Anexo 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES

INSTITUCION EDUCATIVA AGROAMBIENTAL LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO SEDE SAN NICOLÁS GRADO: 4º DISCIPLINA(S): EDUCACIÓN FÍSICA, LENGUAJE
CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA: EN EL PATIO DE LA ESCUELA SAN NICOLÁS Y EL AULA DE CLASEDE CUARTO GRADO
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: JUGANDO ES COMO APRENDEMOS
HILO CONDUCTOR LO QUE COMPETENCIAS RELACIONES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ¿CON QUIENES? ¿CUÁNDO- RECURSOS CON ¿CÓMO SABER QUE
QUEREMOS CIUDADANAS Y CON OTROS QUE CONTAMOS SE HA LOGRADO
LOGRAR CIENTÍFICAS PROYECTOS (SI TIEMPO (PRODUCTOS)
LAS HAY)
DIMENSIONES

El juego como A través del Entiendo que No las hay 1.El gusano 1.La estrategia Los alumnos 15-06-23 Tizas de colores, Con estas
agente juego fortalecer los conflictos conciliador ponerles de cuarto globos, el patio actividades habrá
socializador los lazos de son parte de las penitencias, grado 20 minutos de la escuela. un cambio de
amistad, relaciones, pero como hacerles actitud de los
compañerismo, tener conflictos preguntas alumnos con sus
respeto y no significa que acerca de la compañeros.
tolerancia entre dejemos de ser amistad, los
los estudiantes. amigos o conflictos, y
querernos Esta lúdica hacer que habrá más
desarrollar la consistes en que hicieran compañerismo, y
capacidad de Reconozco dos grupos se escenas de
convivir con los cómo se sienten colocan uno en más empatia.
resolver
demás a través otras personas cada extremo del
conflictos.
del diálogo, la cuando son gusano, un
integrante de cada Los niños
tolerancia, la no agredidas o se
grupo comienza a
violencia y vulneran sus mejoraran su
saltar de aro en
trabajar en derechos y aro; al encontrarse trabajo en equipo
equipo. juegan piedra,
contribuyo a papel o tijeras y al
Realizar un aliviar su que pierda se le
Habrá una mejor
reconocimiento malestar. pone penitencia
 de sus Identificar la respecto al tema convivencia
emociones. cooperación y que se está
colaboración en tratando en este
Desarrollar su el trabajo grupal caso: resolución de
capacidad de con personas conflictos. estas
empatía. diversas, están escritas en
aceptar y un papelito que 2.Que se 2. Los alumnos 6-06-23
realizar criticas ellos escogen ayudaran de cuarto
Priorizar 15 minutos
situaciones. de manera mutuamente a grado
constructiva. 2. Ayúdame a llegar a la
Los globos y
llevar el globo meta
el trabajo en
equipo

Esta actividad
consiste en hacer
parejas para llevar
un globo y llegar a 30-05-23
3. Los alumnos
la meta. 3.Que
trabajaran en de cuarto 15 minutos
3. El tren de la grado
equipo,
amistad formando el
tren más largo

Consiste en hacer
un tren, llevando
un globo en el
medio sin tocarlo
con las manos
comienza con uno
y va creciendo. El
grupo que lo haga
más largo gana