Electricidad

Laboratorio N° 5
SIMULACIÓN DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON MULTISIM LIVE

INTEGRANTES:1)2)3)4)5)SEMESTRE:DOCENTE:Alonso Cornejo T.FECHA DE ENTREGA:HORA:EQ. N°:DIAMESAÑO

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I. Objetivos
 Conocer y utilizar software de simulación y aplicarlo al cálculo y evaluación de circuitos eléctricos.
 Evaluar y reforzar el aprendizaje de los temas de laboratorios anteriores.

II. Material y Equipo

 Computadora, Tablet o celular inteligente con conexión a Internet.
 Plataforma de simulación de circuitos eléctricos en línea MultisimLive.

III. Fundamento Teórico

En el presente laboratorio se trabajará con software de simulación a fin de recordar y reforzar los
temas vistos en las sesiones anteriores. Por tanto, será relevante el fundamento teórico de todos los
laboratorios anteriores.
Al hablar de Simulación por Computadora, estamos utilizando herramientas informáticas con el fin de
reducir costo, tiempo y/o riesgo en la elaboración de sistemas reales a través de modelos. El
modelamiento es parte importante de cualquier proceso de diseño. Se buscará reflejar de la mejor
forma posible el sistema real que se quiera representar, a fin de obtener del modelo conclusiones que
sean aplicables al caso real.
En particular se usará modelamiento por computadora para simular aquellos sistemas que son
fácilmente explicables a través de modelos matemáticos, pero cuyo cálculo pudiera ser largo y tedioso,
especialmente si son sistemas que cambian en el tiempo y resulta totalmente inviable realizar cálculos
o mediciones demasiado frecuentes en el tiempo.
Los sistemas eléctricos y electrónicos cumplen con estas características. La mayoría de dispositivos
eléctricos y electrónicos tienen comportamiento ya modelado desde el punto de vista matemático y por
tanto se pueden utilizar durante la simulación por computadora. El cálculo manual resultaría muy
tedioso tratándose de circuitos que cambian con el tiempo y, en particular, cuando algún dispositivo
presente un comportamiento no lineal (como sucede con muchos dispositivos electrónicos).
En este laboratorio utilizaremos la plataforma MultisimLive de National Instruments, programa de
simulación eléctrica y electrónica, poderoso y simple de usar. Esta plataforma de MultisimLive necesita
conexión a Internet. Sin embrago. tiene la ventaja que no es necesaria ninguna instalación, y además,
puede ejecutarse sin ningún problema en computadoras, Tablets y en celulares inteligentes.
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IV. PROCEDIMIENTO

1. Entrar a la dirección de Internet: multisim.com

2. Ingresar con su cuenta creada previamente haciendo clic en LOGIN. En caso de no tener cuenta,
hacer clic en SIGN UP para crear su cuenta como alumno. Seguir los pasos apropiados para
obtener la siguiente página donde va a ingresar su correo electrónico y su contraseña.
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3. En la página anterior hacer clic en INGRESAR SESIÓN. Aparecerá la página siguiente:

4. En la página anterior hacer clic en CREATE CIRCUIT. Se cargará la interface principal de trabajo
de Multisim Live:
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Simulación de Circuitos Eléctricos Página 5 de 19

5. Implemente en MultisimLive el circuito mostrado en el siguiente esquema:

El circuito implementado en MultisimLive será:

Observación: En MultisimLive colocar siempre la “tierra” en todos los circuitos.

6. Para agregar un voltímetro en esta plataforma, primero se escoge Voltage:

Luego, se necesita agregar la referencia para completar el voltímetro, haciendo clic en el

dispositivo de medición aparecerá V- (Add reference probe) según muestra la figura siguiente:
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Para quedar el circuito de la siguiente manera:

7. Para trabajar con las simulaciones se utilizan los botones de Play Stop, ubicados en la parte
superior izquierda:

Coloque aquí el circuito en Multisim:

Evidencia de simulación
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Circuito con conexión serie

8. Implemente en Multisim el siguiente circuito. U B = 12 V, R1 = 1 kΩ, R2 = 2.2 kΩ, R3 = 4.7 kΩ.

Coloque aquí el circuito en Multisim:

Evidencia de simulación

9. En el circuito anterior colocar los instrumentos de medida para realizar mediciones, y completar los
valores en la tabla:

Valores medidos:

U1
U2
U3
U4
UB
I
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10. Observación: En Multisim colocar siempre la “tierra” en todos los circuitos.

Coloque aquí el circuito en Multisim:

Evidencia de simulación

11. ¿Qué ley de Kirchhoff que se está cumpliendo en este circuito? ¿La ley de los nodos o ley de las
mallas?

12. ¿Cuál es el enunciado de esta ley?

