6° PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

PARA SEXTO GRADO DE PRIMARIA, GRUPO: “B”

SEMANA DEL 8 AL 12 DE FEBRERO DEL 2021.

ESPAÑOL
FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
8 FEB Jerarquiza Los alumnos observarán el siguiente video
información https://www.youtube.com/watch?v=VQIX30XHLE8 y con apoyo de la página 174 del libro
de u texto a responderán https://forms.gle/SMX3QDHinsHeW6R28
partir de
criterios 1.- La palabra álbum proviene el latín “albus” y significa?
establecidos a) libro abierto
b) libro en blanco
c) carrete de fotografías

2.- Las partes de un álbum son:

a) preguntas y respuestas
b) portada, índice, anécdotas, estampillas y sobre
c) portada, índice anécdotas, fotos o ilustraciones, pies de foto, dedicatorias, firmas y
palabras de despedida.

3.- En esta sección se describen todo tipo de recuerdos, ya sean tristes o alegres, amorosos
o chistosos
a) firmas
b) pies de foto
c) anécdotas

4.- En la sección de Fotos o Ilustraciones se deben colocar:

a) los negativos de las fotografías
b) fotos de paseos, ceremonias, amigos o familias
c) recortes de revistas

5.- En esta sección de describen cada una de las escenas que se observan en las fotografías,
además de poner fecha y lugar en donde ocurrió la foto:
a) sección de anécdotas
b) sección de fotos
c) pie de foto

9 FEB Jerarquiza Los alumnos observarán el siguiente video:

información https://www.youtube.com/watch?v=4sj3K2k98ZA y posteriormente responderán:
de u texto a https://forms.gle/MFTuhwr1Ygdfm6XS8
partir de
criterios 1.- Es la noción conceptual de descripción
establecidos a) explicación de forma detallada y ordenada de cómo son las personas, lugares, objetos u
animales, donde comúnmente se usan adjetivos y adverbios
b) explicación de manera general y desordenada de como son las personas y los animales
c) explicación médico-científica detallada y ordenada de personas y animales
 2.- los _________ se utilizan para expresar cualidades o características de algo o alguien
a) sustantivos
b) adjetivos
c) adverbios

3.- los __________ me permiten indicar circunstancias de tiempo, modo, lugar o cantidad
a) adverbios
b) antónimos
c) unidades de medida

4.-Son algunos de los tipos de descripción que existen

a) topográfica, literaria, poética y de suspenso
b) cronográfica, retrato y autorretrato
c) ninguna de las anteriores

5.- Mariana llego MUY cansada del ensayo. La palabra en mayúsculas es un:
a) adjetivo
b) adverbio
c) sustantivo
10 FEB Jerarquiza Los alumnos observaran la siguiente fotografía y realzaran la descripción de la misma con
información apoyo de la siguiente información (PLAZA CIVICA DR GUSTAVO BAZ, TLALNEPANTLA DE
de u texto a BAZ, ENERO 2017)
partir de
criterios
establecidos

La descripción deberá ser detallada, utilizando adjetivos y adverbios, clara y coherente.

11 FEB Organiza un Los alumnos realizaran una ficha de álbum de algunos momentos importantes que han
texto por pasado en su vida escolar.
secciones Deberán seleccionar 2 fotografías (pueden ser de alguna ceremonia, festival o evento
temáticas dentro de la escuela del cual fueron participes y en ellas) colocaran FECHA, NOMBRE DEL
EVENTO, QUIENES ESTAN EN LA FOTOGRAFIA y lo enviaran a los profesores. Como se
muestra en el ejemplo.
12 FEB Jerarquiza Los alumnos responderán el siguiente cuestionario https://forms.gle/YoAFKsjR5byw8aJW6
información
de u texto a
partir de
criterios
establecidos

1.- Las palabras resaltadas son:

a) Adjetivos.
b) Pronombres.
c) Sustantivos.
d) Conjunciones.

