remplazando
Π2f2A2
E = 2mΠ
Al pasar la energía por el medio, queda almacenada en cada partícula en forma de una
combinación de energía de movimiento y energía potencial de deformación, la energía
absorbida por rozamiento interno se convierte en calor.
98
Para una onda unidimensional y considerando un medio homogéneo, la densidad

lineal µ = m / l, se sustituye en la ecuación anterior
E = 2mΠΠ2f2A2 = 2µµlΠ
Π2f2A2, si se considera un punto de dimensiones muy pequeñas, ∆l,
y masa, ∆m, la densidad lineal será
µ = ∆m/∆∆l, por tanto, µ∆l Π2f2A2, como ∆l corresponde a la distancia ∆x

E = 2µ
podemos escribir
∆l = v∆
∆t, es decir: µvΠ
E = 2µ Π2f2A2∆t Sabemos que P = E / t Despejando E/ ∆t =
µvΠ
2µ Π f2A2
2
Por lo tanto la potencia transmitida viene dada por:
µvΠ
P = 2µ Π2f2A2 o µw2A2v
P = 2µ
Enlace de apoyo.
- http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Radio_Waves_and_Electro
magnetic_Fields
Problema
En el extremo de una cuerda tensa muy larga, de masa 0,04kg y densidad lineal
0,08kg/m, se produce un MAS, perpendicular a la dirección de la cuerda, de amplitud
0,02m y frecuencia 8Hz. Si esta perturbación se propaga a lo largo de la cuerda con
velocidad de 20m/s, determinar: A, f, λ, la E que transmiten estas ondas y la P que
transmiten estas ondas producidas a lo largo de la cuerda.
Consulta: ondas sísmicas ¿Cómo se producen y sus efectos en la naturaleza?
Actividad adicional
A taut string for which μ = 5,0x10-2 kg/m is under a tension of 80,0 N. How much
power must be supplied to the string to generate sinusoidal waves at a frequency of
60,0 Hz and an amplitude of 6,00 cm? What if the string is to transfer energy at a rate
of 1000 W? What must be the required amplitude if all other parameters remain the
same?
Actividad adicional
The wave function for a wave on a taut string is y(x, t) = (0,350 m)sin(10πt – 3πx/4)
where x is in meters and t in seconds. (a) What is the average rate at which energy is
transmitted along the string if the linear mass density is 75,0 g/m? (b) What is the
power?

99

EVENTOS ONDULATORIOS – FUNCION DE ONDAS
1. ¿Cuál es la ecuación de una onda transversal plana de 10 cm de amplitud y de 0,5 s

de período que se desplaza a 340 m/s hacia la parte positiva del eje OX, suponiendo
que en el foco y en el instante inicial la elongación es máxima?
a) y(x, t) = 0,3 sen (4πt – 3,696x10-2 . x + π/4) m

b) y(x, t) = 0,1 sen (4πt – 3,696x10-2 . x + π/2) m
c) y(x, t) = 0,1 sen (4πt – 3,696x10-3 . x + π/4) m
d) y(x, t) = 0,2 sen (4πt – 3,696x10-2 . x + π/2) m
2. En el instante t = T/4 el punto origen de una onda transversal de periodo T y de 1 m

de longitud de onda alcanza su elongación máxima. Calcular la distancia del origen a
la que se hallará una partícula cuya elongación en dicho momento sea igual a la
mitad de la amplitud.
a) 1/3 m b) 1/4m c) 1/6 m d) 1 m
3. Indica cuál de las siguientes afirmaciones relativas a la teoría de ondas no es

correcta:
a) La velocidad de propagación de una onda armónica coincide con la velocidad de

las partículas del medio.
b) Y=A sen (Kx - wt) representa una onda armónica que se propaga de izquierda a
derecha.
c) Si la frecuencia de una onda sonora es 2x104 Hz y la velocidad del sonido es
340 m/s, la longitud de la onda es 1,7x10-2 m.
d) En un medio dispersivo la velocidad de las ondas depende de la longitud de
onda.
4. De los siguientes cuatro diagramas el que ilustra adecuadamente la propagación de

un pulso a lo largo del lazo es el indicado en
a) b)
c) d)

100
5. Debido a un movimiento ondulatorio una partícula de 50 g se mueve con una

frecuencia de 5 oscilaciones por segundo con un desplazamiento máximo respecto al
reposo de 2 m. La energía de la onda será:
a) 98,6 J.
b) 3,14 J.
c) 98.600 J.
d) 31,4 J.
6. En la interferencia de dos ondas de la misma frecuencia:
a) La amplitud es máxima cuando la diferencia de caminos es múltiplo impar de

semilongitudes de onda.
b) La amplitud es nula en los puntos en que la diferencia de caminos es múltiplo
impar de longitudes de onda.
c) La amplitud resultante viene dada por: A = sen [ 2πt/T – (x1 + x2)/2 ]
d) La amplitud es máxima cuando la diferencia de caminos es un múltiplo par de
semilongitudes de onda.
7. Señalar la afirmación verdadera:
a) El sonido es una onda transversal.

b) El movimiento ondulatorio consiste en la transmisión de una perturbación sin
transporte neto de materia.
c) Una onda electromagnética es transversal porque se propaga en línea recta.
d) La velocidad de propagación del sonido es siempre mayor en los gases que en
los sólidos.
8. Una masa M cuelga de un muelle, que por este hecho se estira una longitud y; si
seguimos estirando una distancia adicional x, y soltamos, el conjunto oscila
libremente. Determinar la ecuación que nos da la energía potencial en función de los
parámetros dados, g = aceleración de la gravedad.
a) 1/2 (mg/y) x2.

b) 1/2 (y/mg) x2.
c) 1/2 (x/mg) y2.
d) –1/2(mg/x) y2.

