Lenguaje y comunicación

3° básico

“Textos instructivos”
 :
Objetivos

Leer independientemente y comprender textos no literarios para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión.

Objetivo de la clase: Reconocer los textos

instructivos y sus características.
¿Cómo nos ayudan las instrucciones en la vida
cotidiana?
¿Qué son los textos instructivos?
 Textos Instructivos
• Son textos en los que se explica de forma clara y
ordenada, paso a paso, como hacer o como utilizar algo.
• Es un tipo de texto no literario que usa viñetas , números
o asteriscos para indicar la secuencias(pasos a pasos).
• Pueden estar acompañados de una ilustración o dibujo.

Para saber más:

https://www.youtube.com/watch?v=xul_a8rWKyI
 Función del texto instructivo
• Su función es entregar información, indicaciones u ordenar de
manera objetiva. El texto instructivo tiene como objetivo
enseñar o guiar al receptor en la consecución de determinada
acción o realización de alguna actividad.
• Ejemplos:

Instructivo Instructivo
Receta de armado de juego

Leyes de Receta
transito médica
 Estructura del texto
instructivo.
• Presentan un nombre o título de la receta o
instrucciones.
• Presentan una lista de materiales o ingredientes con sus
respectivas cantidades.
• Se pude observar dibujos o ilustraciones de la receta
terminada o material a construir.
• Todas las recetas o instructivos presentan instrucciones
de como elaborar o construir lo que se enseña.
Observa los siguientes ejemplos de textos
instructivos
Textos instructivos
Observa y lee el siguiente texto instructivo
Observa el siguiente texto instructivo
Título

Ilustración
Ingredientes

Instrucciones
Actividad 1
Responde en tu cuaderno las preguntas.

• 1.-¿Cuál es el propósito comunicativo del texto que leíste?

• 2.-¿Qué ingredientes utilizas para hacer las masas?
• 3.-¿Para que sirve la fotografía que acompaña al texto?
• 4.- Si alguien prepara la receta y las sopaipillas se inflan
¿Qué habrá ocurrido?
 Actividad 2
Observa y luego responde en tu cuaderno.
Imagina que eres el piloto de la nave y debes enseñarles
a manejar a tu compañeros cómo tripularla.
Escribe en 5 pasos tu instructivo.
Pasos a seguir:
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-
Actividad 3
Lee el siguiente texto y luego responde en tu cuaderno
Responde en tu cuaderno.
• 1.-¿Qué materiales hacen falta para realizar este truco?
• 2.-¿Cuántos pasos tiene?
• 3.-¿Qué título le pondrías al truco y por qué? Comenta.
• 4.-¿Qué crees que pensara el publico qué ha ocurrido con la
moneda?
• 5.-¿Qué sucede realmente?
Pauta de
corrección
Actividad 1
• 1.-¿Cuál es el propósito comunicativo del texto que leíste?
R:Enseñar a cocinar sopaipillas sureñas .

• 2.-¿Qué ingredientes utilizas para hacer las masas?

R:Harina,agua,levadura,manteca y sal.

• 3.-¿Para que sirve la fotografía que acompaña al texto?

R:Para mostrar los ingredientes.

• 4.- Si alguien prepara la receta y las sopaipillas se inflan ¿Qué habrá

ocurrido?
R:No pinchó las sopaipillas con tenedor.
Actividad 3
1.-¿Qué materiales hacen falta para realizar este truco?
R:Una moneda y un pañuelo.
• 2.-¿Cuántos pasos tiene?
R:Tiene 3 pasos.
• 3.-¿Qué título le pondrías al truco y por qué? Comenta.
R: El estudiante debe relacionar el texto con su título.
• 4.-¿Qué crees que pensara el publico qué ha ocurrido con la
moneda?
R:Podria pensar , por ejemplo ,que la moneda se cayo o se perdió.
• 5.-¿Qué sucede realmente?
R:La moneda se ha escondido , pero no ha desaparecido.
 Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

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