LENGUA MATERNA – HABILIDADES COMUNICATIVAS

2020/2

SEGUNDA PRUEBA INSTITUCIONAL– VALOR 20%

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1. a b c d 6. a b c d 11. a b c d 16. a b c d 21. a b c d

2. a b c d 7. a b c d 12. a b c d 17. a b c d 22. a b c d
3. a b c d 8. a b c d 13. a b c d 18. a b c d 23. a b c d
4. a b c d 9. a b c d 14. a b c d 19. a b c d 24. a b c d
5. a b c d 10. a b c d 15. a b c d 20. a b c d 25. a b c d

Complete los enunciados del 1 al 7 teniendo en cuenta el siguiente texto

TEXTO 1

PANDEMIA: ¿DISTOPÍA PARA LA HUMANIDAD O REVOLUCIÓN ROBÓTICA?

(ADAPTACIÓN)

Por: Nichol Sánchez Lenis

En vísperas del apocalipsis pandémico, el ser humano se ha visto obligado a encontrarse

resguardado en un pequeño y singular lugar al que se le dio el nombre de hogar. Un lugar donde
antes escasamente compartía sus desayunos ajetreados en las mañanas y sus dulces sueños
en la noche, se volvió en la actualidad un determinante en su vida, las cuatro paredes su torre de
marfil, su balcón el ojo de Dios, su cocina un santuario de la invención culinaria, su baño el lugar
más visitado, y sobre todo se convirtió en un lugar de protección y amparo ante los gérmenes,
virus, de pertenecer a la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI), de la falta de aire al respirar y de
ser parte de las interminables estadísticas.
Mientras que el ser humano está en su hogar dándose golpes de pecho al aceptar cada vez
más el gran grado de vulnerabilidad que tiene ante todo lo que le rodea en el mundo, creando
sus propios brebajes anti pandémicos y dando por perdida toda esperanza, el robot entra al
rescate de todo aquello que ya se hacía perdido, hace presencia con su estructura sellada, con
su programación perfectamente diseñada, con sus objetivos determinados, dispuesto a ser el
salvavidas del ser humano en una época que pensó que nunca viviría para presenciarlo y quiere
vivir para contarlo.
Confundido, exasperado y rodeado de una angustia inagotable el hombre deja atrás sus
inquietudes, prejuicios y moralidades de los tiempos de antaño para dejar en las “manos” del
robot su salud, bienestar, trabajo, familia, relaciones interpersonales e inclusive su propio futuro.
Pero ¿realmente esto sí es posible?, ¿el hombre acudirá a unas piezas de hojalata y circuitos
para marcar el destino de su propia especie? Más allá de incógnitas inconclusas, realmente son
afirmaciones que en la actualidad son 100% reales; una muestra tangible de ello es la notable
posición privilegiada, única e inclusive exclusiva que tiene el robot en esta época de pandemias,
contagios, virus y mortalidad, posicionándose en la primera línea para conservar al ser humano
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a salvo del SARS-CoV-2, comenzando desde “los robots que se usan en hospitales para
desinfectar habitaciones usando rayos ultravioleta que también eliminan el coronavirus. Los
robots de desinfección ultravioleta pueden destruir 99,99% de todos los microorganismos en una
habitación de hospital en 10 minutos” (Bieller, 2020, párr.3). En donde, el robot accede a tan
pequeños espacios que logra alcanzar una completa, segura y rápida desinfección que las manos
humanas nunca podrían alcanzar.
Un fiel modelo de estos icónicos ayudantes es, según la revista Automática e
Instrumentación:

El CSDA10F, como un robot ideal para secuencias de test estandarizadas y complejas de

acuerdo con los protocolos que se escribieron para una operación manual. El robot CSDA10F
de dos brazos también es una solución interesante en el desarrollo de procesos. En Japón ya
se está empleando en instalaciones más grandes para la síntesis de biomedicina (desarrollo de
fármacos contra el cáncer) y el análisis químico (preparación de muestras).
El CSDA10F se basa en un robot que ya ha tenido un gran impacto en la automatización de la
industria. Esta nueva versión fue especialmente diseñada para satisfacer los requisitos de
higiene en el laboratorio, por lo que cuenta con un acabado altamente resistente a las
sustancias, un diseño higiénico lavable, esterilización con H2O2 y compatibilidad con salas
blancas según la norma ISO 14644-1 (Automática e Instrumentación, 2020, párr.11-12).

