Capacitación sobre el “Flipped Classroom”

12.04.2021
DobleesSi ambos grupos tienen exámen, si están desfasados, cómo se
puede hacer el mismo día…..

Aula invertida y enseñanza híbrida

Formulen sus dudas, pero también sus habilidades que

asocian con el Flipped Classroom. ¿Reconocen
oportunidadEs necesario tener algún programa especial
en la computadora para hacer los videos?
Cómo funciona?
los estudiantes deben ser autónomos y tener disciplina
para poder realizar el trabajo asincrónico.
Los estudiantes deben realizar un trabajo previo para
poder aclarar dudas durante la clase presencial. este
puede ser revisar videos, hacer anotaciones, escribir sus
dudas. y luego durante la clase aclarar las dudas.

No conozco el método
● La reflexión sobre el aprendizaje (metacognición de los estudiantes)
● Permite buenas experiencias de aprendizajes.
● Con clase invertida se aprende antes, durante y después. Se necesita dar
indicaciones claras a los estudiantes (saber explicar bien)
● Fomenta la autonomía.
● Favore potenciar las habilidades de los estudiantes.

DUDAS:
No he trabajado con este metodo
Me preocupa como voy a avanzar con el contenido de mis clases
Habra un formato de Wochenplan unificado?
Creo que el método tiene la ventaja de que podemos planificar las clases de manera
eficiente ysencilla.a
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12.04.2021
¿Se deberà reducir el numero de contenidos ya que un contenido se tendria que dar
en dos semanas?

No entiendo nada
Cómo funcionará?
En caso volvamos a cuarentena, no será un poco complicado volver a nivelar los
grupos?
Cuando la pandemia acabe, se seguirá usando esta metodología?
Por qué no dejar el grupo presencial y el de casa (via Zoom) recibiendo lo mismo?
● En vista de la metodología,¿cambiaremarcambiaremos la planificacion?
● Oportunidad: Los videos quedan para usarlos en cualquier momento y los
alumnos los pueden usar tanto para aprender el tema como para revisión.
● Puedo hacer videos para mis alumnos.
● Podria enviar mi clase en un documento pdf tambien
● El formato de planificación para Flipped Classroom es el Wochenplan.

● Es complicado tener a un mismo grado en dos fases diferentes.

● ¿Cubriremos la mitad del material?
● Los alumnos que no participarán en clases híbridas quedan en desventaja,
siempre trabajarán solos,
● Me parece que flipped classroom es bueno para algunos temas, pero no para
usarlo al 100%
● ¿Qué pasará si volvemos a clases online solamente y tenemos a los grupos
en diferente fase?
● Hay posibilidades de retroalimentación
● ¿Cómo se aplica en niños pequeños?
● Los alumnos trabajan guiados o tienen poder de decidir qué hacer?
● Implica la introducción de una nueva herramienta en tan corto tiempo, es
demasiado para los pequeños. NEUE Arbeitsweisen die iim präsenzunterricht
umgesetzt werden können
● ¿Cómo se logra atender las necesidades de los alumnos que dependen
'ďerŕfď³
○ bastante de la realimentación en la fase de trabajo autónomo?
Nexe Fortschritte inder Digitalisierung r
Me parece que se invierte más tiempo de clase y más tiempo de preparación
previa. Es muy demandante y muy poco recompensante. No me motiva para
nada.
Si hay un caso COVID positivo se regresa a la virtualidad (si si ¿por cuánto
tiempo?)
edingungen
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12.04.2021
Oportunidad: se puede trabajar considerando los productos de aprendizaje
virtuales y presenciales.
Chancengleichheitfoco
Los padres de familia no reconocen el esfuerzo si se comparten videos o
cualquier otro material ya existente.
¿Cómo se da el real-time feedback a los alumnos en casa?

Tenemos la cultura de trabajar de forma autónoma en ka comunidad escolar (especialmente

padres y alumons) que nos permita aplicar el flipped classroom?