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Circuito con conexión paralelo

13. Implemente en Livewire el siguiente circuito. U B = 12 V, R1 = 1 kΩ, R2 = 2.2 kΩ, R3 = 4.7 kΩ.

Coloque aquí el circuito en Multisim:

Evidencia de simulación

14. En el circuito anterior colocar los instrumentos de medida para realizar mediciones, y completar los
valores en la tabla:

Valores medidos:

Itotal
I1
I2
I3
U1
U2
U3

Coloque aquí el circuito en Multisim:

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Evidencia de simulación

15. ¿Qué ley de Kirchhoff que se está cumpliendo en este circuito? ¿La ley de los nodos o ley de las
mallas?

16. ¿Cuál es el enunciado de esta ley?

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Aplicación de Circuitos Eléctricos Página 12 de 19

CIRCUITOS ELÉCTRICOS VARIOS

17. Implemente un circuito eléctrico de acuerdo al siguiente esquema eléctrico en Multisim conformado
por una fuente de 6V, un interruptor (switch) y una lámpara o foco.

18. En el caso de este circuito tenemos una lámpara, una batería y un interruptor. Podrá verificar que
la lámpara se enciende cuando activa el interruptor (haciendo clic con el mouse).

Coloque aquí el circuito en Multisim:

Evidencia de simulación

19. Coloque un amperímetro en serie con la lámpara de acuerdo al siguiente esquema:

20. Implementar el circuito en Multisim con el componente apropiado para medir corriente eléctrica:
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21. Coloque aquí el circuito anterior simulado en Multisim:

Coloque aquí el circuito en Multisim:

Evidencia de simulación

22. Tome nota de la medición del amperímetro, incluyendo las unidades: _____________
23. Considerando que la fuente es de 6V, determine el valor de resistencia de la lámpara: _______
24. Calcule la potencia que está siendo utilizada por la lámpara: __________
25. Coloque otras dos lámparas en paralelo. Coloque aquí el circuito anterior simulado en Multisim:

Evidencia de simulación
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26. Luego de activada la simulación, tome nota de la medición de la corriente total indicada por el
amperímetro: ___________

27. Determine el valor de resistencia equivalente de las tres lámparas en paralelo: _______

28. Calcule la potencia total que está siendo utilizada por las tres lámparas: __________
P=U.I

29. ¿Qué conclusión puede sacar del comportamiento del circuito bajo esta nueva configuración?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
30. Ahora modifique el circuito para tener una lámpara en serie con las otras dos (que están en
paralelo) de acuerdo al siguiente esquema:

31. Active la simulación y tome nota de la medición del amperímetro: ___________

32. Coloque aquí el circuito anterior simulado en Multisim:

Evidencia de simulación

33. ¿Por qué cree que las dos lámparas en paralelo no se encienden con la misma intensidad que la
lámpara que está en serie con ellas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
34. ¿Cuánto debe ser la intensidad de corriente por la lámpara en serie BL1? __________

35. ¿Cuánto debe ser la Intensidad de Corriente por cada lámpara en paralelo BL2 y BL3?
_________________
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36. Calcule la potencia utilizada por cada lámpara: ________________________________________

P=U.I

37. Calcule la potencia total que está siendo utilizada por las 3 lámparas:
________________________

38. ¿Coincide esta potencia calculada con la suma de las tres potencias individuales? _____
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OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES.

NOMBRE:
1)

2)

3)

4)

5)

NOMBRE:
1)

2)

3)

4)

5)

NOMBRE:
1)

2)

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4)

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4)

5)

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2)

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4)

5)
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ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de

ejecución.
Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de
tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO

RESPONSABLE DE EQUIPO

RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de

cada integrante y del equipo. Realizar la evaluación entre los integrantes con
objetividad y seriedad. El profesor observará críticamente las opiniones y lo
contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

OPINIONES DE LOS DEMÁS

TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
ESCUCHA Y RESPETA LAS

APORTA PARA EL LOGRO

PROPORCIONA TRABAJO

RESPONSABLEMENTE
DE LOS OBJETIVOS

POR EL GRUPO
DE CALIDAD

EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

OPINIONES DE LOS DEMÁS

TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
ESCUCHA Y RESPETA LAS

APORTA PARA EL LOGRO

PROPORCIONA TRABAJO

RESPONSABLEMENTE
DE LOS OBJETIVOS

POR EL GRUPO
DE CALIDAD

EQUIPO

INTEGRANTE DEL GRUPO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

OPINIONES DE LOS DEMÁS

TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
ESCUCHA Y RESPETA LAS

APORTA PARA EL LOGRO

PROPORCIONA TRABAJO

RESPONSABLEMENTE
DE LOS OBJETIVOS

POR EL GRUPO
DE CALIDAD

EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

OPINIONES DE LOS DEMÁS

TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
ESCUCHA Y RESPETA LAS

APORTA PARA EL LOGRO

PROPORCIONA TRABAJO

RESPONSABLEMENTE
DE LOS OBJETIVOS

POR EL GRUPO
DE CALIDAD

EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

OPINIONES DE LOS DEMÁS

TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
ESCUCHA Y RESPETA LAS

APORTA PARA EL LOGRO

PROPORCIONA TRABAJO

RESPONSABLEMENTE
DE LOS OBJETIVOS

POR EL GRUPO
DE CALIDAD

EQUIPO

INTEGRANTE DEL GRUPO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4