Síntesis sobre técnicas para intervenir en público

Ibarra Correa Mónica Tatiana

Escuela Normal Superior De Corozal

Educación Complementaria Para Adoptar El Titulo De Normalista Superior

Competencias Comunicativas

III Semestre

Maicao La Guajira

2018
 Síntesis sobre técnicas para intervenir en público

Ibarra Correa Mónica Tatiana

Tutor: Osálida Arregoces

Escuela Normal Superior De Corozal

Educación Complementaria Para Adoptar El Titulo De Normalista Superior

Competencias Comunicativas

III Semestre

Maicao La Guajira

2018
 ACTIVIDADES
TÉCNICA DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS PREVIAS DESARROLLO SUGERENCIAS

Desarrollo de  Los expositores pueden ser  Elegido el tema, el  El coordinador inicia el acto,  Finalizadas las
diferentes de tres a seis. organizador expone claramente el tema que exposiciones, el
aspectos de un  Cada expositor debe enfocar selecciona los se va a tratar, así como los coordinador
mismo tema o un aspecto corresponda a su expositores aspectos en que se ha dividido, puede hacer un
problema en  especialidad. apropiados. explica el procedimiento por breve resumen o
Simposio forma sucesiva  Las exposiciones no deben  Es conveniente seguir y hace la presentación síntesis de las
ante un grupo, exceder los quince minutos, realizar una reunión de los expositores al auditorio, principales ideas
por parte de un pero previa con los luego cede la palabra al primer expuestas.
equipo de  se puede variar el tiempo miembros del expositor de acuerdo con lo  Si el tiempo y las
expertos. según el número de simposio, para establecido en la reunión de circunstancias lo
participantes, intercambiar ideas, preparación. permiten, puede
 de modo que no invierta más evitar reiteraciones  El coordinador después de invitar a los
de una hora. en las exposiciones, coda expositor, va cediendo la expositores a
 Se presenta un resumen al establecer el orden palabra a los demás miembros intervenir
final. de la participación del simposio. nuevamente.
 Participan diferentes y calcular el tiempo
expertos. de cada expositor.
Grupo de  Corriente de comunicación  Es conveniente  El coordinador debe Presentar  El coordinador
individuos entre un pequeño grupo muy realizar una reunión a los miembros del panel. puede conceder
competente y comprometido y un grupo previa con los  Aclarar que todos pueden la palabra al
representativo grande cuya actividad es miembros del panel expresar su opinión. público coda
de tendencias, limitada. Permite tomar para determinar las  Ordenar la conversación. quince minutos.
opiniones o decisiones. Se informa a las reglas. Intercalar preguntas  Los paneles
partidos personas involucradas de las aclaratorias. Controlar el tienden a ser
diversos. decisiones que se toman y de tiempo Impedir que el panel especialmente
Panel Núcleo de su motivo. Información se vuelva oratorio. adecuados para
participantes mutua dentro de un grupo  Canalizar las preguntas del situaciones de
que serán extenso, es uno de los auditorio hacia la mesa. estudio y
testigos de métodos de información de  El grupo de participantes aprendizaje de
diferentes sentido doble, bilateral, situado frente al panel no es un tema o una
puntos de vista ascendente y descendente. inactivo. problemática.
y núcleo de  Si uno de sus miembros quiere
expertos que los expresar algo, puede hacerlo.
 exponen.  Los miembros del grupo
Intercambio de pueden expresarse enviando
opiniones, en preguntas u opiniones por
presencia de escrito o levan-do de la mano
personas para que se le conceda la
interesadas en el palabra.
tema.
Phillips 66 Consiste en  Debe haber un coordinador Se necesita que el  El coordinador general debe:  Lograr que un
dividir un grupo general y uno en cada grupo. coordinador tenga un Explicar el procedimiento a grupo informe
grande en otros Atmósfera informal por manejo del tema y del todo el grupo. sobre sus
más pequeños grande que sea el grupo, y auditorio.  Hacer división del grupo, intereses,
con el fin de participación de todos los numerando a los participantes. necesidades,
facilitar la presentes.  Dar instrucciones generales. problemas,
discusión. La  Alienta la división del Nombrar o solicitar que se sugerencias, que
denominación trabajo y la responsabilidad. nombren coordinadores en luego podrán
se deriva de la  Asegura la identificación coda grupo. emplear en
idea de seis individual con el problema  Entregar el material (si lo planteamiento de
personas que que se trata. hay). Controlar el tiempo. programas,
discuten un  Ayuda a liberar a los  Recoger informes en cada actividades
tema durante individuos de sus grupo. evaluaciones y
seis minutos. inhibiciones para participar, normas de
mediante la identificación de conducta.
sus ideas con un grupo  Para despertar la
pequeño. intervención
 El tiempo de discusión va de subsiguientes a
6 a 15 minutos. otros tipos de
presentación.
 No se
recomienda para
tratar temas
complejos, ya
que el nivel de
las personas es
superficial.
Foro Grupo que  Libre expresión de ideas y  El coordinador inicia el foro  Formula una
discute un tema, opiniones de todos los explicando con precisión cuál pregunta
 hecho o integrantes. es el problema para discutir. concreta y
problema,  Permite la discusión de  Señala las reglas del juego. estimulante
conducido por cualquier tema.  Vencido el tiempo y agotado referida al tema.
