PROYECTO DOCENTE

Cálculo de Probabilidades
Gr. Clases Teórico-Prácticas de Cálculo de Probabilidades
CURSO 2018-19

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Estadística
Año plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2010-11

Departamento: Estadística e Investigación Operativa
Centro sede Facultad de Matemáticas
Departamento:
Nombre asignatura: Cálculo de Probabilidades
Código asigantura: 1960004
Tipología: Troncal/Formación básica
Curso: 1
Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área de Estadística e Investigación Operativa
conocimiento:

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

-Exposición de aspectos básicos en el Cálculo de Probabilidades.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Competencias cognitivas (saber):

-Todos los aspectos básicos del Cálculo de Probabilidades.

Competencias procedimentales e instrumentales (saber hacer):

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- Creación de modelos matemáticos para situaciones reales.

- Resolución de modelos utilizando técnicas analíticas, numéricas o estadísticas.

- Visualización e interpretación de soluciones.

- Identificación y localización de errores lógicos.

- Argumentación lógica en la toma de decisiones.

- Aplicación de los conocimientos a la práctica.

- Transferencia de la experiencia matemática a un contexto no matemático.

- Análisis de datos utilizando herramientas estadísticas.

- Diseño de experimentos y estrategias.

- Utilización de herramientas de cálculo.

- Participación en la organización y dirección de proyectos.

Competencias actitudinales (ser):

- Conocimiento de los procesos de aprendizaje de las matemáticas.

- Ejemplificación de la aplicación de las matemáticas a otras disciplinas y problemas reales.

- Capacidad de mostrar la vertiente lúdica de las matemáticas.

- Expresión rigurosa y clara.

- Razonamiento lógico e identificación de errores en los procedimientos.

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- Generación de curiosidad e interés por las matemáticas y sus aplicaciones.

- Capacidad de relacionar las matemáticas con otras disciplinas.

- Capacidad de crítica.

- Capacidad de adaptación.

- Capacidad de abstracción.

- Pensamiento cuantitativo.
Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales básicos
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Resolución de problemas
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Capacidad de generar nuevas ideas

Contenidos o bloques temáticos

-Experimentos aleatorios.

-Introducción a la probabilidad.

-Variables aleatorias discretas y sus distribuciones.

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 4,5 45
C Clases Prácticas en aula 1,5 15

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Básicamente, se expondrá el contenido teórico de los temas a través de clases presenciales,
siguiendo libros de texto de referencia y/o documentación previamente facilitada al estudiante, que
servirán para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competencias previstas.

Clases prácticas en pizarra y/o aula informática

A su vez, las clases prácticas de resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos permitirán
la aplicación de las definiciones, propiedades y teoremas expuestos en las clases teóricas,
utilizando cuando sea conveniente medios informáticos, de modo que los estudiantes alcancen las
competencias previstas.

A partir de esas clases teóricas y prácticas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la
realización de trabajos personales (individuales y/o en grupo), para cuya realización tendrán el
apoyo del profesor en seminarios y/o tutorías.

Trabajo personalizado
Por otra parte, los estudiantes tendrán que desarrollar un trabajo personal de estudio y asimilación
de la teoría, resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos propuestos, para
alcanzar las competencias previstas.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

La evaluación se podrá realizar a partir de mecanismos que permitan la evaluación alternativa y un
examen final. La evaluación alternativa se podrá realizar a través de pruebas escritas, trabajos
personales(individuales y/o en grupo), exposiciones, participación en las actividades presenciales u
otros medios explicitados en el proyecto docente de la asignatura.

Los profesores fijarán en el proyecto docente anual la ponderación correspondiente a cada uno de
las actividades contempladas en la misma, respetando lo contemplado en los Estatutos de la

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Universidad de Sevilla.

Otros datos básicos de la asignatura

Profesor coordinador: LOPEZ BLAZQUEZ JOSE FERNANDO
Tribunales de Presidente: JOAQUIN MUÑOZ GARCIA
evaluación y apelación Vocal: EDUARDO CONDE SANCHEZ
de la asignatura: Secretario: RAFAEL BLANQUERO BRAVO
Suplente 1: EMILIO J. CARRIZOSA PRIEGO
Suplente 2: JOSE MARIA FERNANDEZ PONCE
Suplente 3: BEGOÑA SALAMANCA MIÑO
Horarios: https://matematicas.us.es/informacion-academica/horarios
Calendario de https://matematicas.us.es/informacion-academica/examenes
exámenes:

Profesores
Profesorado del grupo principal:
LOPEZ BLAZQUEZ JOSE FERNANDO
GOMEZ GOMEZ MARIA TERESA

Criterios de calificación del grupo

De forma general, cada examen (parcial o final) constará de dos partes: Teoría (T) y Problemas (P)
calificadas sobre 10 puntos cada una. Para superar el examen la calificación mínima entre ambas
partes debe ser mayor o igual a tres puntos, i.e. min{T,P}>=3 y la media entre ambas partes mayor
o igual a 5 puntos, i.e. (T+P)/2>=5.

De forma específica, en la primera clase del curso se detallarán los criterios de evaluación
correspondientes al presente curso.

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