Nuevamente, en ese punto crucial es donde el autómata hace recalcar su importancia en la

vida del ser humano, como sucedió con la llegada de un pequeño robot llamado Zora al “Hospital
Jouarre, un hogar de ancianos ubicado en París, en donde algo comenzó a pasar: muchos
pacientes sintieron un vínculo emocional con el robot y lo trataban como a un bebé. Lo cargaban,
lo arrullaban y besaban su cabeza” (Santariano, et ál., 2018, párr.2).
Zora ofrece un antídoto para la carga de vidas humanas más largas y solitarias,
permitiendo que el ser humano llene ese vacío que constantemente le hace eco en su
interior, brindándoles motivos de angustia y desdicha. Según afirma el periódico The New
York Times, Zora tiene funciones determinadas a “dirigir sesiones de ejercicios y proponer
juegos. Puede sostener una conversación porque el enfermero teclea palabras en un ordenador
portátil que el robot pronuncia después. Algunos pacientes se refieren a Zora como ella, otros
como él” (Santariano et ál., 2018, párr.5). Brindando evidencia del gran grado de acogimiento que
este robot ha tenido a sus amigos de la tercera edad al darle un nuevo y positivo giro a su vida
cotidiana.
El robot como un compañero en nuestra cotidianidad, apoyo primordial en nuestros días
oscuros, ayuda indispensable, amigo de largas catarsis y símbolo de esperanza, era para
nosotros una idea futurista, sacada de una película de ficción que representaba una simple
fantasía que se nos hacía remota y distante, pero la vida, el mundo y nuestro futuro nos deparó
un giro de 180° al ser el panorama que al hoy por hoy vivimos, reflexionamos, continuamente
cuestionamos y reflejamos toda nuestra esperanza para una pronta mejoría.

Conclusión
El ser humano con el SARS-CoV-2 se ha visto obligado a reinventarse, a él y a todo su
entorno, para brindar respuestas a preguntas que anteriormente no había previsto, mantener la
esperanza intacta de volver a su añorada anterior realidad, de tomar medidas temporales para
tener resultados permanentes, observar un anuncio que la cuarentena ha marcado su fin, que la
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vacuna ya está en la puerta, que por jugarle una que otra trampa a la cuarentena no radica ningún
cambio significativo, que las largas estadísticas mienten, que los robots impiden el progreso y
atrofian la especie humana, que esas ideas futuristas solamente nos dejarán en cuentos de
fantasías, que tal pandemia no existe, que la cuarentena no cumple con ningún objetivo, que las
medidas de prevención son desproporcionadas e inhumanas, que pronto despertaremos y nos
daremos cuenta que solamente fue un mal sueño…
Esta pandemia es un llamado latente al cambio de mentalidades en toda la humanidad, al
progreso e innovación de la vida que anteriormente llevábamos. Por esto y más, hoy se hace la
invitación a que no volvamos a la realidad, sino a que empecemos de nuevo, desde cero.

Sánchez Lenis, N. (2020) Pandemia: ¿distopía para la humanidad o revolución robótica?

Lenguaje y Ciencia. N°3.

1. Partiendo de la estructura del anterior texto, y su contenido, se puede afirmar que este
corresponde a la tipología
a. expositiva, porque quien escribe no presenta su punto de vista, sino que se apoya en la
información dada por otras voces.
b. narrativa, porque el autor relata el caso de Zora y desarrolla el texto demostrando que la
llegada del robot cambió la vida de los ancianos.
c. argumentativa, porque el autor enfatiza en el importante papel que han desempeñado
algunos robots en esta pandemia.
d. descriptiva, porque el autor detalla la realidad que se vive actualmente y da a conocer
algunos casos donde se han utilizado robots.

2. Con base en los términos y la información que presenta el texto, es evidente que está dirigido
a un tipo de lector que utiliza un lenguaje
a. académico, pues solo personas con un nivel de educación superior elevado pueden
comprender el mensaje que da.
b. crítico, porque se puede estar de acuerdo, o no, con el autor.
c. estándar, pues el tema abordado por el autor se desarrolla con un léxico comprensible
para cualquier tipo de lector.
d. técnico, porque utiliza palabras de un área de saber específico.
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3. La expresión: “las cuatro paredes su torre de marfil, su balcón el ojo de Dios, su cocina un
santuario de la invención culinaria” ubicada en el primer párrafo, es empleada por el autor como
un recurso estilístico, el cual es
a. un símil, haciendo una comparación directa que surge con las partes de la casa.
b. una metáfora, al comparar indirectamente lugares reales con lugares imaginarios.
c. una hipérbole, exagerando de manera dramática el uso de algunos lugares de la casa.
d. la antítesis, al contradecir de manera semántica todo lo que allí se expresa.

