Evidencia: EV3.

Taller Diseño instruccional como técnica para el diseño de

los programas de formación

Descripción de la evidencia
Teniendo en cuenta el concepto de diseño instruccional y sus fases, desarrollar
el taller dando respuesta a los siguientes interrogantes e indicaciones:
1. ¿Cómo se define el diseño instruccional y para qué sirve?
2. ¿Cuáles son las 4 formas de concebir la instrucción? Explíquelas.
3. ¿Cuáles son las fases del diseño instruccional como macroproceso?
Descríbalas.
4. Tomando como referencia el Modelo ADDIE, definir las fases y las tareas
asociadas a cada una de éstas.

DESARROLLO

1. ¿Cómo se define el diseño instruccional y para qué sirve?

Serrano & Ponds (2008), conciben el diseño instruccional como la planificación

de la educación que implica la elaboración de guiones, planes, proyectos y que
generalmente se lleva a cabo para procedimientos estandarizados.
Los modelos de diseño instruccional tienen por objetivo orientar hacia el diseño y
presentación de contenidos educativos y sus correspondientes actividades de
aprendizaje y evaluación; sin embargo, dos orientaciones hacen que éstos se
agrupen según los orígenes y los propósitos con que fueron formulados.

2. ¿Cuáles son las 4 formas de concebir la instrucción? Explíquelas.

Estas cuatro arquitecturas son:

Instrucción receptiva: Hace eco de una concepción del aprendizaje como

proceso de absorción de información, y de la enseñanza como proceso de
distribución de la misma. En ese sentido, la instrucción es vista como un proceso
que facilita la transmisión de mucha información

Institución directiva: O dirigida se basa en una concepción de aprendizaje

según la cual este facilita en tanto existen secuencias segmentadas y
progresivas de contenido, apoyadas en secuencias coordinadas y recurrentes de
preguntas y retroalimentación.

Instrucción por descubrimiento guiado: Reconoce que el aprendizaje es un

proceso activo y constructivo mediado por la resolución de problemas y, en
consecuencia, la instrucción tiene como responsabilidad proveer escenarios
adecuados para la solución de dicho problemas y los recursos pertinentes para
el efecto.
Instrucción exploratoria : Se enmarca en un concepto de aprendizaje según el
cual este define en términos de hallar y procesar información relevante.

3. ¿Cuáles son las fases del diseño instruccional como macroproceso?

Descríbalas

Fases:

Análisis de factores clave: Esta fase tiene por objetivo la identificación,

estudio y consideración de aquellos factores relacionados con el usuario, el
contexto, la naturaleza de los contenidos, las consecuencias tecnológicas,
las características generales del aprendiz el tipo de recursos de aprendizaje
que se van a utilizar, algunos antecedentes relacionados y de interés, que
han de incidir en las decisiones que se deben toman durante cada una de las
fases posteriores.

Diseño instruccional: Esta fase se nutre del análisis de lo factores clave.

Esta fase es transversal dentro del macroproceso. Esta transversalidad le
imprime su carácter particular: es el corazón de todo proceso.

Producción de recursos para el aprendizaje: Esta fase se nutre de los

entregables producids en la fase de diseño instruccional y con ellos se
construyen os recursos necesarios para que la estrategia de aprendizaje se
pueda llevar a cabo de forma óptima.

Emisión: Esta fase comienza con el uso mismo del producto del
macroproyecto. El seguimiento a las actividades desarrolladas y a la
experiencia de aprendizaje en si serán insumo fundamental para la
retroalimentación de todo el macroproyecto.

4. Tomando como referencia el Modelo ADDIE, definir las fases y las

tareas asociadas a cada una de éstas.

Define 5 fases:

• Análisis.
• Diseño.
• Desarrollo.
• Implementación.
• Evaluación.

• Ha sido utilizado como modelo genérico para la ejecución de proyectos

empresariales.
• Para usarlo en el sector educativo, es necesario adecuar las fases de acuerdo
con el contexto en que aplicará y las necesidades.
• No integra las posibilidades que la tecnología ofrece para los procesos de
enseñanza
aprendizaje, debido a la época en se creó.