Instituto Pedagógico Superior Juan

Demóstenes Arosemena
Licenciatura en Educación para la etapa primaria de la
Educación Básica General

Tecnología aplicada a la educación

Profesor: Julián González

Resumen: El aula invertida

Estudiantes:

Johanna Castillo 9-753-1643

Anabelsys Marin 9-720-381
Celia Ortega 9-751-725

Grupo: 1.5
II Cuatrimestre 2021
 ¿En qué consiste el modelo de aula invertida?

Flipped Classroom es un modelo pedagógico también

conocido como aula invertida. Este método de
enseñanza ha cobrado importancia en los últimos
años ante la necesidad de cambiar el sistema
tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las
necesidades actuales y, sobre todo, a los niños del siglo
XXI. Con el Flipped Classroom se aprende haciendo y
no memorizando.

Los grandes propagadores de la
metodología Flipped Classroom son
los profesores norteamericanos Jon
Bergmann y Aaron Sams. Esta
metodología educativa está cada
vez más generalizada a nivel
mundial en diferentes materias y
etapas educativas.
La metodología Flipped Classroom es revolucionaria por naturaleza porque
propone dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora, poniendo en
duda al sistema educativo clásico. Se trata de un sistema rompedor porque
propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase,
accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas para que,
posteriormente, sea en el aula donde hagan los deberes, interactúen y
realicen actividades más participativas (analizar ideas, debates, trabajos en
grupo, etc). Todo ello apoyándose de forma acentuada en las nuevas
tecnologías y con un profesor que actúa de guía.
 Ventajas y desventajas
Ventajas
1. Flexibilidad

El tiempo limitado es un obstáculo común que enfrentan los empleados cuando forman
parte de un entrenamiento continuo, pero el aula invertida ayuda a eliminar la necesidad
de clases presenciales largas y que consuman mucho tiempo. En cambio, los cursos online
pueden ocupar el lugar de un instructor como la mayor fuente de información.

2. Personalizado

El aula invertida puede ayudarle a despegar al programa de educación continua de tu

organización al darle a tus empleados el poder de pasar más tiempo en donde más
necesiten. En una clase presencial, los empleados tienen que moverse a la misma velocidad
que todos y no pueden seleccionar y elegir en qué enfocarse.

3. Alienta al aprendizaje activo

El aula invertida ayuda a los empleados a tomar un rol activo. En entornos tradicionales, es
responsabilidad del entrenador decidir qué conocimiento compartir y asegurarse que se
transfiera. Como consecuencia, es fácil que los empleados no se comprometan durante las
clases.

4. Promueve el aprendizaje basado en la práctica

El aula invertida usa el tiempo de contacto con los instructores y compañeros como una
oportunidad de aplicar lo que han aprendido de forma práctica. El conocimiento teórico se
refiere a los hechos, teorías y razonamiento. Pero el conocimiento práctico está basado en
actividades y tareas activas.
 Desventajas

1. Requiere niveles más altos de auto-disciplina

La naturaleza enfocada en el aprendizaje del aula invertida puede ser una desventaja para
los empleados que luchan con la auto-disciplina. El empleado puede ser motivado para
comprometerse con el contenido de aprendizaje y poner el tiempo que necesite para
aprender.

2. Dependencia de la tecnología

Con el aula invertida, los empleados obtienen lo máximo de su información del contenido
de aprendizaje, el cual es a menudo almacenado online, en lugar de un instructor.

3. Resistencia al cambio

Aunque el aula invertida en última instancia ahorra tiempo tanto al instructor como a los
empleados, configurar tu primera aula invertida requerirá más tiempo y energía que
continuar con el status quo. Los instructores tienen que introducir a los empleados a un
concepto completamente nuevo. Y los empleados necesitarán tiempo para adaptarse y
abrazar el cambio de un estilo de aprendizaje pasivo a uno activo.
 Tips o pasos a tener en cuenta para
implementar este modelo en clase

Son muchas las personas que en el área de comentarios me piden tips o consejos
para implementar este modelo en sus clases, así que he decidido ampliar el artículo
con una pequeña guía de cómo llevarlo a la práctica:

1. Selecciona o elabora el material que vas a compartir con tus alumnos para
que estudien las lecciones (presentaciones, documentos, vídeos, audio, etc…)
2. Elige el medio o plataforma por donde le vas a hacer llegar esta información
(web propia, google drive, youtube, facebook, twitter, etc…)
3. Junto con el material seleccionado elabora algún tipo de cuestionario
para conocer el grado de asimilación de los conceptos (google forms, kahoot,
socrative, etc…)
4. Prepara algún tipo de trabajo práctico relacionado con el tema para debatir
en clase, detectar dudas o lagunas en el contenido y afianzar conceptos

Básicamente el ciclo de trabajo es ese.

Antes de nada, es importante, una vez tengas clara la estructura que van a tener tus
clases que hables con tus alumnos y que entiendan perfectamente, no sólo
la mecánica de trabajo, sino también el motivo por el que se va a implementar esta
metodología, cuáles son los resultados que se esperan conseguir y cuál va a ser
el modelo de evaluación: si vas a valorar el trabajo previo realizado en casa a través
de los cuestionarios (punto 3 del ciclo), participación en clase, etc.,
 Conclusión

No es posible afirmar que este modelo pedagógico pueda aplicarse en el 100% de los casos,
es evidente que el alumno necesita de unos mínimos recursos y conocimientos
tecnológicos. Lo cierto es que, si se le facilitan estos medios, el aula invertida es
más efectiva que el modelo tradicional.

El aula invertida se trata pues de un nuevo enfoque basado en la implicación y

colaboración del alumno y en una enseñanza más individualizada, puntos
considerados críticos por Sir Ken Robinson en la conferencia que incluimos en el
artículo Claves de éxito en el sistema educativo.