Registro de Lectura de 1° grado de pri

Nombre del Texto Pedro El cuidado d

Recupera Recupera Recupera

Desempeños precisados información
explícita de una
información
explícita de una
información
explícita de un
anécdota. anécdota. cuento.

N° Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2 P3

1 X X X
2 - -
3 - -
4 - -
5
6
7
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31
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40

Resumen de respuestas del aula P1 P2 P3

Adecuadas (V) 0 0 0
Inadecuadas (X) 1 1 1
Omitidas (-) 3 3 0

Preguntas ordenadas por capaci

Obtiene informacion del texto oral

P1 P2 P3
e 1° grado de primaria
Resumen de las
El cuidado de los árboles respuestas de cada
estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (V)
Deduce la

Omitidas (-)
Recupera Recupera Recupera enseñanza
información información información de un cuento
explícita de un explícita de un explícita de un a partir de
cuento. cuento. cuento. información
explícita.

P4 P5 P6 P7
X X X 0 6 0
0 0 1
0 0 1
0 0 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
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0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
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0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
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0 0 0
0 0 0
0 0 0
 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

P4 P5 P6 P7
0 0 0 0
1 1 1 0
0 0 0 0

reguntas ordenadas por capacidades

Infiere e
interpreta
ne informacion del texto oral información del
texto oral
P4 P5 P6 P7
 Competencias

Agrupa objetos de acuerdo a

Desempeños precisados
Realiza seriaciones por
una característica perceptual tamaño hasta con tres objetos
común (objetos del mismo
e identifica el objeto mediano.
color).

N° Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2

1 .
2
3
4
5
6
7
8
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35
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38
39
40

Resumen de respuestas del aula P1 P2

Adecuadas (V) 0 0
Parciales (.) 0 1
Inadecuadas (X) 0 0
Omitidas (-) 0 0
 Registro de Matemática

Resuelve problemas de cantidad

Agrupa objetos de acuerdo a Establece correspondencia Expresa su comprensión

Expresa su comprensión de la Realiza seriaciones por
cantidad al identificar el grupo una característica perceptual longitud hasta con cuatro uno a uno para identificar dos del número como ordinal
específica (objetos de tamaño grupos con la misma cantidad al ordenar objetos hasta el
con muchos elementos. objetos.
pequeño). de elementos. quinto lugar.

P3 P4 P5 P6 P7
. . . . .
P3 P4 P5 P6 P7
0 0 0 0 0
1 1 1 1 1
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
gistro de Matemática de 1° grado de primaria

emas de cantidad

Expresa la comprensión Establece correspondencia

Emplea estrategias de conteo
del número al comparar Emplea estrategias de conteo Expresa su comprensión de la uno a uno para identificar
colecciones de objetos para identificar hasta cinco en situaciones cotidianas en cantidad al identificar el grupo una cantidad determinada de
las que requiere agregar o
usando la expresión "más objetos. con pocos elementos. objetos en una colección de
quitar hasta con cinco objetos.
que". hasta 10 objetos.

P8 P9 P10 P11 P12

. . . . .
. X
P8 P9 P10 P11 P12
0 0 0 0 0
2 1 1 1 1
0 0 0 1 0
0 0 0 0 0
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Expresa su comprensión Establece relaciones de

Identifica la posición de un Establece relaciones entre Identifica la posición de un
del número como ordinal al comparación de longitudes objeto usando la expresión objetos reales y formas objeto usando la expresión
identificar el último en una fila usando la expresión “es más
“detrás de”. tridimensionales. “debajo”.
de hasta 5 objetos. largo”.

P13 P14 P15 P16 P17

. X X X X
P13 P14 P15 P16 P17
0 0 0 0 0
1 0 0 0 0
0 1 1 1 1
0 0 0 0 0
 Resumen de las respuestas
y localización de cada estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (V)

Parciales ( )

Omitidas (-)
Establece relaciones entre
objetos reales y formas
.
bidimensionales.

P18
V 1 12 4 0
0 1 1 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
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0 0 0 0
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0 0 0 0
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0 0 0 0
0 0 0 0
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 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

P18
1
0
0
0
 Hipótesis de escritura

Carcterísticas
Se distingue la escritura realizada
por el estudiante del dibujo que
lo
acompaña.

N° Apellidos y nombres de los estudiantes

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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18
19
20
21
22
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29
30
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33
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36
37
38
39
40

Resumen de valoración por criterios del aula 0


La escritura realizada por el
La escritura realizada por el
estudiante muestra un conjunto
de
“garabatos” que se presentan en
una línea horizontal.
Registro de Escritur
Presilábica
La escritura realizada por el
estudiante consta de estudiante presenta por lo
pseudografías y/o
menos tres
pseudonúmeros que se grafías convencionales (hipótesis
presentan en una línea
de cantidad).
horizontal.
0 0 0
gistro de Escritura de 1° grado de primaria
Silábica

Silábica sin correspondencia Silábica con correspondencia

La escritura realizada por el La escritura realizada por el
La escritura realizada por el estudiante representa cada estudiante representa cada
estudiante presenta grafías sílaba de la sílaba de la
convencionales diferentes entre palabra con una letra (grafía), sin palabra con una letra (grafía),
sí (hipótesis de variedad). correspondencia entre el sonido con correspondencia entre el
y sonido
la letra. silábico o consonántico y la letra.
0 0 0
 Silábico - alfabética Alfabética Hipótesis de escritura de los

La escritura realizada por el

estudiante muestra una o dos La escritura realizada por el
sílabas de estudiante presenta
la palabra escrita de manera correspondencia Presilábica Silábica
convencional o completa, y otra entre cada sonido y la letra
sílaba correspondiente.
representada por una letra.

0 0
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escritura de los estudiantes

Silábico -alfabética Alfabética

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