UNIVERSIDAD TCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

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FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

CARRERA DE INGENIERIA ADMINISTRACION EMPRESAS AGROPECUARIA
SLABO DE PAQUETES ESTADSTICOS

1. CDIGO Y NMERO DE CRDITOS:

Cdigo:
Nmero de crditos:

PES951
3

2. DOCENTE

Nombres, Apellidos
Nmero Telefnico
Correo Electrnico

Daniel Federico, Vera Avils

052796452 0990059092
dvera@uteq.edu.ec
federic_net@hotmail.com

Profesional en el
rea
Docente
Unidades
Aprendizaje
Docente
Cargo desempea

Ing. Agrnomo
Mster en Biologa Vegetal y Mster Agricultura Biolgica
Estadstica General, Estadstica inferencial, Paquetes
estadstico, Anlisis Matemtico, Calculo Diferencial Integral
Ocasional Tiempo Completo
Docente

3. DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

La estadstica actualmente ha alcanzado mucha importancia, tanto como cultura

bsica, en el trabajo profesional y en la investigacin debido a la gran cantidad de
informacin que el ciudadano, el tcnico y el cientfico deben manejar en su trabajo
diario. La capacitacin en estadstica incluye hoy en da el procesamiento de datos a
travs de programas estadsticos computacionales por lo tanto, a travs de la unidad
de aprendizaje Paquetes Estadsticos se trata de familiarizar al futuro profesional en
Economa Agrcola en el manejo de los programas disponibles y su aplicabilidad en el
rea de su experiencia con la finalidad de que al momento de plantear investigaciones,
utilicen el programa estadstico que ms se ajuste a sus necesidades y sean capaces
de obtener toda la informacin necesaria de manera sucinta y sus resultados sean
publicables, replicables y comparables.
4. PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS:

Pre-requisito:

Estadsticas General, inferencial y Diseo Experimental

Co-requisito:

Taller de Tesis

5. TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS:

Bibliografa bsica:

Ferran A. Magdalena SPSS para Windows. Programacin y anlisis Estadstico,

Ed. Mc Graw Hill, Madrid, 1997

Webster, Allen. Estadstica aplicada a la empresa y a la economa. Ed. Mc Graw

Hill, Madrid, 1996

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Bibliografa complementaria:

Perez, Csar. El sistema estadstico SAS. Ed. Prentice Hall, Madrid, 2001

Triola, Mario. Estadstica Elemental. Ed. Pearson, 2000

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6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS GENERALES):

Una vez finalizado el curso, el estudiante ser capaz de:

Producir y gestionar bases de datos de calidad para analizarlas en un paquete
estadstico.
Validar en el proceso investigativo los paquetes estadsticos concebidos como un
conjunto de programas informticos para el anlisis de los datos recabados con la
finalidad de procesar esta informacin y realizar el anlisis estadstico respectivo.
7. TEMAS:

TEMA 1: Procesamiento de datos: Paquetes estadsticos

TEMA 2: Paquete estadstico INFOSTAT
TEMA 3: Paquete estadstico SPSS
TEMA 4: Paquete estadstico SAS
8. RECURSOS Y FACILIDADES:

Servicios de Internet
Proyector (Infocus)
Computador
Plataforma Virtual (SICAU)
Software estadstico
Compilacin bibliogrfica
Pizarra acrlica, tiza lquida, borrador
9. HORARIO DE CLASES/LABORATORIO:

HORAS PRESENCIALES
H/Tericas
H/Prcticas

TOTAL HORAS
SEMANALES

10. CONTRIBUCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIN

PROFESIONAL:

La unidad de aprendizaje Paquetes Estadsticos es una herramienta que facilitar al

futuro profesional la toma de decisiones en su campo de accin en base a la
informacin obtenida de la poblacin objeto de un estudio de inters. Adems
alcanzar las destrezas necesarias para plantear estudios, disear y analizar las bases
de datos que sern luego procesadas en el programa estadstico que mejor cumpla con
sus expectativas de investigacin. Ser la iniciacin el campo de la investigacin y su

