Está en la página 1de 5

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Lectura Crítica
Competencia:
210601001
Producir los documentos que se originen
de
las
funciones
administrativas,
siguiendo la norma técnica.
Duración de la guía (10 horas):

Código:
52130001_1
Resultados de Aprendizaje:
210601001 – 01 – 01
Redactar textos de acuerdo con las normas
ortográficas y de estilo vigentes.
Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:
Para alcanzar el desarrollo de la competencia lectora, es necesario consolidar un
adecuado proceso escritor; por ello, un texto escrito debe redactarse correctamente
empleando las normas de ortografía y de estilo vigente, ya que de lo contrario podrá
generar confusión y al final no podrá ser comprendido con exactitud.
En los diferentes ámbitos de actuación, los errores ortográficos en los textos que se
redacten pueden afectar seriamente la imagen corporativa, por ello muchas instituciones
se aseguran de que sus empleados tengan un dominio de las normas de ortografía
vigentes, para lograr adecuados procesos de escritura y lectura.
Esta actividad de aprendizaje le permitirá conocer las normas de ortografía vigentes, así
como las normas de acentuación y puntuación que faciliten la redacción correcta de
cualquier texto escrito; además de iniciar su preparación para la presentación de las
pruebas Saber, en lo que a lectura crítica se refiere, teniendo en cuenta que se
plantearán ejercicios prácticos que le permitirán relacionar conceptos básicos y además
reconocer los elementos que se relacionan en un texto.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas
sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de

dos de Página 2 de 5 . debe realizar las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma APA. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. los cuales son una práctica a las preguntas que enfrentará en la prueba Saber. es hora de que participe en el foro temático que se denomina: “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”. Consultar el botón “Inducción al programa”. dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad. en caso de que sea necesario. la siguiente pregunta: ¿cómo es la ortografía de los textos escritos que redacta? 3. resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía. Por ello. Para iniciar el proceso de reflexión. Realizar el sondeo de conocimientos previos. en el menú del programa de formación para visualizar los videos sobre el manejo de la plataforma Blackboard y saber cómo realizar las siguientes acciones:    Actualizar la ficha de matrícula. 3. Una vez que ha profundizado en los temas que propone esta actividad de aprendizaje y ha desarrollado los ejercicios de la actividad interactiva. Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social. Al usar contenidos. tome en cuenta la siguiente reflexión: ¿de qué manera esta práctica le ayudó a mejorar su habilidad de responder preguntas sobre la aplicación de las normas de ortografía? Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por. se le invita a responder con base en su experiencia y saberes previos. en el menú del programa de formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.1 Actividades de Reflexión inicial 1. al menos. Consultar el botón “Información del programa”.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje. Para ello. Reglas de acentuación. se le convoca a indagar y profundizar sobre:    Normas de ortografía. 2.Guía de Aprendizaje las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. fragmentos de textos o parafrasear. Signos de puntuación. Evidencia: Foro Temático “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”.

en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 1. Una vez haya practicado. luego dar clic en el botón Página 3 de 5 . partiendo del menú principal dando clic en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: “Practiquemos”.4 Actividades de transferencia del conocimiento Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”. remítase al menú principal. Debe ingresar al espacio “Practiquemos” en donde encontrará ejercicios de práctica relacionados con el área de conocimiento. Para evidenciar que desarrolló la actividad interactiva. Para el envío de la captura de pantalla. debe enviar captura de pantalla una vez la culmine. más los conocimientos enunciados en el material de formación. 3. así como algunos tips para el manejo del tiempo y las consideraciones a tener en cuenta al presentar la prueba. la que se encuentra en Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Envío de Actividad 1. remítase al menú principal. 3. y usted lo puede realizar las veces que considere necesario. puede ingresar a la Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de ortografía” en donde encontrará una actividad calificable. Para acceder a la evaluación.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) Evidencia: Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”. hasta lograr su máximo potencial. deberá usted responder una evaluación de 30 preguntas en un lapso de 60 minutos. teniendo en cuenta los criterios presentados en la etapa práctica de la actividad interactiva “practiquemos las normas de ortografía”. recuerde que es calificable y por ello se le recomienda enviar el resultado más alto de su desempeño alcanzado. dado que este lo podrá enviar sólo una vez. Tome en cuenta que esta actividad es un ejercicio de práctica. dando clic en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”. argumentando por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. Para acceder a la actividad interactiva. El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”. Para evidenciar su desarrollo de la habilidad para responder preguntas sobre la aplicación de las normas de ortografía.Guía de Aprendizaje sus compañeros. ubique la carpeta de Envío de Actividad. El espacio “Practiquemos” puede ubicarlo en la siguiente ruta.

5 Actividades de evaluación Evidencias de Aprendizaje Actividades de  conocimiento: Foro temático: “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía” Evidencias de  Desempeño: Actividad Interactiva: “Practiquemos las normas de ortografía” Evidencias de  Producto: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía” Técnicas e Instrumentos de Evaluación Criterios de Evaluación Argumenta y debate con sus compañeros acerca del tema planteado en el foro e Rúbrica de interviene en mínimo dos T. Material(es) requerido:  Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 1. Desarrolla la habilidad de responder preguntas adecuadamente sobre la aplicación de las normas de ortografía en un lapso de tiempo determinado.  Editor de texto. valoración Rúbrica de valoración de evidencia de desempeño Enlace dispuesto en el LMS para envío y emisión de juicios evaluativos de cada actividad.R. Desarrolla la habilidad de responder preguntas adecuadamente sobre la aplicación de las normas de ortografía. Ambiente(s) requerido:  Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).Guía de Aprendizaje Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”.I.  Video: ¿Cómo usar correctamente los signos de puntuación? Página 4 de 5 .E.  Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 1.  Actividad Interactiva: “Practiquemos las normas de ortografía”. 3.  Material interactivo de la Actividad de Aprendizaje 1. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 5. 4.  Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.G. comentarios de sus pares académicos.

6.Guía de Aprendizaje   Video: ¿Cómo se usan las tildes? Video: ¿Cómo se utilizan las mayúsculas? 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Para consultar el glosario del programa de formación “Lectura Crítica”. ubicado en el menú principal. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) NOMBRE CARGO Eduardo Jesús Martínez Escorcia Experto temático Gissela Alvis Norma Buenaventura Asesoras Pedagógicas Diana Rocío Possos Líder DEPENDENCIA Centro de Comercio y Servicios – regional Atlántico Centro de Industria y la Construcción Centro de Industria y de la Construcción FECHA Mayo 15 de 2014 Mayo 15 de 2014 Mayo 15 de 2014 Página 5 de 5 . 7. por favor diríjase al espacio “Glosario”. REFERENCIAS Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1. es necesario dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del programa.