2do-Agenda-Sem 1 Proyecto 2-Humanístico

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“12 DE NOVIEMBRE”
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Circuito: 07D02C01_02_03_20
Año lectivo: 2021 - 2022
PROYECTO INTERDISCIPLINAR
PROYECTO 1 CIENTIFICO-HUMANISTICO
DOCENTE: Lcda. Liliana Encarnación Conza GRADO: Segundo PARALELO: “A”
Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
Los estudiantes comprenderán que una cultura de paz exige respeto y la práctica de los derechos humanos, la justicia social,
OBJETIVO DE LA SEMANA:
la diversidad, la igualdad entre todos los seres humanos en función de promover un futuro mejor para todos.
NOMBRE DEL PROYECTO: “CONTRIBUYO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO MEJOR”
PROYECTO A PRESENTAR: Elaboración de nuestra libreta “Derecho a vivir en armonía”
AGENDA SEMANA 3: Del lunes 5 al viernes 9 de julio de 2021
INDICACIONES: Lee la ficha pedagógica con la ayuda de un familiar y desarrolla las actividades.
Este proyecto tiene como objetivo concientizar a los estudiantes sobre la importancia de los derechos humanos y la
práctica de valores que servirán para el desarrollo de habilidades para la vida. Mediante el desarrollo de este proyecto
identificarás los derechos y deberes de los seres humanos para transmitirlos a través de relatos, anécdotas, historias,
cuentos y aventuras y construirás una libreta en la que realizarás tus trabajos como producto final de los aprendido.
Recuerda: Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar. Si
son reutilizables, mucho mejor. Entre los recursos que podrías usar, están los siguientes:
• Hojas reutilizables o cuadernos para escribir o dibujar

• Hojas de cuaderno o cartulinas
• Revistas, periódicos, fotografías
• Goma, tijeras
• Lápices de colores, temperas
• Marcadores
• Borrador, regla
• Lápiz
Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

Machala – El Oro – Ecuador
Teléfono: (07)2794637
Email: 07h00184@gmail.com
Circuito: 07D02C01_02_03_20
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3
LENGUA Y LITERATURA
TEMA: VALOREMOS NUESTRO TIEMPO LIBRE
ESCUCHA CON ATENCIÓN LA LECTURA QUE LEERÁ TU DOCENTE
Han pasado casi tres semanas desde que Vivi empezó a jugar con su
celular todas las tardes. Ella descubrió un juego interesante y cada
vez que tiene tiempo libre se pone a jugar un buen rato. Sus hermanos
la han invitado a jugar en el patio, pero ella prefiere su juego
Su mamá la llevó al oftalmólogo, porque últimamente Vivi tiene los
ojos enrojecidos y le lagrimean. Como suponía su mamá, el médico le
dijo que debía utilizar con moderación el celular y ver menos tiempo
televisión para cuidar su vista. Le recomendó utilizar lentes y practicar
otros juegos en su tiempo libre, como saltar soga, jugar a las
escondidas, entre otros
RESPONDE ORALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Qué le ocurrió a Vivi?

¿Por qué su mamá la llevó al oftalmólogo?
¿Qué le recomendó el médico para hacer en su tiempo libre?
¿Qué opinas sobre lo que prefiere hacer Vivi en su tiempo libre?

Teléfono: (07)2794637
Circuito: 07D02C01_02_03_20
RECUERDA
El tiempo libre es un espacio para que cada persona de manera

voluntaria realice actividades que le gustan despues de haber realizado
sus responsabilidades en la casa, en la escuela o en su comunidad. Este
tiempo nos ayuda a relajarnos, divertirnos y desarrollarnos mas. Nos
hace sentir más libres, podemos crear muchas cosas y relacionarnos
mejor con los demás personas
TAREA 1:
Dibuja y pinta una de las actividades que más te gusta realizar en el trabajo colaborativo de casa.
¿SABÍAS QUÉ?
Las niñas y los niños pueden compartir las

mismas actividades en su tiempo libre.
Tengamos en cuenta que podemos

disfrutar nuestro tiempo libre en paz,
amistad y solidaridad

Teléfono: (07)2794637
Circuito: 07D02C01_02_03_20
TEMA: SUGERENCIAS PARA EL USO DE TU TIEMPO LIBRE
El tiempo libre es un espacio que cada persona utiliza para hacer lo que le gusta, de manera individual o en grupo, sin perjudicar a otras personas, Este
tiempo puede ser breve, por algunos minutos o puede ser extenso. Depende de la organización del tiempo personal, familiar o grupal
Beneficios del tiempo libre.

Nos ayuda a…
❖ Reconocer nuestros gustos y preferencias de quienes nos rodean
❖ Conocer y aprovechar mejor el espacio en el que vivimos.
❖ Desarrollar nuestro ingenio y creatividad
❖ Compartir y utilizar lo que sabemos
❖ Pensar en nuestros sueños y como realizarlos
TAREA 2:
EN UN VIDEO RESPONDE ORALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Qué es el tiempo libre?