101
9. Una partícula de 5 g de masa vibra con una amplitud de 10 cm y una frecuencia

de100/π Hz. ¿Cuál es la velocidad 0,1 s después de pasar por la posición de
equilibrio?
a) 20 cos π/9 m/s

b) 20 cos 20 m/s
c) 20 sen 20 m/s
d) 20 senπ/9 m/s
10. Dos trenes de ondas de igual longitud de onda (λ = 72 cm) e igual velocidad, se
propagan en la misma dirección y sentido, con una diferencia de marcha de 24 cm.
¿Cuánto vale en el tiempo t = T/2 la elongación de un punto cuya distancia al origen
de la primera onda es 6 cm, suponiendo que ambas amplitudes valgan 2 cm?
a) 1 cm c) 2 cm
b) 3 cm d) 4 cm.
11. Una onda transversal se propaga por una cuerda tensa, de ecuación
y(x, t) = 6sen(4πt + 0,02πx). Su período es:
a) 1 s
b) 0,5 s
c) 1,5 s
d) 2 s
12. Un movimiento ondulatorio plano se propaga según la ecuación:

f(x, t) = sen (4t – 5x), t en segundos, x en cm. Su velocidad de propagación y
número de ondas es respectivamente:
a) 4 cm/s y 5
b) 0,8 cm/s y 5
c) 1,26 cm/s y 0,64
d) 1 cm/s y 0,64
13. A 0,25kg block oscillates on the end of the spring with a spring constant of
200N/m. If the oscillation is started by elongating the spring 0,15m and giving the
block a speed of 3,0m/s, then the amplitude of the oscillation is:
a) 0,13m
b) 0,18m
c) 3,7m
d) 5,2m

102
14. La ecuación de una onda transversal en una cuerda es:
y = 10 sen (πt/0,1)cos(πx/100) donde x e y están en cm y t en segundos. Señale la

proposición verdadera:
a) La velocidad de las ondas componentes es 1 m/s.

b) La longitud de onda es 100 cm.
c) Se trata de una onda estacionaria.
d) La longitud de onda es 100 cm y la distancia entre nodos consecutivos es
50cm.
15. En una cuerda colocada a lo largo del eje X, se propaga una onda determinada por
la función Y (x, t) = 0,02 cos (8t – 4x). El tiempo que tarda la perturbación en
recorrer 8 m. es de:
a) 2 s.
b) 2,5 s.
c) 3 s.
d) 4 s.
16. En una cuerda interfieren dos impulsos de ecuaciones:

y1 = 2 cos (1500 t – 450) cm, y2 = 3 cos (1500 t – 150) cm La amplitud resultante
será:
a) 1,61 cm
b) 2,65 cm
c) 4,36 cm
d) 4,84 cm
17. Dos ondas de ecuaciones u1=6 sen (1500 t – 250 x) y u2=6 sen (1500 t + 250 x)
interfieren. Hallar la ecuación de las ondas estacionarias resultantes:
a) U=24 cos 250 x sen 1500 t

b) U=12 cos 500 x sen 3000 t
c) U=12 cos 250 x sen 1500 t
d) U=24 cos 500 x sen 3000 t

103
18. Una cuerda sujeta por ambos extremos, vibra de acuerdo con la ecuación
Y=3 sen (πx/3) cos (50πt), donde x e Y se expresan en cm si t viene en segundos.
La distancia entre dos nodos consecutivos es:
a) 6 cm
b) 3 cm
c) 10 cm
d) 8 cm
19. La ecuación de una onda armónica transversal que se propaga en una cuerda viene
dada por la expresión y = 0,5cos2π (10t – x) (unidades del SI). ¿Cuánto vale su
longitud de onda?
a) 1 m
b) 1 cm
c) 10 m
d) 10 cm
20. One harmonic oscillator is formed by a mass of 1,0 kg and a spring elastic; x=0
corresponding to equilibrium position. The initial conditions are
x (0) = 20 cm and v (0) = 6,0 m/s, and the amplitude of the movement of
25 cm. The movement is described by:
a) x(t) = 0,20 Cos (40t – 0,64)

b) x(t) = 0,25 Cos (40t)
c) x(t) = 0,25 Cos (40t – 0,64)
d) x(t) = 0,25 Cos (40t + 0,64)
21. La ecuación y =2 sen (8πx – 10πt) en el SI corresponde a una onda. La longitud de

onda λ y el periodo T valdrán:
a) λ = 4 m; T = 5 s.
b) λ = 5m; T = 4 s.
c) λ = 25 cm; T = 0,2 s.
d) λ = 0,2 m; T = 0,25 s.
22. A 0,25kg block oscillates on the end of the spring with a spring constant of
200N/m. If the system has an energy of 6,0 J, then the maximum speed of the block
is:
a) 0,17m/s
b) 0,24m/s
c) 4,9m/s
d) 6,9m/s

