Diplomado para la Formación de

Docentes
Ensayo:

Las aportaciones de mi ejercicio como profesor

para el desarrollo de la calidad educativa en el
Tecnológico Nacional de México
(comportamientos y actitudes)

Presenta: Román Pérez Saldaña

Abril de 2021
Las aportaciones de mi ejercicio como profesor para el desarrollo de la calidad
educativa en el Tecnológico Nacional de México (comportamientos y actitudes)

La educación ha sido un tema fundamental para lograr el desarrollo tecnológico y

social de una nación, es por ello, que diversos especialistas en esta área han realizado
diversos estudios, los cuales han tratado de comprender el complejo proceso de la
educación, que se puede resumir en el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje,
o bien el estudio de la transmisión del conocimiento que ayuda al individuo a desarrollar
su capacidad intelectual, moral, y afectiva. Bajo este contexto cabe mencionar que el
camino a seguir de la transmisión del conocimiento se ha ido modificando a través del
tiempo adecuándose a las necesidades emergentes propias de este.

Hoy en día se abre una pregunta fundamental que debe ser la base de partida para
redefinir o restructurar el proceso educativo, la cual es, ¿Qué es una educación de
calidad? La respuesta a esta pregunta no es unitaria pues va a depender mucho del
contexto en el cual se desarrolle, sin embargo, en este trabajo se tratará de dar un
panorama general de los elementos que engloban la respuesta de esta pregunta, así
como la contribución del docente en la mejora de la calidad de la educación.

De acuerdo a lo expuesto por el Dr Pablo Latapí Sarré, la educación debe ser un

proceso sustentado en cuatro grandes pilares para lograr la calidad, pues ya que, sin
estos el estudiante se desarrollará con grandes lagunas en su formación que afectaran
su desempeño tanto laboral como personal.

El primer pilar para lograr una educación de calidad es el carácter, entendiéndose este
como la congruencia entre el pensar y obrar, dando como resultado convicciones
claras y firmes, y sentido de finalidad que engloba toda nuestra vida. Entendiendo que
este es determinado por el espíritu y comprende actitudes, valores, principios hábitos
y maneras de ser de una persona, es decir, la educación debe incluir o inculcar al
alumno que la vida es para algo o tiene un fin. Este punto ayudara al estudiante a
desarrollar un sentido de la responsabilidad y a tener siempre en cuenta que para todo
logro requiere un esfuerzo, que sin embargo este vale la pena.
El segundo pilar concierne a la educación de la inteligencia, en la cual deben inculcar
los siguientes aspectos para lograr este punto en el estudiante.

1. La adquisición de los conocimientos necesarios para ubicarse en el mundo o

también conocido como cultura general.
2. La adquisición de las destrezas intelectuales fundamentales, es decir, el desarrollo
de las capacidades del razonamiento lógico, análisis, síntesis, deducción y
comunicación, en resumen, el desarrollo de lo conocido hoy en día de “aprender a
pensar y aprender a aprender.
3. La adquisición de los conocimientos especializados necesarios para desempeña
un trabajo productivo.

El tercer pilar en cuestión involucra a los sentimientos, ya que estos influyen de

manera directa en la asimilación del conocimiento y el desarrollo de ideas, además al
involucrar en la educación a los sentimientos se logrará formar personas de mayor
calidad humana, que tomen en cuenta el factor humano como una de sus prioridades.

El cuarto y último pilar toma en cuenta a la formación de la libertad, en la cual se forme

a los estudiantes de tal manera que puedan sentirse libre de desarrollar sus ideas,
pensamientos y habilidades sin ningún miedo al fracaso, claro siempre y cuando su
desarrollo no afecte a sus semejantes.

En conclusión, la educación de calidad debe incluir en su desarrollo estos cuatro

pilares, sin embargo, aún no se han considerado del todo, pues en la actualidad se le
da más relevancia al saber que al ser, aunque se han dado ciertos avances en el
desarrollo de las tan mencionadas competencias. Esto nos deja a nosotros como
docentes un panorama más amplio que nos ayudara a considerar la parte humana del
estudiante y lograr con ello una formación de profesionistas más completos tanto en
lo profesional como personal.
Referencias.

Latapí Sarre, Pablo. (2007). Conferencia magistral al recibir el doctorado Honoris

Causa de la Universidad Autónoma Metropolitana. Perfiles educativos, 29(115), 113-
122. Recuperado en 22 de abril de 2021, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982007000100007&lng=es&tlng=es.

Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos. (13 de julio de 2009). Conferencia Dr.

Pablo Latapí Sarré (Parte I) [Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=1eiWe66m5w8

Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos. (13 de julio de 2009). Conferencia Dr.

Pablo Latapí Sarré (Parte II) [Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=mSmYk0oY_EM

Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos. (13 de julio de 2009). Conferencia Dr.

Pablo Latapí Sarré (Parte III) [Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=VxrdlLD5WvU

Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos. (13 de julio de 2009). Conferencia Dr.

Pablo Latapí Sarré (Parte IV) [Archivo de video]
https://www.youtube.com/watch?v=QbeokRHBo18

Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos. (14 de julio de 2009). Conferencia Dr.

Pablo Latapí Sarré (Parte V) [Archivo de video]
https://www.youtube.com/watch?v=bt6jlOM_IoM&t=1s

Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos. (14 de julio de 2009). Conferencia Dr.

Pablo Latapí Sarré (Parte V) [Archivo de video]
https://www.youtube.com/watch?v=cohUWXF5u8o&t=203s