4. El autor utiliza en el texto diferentes voces con la intención de

a. informar que los ciborgs son una realidad, están en la cotidianidad y se van a quedar.
b. señalar que robots como Zora le hacen al humano la vida más agradable y cómoda.
c. persuadir a las personas de que la automatización no los va a reemplazar.
d. demostrar que la automatización ha sido de ayuda en esta época de pandemia.

5. El título del texto “Pandemia: ¿distopía para la humanidad o revolución robótica?, se

relaciona directamente con

a. el tema que el autor desarrolla a lo largo del artículo.

b. la tesis que el autor defiende a lo largo del artículo.
c. el hilo conductor narrativo en el que se muestra en el texto.
d. las situaciones sociales que plantea el autor en el texto.

6. De la lectura global del texto se puede inferir que

a. es importante estudiar biomédica porque los robots son los que revolucionarán el futuro
de la humanidad.

b. los robots han sido de ayuda en esta pandemia tanto para los doctores como para los
pacientes.
c. la robótica en la medicina ha revolucionado la concepción que se tenía gracias a la ayuda
prestada en esta pandemia.
d. el SARS-CoV-2 tiene que obligar a pensar la vida desde otras perspectivas donde haya
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cabida a la innovación.

7. La conclusión con la cual se cierra el texto, hace una invitación a

a. crear un cambio real, en el que la experiencia vivida sirva como punto de partida para
comenzar desde otra realidad.
b. generar cambios en el estilo de vida que hasta ahora se tienen, para logar un mundo más
saludable y lleno de esperanza.
c. acatar todas las indicaciones necesarias para poder superar esta nueva realidad.
d. dejar la distopía a un lado para centrarse en rescatar un antiguo estilo de vida.

Complete los enunciados del 8 al 14 teniendo en cuenta el siguiente texto

TEXTO 2
“SOMOS HUMANOS, NO SUPERHÉROES”:
INFECTÓLOGO AFECTADO POR COVID-19

Por: Pablo Correa Torres

Boris Revollo llevaba varias semanas atendiendo pacientes en un hospital en Barcelona

cuando comenzó a sentir tos y fiebre. Ahora espera aislado a que desaparezcan los síntomas de
la enfermedad para poder volver a salvar vidas. La tos interrumpe cada cierto tiempo las
respuestas de Boris Revollo a esta entrevista telefónica. Es una tos seca. El sonido de una
pandemia global causada por un nuevo coronavirus, SARS-CoV-2.
El jueves 19 de marzo notó una leve tos pero se la atribuyó al cansancio de las extenuantes
jornadas atendiendo pacientes en las atiborradas salas del hospital. Cuatro días más tarde,
cuando sintió fiebre, supo que ya no era algo normal. El test para identificar el virus salió positivo
y tuvo que aislarse lejos de todos. Ahora espera que pasen los síntomas y ya no pueda contagiar
a nadie para volver a la refriega.

¿Lo que vieron con el paso de las semanas era lo que esperaban o fue una sorpresa?
Nos esperábamos una ola de pacientes enfermos, pero no lo que hemos vivido. Cuando
empezamos a ver los de COVID-19 los teníamos en una unidad supermoderna con puertas de
alta seguridad. Teníamos 10 pacientes. Pero no esperábamos que iba a llegar una ola de la
magnitud actual. En mi hospital, ahora el 85 % de la capacidad está dedicada a pacientes con
COVID-19.

¿No tienen buenos elementos de protección? ¿Por qué se infectó?

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Ha sido una cosa que lleva a otra. En España cerca de 14 % de pacientes son personal
sanitario. Al principio pretendimos tratar a los pacientes con los estándares europeos; cada vez
que entrábamos a ver un paciente desechábamos luego la bata, la máscara y los lentes. Hasta
que llegó un momento en el que nos dimos cuenta que era inaceptable, que el material no iba a
alcanzar a ese ritmo.

