INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADRE ROBERTO ARROYAVE VELEZ

SAN PEDRO DE LOS MILAGROS (ANT)

PLANO CARTESIANO Y CONCEPTO

DE FUNCIÓN 9°
QUINCENA 01 PERIODO 02
DOCENTE Federico Marín Quintero
Correo federico.marinq@gmail.com
Teléfono 304 491 0512
Horario Lunes a viernes 08:00 am a 02:00 pm
Fecha de entrega Viernes 23 de abril de 2021

INDICACIÓN METODOLÓGICA:
La siguiente guía de estudio, correspondiente al segundo periodo 2021, se plantea en el marco de
flexibilización del aprendizaje y ajuste curricular como respuesta a la Circular N° 21 del 17 de marzo de
2020 que trata sobre las orientaciones para el desarrollo se procesos de planeación pedagógica y
trabajo en casa.

DURACIÓN: Tiene una duración de dos semanas comprendidas entre el 12 y el 23 de abril. Siendo esta
última fecha el plazo final para su entrega. Se pide a los estudiantes ser organizados con su tiempo
puesto que no se recibirán trabajos en fechas diferentes.

ESTRUCTURA: La guía se divide en tres partes así:

TEMA 1 Plano Cartesiano Nota para 40%
TEMA 2 Concepto de función Nota para 40%
EVALUACIÓN Evaluación de una unidad Nota para 50%
Deben resolver cada una de las guías en el cuaderno o en hojas, pero solo deben enviar evidencia de la
actividad de aprendizaje y la evaluación para un total de tres notas.
Las actividades a enviar estarán señaladas con el siguiente ícono

OBSERVACIONES:
• Cualquier dificultad que tengan con el envío de los trabajos por problemas en la conectividad o por
el tiempo no duden en escribirme.
• Las entregas deben estar marcadas con NOMBRE, GRADO Y QUINCENA.
• Cuando se solicite corregir una actividad deben enviarla marcada con CORREPCION, QUINCENA,
NOMBRE Y GRADO
• Los trabajos enviados que tengan una letra diferente a la del estudiante serán calificados con nota
mínima (0.1) sin posibilidad de corregir

MATEMÁTICAS
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Tema nº1 PLANO CARTESIANO

PARA PENSAR

PARA APRENDER

El plano cartesiano es como

un mapa formado por dos
rectas numéricas
llamadas ejes. Estos ejes se
intersecan o se cruzan
formando un ángulo recto (90
grados).
Los ejes son: eje de las x y
el eje de las y. Los ejes
dividen el plano en
cuarto partes
llamadas cuadrantes.

MATEMÁTICAS
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Cada punto en el plano cartesiano puede representarse con

un par ordenado de números (x, y).

Para trazar un punto de un par ordenado, parte del origen, el punto (0,
0), donde se cruza el eje de las x y el eje de las y. La primera
coordenada indica las unidades que hay que desplazarse en x, a la izquierda o
a la derecha; la segunda indica cuántas unidades hay que subir o bajar.

Ejemplo 1:

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PARA PRACTICAR

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

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Tema nº2 FUNCION

PARA PENSAR
Para elaborar 6 litros de jugo de frutas se requieren 48 gramos de azúcar

¿Cuántos gramos de azúcar se necesitan ¿Cuántos gramos de azúcar se necesitan

para elaborar 1 litro de jugo? para elaborar medio litro de jugo?

8 gramos 4 gramos
de azúcar de azúcar

1 litro ½ litro
¿Cuántos gramos de azúcar se necesitan para elaborar 2 litro2 de jugo?

16 gramos
de azúcar

2 litros
Completa la tabla con las cantidades de gramos de azúcar (A) que se requieren para
fabricar diferentes cantidades de litros de jugo (J)
J 1/2 1 2 3 4 5
A 4 8 16 24 32 40
¿Qué operación hiciste?
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PARA APRENDER
CONCEPTO DE FUNCIÓN
Una función se puede considerar como una operación activa que
transforma los elementos originales en elementos imágenes.

RANGO
DOMINIO o
RECORRIDO

El conjunto de los valores que El conjunto de los valores que

puede tomar x forma el dominio puede tomar y forma el rango de
de la función y representa la la función y representa las
variable independiente. imágenes de x.
Veamos un ejemplo
Dado el conjunto 𝑥 = {−1, 0, 1, 2, 3} y la función 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 + 4
encontrar el conjunto de los elementos de 𝑦

función
X Y
𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 + 4

𝑓 (−1) = 𝒙 + 4 = −𝟏 + 4 = 𝟑
-1 3
Dominio

0 𝑓 (0) = 𝒙 + 4 = 𝟎 + 4 = 𝟒 4
Rango

1 𝑓 (1) = 𝒙 + 4 = 𝟏 + 4 = 𝟓 5
2 𝑓 (2) = 𝒙 + 4 = 𝟐 + 4 = 𝟔 6
3 𝑓 (3) = 𝒙 + 4 = 𝟑 + 4 = 𝟕 7

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Observamos entonces que la función establecida como 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 + 4

Al cambiar la x de la ecuación por cada uno de los valores del conjunto x
y realizar la operación podemos hallar el conjunto de llegada o conjunto
𝒚 = {3,4,5,6,7}

Observemos otro ejemplo

Dada la función 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 hallar el Rango de la función siendo
𝑥 = {5, −8,7,0}

Observamos entonces que la función consiste en multiplicar cada

elemento del conjunto x por 2
RECUERDA LA LEY DE LOS SIGNOS

Suma y resta

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PARA PRACTICAR
Observa la siguiente los siguientes conjuntos y determina cual es la función,
es decir que operación se establece entre el dominio y el Rango, escríbela
como se mostraron en los ejemplos anteriores

SOLUCIÓN
Observamos que la relación que se establece es multiplicar por tres, así la
función puede definirse como 𝑓(𝑥 ) = 3𝑥

función
X Y
𝑓(𝑥) = 3𝒙

1 𝑓 (𝑥) = 3𝒙 = 3(𝟏) = 𝟑 3
Dominio

Rango

2 𝑓 (𝑥) = 3𝒙 = 3(𝟐) = 𝟔 6

𝑓 (𝑥) = 3𝒙 = 3(𝟑) = 𝟗
3 9

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº2

1. Halla el Rango de las siguientes funciones. RECUERDA LA LEY DE LOS SIGNOS

función
X Y
𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 + 7

-2

Rango
Dominio

-1
0
1
2

función
X Y
𝑓(𝑥) = 𝑥 − 5

1
Rango

2
Dominio

3
4
5

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EVALUACIÓN nº1
1. Resuelve el siguiente problema

2. Halla el Rango de las siguientes funciones. RECUERDA LA LEY DE LOS SIGNOS

función
X Y
𝑓 (𝑥) = 𝑥 + (10 − 8)

-2

Rango
Dominio

-1
0
1
2

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Punto extra. No es obligatorio

Si tienes tiempo suficiente y quieres poner a prueba tu inteligencia, te reto q que resuelvas el siguiente
desafío. Te dará 5 puntos azules, que te ayudarán a subir la nota del periodo en caso que lo necesites.

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