un  Es informal. el tema, el coordinador hace  Distribuye el uso
Moderador o una síntesis de las opiniones de la palabra.
coordinador. expuestas y extrae las posibles  Limita el tiempo
conclusiones de las
exposiciones.
 Controla la
participación
espontánea,
imprevisible y
heterogénea de
un público
numeroso y
desconocido.
Conversacio Conversación  Es espontánea.  El tema debe ser
nes que realizan dos  Se emplea el lenguaje de interés
personas coloquial general para el
conocedoras de  Se utiliza especialmente para grupo y no
un tema ante un tratar temas de la vida solamente para
grupo. Puede cotidiana, juegos, los participantes
adoptar la forma pasatiempos, sucesos en el dialogo.
de una importantes, obras literarias,
conversación etc.
sencilla o  La realizan dos personas
complete. ante un grupo.
Seminarios Grupo que  Los miembros tienen  Definir el  En la primera sesión deben  Los distintos
investiga o intereses comunes. organizador del estar presentes todos los grupos pueden
estudia  El tema exige la evento y el tema a participantes, luego se trabajar sobre
intensivamente investigación o búsqueda tratar subdividen en subgrupos de aspectos diversos
un tema en especifica en varias cinco a doce miembros, a de un tema. En
sesiones fuentes. voluntad de los mismos. tal caso los
planificadas  El desarrollo de las  Cada grupo designa su miembros se
recurriendo a tareas es planificado por director para coordinar las agrupan según
fuentes todos los miembros en la tareas y un secretario que sus preferencias.
 originales de primera sesión del
información grupo.
 Los resultados o
conclusiones son
responsabilidad de todo
el grupo.
 Concluye con una sesión
de resumen y evaluación
del trabajo realizado. Se
puede trabajar durante
varios días.
 Las sesiones duran dos,
tres horas, o el tiempo
que requiera la temática
estudiada.
Mesa Exposición de  El número de expositores
redonda diversos puntos generalmente es de tres a
de vista sobre seis, pero puede variarse.
un tema  Es conveniente que no dure
determinado, más de cincuenta minutos,
por parte de para permitir luego las
varios preguntas del auditorio.
especialistas.  Se exponen diferentes puntos
de vista.
toma las conclusiones
parciales y finales.
 La tarea específica del
seminario consiste en buscar
información, recurrir a
expertos y asesores, discutir
en colaboración, relacionar
aportes, confrontar puntos de
vista, hasta llegar a formular
las conclusiones del grupo
sobre el tema.
 Al concluir las reuniones
debe hacerse logrando en
mayor o menor medida, el
objetivo formulado.
 Escoger el tema  El moderador hace una  El coordinador
teniendo en cuenta reunión previa con los debe ser
que pueda prestarse expertos, para coordinar el imparcial y
a discusión. desarrollo, tiempo y orden de objetivo en sus
la exposición, temas y intervenciones,
subtemas por considerar. resúmenes y
 Los participantes se sitúan conclusiones.
detrás de una mesa,  Debe tener
generalmente el coordinador agilidad mental,
se sienta en el centro y los capacidad de
expositores a su derecha e síntesis, y
izquierda formando los prudencia en el
respectivos bandos de opinión. tiempo que tome
 El coordinador abre la sesión, para su
menciona el tema que se va a participación.
tratar y presenta a los  Las preguntas
expositores. del público no
 Comunica al auditorio que deben ser
podrá hacer preguntas al final, exposiciones
y ofrece la palabra al primer sobre el tema,
expositor. una vez
  Cada expositor hará uso de la contestadas no
palabra durante diez minutos deben llevar a la
aproximadamente. Si el orador discusión.
se excede en el uso de la  Cuando el
palabra, el coordinador se lo coordinador no
hace notar prudentemente. es el mismo
 Finalizadas las exposiciones organizador,
de los participantes, el corresponde que
coordinador hace un breve éste haga la
resumen de las ideas presentación de
principales. aquel al
 El coordinador invite al auditorio.
auditorio a efectuar preguntas
a la mesa sobre las ideas
expuestas.
El debate Es una  Competitivo.  Definir el  El coordinador (en algunos  Conocimiento
controversia  Estático: generalmente las organizador del casos denominado presidente) técnico
oral entre varias personas sostienen su punto evento y el tema a controla el desarrollo, tiempo considerable del
personas para de vista hasta el final. Las tratar de exposición, orden de la método
demostrar la decisiones se toman por misma, temas y subtemas por empleado, así
superioridad de votación. debatir. como un
unos puntos de  Formal: El coordinador  Debe haber un secretario que completo
vista sobre establece reglas para la anote las ideas más entendimiento
otros. participación especialmente importantes y las del asunto
en cuanto al tiempo. conclusiones. considerado.
 Los participantes pueden  Realizarse
colocarse en circulo, cuando se
semicírculo o al frente de la presentan
mesa donde se encuentra el posiciones
coordinador y el secretario. contraríes
 El coordinador abre la sesión, alrededor de un
formulando el tema, los tema.
objetivos y estableciendo las  Puede hacerse
normas por seguir en cuanto a un debate a raíz
tiempo de discusión y tiempo de temas que
para la intervención de cada hayan provocado
 persona. divergencias
 Somete el tema a discusión. durante el
Al final hace un resumen y desarrollo de una
enuncia las conclusiones. clase, una
conferencia, etc.