104
23. A particle moves in simple harmonic motion according to x = 2 cos(50t), where x is

in meters and t is in seconds. Its maximum velocity in m/s is:
a) 100 sin(50t)
b) 100 cos(50t)
c) 100
d) 200
24. A weight suspended from an ideal spring oscillates up and down with a period T. If
the amplitude of the oscillation is doubled, the period will be:
a) T
b) 1,5T
c) 2T
d) T/2

105

HOJA DE RESPUESTAS – EVENTOS ONDULATORIOS – FUNCION DE ONDAS
NOMBRE: GRADO 11°:
N° OPCIONES
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E

P Modulo de Fisica I P - Grado 11º - 2013

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1

COLEGIO DE LA SAGRADA FAMILIA

PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN – GRADO 11

LICENCIADO NELSON JESUS CARDALES GALINDO

NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

ACLARACION: El siguiente documento (dividido en módulos de acuerdo al número de

A continuación se muestra una lista de textos, documentos y otros elementos que se

TEXTOS DE REFERENCIAS - WEBGRAFIA

FISICA 2 HIPERTEXTO Santillana. EDITORIAL SANTILLANA.

FÍSICA 2. EDITORIAL NORMA. (Versión consultada anterior al 2007)

FISICA SERWAY 5a Y 6a EDICION PARA INGENERIA Mc GRAWHILL.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10157 - “INCA GARCILASO DE LA VEGA” - MÓRROPE

FÍSICA I PROFESOR: RODOLFO BERNAL UNIVERSIDAD DE SONORA

CM2, CIENCIAS NATURALES: MODULO II, FÍSICA. RENE ALEXANDER CASTILLO.

PAGINAS WEB DE LIBRE USO (SIMULADORES – EVALUACIONES – PROYECTOS).

NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES

Las competencias que se evalúan en ciencias naturales se describen a continuación.

IDENTIFICAR: esta competencia enfatiza no en la memorización de los conceptos y las

INDAGAR: está orientada a la búsqueda de información que ayude a establecer la

EXPLICAR: es fundamental someter las explicaciones propuestas a debate y estar

MECÁNICA CLÁSICA: está en relación con la manera como se caracteriza el movimiento

Carácter direccional de algunas de las magnitudes físicas involucradas en el análisis del

TERMODINÁMICA: involucra la manera como se relaciona las variables de estado en el

Relaciones entre energía interna, temperatura, volumen, presión y número de partículas

EVENTOS ONDULATORIOS: se relaciona con la forma como se caracteriza un

- Análisis de la “ecuación de onda”.

- Interacciones onda-partícula y onda-onda.

NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

EVENTOS ELECTROMAGNÉTICOS: hace referencia a la manera como se puede

- Caracterización de la carga eléctrica de un sistema (su naturaleza, su ilustración

- Análisis básico de las características atractivas y repulsivas de fuerzas eléctricas y

NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

REGLAMENTO Y MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE FÍSICA

Entrar en orden al laboratorio y ubicarse en grupo de ocho (8) en las mesas de

No arrojar basura en el piso ni sobre las mesas, usar la caneca.

No ingerir alimentos ni bebidas durante la permanencia en el laboratorio.

No manipular ninguna conexión eléctrica del laboratorio. El docente se

No manipular los experimentos de biología depositados en el laboratorio.

Al momento de retirarse, dejar las sillas sobre las mesas.

En caso de evacuación siga las flechas de la ruta más cercana al laboratorio,

Verificar la medida de presión del extintor asignado al laboratorio.

NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

A continuación se hará una descripción sencilla, de las partes de un laboratorio, las

Nombre del colegio:

Título del laboratorio:

Nombre de las integrantes del grupo de trabajo:

Nombre del profesor:

Nombre de la práctica: aparecen en la guía

Objetivo (s) de la práctica: aparecen en la guía

Materiales: los usados en la realización de la práctica, aparecen en la guía

Procedimiento: se hace una corta explicación de cómo se hizo la práctica, en primera

Tablas y gráficas: representación en el plano cartesiano de los datos obtenidos.

Análisis de resultados: se responden las preguntas a partir de la teoría conocida y los

Conclusiones: se hace alusión si se llegó a la demostración práctica de la teoría vista en

NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

Para lograr una profundización en la teoría y los conceptos en la asignatura de física,

1. Se desarrollará durante el curso cuestionarios tipos ICFES de la temática,

2. La sección de CONSULTAS que aparecen a lo largo del documento es de

5. La preparación y ejecución de los laboratorios se llevara a cabo por grupo

6. Los talleres y trabajos deben ser presentados dentro de la fecha estipulada.

7. Se motivará a todas las alumnas que presenten en clases ejercicios, problemas

8. Los grupos de laboratorio que presenten experimentos a la comunidad serán