Hay un debate en muchos países sobre conteo de las muertes, incluso en España.
¿Lo que ustedes vieron en su hospital se vio reflejado en las cifras oficiales?
Hay un problema y es que hay mucha subestimación de casos. Muchas personas mueren
en residencias. Es el caso de Madrid, donde las autoridades entraron a residencias y vieron hasta
14 ancianos muertos y muchos por infección por Sars-CoV-2. Muchas muertes extrahospitalarias
no se toman en cuenta. Por otro lado, podemos subestimar la tasa de mortalidad porque tenemos
un porcentaje de personas infectadas y no sabemos. Hay muchos pacientes que no entran en la
estadística, pero también muchos más pacientes, la parte de abajo del iceberg, que no vemos y
son portadores asintomáticos y contagiadores.

¿Ha tenido miedo por estar infectado?

Es bastante duro porque durante las dos semanas previas a enfermar estuve en situaciones
a las que no había estado enfrentado. Ver gente morir sola sin poder despedirse de sus familiares.
Tuve que hablar con una señora que moría y decirle que le daría algo para sedarla. Ella
comprendió y tuve que coger el teléfono para que pudiera llamar a sus familiares. Esas escenas
de muerte en la soledad son duras, eres una persona, no un superhéroe, somos humanos, y te
da miedo morir sin ver a las personas que quieres. Tengo dos hijos y no los puedo besar ni tener
contacto con ellos. Es una frustración no poder ver a tu familia.

¿Mensaje para los médicos colombianos?

En Colombia hay grandes médicos. Espero que puedan tener las condiciones adecuadas
de protección. Que no pase lo que ocurrió en Europa y EE. UU. Hemos trabajado con condiciones
muy precarias de protección individual. Tienen que luchar para poder protegerse. Es uno de los
principales puntos. No le conviene a ningún sistema perder a su personal de salud en estas
circunstancias.

Correa Torres, P. (2020, 30 de marzo) “Somos humanos, no superhéroes”: infectólogo

afectado por COVID-19. El Espectador. https://www.elespectador.com/coronavirus/somos-
humanos-no-superheroes-infectologo-afectado-por-covid-19-articulo-912089/

8. De acuerdo con la información suministrada en el texto se puede deducir que el médico Boris
Revollo se infectó de COVID-19 porque
a. no se ajustó a los estándares de atención a pacientes con COVID-19.
b. los materiales médicos de bioprotección eran de baja calidad.
c. no se lavaba las manos después de atender los pacientes infectados.
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d. trabajó con los mismos insumos por la insuficiencia de material.

9. En el fragmento de la respuesta al tercer interrogante: “Hay muchos pacientes que no entran

en la estadística, pero también muchos más pacientes, la parte de abajo del iceberg, que no
vemos y son portadores asintomáticos y contagiadores”, se utiliza la palabra “iceberg” para indicar
que
a. hay muchos infectados de coronavirus asintomáticos que llevan consigo la enfermedad y
la contagian sin saberlo.
b. existe una parte que aún no se conoce sobre el origen del COVID-19 y que esta se
propaga fácilmente.
c. el gobierno oculta un sinnúmero de contagiados para mantener los indicadores
estadísticos bajos.
d. el gobierno oculta, a la población, información importante sobre la enfermedad para no
generar un pánico colectivo.

10. Luego de leer la entrevista realizada a Boris Revollo, se puede afirmar que este admite haber
sentido miedo por el contagio de COVID-19 porque
a. los síntomas de la enfermedad son muy molestos y pueden darle una muerte lenta.
b. el coronavirus puede provocarle la muerte y no puede despedirse de sus familiares.
c. no puede atender pacientes mientras esté convaleciente.
d. le tiene miedo a la muerte porque no es un superhéroe.

11. Teniendo en cuenta la lectura global del texto se puede afirmar que este tiene como intención
comunicativa

a. convencer al lector de que nadie se escapa del contagio de coronavirus, ni siquiera el

personal de la salud.
b. exhortar al lector para que acate las medidas de bioprotección, con base en las normas
dadas.
c. mostrar que todos los gobiernos no han enfrentado de la misma forma la permanencia del
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virus.
d. exponer la realidad del COVID-19 a través de la entrevista realizada a un médico
contagiado con el virus.

