UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Práctica Profesional (Pasantía)

TEMA:

Tarea 1

PARTICIPANTE:

Luis Miguel Mora De la Cruz

MATRICULA:

14-5260

FACILITADOR

Yasmin de la Cruz M.A

Julio 2021

República Dominicana
 Introducción

En el presente trabajo se hablara acerca de la práctica profesional (pasantías).

La pasantía es una práctica que se estará haciendo cuando el alumno este por
terminar su grado académico en la universidad, está la puede realizar ya sea
en una institución pública o privada, tomando en cuenta que el pasante debe
cumplir con los compromisos que se les propongan.

Objetivos específicos

 Definir práctica profesional (pasantías).

 Describir los objetivos generales y específicos de la pasantía.
 Conocer el compromiso del pasante.
 1. ¿Qué es la Práctica Profesional (Pasantía)? 

Es el conjunto de actividades formativas de carácter práctico que realizan los

participantes en empresas o instituciones públicas y privadas, nacionales e
internacionales, relacionadas con la propuesta curricular de los estudios
cursados en la Universidad, que le permitirán la aplicación en forma integrada y
selectiva de los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en el
campo laboral.

2. Describa cuál es el objetivo general y los objetivos específicos de

la práctica profesional.

El objetivo general de la Práctica Profesional (Pasantía) es complementar la

formación adquirida por el participante en la Universidad con la práctica en
ámbitos laborales relacionados con su área de formación, que le permita
incorporar saberes, habilidades y actitudes vinculados a situaciones reales del
mundo del trabajo.

Los objetivos específicos de la Práctica Profesional (Pasantía) son:

A. Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la

Universidad.
B. Vincular al participante y sus conocimientos con el medio sociocultural y
organizacional.
C. Vincular al futuro profesional con posibles fuentes de empleo para su
inserción en el mercado laboral.
3- Cuáles son los compromisos del pasante y responsabilidades del
facilitador.

Son compromisos del pasante:

a) Cumplir en su totalidad con el programa de pasantía propuesto.

b) Acatar lo estipulado en el reglamento de pasantía.

c) Respetar el reglamento interno, normativas, horarios y cualquier otra

disposición interna de la empresa o institución donde realice su Práctica
Profesional (Pasantía).

d) Ejecutar las actividades previstas en el programa de la Práctica Profesional

(Pasantía) y que las mismas estén dirigidas al tratamiento y solución de
problemas, aplicando al campo laboral los conocimientos adquiridos en la
formación académica.

e) Informar al facilitador de cualquier novedad o irregularidad que afecte el

cumplimiento del programa de las actividades de la pasantía.

f) Elaborar el informe final de la Práctica Profesional (Pasantía) y presentarlo al

facilitador de acuerdo a los requisitos establecidos en este reglamento.

Son responsabilidades del facilitador de la Práctica Profesional

(Pasantía):

a) Orientar a los participantes sobre el proceso de Práctica Profesional

(Pasantía) en los encuentros de reflexión definidos.

b) Cumplir el cronograma de encuentros y otras actividades programadas por

La Unidad de Pasantía.

c) Canalizar con la Unidad de Pasantía cualquier novedad o irregularidad que

afecte al pasante en el cumplimiento del programa de pasantía.
d) Dar seguimiento al cumplimiento de la Práctica Profesional (Pasantía) al
pasante con el Supervisor o con el Departamento de Gestión Humana de la
Empresa o Institución en que la estén realizando.

e) Recibir del pasante la certificación y el formulario de evaluación, firmado y

sellado por la empresa o institución.

f) Evaluar la participación en los espacios de reflexión y la producción escrita

de los participantes del grupo.

g) Unificar en el acta de calificación final, la evaluación enviada por la empresa

o institución y la realizada por el facilitador, para entregarla junto a la carta y
formulario de evaluación de la Práctica Profesional (Pasantía) a la Unidad de
Pasantía para remitirlo a Registro.

h) Remitir a la Unidad de Pasantía un informe de seguimiento al finalizar el

proceso.

4-  Describa las funciones de la Práctica Profesional (pasantía).

