DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE TUTORES

Módulo 4. Tema 1.- Documentos normativos de la tutoría

Tabla comparativa de documentos rectores

Instrucciones: Reflexione sobre la importancia del “Lineamiento del Programa de Tutoría” con la participación de las 8
instancias que aparecen en la política de operación, del “Manual del Tutor” con los capítulos 2, 3 y 4, y del “Cuaderno del
estudiante” el capítulo 2 con los 6 temas que lo conforman

Documento

Lineamiento del Programa Manual del Tutor Cuaderno del estudiante

Reflexión de su de Tutoría
importancia

Comité académico a) Es quien define de cuerdo a) es la instancia que se a) Participar en los

a los recursos cuanto
tiempo se apoyará al
alumno con este programa
y cuantos estudiantes
serán atendidos por cada
tutor.
preocupa por lograr mejoras mecanismos
en el programa de tutorías, institucionales para la
así como si esta se incluye evaluación de la
dentro de los créditos del actividad tutorial.
estudiante.
Subdirección a) Es quien gestiona en a) Convoca al comité a) Invertir parte de su
Académica diferentes instancias los académico para tratar temas tiempo laboral en
apoyos para el trabajo relacionados a las tutorías. actividades
tutorial y es quien funge b) Valida las constancias de relacionadas con la
como enlace con el director cada tutor al final de cada tutoría.
general. semestre.

Jefe de
Departamento a) Es quien asigna al a) Designa al coordinador de
Académico. coordinador (a) de tutoría tutorías.
del Departamento b) Participa en la planeación
Académico, del PIT de su departamento.
b) Evalúa semestralmente la c) Evalúa semestralmente la
acción tutorial acción tutorial.
departamental. d) Recibe del coordinador
c) Cambia o reasigna a los institucional de tutorías el
tutores. diagnostico institucional.
d) Gestiona los recursos para
la operación del PAT.

Jefe de a) Difunde el desarrollo del a) Difunde y promueve con a) Otorga un informe

Departamento de PIT. apoyo del comité académico detallado del tutorado,
Desarrollo b) Entrega a la subdirección el desarrollo del PIT. basado en el tutor y las
Académico. académica un informe b) Genera opciones para la anotaciones que este
semestral por programa de formación y actualización de hace en el informe,
 estudio con los resultados y tutores. validado por el
metas del PIT. c) Entrega a la subdirección departamento
c) Establece nuevas metas y académica un informe académico al cual el
mejoras para el PIT. semestral por programa de tutorado pertenece.
d) Expide semestralmente las estudio con los resultados y
constancias de metas del PIT.
cumplimiento por parte de d) Solicita a la subdirección
los docentes en el PIT. académica extienda las
constancias de las tutorías.

Coordinador de a) Propone junto con el jefe a) Propone de común acuerdo

Tutorías del de Departamento con el jefe de departamento
Departamento Académico la lista de los académico la relación de
Académico. tutores en el periodo, de tutores.
acuerdo al perfil, b) Propone con base a los
necesidades y resultados de los estudiantes
cumplimiento. el PAT.
b) Propone con base a las c) Recibe de los tutores los
necesidades el PAT. informes periódicos.
c) Da seguimiento al PAT. d) Envía a la coordinación del
d) Recibe de los tutores los PIT y al jefe de
informes periódicos y departamento Académico
genera una reportes periódicos.
retroalimentación.
e) Presenta a la coordinación
institucional de tutorías las
necesidades de
canalización.
Coordinador a) Elabora el diagnostico a) Elabora el diagnostico
Institucional de institucional de tutoría para institucional de tutoría para
Tutorías. la aplicación del programa. la aplicación del programa.
b) Sistematiza los b) Recibe de los
procedimientos de coordinadores de tutoría
promoción, operación y de los departamentos
desarrollo del PIT. académicos los informes
c) Gestiona de forma interna periódicos y los
los recursos para la realimenta.
operación del PIT. c) Sistematiza los
d) Gestiona de forma interna y procedimientos de
externa los recursos para la promoción, operación y
operación del PAT. desarrollo del PIT.
e) Promueve las d) Integra un concentrado
canalizaciones. semestral de la acción
f) Evalúa el PIT tutorial a realizarse.
e) Da seguimiento y evalúa
semestralmente el PIT.

a) Es quien proporciona la a) Muestra interés y a) Es quien se ve

Tutor tención tutorial, de manera disposición por participar encargado de
ética y empática a los en el PIT. establecer esa relación
estudiantes, canalizándolos b) Proporciona la tención humanista con el
a las instancias pertinentes tutorial, de manera ética y tutorado.
dándole seguimiento. empática a los b) Debe invertir parte de
b) Elabora el PAT y genera estudiantes, su tiempo laboral en las
evidencias que permitan canalizándolos a las actividades
evaluarlo. instancias pertinentes relacionadas con las
c) Participa en las reuniones y dándole seguimiento. tutorías, participar en
 en la formación de tutores. c) Participa en las reuniones los programas de
d) Elabora reporte periódicos. y en la formación de capacitación.
tutores. c) Elaborará el PAT.
d) Participar en diversos
eventos académicos
relacionados con el PIT.

Tutorado a) Responde de forma a) Se debe responsabilizar a) Debe participar en el

comprometida a la de identificar sus PAT.
acción tutorial qu necesidades personales, b) Se compromete con las
ofrece el instituto. administrativas y actividades que sean
b) Asiste a las sesiones académicas, respondiendo asignadas por el tutor. Y
ya sean individuales o a la participación tutorial. debe ser consiente que
grupales, y atiende las b) Asiste a las tutorías, el único responsable de
indicaciones recurre al tutor y su formación es el
realizadas por el tutor retroalimenta con la mismo.
c) Recurre al tutor si así información que se c) Participa en los
lo cree conveniente. requiera. procesos de evaluación
tutorial.
d) Participa en las
actividades
complementarias que
se promuevan en el
PIT.