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aplicacin en todas las carreras tcnicas; ampliar la visin del entorno en que se
desenvuelve y le capacitar para formar equipos multidisciplinarios siempre en
bsqueda de soluciones a los problemas existentes y venideros que afecten el
desarrollo del sector agrcola de la regin y del pas.
11. CRITERIOS DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

UNIDAD DE APRENDIZAJE

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

a.

d
X

Pensamiento analtico

Identificar y analizar los factores materiales que intervienen en los problemas empresariales. Determinar
y aplicar los marcos conceptuales relevantes y tcnicas adecuadas para abordar

problemas de

Contabilidad, Finanzas, Ciencias de la Decisin, marketing y gestin empresariales y as Integrar los

conocimientos de las disciplinas de administracin para el planteamiento y toma de decisiones.
b.

Pensamiento Crtico

Generar, evaluar y recomendar soluciones a problemas empresariales complejos

Apoyar un punto de vista, con justificaciones razonadas Analizar los problemas de negocios complejos,
especialmente los mal estructurados
d.

Aprendizaje continuo

Desarrollar las habilidades y aptitudes para transformarse en un profesional con el compromiso del
aprendizaje a lo largo de la vida.
f.

Valores y tica profesional

Conocer y practicar valores y cdigos de tica profesional, su aplicacin en el reconocimiento de dilemas

ticos tales como los relacionados con el diseo y uso de bienes o servicios, sujetos a presiones por
cumplimiento de tiempos y el incremento de riesgos.
g.

Trabajo en equipo

trabajar como parte de un equipo de profesionales de diferentes reas, encargados de la consecucin de

un trabajo o proyecto que requiere la contribucin de diferentes reas de conocimiento.
h.

Manejo de herramientas

Manejar un amplio rango de herramientas de la profesin.Incluyendo software, modelos de simulacin,

equipos e instrumentos y la utilizacin de recursos que figuran en bibliotecas tcnicas y en buscadores de
literatura especializada.

12. METODOLOGIA ENSEANZA APRENDIZAJE

El estudiante deber preparar el tema previamente a su asistencia a clases.

Consultas puntuales podrn ser realizadas al profesor mediante el uso del
correo institucional.
El estudiante deber realizar trabajo independiente relacionado a los
contenidos de la unidad de aprendizaje.
El profesor actuara como facilitador, es obligatoriedad del estudiante traer
preparado los temas correspondientes a la sesin de trabajo de forma que se
pueda establecer intercambio de opciones sobre los temas a tratar.
La cuota de participacin de los estudiantes ser evaluado de acuerdo a la
calidad de los aportes que realicen en la discusin de clase.

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13. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO

Los estudiantes del curso se comprometen a:
Ser puntuales
Toda falta de honradez en la elaboracin en las tareas a realizar, invalidar la
tarea
Respeto docente estudiante
El aula se mantendr limpia y ordenada.
Los trabajos se debe evidenciar la bibliografa
La poca colaboracin de los integrantes de los grupos de trabajo debe ser
reportado
Los trabajos, evaluaciones no pueden sufrir postergaciones
14. EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Tipo Evaluaciones

Evaluaciones
Frecuentes
Evaluaciones
Parciales

Participacin en Clases
Lecciones
Deberes
Otros
Pruebas Parciales
Informes
Otros

EXAMEN FINAL
CALIFICACION FINAL

Primer Corte Segundo

Evaluativo
Corte
Evaluativo
10,0
10,0
5,0
5,0
10,0
10,0
5,0
5,0
15,0
15,0
10,0
10,0
5,0
5,0

Total

30%

30%
40%
100%

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15. PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

1. Procesamiento de datos:
Paquetes estadsticos
1.1. Introduccin
1.2. Gestin y calidad de los datos
1.2.1. Diseo de base de datos
1.2.2. Introduccin de datos
1.2.3. Depuracin de la base de
datos
1.3. Herramientas para el anlisis
de datos
1.4. Definicin de paquetes
estadsticos
1.5. Aspectos bsicos y
caractersticas de evaluacin
de los paquetes estadsticos
1.6. Caractersticas del usuario
1.7. Caractersticas generales del
paquete estadstico
1.8. Paquetes estadsticos ms
difundidos
2. Paquete INFOSTAT
2.1. Estructura modular del paquete
estadstico
2.2. Ventanas del paquete
estadstico
2.3. Herramientas bsicas
2.4. Herramientas de estadstica