Algunas de las funciones de la Unidad de Pasantía son las siguientes:

A. Ofrecer información básica a los participantes sobre el proceso de la

Práctica Profesional (Pasantía).
B. b. Divulgar las plazasdisponibles para realizar la
Práctica Profesional (Pasantía) en cada cuatrimestre.
C. Recibir del participante la solicitud de pasantía y evaluarla para su
aprobación o rechazo.
D. Verificar el historial académico del participante para determinar si
cumple con los requerimientos establecidos.
E. Contactar personas, empresas e instituciones a fin de gestionar plazas
para la realización de Pasantías
F. Solicitar formalmente a la empresa o institución las fechas disponibles
para recibir el/los pasantes.
G. Entregar al participante la carta de aprobación o presentación dirigida a
la empresa o institución y el formulario de evaluación.
H. Entre otras.
 5- Elabore un mapa conceptual sobre las competencias a evaluar como
herramientas de control: 

Competencias a evaluar como herramienta de control

Competencia cognitiva Competencias Competencias actitudinales

procedimentales

Conocimiento Conocimiento
factual: datos y conceptual: es Se refiere a la Son constructos que
hechos que construido a ejecución de median nuestras
proporcionan partir del procedimientos, acciones y que se
información verbal aprendizaje de estrategias, técnicas, encuentran
a los alumnos. conceptos. habilidades, compuestos de tres
destrezas, basado en elementos básicos:
la realización de varias
acciones u  Componente
operaciones. cognitivo.
 Componente
afectivo.
 Componente
conductual.
6- Elabore un cuadro comparativo entre el modelo  de educación superior,
ciencias y tecnológico y el modelo de educación por competencia
centrado en el aprendizaje (MECCA), de la Uapa.

Cuadro Comparativo.
El modelo de educación superior, El modelo de educación
ciencias y tecnológico. por competencia centrado en el
Que la educación superior constituye aprendizaje (MECCA), de la Uapa.
una función pública que responde a El modelo educativo de la UAPA
los intereses generales de puede ser definido como un patrón
la comunidad nacional y su conceptual que permite una
regulación corresponde al Estado representación simplificada e
Dominicano, el cual, en cumplimiento idealizada de las partes y los
de ese deber está en la obligación de elementos fundamentales de la
velar por su normal y correcto acción educativa que se desarrolla en
funcionamiento. la institución.
Que el desarrollo de la ciencia y la En correspondencia con su propia
tecnología es un objetivo de alto concepción de la educación a
interés nacional y que es distancia, la UAPA asume el modelo
responsabilidad del Estado por competencias centrado en el
Dominicano impulsarlas, en razón de aprendizaje, MECCA, que promueve
que constituyen elementos la formación integral de sus
esenciales para el desarrollo del país participantes, para que, como
y, en especial, de las actividades profesionales, muestren desempeños
productivas y de servicio social. competentes y pertinentes con las
Que las presentes disposiciones condiciones sociales y productivas
tienen como propósitos: establecer y propias de un mundo globalizado y
organizar los principios inalienables cambiante.
de la libertad de enseñanza, el
respeto al ser humano y el poder de
decisión inherentes a la academia; La dimensión psicopedagógica
definir los deberes y del modelo se sustenta en una
responsabilidades de las instituciones práctica educativa centrada en el
que conforman el sistema para con la aprendizaje que trasciende la
sociedad; garantizar un adecuado práctica tradicional de enseñanza.
nivel de excelencia de las El docente por su parte es un
instituciones de educación superior, facilitador-tutor, no un transmisor de
de ciencia y de tecnología; contribuir la información. Su papel es de apoyo
a optimizar esfuerzos para la y guía a los procesos de aprendizaje
formación de los técnicos y de los participantes toda vez que la
profesionales y para producir y/o retroalimentación, estimula la
adaptar los conocimientos científicos. reflexión y evalúa continuamente el
proceso de aprendizaje, y es el
responsable de propiciar los
ambientes de aprendizajes
adecuados como planificador y
organizador.

7- Realiza un escrito en el cual destacas sus inquietudes antes de iniciar

su Práctica Profesional (Pasantía).

No tengo ninguna inquietud hasta el momento.

 Conclusión

Después de haber realizado este trabajo de la manera exigida por el facilitador,

me resulta fácil concluir enfatizando en la importancia que tiene la práctica
profesional (pasantía) para cada persona que estudia una carrera universitaria
ya que por medio de esta los y las estudiantes pueden poner en práctica las
destrezas y habilidades adquiridas a lo largo de su carrera.

La práctica profesional es también relevante para que el individuo pueda

experimentar la realidad social así como crear una vinculación a su área
profesional. Nos sirve para lograr más experiencia y poder optar en el futuro a
trabajos que cuenten con mayores requisitos a la hora de contratar a gente.
 Bibliografía

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES (PASANTÍA) Resolución

No. 33-2013.