2.- ¿En qué sección del álbum colocarías el texto?

a) Actividades escolares.
b) Ceremonias cívicas.
c) Actividades deportivas.
d) Festividades tradicionales

3.- De acuerdo con el texto, otro adjetivo que se podría emplear para describir la ofrenda
es:
a) Tenebrosa.
b) Chistosa.
c) Hermosa.
d) Tranquila.

4.- En el texto existe un error de concordancia entre los tiempos de los verbos.
¿Qué verbo es el que no corresponde con el tiempo que se está usando?
a) Decidió.
b) Leyó.
 c) Explica.
d) Organizan.

5.- Selecciona un adverbio que puede acompañar al adjetivo INGENIOSA en el texto

a) feliz
b) creativa
c) muy

Rubro Si No
Reconoce la noción conceptual de un álbum
Identifica los elementos que conforman un álbum
Describe de forma concreta y coherente lo ocurrido en una imagen
Jerarquiza información para presentarla
Utiliza adjetivos y adverbios para describir momentos
Manipula material digital para presentar una ficha de álbum
Reconoce la función de la descripción
Reconoce los tipos de descripción
Obs-

MATEMÁTICAS
FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
8 FEB Utiliza el Realizar página 76 de su libro de Desafíos Matemáticos
9 FEB sistema de Observar el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=Mh3F4wB3Yls
coordenadas Y posteriormente realizar página 77 de su libro de Desafíos Matemáticos
10 FEB cartesianas Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=BU6dqmkTCjU
para ubicar Y posteriormente realizar página 78 de su libro de Desafíos Matemáticos
11 FEB puntos o Realizar página 79 de su libro de Desafíos Matemáticos
12 FEB trazar figuras Realizar página 80 de su libro de Desafíos Matemáticos
en el primer
cuadrante.

Rubro Si No
Describe procedimientos para resolver un problema
Identifica los distintos múltiplos de un número y los subgrupos a los que puede pertenecer cada múltiplo
Identifica múltiplos de diferentes cantidades
Describe y argumenta la manera en la que obtuvo los diferentes múltiplos solicitados
Obs.

HISTORIA
FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
08 FEB Identifica Los alumnos leerán las páginas 68 y 69 del libro de Historia y posteriormente responderán
algunas de las https://forms.gle/fiama6Nsmx7PExKk8
 civilizaciones 1.- Cultura ubicada en el actual Perú, se dedicaron a la cría de llamas y alpacas y sus
de los andes deidades representaban a la flora y fauna del amazonas
a) Teotihuacan
b) Chavin
c) Nazca

2.- La puerta del sol es un muro de bloques de pueda labrada la cual era utilizada como
calendario agrícola, es representativa de la cultura de:
a) chavin
b) Moche
c) Tiahuanaco

3.- Destacaron por la elaboración de cerámica policromática, en donde representaban

elementos como la tierra, el agua o el fuego, además de crear enormes geoglifos que solo
podían observarse desde las alturas
a) Teotihuacan
b) Chavin
c) Nazca

4.-Escutura representativa de la cultura Moche

a) b) c)

5.-Esta cultura destacó por la elaboración de diversos textiles como los ponchos, en los
cuales se representaban sus creencias religiosas
a) Nazca
b) Huari
c) Mexicas