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

TEMAS / SUBTEMAS

Explicar la gestin y
calidad de los datos

Validar las
herramientas para
el anlisis de datos

Validar la estructura
modular del
paquete estadstico
Determinar las
ventanas del
paquete estadstico
Evidenciar las

Tareas
Resolucin de
ejercicios y
presentacin de
informes
Evaluaciones
prcticas parciales

TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACION
DEL
ESTUDIANTE
(horas)
6

Tareas
Resolucin de
ejercicios y
presentacin de
informes
Evaluaciones
prcticas parciales

14

14

ESTRATEGIAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

Exposicin terica
del tema
Exposicin de
ejemplos de parte
del profesor
Talleres grupales
Resolucin de
ejemplos de parte
de los estudiantes
Aplicaciones
prcticas en el
laboratorio de
computacin

Exposicin terica
del tema
Resolucin de
ejemplos de parte
del profesor
Talleres grupales
Resolucin de

TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACION AL
TEMA GENERAL
(horas)

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paramtrica y no paramtrica
2.5. Herramientas de estadstica
unidimensional, bidimensional
y multidimensional
2.6. Herramientas de estadstica
descriptiva e inferencial

3. Paquete SPSS
3.1. Estructura modular del paquete
estadstico
3.2. Ventanas del paquete
estadstico
3.3. Herramientas bsicas
3.4. Herramientas de estadstica
paramtrica y no paramtrica
3.5. Herramientas de estadstica
unidimensional, bidimensional
y multidimensional
3.6. Herramientas de estadstica
descriptiva e inferencial

herramientas
bsicas, las
herramientas de la
estadstica
paramtrica y no
paramtrica, las de
la estadstica
unidimensional,
bidimensional y
multidimensional,
as como las de la
estadstica
descriptiva e
inferencial
Validar la estructura
modular del
paquete estadstico
Determinar las
ventanas del
paquete estadstico
Evidenciar las
herramientas
bsicas, las
herramientas de la
estadstica
paramtrica y no
paramtrica, las de
la estadstica
unidimensional,
bidimensional y
multidimensional,
as como las de la
estadstica
descriptiva e
inferencial

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6 de 8

ejemplos de parte
de los estudiantes
individualmente
Resolucin de
ejemplos de forma
grupal
Aplicaciones
prcticas en el
laboratorio de
computacin

Exposicin terica
del tema
Resolucin de
ejemplos de parte
del profesor
Talleres grupales
Resolucin de
ejemplos de parte
de los estudiantes
individualmente
Resolucin de
ejemplos de forma
grupal
Aplicaciones
prcticas en el
laboratorio de
computacin

Tareas
Resolucin de
ejercicios y
presentacin de
informes
Evaluaciones
prcticas parciales

14

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4. Paquete SAS
4.1. Estructura modular del paquete
estadstico
4.2. Ventanas del paquete
estadstico
4.3. Herramientas bsicas
4.4. Herramientas de estadstica
paramtrica y no paramtrica
4.5. Herramientas de estadstica
unidimensional, bidimensional
y multidimensional
4.6. Herramientas de estadstica
descriptiva e inferencial

Validar la estructura
modular del
paquete estadstico
Determinar las
ventanas del
paquete estadstico
Evidenciar las
herramientas
bsicas, las
herramientas de la
estadstica
paramtrica y no
paramtrica, las de
la estadstica
unidimensional,
bidimensional y
multidimensional,
as como las de la
estadstica
descriptiva e
inferencial

Exposicin terica
del tema
Resolucin de
ejemplos de parte
del profesor
Talleres grupales
Resolucin de
ejemplos de parte
de los estudiantes
individualmente
Resolucin de
ejemplos de forma
grupal
Aplicaciones
prcticas en el
laboratorio de
computacin

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Tareas
Resolucin de
ejercicios y
presentacin de
informes
Evaluaciones
prcticas parciales

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16. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Y FECHA DE ELABORACIN:

Responsable(s) de la
elaboracin :
Fecha de elaboracin:

Ing. Agr. M Sc. Daniel Vera Avils

Mayo de 2013

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