Actividad 4 | 5.° y 6.

o grado | Educación Física

Realizamos divertidas y creativas

representaciones con objetos cotidianos

Iniciamos esta actividad observando la siguiente imagen:

Ahora, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué realizan la niña y el niño?

• ¿Alguna vez has hecho algo parecido?

• ¿Con quiénes podrías realizar esta actividad y divertirte?

En las actividades anteriores, te comunicaste mediante gestos, señas y movimientos; además,

jugaste con tu familia. En esta ocasión, te proponemos una actividad en la que el desafío será
comunicarte con tu familia incorporando un objeto.

La actividad consiste en que todas y todos los participantes, por turnos, tomen un objeto y realicen
una representación en la que le den una función distinta al objeto elegido. Por ejemplo, el primer
participante toma la escoba y la sujeta como si fuera una guitarra, y hace ademanes que está
tocando y cantando (produce el sonido con su boca).

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

 5.° y 6.° grado | Primaria
Actividad 4 Educación Física

Luego, el segundo participante toma la escoba como si fuera una caña de pescar, y hace ademanes
de pescar un pez muy pesado y grande.

Para ello, realiza las siguientes tareas:

• R
eúnete con tu familia y pónganse de acuerdo sobre qué objetos pueden usar para desarrollar
el reto: una escoba, libro, celular, pelota, etc., cualquiera que estimen conveniente.

• Reúnan todos los objetos que utilizarán en un espacio adecuado para la actividad.

• Acuerden quién inicia primero y quiénes serán los que le sigan.

• C
ada integrante, por turnos, debe tomar el primer objeto y realizar una representación en la
que le den una función distinta al que tiene el objeto elegido. No se deben repetir las acciones
realizadas por otras u otros integrantes.

• Continúen con los demás objetos hasta terminar con todos.

• Pierde quien se quede sin hacer nada o repita algo de lo que ya se haya hecho.

Una buena postura corporal reduce el riesgo de lesiones, y te permite rendir más y mejor en
tu actividad diaria o en tu entrenamiento físico.

Si ya están listas y listos, ¡a jugar!

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Actividad 4 Educación Física

• Recuerden respetar las representaciones de sus compañeras y compañeros.

• No olvides mantener una adecuada postura mientras realices las representaciones.

Como ya has terminado la actividad, ahora reflexiona con tu familia respecto a las siguientes
preguntas:

• ¿Toda la familia pudo participar en la actividad?, ¿por qué?

• ¿Cómo te sentiste en el momento de estar al frente de las y los demás y realizar tu

representación?

• ¿Respetaron tus representaciones con los objetos?

• ¿Crees que hay otras formas de representación con los objetos que utilizaron en esta
actividad?

• ¿Tuviste cuidado en mantener una adecuada postura corporal?

En tu cuaderno o en una hoja de papel de reúso, escribe…

• Las diversas funciones que le dieron a cada objeto

• La función más sorprendente que le dieron

¿Ves que no ha sido muy difícil lograr este reto? Con lo que has logrado hasta
hoy, podrás divertirte con tu familia en la siguiente actividad.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.