Rubro Si No
Identifica las características de las diferentes culturas andinas
Reconoce la importancia de las actividades primarias dentro del desarrollo de estas culturas
Identifica el territorio en que se desarrollaron estas culturas
Identifica imágenes representativas de dichas culturas
Manipula información para responder cuestionamientos
Obs.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
09 FEB Reconoce sus APRENDEMOS A SER LIBRES CON AUTONOMIÍA.
responsabilidades Los alumnos verán el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=xhgWC5vgqyI y
y pone en Leerán la página 38 y 39 del libro De Formación Cívica y DE ACUERDO CON LA LECTURA del
práctica su libro contestaran el siguiente cuestionario https://forms.gle/FwCr7CnP3trnoXCk9
 libertad, 1. ¿Qué proviene de nuestra familia y nos lo inculcan para formarnos como
aportando ideas personas? …
para enfrentar un a) Experiencia, conocimientos, emociones y gustos.
proyecto b) Las calificaciones de cada año
colectivo o c) Las amistades que están al rededor
mejorar algún d) Ninguna de las anteriores
aspecto de la vida 2. Las personas con las que convivimos nos brindan …
escolar. a) Un futuro seguro e incierto
b) Cosas materiales para tener felicidad
c) Todas las opciones
d) Las bases indispensables para orientar nuestras conductas como seres
humanos basadas en valores.
3. ¿son bases o principios que influyen en nuestra manera de pensar?
a) Apatía, responsabilidad y honestidad
b) Justicia, irresponsabilidad y empatía.
c) Parcial, deshonestos y amor
d) El respeto a los otros, pensar antes de actuar, tomar en cuenta a los demás,
ser solidario y congruencia entre lo que se piensa, dice y hace.
4. ¿Por qué son esenciales estos principios?
a) Para buscar problemas en nuestro alrededor
b) Para ser un apersona egocéntrica
c) Son esenciales para el desarrollo como persona y con un apoyo para
enfrentar los retos de la vida.
d) ninguno de los anteriores
5. Los “principios” ¿qué guían?
a) Las ideas y las calificaciones
b) Buscar nuestros propios intereses
c) Las ideas y acciones cotidianas
d) Ninguna de las anteriores.

Rubro SI NO

Identifica el significado de “principios “

Enumera valores que están implícitos en los principios.

Argumenta lo importancia de los principios en su vida para guiarse con valores.

Obs.
 EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
10 FEB Valora cómo Los alumnos resolverán la siguiente actividad
sus decisiones
y acciones
afectan a otros
y propone
acciones para
mejorar
aspectos de su
entorno.

Rubro SI NO

Reconoce que implica tomar decisiones

Identifica que hay aspectos internos y externos para la toma de decisiones

Logra tomar decisiones correctas en diferentes situaciones

GEOGRAFIA
FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
11 FEB Reconoce consecuencias Observar el siguiente vídeo (238) Las regiones de México - Geografía - YouTube
de los movimientos de Y posteriormente realizar página 20 de su libro de Geografía Actividades
rotación y de traslación
de la Tierra.

Rubro Si No
Identifica las características de cada región natural
Identifica las características territoriales de Australia
Describe de manera detallada y concreta los elementos que componen una región natural
Obs.
 CIENCIAS NATURALES
FECHA APRENDIZAJES ACTIVIDADES
ESPERADOS
12 FEB Argumenta las Los alumnos observarán el siguiente video
implicaciones del https://www.youtube.com/watch?v=NAPAMIpGB-s y posteriormente responderán:
aprovechamiento https://forms.gle/PsG41JU6KDKcyPx77
de fuentes
alternativas de 1.- todo aquello capaz de producir un cambio en la materia
energía en las a) energía
actividades b) fuetes renovables
humanas y su c) gravedad
importancia para
el cuidado del 2.- la energía se puede obtener de dos fuentes
ambiente a) liberales y conservadoras
b) renovables y no renovables
c) las dos anteriores

3.- son las propiedades de la energía

a) se transforma y se divide
b) se transfiere y se destruye
c) se transforma, se transfiere, se transporta y se almacena

4.- son algunos de los tipos de energías

a) térmica, química, lumínica, eólica, mecánica e hidráulica
b) positiva y negativa
c) azul, verde, amarilla

5.- Miguel viajó por Oaxaca y pasó por la ventosa, ahí encontró estas torres, ¿Qué tipo
de energía es la que se está produciendo ahí?

a) calorífica
b) eólica
c) química

Rubro Si No
Reconoce la noción conceptual de energía
Identifica las diferentes fuentes que producen energía
Reconoce las características de las fuentes renovables
Reconoce las características de las fuentes no renovables
Identifica los diferentes tipos de energía
Diferencia los tipos de energía según el recurso que las produce
Reconoce la importancia del uso responsable de los recursos para la producción de energía
Obs.

Elaboró
PROFRA. MARINA NERI PROFRA. VERONICA ANGELICA TAPIA NAVA
RESPONSABLE 6º “ B “ DIRECTORA ESCOLAR