GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje N° 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Denominación del programa de formación: Trazo, Corte y Confección de la Falda

Clásica

Código del programa de formación: 52430470

• Competencia: 290601076 Cortar prendas de vestir en modistería de acuerdo con

las necesidades del cliente.

• Resultados de aprendizaje: 290601076-1 Elaborar moldes de la falda clásica

según procedimiento técnico y medidas del cliente.

• Duración de la guía: 10 horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA bienvenido (a) a la actividad de aprendizaje AA1 del

programa de formación “Trazo, Corte y Confección de la Falda Clásica”, el cual está

proyectado para desarrollar en los aprendices habilidades básicas para identificar y

reconocer las dimensiones del cuerpo humano, (Antropometría) para la toma de las

medidas anatómicas y la posterior elaboración de un cuadro de tallas femeninas. En esta

actividad trataremos el tema “Tallas y Medidas”, usted podrá profundizar los estudios

relacionados con las medidas y proporciones del cuerpo humano aplicadas en los

diferentes campos del saber.

GFPI-F-019 V3
 El tiempo estimado para el desarrollo de las evidencias propuestas es de 10 horas;

deberá revisar el material de formación 1 “Tallas y medidas” y el material de apoyo

(documentos anexos, enlaces externos, entre otros), estudiaremos: la Antropometría,

medidas anatómicas, Definición de medidas anatómicas, Medidas y proporciones del

cuerpo humano.

Contará con el acompañamiento por parte del instructor durante el desarrollo de las

evidencias; el cual debe ser enviado oportunamente y a través de los enlaces establecidos

para tal fin.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades previas

Este programa tiene para usted importantes retos de formación y aprendizaje que

potenciarán su conocimiento y experiencia. Esta guía de aprendizaje pretende llevarle

paso a paso por el camino de su proceso formativo teniendo en cuenta el objetivo principal

que es la adquisición de nuevos aprendizajes para usted.

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es

preciso verificar que realizó las siguientes actividades previas al proceso formativo:

• Clic en el botón “Actividades”.

• Clic en la carpeta “Actividades iniciales”.

• Clic sobre el enlace “Actualización de datos”.

El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que

se posee sobre la temática del programa de formación y el manejo de la plataforma virtual,

no es calificable, pero es imprescindible realizarlo. Para acceder debe seguir los siguientes

pasos:

Clic en el botón “Actividades”.

Clic en la carpeta “Actividades iniciales”.

Clic sobre el enlace “Sondeo de saberes previos”.

A continuación, usted deberá participar en el foro social. Este es un espacio de

encuentro entre aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas,

proyectos de vida y gustos. Con este foro se pretende crear lazos de compañerismo,

recreación, esparcimiento y reflexión. Para iniciar, usted deberá realizar una presentación

personal consistente en compartir: experiencia profesional, expectativas y aspectos que

considera le ayudarán en el desarrollo de este programa.

Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia en ambientes virtuales de

aprendizaje y la guía de foros, que se presenta en la Información del programa. Asimismo,

recuerde que su redacción es parte de su presentación personal y profesional. Recuerde.

Este foro no es calificable, pero participar en ellos es el requisito para iniciar con el

desarrollo del Programa de Formación.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón “Actividades”.

• Clic en la carpeta “Actividades iniciales”.

• Clic sobre el enlace “Foro social”.

• Clic en “Crear secuencia”.

• Digite el asunto y el contenido del mensaje.

• Finalmente, de clic en “Enviar”.

Recuerde que:

Al ingresar al enlace “Información del Programa”, se abordan temas relevantes

como la denominación del programa, duración del programa, propósito del programa,

resultados de aprendizaje que se esperan alcanzar; esquema de la estructura del

programa según actividades (ruta de navegación), y Netiqueta y normas de Convivencia.

3.2 Actividades de Reflexión inicial.

Durante el transcurso del tiempo el avance de la tecnología ha hecho necesario

profundizar los estudios relacionados con las medidas y proporciones del cuerpo humano

aplicadas en los diferentes campos del saber.

Para iniciar la adquisición de los conocimientos sobre tallas y medidas que nos

compete, lo invitamos a realizar el ejercicio interactivo “Cruci-Medidas”, que se encuentra

ubicado en su curso en la plataforma Blackboard en el espacio “Actividades”: Actividades

de aprendizaje 1.

Una vez haya completado correctamente este crucigrama, el sistema le arrojará el

resultado obtenido en este ejercicio. No es necesario enviarle al tutor, estos resultados.

Este solo es un ejercicio de exploración del eje temático que está desarrollando.

Nota: Recuerde que esta actividad no será evaluada por su instructor, sólo forma parte del
preámbulo al tema que se desarrollará en la AA1, con el fin de propiciar auto reflexión por parte
del aprendiz.
3.3. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.)

Evidencia de desempeño.

Evidencia 1: Foro “Antropometría”

Con la finalidad de seguir incursionando en los conocimientos que necesita tener

claros sobre tallas y medidas, lea comprensivamente el material de formación de la unidad

1 y el siguiente concepto:

La antropometría es una rama de la antropología relacionada con el estudio de las

mediciones del cuerpo humano, donde se analizan sus dimensiones y se toman como

referencia las distintas estructuras anatómicas, reflejadas en la elaboración de patrones

para la confección de prendas de vestir.

Así mismo, lo invitamos a revisar los siguientes video de Youtube relacionado con la toma

de medidas antropométrica.