¿Qué actividades te gustan hacer en tu tiempo libre? ¿Por qué?
¿Qué actividades de tu tiempo libre compartes con tu familia? ¿Por qué?
ENVÍA TU VIDEO A TU DOCENTE COMO EVIDENCIA
Ten en cuenta que tienes responsabilidades contigo

y con tu familia, como estudiar, consumir tus
alimentos a la hora acordada para conservar tu
buena salud, compartir en familia para mantener la
buena convivencia entre otras

Teléfono: (07)2794637
Circuito: 07D02C01_02_03_20
ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: CONVERSEMOS SOBRE NUESTROS DERECHOS
Los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes son un conjunto de leyes que buscan garantizar
una vida en buenas condiciones, evitar el maltrato y la injusticia.
CONVERSA CON TU FAMILIA, SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

➢ ¿Qué necesitan todas las personas para sentirse y convivir bien?
➢ ¿A qué tenemos derecho todas las personas?
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LOS DERECHOS
https://www.youtube.com/watch?v=UAV1TrQ3cDA
CON AYUDA DE UN ADULTO, EN UN VIDEO RESPONDE ORALMENTE LA SIGUIENTE PREGUNTA:
➢ ¿Qué hacemos como familia para cumplir los derechos humanos?
TAREA 3:
Recorta y pega dos derechos que más llamaron tu atención del video que observaste.
RECUERDA
Tenemos derecho cuando podemos hacer cosas que nadie nos
puede prohibir. Los tenemos por el hecho de ser personas, por
haber nacido, y están garantizados por las leyes.
Por eso decimos que “no hay derecho cuando algo es injusto,
cuando nos han hecho algo que no nos merecemos.

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Circuito: 07D02C01_02_03_20
ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: RELACIÓN DE RESPETO Y TOLERANCIA CON LAS PERSONAS DE MI ENTORNO
La escuela es mi segundo hogar, porque allí convivimos personas adultas, niños y niñas durante varias horas del día, bajo ciertas normas de comportamiento
como: saludar a todas las personas, ser puntuales, escuchar a los demás, hablar por turnos, ser generosos, etc. La vivencia de valores como el respeto, la
responsabilidad, el cariño y la tolerancia. Así como de deberes y derechos.
DERECHOS DEBERES
• Gozar y disfrutar del amor de nuestros padres. • Estudiar con responsabilidad.

• Estudiar y conocer nuestra verdadera historia. • Cuidar nuestro aseo personal.
• Ser escuchados. • Respetar las cosas que no nos pertenecen.
• Ser respetados. • Cumplir las tareas y deberes escolares.
• Despejar nuestras inquietudes. • Obedecer a nuestros padres.
• Respetar a todas las personas
OBSERVA EL VIDEO EN EL SIGUIENTE LINK SOBRE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
https://www.youtube.com/watch?v=mPwYgJsaaY0
RECUERDA
Tener un nombre y un apellido, ir a la escuela, la protección de la familia, jugar y ser felices sin que
nadie nos haga daño ni nos haga sentir mal, son algunos de los derechos que tienen todas las niñas y
niños.

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Circuito: 07D02C01_02_03_20
TAREA 4:
Con ayuda de un adulto resuelve el siguiente crucigrama.
Verticales
1. Tenemos derecho a disfrutar del ________ de nuestros padres.
2. Debemos ser tratados con______________
Horizontales
1. Debemos __________ a nuestros padres.
2. Necesitamos _____________ para aprender.

Teléfono: (07)2794637
Circuito: 07D02C01_02_03_20
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TAREA 5: CREO MI LIBRETA DE ANÉCDOTAS, HISTORIAS, CUENTOS Y AVENTURAS.

- Ahora, crearemos nuestra libreta, en ella dibujaremos los relatos de historias, anécdotas y cuentos que iremos inventando durante el proyecto.
DESARROLLO
1.- Con la ayuda de un adulto, corta un pedazo de cartulina o MATERIALES A UTILIZAR
30 cm
cartón que tenga las siguientes medidas: 30 cm de largo y 20 cm
de ancho.
- Hojas de papel bond
- Cartulina
20 cm - Cartón
2.- Una vez que tengas tu recorte de cartón o cartulina, coloca 3
hojas en blanco del mismo tamaño y procede a doblarlas por la - Lápices de colores
mitad, tratando de que coincidan los extremos. - Marcadores
- Tijera
- Regla
3.- Con la ayuda de un adulto, perfora con el punzón 4 agujeros - Revistas
semejantes por la línea donde doblamos la cartulina y las hojas. - Periódicos
- Textos usados
4.- Centra las hojas de papel y sujeta con cinta o lana de color que - Cintas
tengas en casa. - Otros materiales para decorar
5.- Decora a gusto la portada de tu libreta, puedes utilizar

témperas, marcadores, colores entre otros.
6.- Guarda tu libreta ya que la utilizaras en tu próxima actividad.

Teléfono: (07)2794637
Circuito: 07D02C01_02_03_20
COMPROMISOS: Define compromisos personales:
● Conocer y disfrutar de mis derechos y obligaciones para una convivencia armónica.

● Tratar a todos quienes me rodean con respeto e igualdad.
● Conocer y participar en diferentes relatos o producciones escénicas.

Teléfono: (07)2794637

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ESCUCHA CON ATENCIÓN LA LECTURA QUE LEERÁ TU DOCENTE

RESPONDE ORALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Qué le ocurrió a Vivi?

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El tiempo libre es un espacio para que cada persona de manera

Las niñas y los niños pueden compartir las

Tengamos en cuenta que podemos

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Beneficios del tiempo libre.

¿Qué es el tiempo libre?

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Ten en cuenta que tienes responsabilidades contigo

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TEMA: CONVERSEMOS SOBRE NUESTROS DERECHOS

CONVERSA CON TU FAMILIA, SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

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TEMA: RELACIÓN DE RESPETO Y TOLERANCIA CON LAS PERSONAS DE MI ENTORNO

• Gozar y disfrutar del amor de nuestros padres. • Estudiar con responsabilidad.

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TAREA 5: CREO MI LIBRETA DE ANÉCDOTAS, HISTORIAS, CUENTOS Y AVENTURAS.

5.- Decora a gusto la portada de tu libreta, puedes utilizar

6.- Guarda tu libreta ya que la utilizaras en tu próxima actividad.

Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

COMPROMISOS: Define compromisos personales:

● Conocer y disfrutar de mis derechos y obligaciones para una convivencia armónica.

Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

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