12. Partiendo del mensaje que el doctor Boris Revollo envía a los médicos colombianos se puede
concluir que
a. Colombia tiene profesionales médicos muy bien preparados, a diferencia de otros países
de Europa y Estados Unidos.
b. es muy importante cuidar de los trabajadores del sector de la salud, si se quiere luchar
contra la pandemia.
c. el sistema de salud colombiano no está preparado para enfrentar una pandemia de esta
clase.
d. los médicos colombianos son más vulnerables al contagio del coronavirus que los de otros
países.

13. La respuesta a la pregunta “¿Ha tenido miedo por estar infectado?”, podría resumirse en que

a. es bastante duro enfrentar situaciones que antes no se habían presentado.

b. las escenas de muerte en la soledad son duras de ver.
c. somos seres humanos, no superhéroes.
d. es una frustración para un moribundo no poder ver a su familia.

14. En el primer párrafo del texto se presenta una secuencia estructural que obedece a
a. contextualización, condiciones, causa.
b. definición, ejemplificación, condiciones.

c. comparación, historiales, ejemplificación.

d. argumentación, comparación, referencias.
Complete los enunciados del 15 al 20 teniendo en cuenta el siguiente texto
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TEXTO 3

Minsalud (2020) Medidas de prevención al salir de la vivienda. Medidas de prevención al llegar

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a la vivienda. Nuevo Coronavirus. Covid 19.

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/infografia-coronavirus-
adulto-mayor-19.pdf

15. De acuerdo con la intención comunicativa del anterior texto icónico se puede decir que este
pertenece a la tipología
a. argumentativa, puesto que busca que el lector cambie sus hábitos cotidianos con una
publicidad persuasiva.

b. informativa, porque a través de la combinación de imágenes y palabras se dan a conocer

medidas preventivas.
c. descriptiva debido a que cuenta paso a paso las medidas que se deben tener en cuenta
para evitar un contagio.
d. narrativa, dado que cuenta una historia sobre cómo las personas deben cuidarse cuando
están fuera de sus hogares.

16. El texto icónico se caracteriza por la relación entre las palabras y las imágenes, en el texto:
Medidas de prevención al regresar a la vivienda, las imágenes cumplen la función de

a. reforzar la información suministrada con las palabras.

b. continuar la información dada con las palabras.
c. sintetizar la información del texto.
d. ambientar la información del texto.

17. La definición de prevención que mejor se relaciona con la intención comunicativa del presente
texto icónico es
a. “La prevención como cualquier tipo de intervención psicológica y social que promueve o
realza el funcionamiento emocional o reduce la incidencia y prevalencia del mal en la
población en general” Bower (1969).
b. “Son dos tipos de prevención: proactiva y reactiva. La primera se orienta a estrategias de
acción que intentan prevenir la ocurrencia de factores de riesgo; la segunda tiene como
objetivo la preparación del sujeto para reaccionar de forma efectiva ante una situación de
peligro” Catalano y Dooley (1982).
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c. “La prevención es un proceso activo y asertivo de crear condiciones o atributos personales

que promueven el bienestar de las personas” Lofauist (1983).
d. “La prevención es i) un proceso activo en el que se debe tener en consideración tanto el
contexto como la percepción social; ii) un proceso global que busca analizar e intervenir el
problema en conjunto, y iii) un proceso continuo que se desarrolla y tiene sus efectos a
mediano y largo plazo” Devida (2007).

18. Según el texto, se puede inferir que para prevenir el contagio y evitar la propagación de
gérmenes patógenos a zonas no contaminadas es necesario
a. implementar sistemas de autocuidado cuando se está fuera de los hogares y hacer uso
de implementos de desinfección constantemente.
b. tomar las precauciones apropiadas informándose oportunamente para la protección y
cuidado en general, teniendo en cuenta los protocolos de bioseguridad dados desde las
entidades correspondientes.
c. tomar medida de desinfección de aquello que pueda tener contacto con otras superficies,
como muestra de prudencia y corresponsabilidad de la ciudadanía para evitar contagios.

d. hacer lavado de manos con frecuencia, al menos durante 20 segundos, o utilizar alcohol
en gel para desinfectarlas; mantener distancia social y utilizar tapabocas si se presenta
algún síntoma, para evitar contagio.