FRANCIS HOLWAY (2017). Medición Antropométrica- parte 1. Recuperado de

https://youtu.be/ZbqpIsCh1K0

FRANCIS HOLWAY (2017). Medición Antropométrica por Francis - parte 2 - longitudes y alturas
del cuerpo. Recuperado de https://youtu.be/ZbqpIsCh1K0

Después de haber comprendido el concepto anteriormente socializado y de haber

observado atentamente los videos sugeridos, dispóngase a redactar con sus palabras un

texto, de mínimo 5 líneas, en el que exponga la aplicación de la “antropometría” en el

mundo de las confecciones así como comentar la participación de mínimo dos compañeros

y argumentar por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos.

El foro se encuentra disponible en el botón Actividades 1

3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Evidencia de Producto:

Evidencia: Taller “Clasificación de medidas según su origen.”. Realizar toma de

medidas a modelo seleccionada determinando cuales son las medidas horizontales

y cuales las verticales.

Para finalizar esta actividad de aprendizaje desarrolle el siguiente ejercicio,

clasificando las medidas del caso propuesto, de acuerdo a su origen.

Martha es una estudiante de trazo, corte y confección de la falda clásica que

necesita realizar una toma de medidas, por lo que, debe tener claridad sobre cuáles son

las medidas de origen vertical y cuáles hacen parte de las medidas de origen horizontal.

Marta toma como modelo a una mujer de talla 10, ahora debe clasificar en la siguiente

tabla esta información y calcular las medidas de la modelo seleccionada, determinando

cuales son las medidas horizontales y cuales las verticales.

Ayude a Marta a clasificar las medidas que tomó a su modelo y complete el siguiente

diagrama:

MEDIDAS DE ORIGEN HORIZONTAL MEDIDAS DE ORIGEN VERTICAL

Tipo medida Cms. Tipo medida Cms.

 Envíe al instructor un archivo en formato Word, Excel o Pdf con esta evidencia a

través de la plataforma, en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia:

Taller “Clasificación de medidas según su origen”.

➢ Actividades 1.

➢ Enlace Actividad: "Envío actividad de aprendizaje 1 “Clasificación de

medidas según su origen”.

Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error: "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que:

En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe

nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación
Técnica: Debate
Evidencias de conocimiento:
Instrumento: Rúbrica
AA1 Foro “Antropometría”
TIGRE

Reconoce conceptos técnicos en Técnica:

función del patronaje. Auto aprendizaje Ejercicio
Evidencia de Producto:
de cálculo.
AA1 Taller: Cálculo de medidas
Toma las medidas al cliente, según Instrumentos:
deducidas apoyándose en 6
procedimiento técnico Documento Anexo a la
personas voluntarias.
guía. Rúbrica de la
actividad.
Técnica:
Evidencia de Producto: Análisis de Información
Ejercicio de cálculo
AA1 Taller: Clasificación de medidas
según su origen. Instrumentos:
 Documento Anexo a la
guía. Rúbrica de la
actividad.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Altura de cadera: es la medida vertical tomada en la parte lateral de la figura humana,

desde la cintura hasta el punto que intersecta con la parte más protuberante de los glúteos.

Antropometría: es una rama de la antropología relacionada con el estudio de las

mediciones del cuerpo humano, donde se analizan sus dimensiones y se toman como

referencia las distintas estructuras anatómicas, reflejadas en la elaboración de patrones

para la confección de prendas de vestir.

Antropómetro: es un instrumento o herramienta que sirve para determinar las

dimensiones o mm ediciones del cuerpo humano de manera similar al metro.

Cadera: se alrededor de la cadera, pasando por la parte más abultada de los glúteos.

Contorno de cadera: es la medida tomada con la cinta métrica en forma horizontal sobre

la parte más sobresaliente de los glúteos.

Contorno de cintura: se pasa la cinta métrica por encima del talle.

Cuello: se tomara alrededor del mismo. A esta medida se le deben aumentar 2 cm.

Estatura 7ª C: es la base de las medidas verticales y es la que se toma por encima de la

columna vertebral, desde la base del escote (séptima vértebra cervical) al suelo.
Largo de falda: es la medida vertical tomada desde la unión cintura al costado sobre la

parte lateral hasta el largo deseado.

Medidas Anatómicas: corresponden a las medidas tomadas directamente sobre el cuerpo

humano, para luego aplicarlas en la elaboración de un trazo; la buena adaptación de las

prendas comienza con la precisión de la toma de medidas.

Medidas deducidas: en confección industrial no es posible tomar todas las medidas a

nuestros clientes potenciales como suele hacerse en confección sobre medida (modistería

y sastrería). Las dos medidas más representativas son la estatura total y el pecho, de las

cuales podemos deducir las medidas restantes.

Medidas de origen horizontal: la medida más representativa en la mayoría de las

prendas de su talla, es el contorno de pecho y se toma con la respiración tranquila, con los

brazos caídos y ligeramente separados del cuerpo.

Medidas de origen vertical: la más representativa de origen vertical, la estatura total,

tomada desde el vertex (parte superior de la cabeza) al suelo, medida con antropómetro y

estando la cabeza descalza, esta medida nos determina los largos de cada prenda así

como cualquier otra medida deducida del mismo origen.

Pecho: es la base de las medidas de perímetro, es la que se toma por encima del pecho

pasando la cinta por debajo de los brazos.

Separación de bustos: es la medida tomada de pezón a pezón.

Tórax máximo (busto): se toma en forma similar a la anterior medida, pero pasando la

cinta métrica por la parte más abultada de los senos.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ucrós, P. (1995). Patronaje y Escalado en Línea Femenina. Regional Antioquia,

Colombia: Centro de Confecciones Itagüí. Chocó.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Olga Constanza Experto temático Centro Abril de 2017
Bermúdez James V1 Agroturístico

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Olga Constanza Asesora Centro 27 Julio Correcciones y
Bermúdez James pedagógica Agroturístico 2017 actualización del
formato