19. Según información brindada por la OMS, el protocolo de lavado de manos debe durar entre
40 y 60 segundos. Si en el texto también se encuentra la misma recomendación, se puede afirmar
que hay una relación directa en cuanto a que esta acción
a. previene enfermedades y la propagación de infecciones a otras personas.

b. permite una asepsia conveniente para evitar enfermedades que se contagian.

c. protege de virus, gérmenes y bacterias que afectan las funciones del organismo.
d. propicia hábitos de higiene adecuados para el bienestar personal y familiar.

20. Haciendo una lectura crítica del texto se puede evidenciar el dilema moral sobre la ética del
cuidado, lo cual permite reflexionar sobre esta como
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a. una acción en forma de ayuda que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida y a

una proyección de bienestar individual.
b. la basa de la comprensión del mundo como una red de relaciones, en la que se interactúa
libremente.
c. el cuidado ético que involucra la interacción y el contacto moral como parte de las
relaciones humanas.
d. el cuidado como la responsabilidad que cada individuo tiene hacia los demás, a través
de acciones de bienestar mutuo.

Complete los enunciados del 21 al 25 teniendo en cuenta el siguiente texto

INTERTEXTUALIDAD
21. Teniendo en cuenta lo expresado por el médico Revollo en el texto 2, se puede decir que la
automatización mediante el uso de bots propuesta en el texto 1 aún no es posible porque
a. los seres humanos no están dispuestos a confiarle su salud a un robot.
b. hay precarias condiciones en el sector de la salud a nivel mundial.
c. es más económico llevar a cabo los procesos de prevención del virus.
d. existen condiciones desfavorables en el uso de bots en el área de la salud.

22. El fragmento del texto 1 “Confundido, exasperado y rodeado de una angustia inagotable…”
muestra el estado anímico que el SARS-CoV-2 ha generado en gran parte de la humanidad; esta
información se podría validar con en el texto 2 cuando expresa

a. “Tuve que hablar con una señora que moría y decirle que le daría algo para sedarla. Ella
comprendió y tuve que coger el teléfono para que pudiera llamar a sus familiares”.
b. “El test para identificar el virus salió positivo y tuvo que aislarse lejos de todos. Ahora
espera que pasen los síntomas y ya no pueda contagiar a nadie para volver a la refriega”.
c. “Esas escenas de muerte en la soledad son duras, eres una persona, no un superhéroe,
somos humanos, y te da miedo morir sin ver a las personas que quieres”.
d. “Hay muchos pacientes que no entran en la estadística, pero también muchos más
pacientes, la parte de abajo del iceberg, que no vemos y son portadores asintomáticos y
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contagiadores”.

23. Algunas de las medidas de prevención que se plantean en el texto icónico pueden discrepar
con el deseo de las personas en torno a sus interacciones con familiares y amigos. Esta
afirmación puede evidenciarse en el texto 2 cuando se afirma:
a. “tengo dos hijos y no los puedo besar ni tener contacto con ellos”.
b. “tuve que coger el teléfono para que pudiera llamar a sus familiares”.

c. “espero que puedan tener las condiciones adecuadas de protección”.

d. “ver gente morir sola sin poder despedirse de sus familiares”.

24. Teniendo en cuenta la tesis que defiende el autor del texto 1 y la intención comunicativa que
presentan los textos 2 y 3, se puede concluir que
a. es necesario hacer uso de los robots para cambiar la historia de la humanidad luego de
la pandemia.
b. la pandemia no se controló fácilmente porque no se usaron robots en el mundo para
prevenir el COVID-19.

c. la automatización es una opción, pero es el ser humano quien aporta desde la prevención.
d. Se deben crear estrategias de prevención desde el hogar trabajando conjuntamente con
el sector de la salud.

25. Partiendo de las lecturas anteriormente presentadas, se puede decir que la frase célebre que
mejor recoge el sentido de los tres textos es:
a. La prevención efectiva de los asesinatos masivos es gradual y sus héroes son invisibles.
Timothy Snyder

b. “El hombre prudente sabe prevenir el mal, el hombre valeroso lo soporta sin quejarse.”
Pitaco de Mitilene
c. “Si alguien busca la salud, pregúntale si está dispuesto a evitar en el futuro las causas de
la enfermedad; en caso contrario, abstente de ayudarle.” Sócrates
d. “El medio más seguro de prevenir las revoluciones, cuando los tiempos parecen preñados
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de ellas, es suprimir los motivos que las provocan.” Sir Francis Bacon